一二九运动感想PPT(20201010200721)

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纪念“一二九”运动
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• 当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上赫然显示12月9号的时候，身为 青年的我们，我相信，我们中的每一个人都不会忘记这一天，十二月九日， 一个普通但不平凡的日子。时间回溯到一九三五年，阳光依然懒懒散散， 冬日依旧寒冷凄清，但空气却急速的流动，因为在北平—历史的故都发生 了惊天动地的事件 ，为反对投降和压迫掀起了学生总运动——一二•九运 动。
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• 七月六日，《何梅协定》签定， • 河北、山东、山西、察哈尔、绥远即将沦陷！ • 平津告急，华北告急！ • 诺大的中国，再放不下一张安静的书桌！ • 此情此景，蒋介石依旧高呼“攘外必先安内”，北平的爱国学生像雄
狮般愤怒起来，把郁积在心头的对敌人的仇恨和对国民党反动派的愤懑都 迸发出来。眼前是飘舞 的标语，耳边是怒吼的口号，身旁是浴血沸腾的 青年。这一天白云为之翻涌，大海为之咆哮，中华大地为之震颤，因为一 个蹂躏不屈的民族在苏醒，一个多灾多难的 国家在抗争。 •
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1936年初，广西全省学生救国联合 会召开第一次代表大会，会后举行
抗日示威游行
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广州学生举行抗日示威大游行
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海外华侨强烈谴责 南京政府镇压 学生救国运动
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“抗日儿童团”
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宣传团员演出街头剧 “打回老家去！”
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增强了民族凝聚力，使中华人民渡过一次又一次危机，维护和促进国家的团结统一。
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一、历史回顾
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一二九运动

现在我们纪念“一二.九”运动，不仅弘扬爱国主义 精神和集体主义精神，增强了广大学生的使命感和责任 感。而且能让同学们学习先烈们的奋斗精神，努力学习， 奋发图强，为祖国建设作出积极的贡献！
影 响
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考考你
61.各.抗校日临救时亡推运举动董发毓生华的、时宋间黎--、--于---刚--等--1--2-人---为( 代) 表，向国民党政府军事
一二·九运动之后，反对共产党的学生们也自发组织 “新学联”，与“北平市学生救国联合会”相互对抗， 其主张：“中国无条件的统一，真正的统一，实质的统 一”，被中共形容成“反党的小团体”、“右倾机会主 义分子徐芸书(原共产党党员)、高阮等”[9]。
目前，在北平辅仁大学校园旧址（今北京师范大学 北校区，定阜大街），留有一座辅大教授启功落款的 “一二·九运动纪念碑”。
83.鲁．迅一、二（·九）运等动爱学国生知示名威人游士行赞时扬喊爱得国口学号生有的（英）勇奋斗精神，捐款支持
学Ａ生停抗止日内救战国，运一动致。对外! Ｂ打倒日本帝国主义! Ｃ收复东北失地! Ｄ
Ａ 宋打庆倒龄汉奸卖B国胡贼适!
Ｃ梁启超
Ｄ陈独秀
94.1．2中月国16共日产清党晨，驻北共平产各国校际学代生表分团为由4王个明大起队草，《分》别，由发(出) 停中止国内大战学、、一北致
应钦避而不见。
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一二九事变前夕停靠在 日本浪人和海军陆战队
黄浦江的日本船舰
在北四川路构建壁垒
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事件发展
同日，北平学联发布《宣传大纲》，指出在目前形势下，首 先要打倒日本帝国主义，反对危害民族生存的残暴内战，反对一 切出卖民族利益的政策和行动。
从12月11日开始，天津、保定、太原、上海、杭州、武汉、 广州、成都、重庆等大中城市先后爆发学生的爱国集会和示威游 行，许多大中学校及工会等组织，纷纷给北平学生发来函电，支 持北平学生的爱国行动。北平学联在中共北平临时工委的具体领 导下，及时地研究制订了组织更大规模示威游行的计划。

上午11时许，北平爱国学生和广大工人、农民、市民3万余人在天桥召开市民大会。会场旗帜飘扬，“打 倒日本帝国主义！”“打倒汉奸卖国贼!”“反对成立冀察政务委员会!”的口号声此起彼伏，响彻天空。
市民大会结束后，1万多名爱国学生整队向前门方向行进。学生们手挽着手，不断高呼抗日救国口号，向 街道两旁的市民和行人散发传单。市民们热情支持学生的爱国行动，有的送来开水和食物，有的自动加入 了游行队伍。
20日，共青团中央发表宣言，号召青年学生深入到 工农群众中扩大抗日救国运动。各地社团组织纷纷 发表通电和宣言，声援北平学生爱国运动。宋庆龄、 鲁迅、马相伯、沈钧儒、王造时、邹韬奋、陶行知、 章乃器、李公朴、史良等爱国知名人士纷纷表示支 持。宋庆龄从上海寄给北平学联100多元钱，作为 开展抗日救国工作的费用。鲁迅于12月18日至19 日夜，撰文热情赞扬爱国学生的英勇斗争精神，并 寄以“石在，火种是不会绝的”殷切希望。12月26 日，陕甘苏区各界民众举行集会，声援北平和各地 学生的抗日救国运动。在北平学生爱国运动的影响 下，全国各地学生群起响应。一时间，在黄河两岸， 大江南北，到处响彻抗日救亡的号角。
学生示威游行队伍从新华门出发
上午10点半，新华门前汇集了中国大学、北平师范大学、东北大学等十多所学校1000多人的请愿队 伍。新华门紧闭着，门前排列着警车和架着机关枪的摩托车，军警宪兵手持刀枪杀气腾腾。请愿学生高举 着旗帜，手持标语，高呼抗日救国口号。
02 事件过程
推选董毓华、宋黎和于刚等12人为代表，要求面见何应钦，并提出反对华北成立防共自治委员会、停止 内战、立即释放被捕学生等6项要求。上午11时，何应钦的秘书侯成出来与学生会面，对学生提出的要 求一味敷衍搪塞，为国民党对日妥协对内反共政策百般狡辩。同学们对其答复极为愤慨，振臂高呼“打 倒卖国贼”，“请愿不成，我们示威游行去”，宋黎被推举为游行队伍的总指挥。

弘扬爱国主义精神
一二九运动是一场由爱国学生发起的抗日救亡运动，体现了强烈的爱国主义精神。当代 青年应该积极弘扬这种精神，增强民族自尊心和自豪感。
传承中华民族优秀传统文化
一二九运动不仅是抗日救亡运动的重要组成部分，也是中华民族优秀传统文化的重要体 现。当代青年应该积极传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强文化自信。
一二九运动所体现的爱国主义精神、革命斗争精神和民族 团结精神等，与社会主义核心价值观高度契合。当代青年 应该积极践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、 人生观和价值观。
积极投身社会实践和志愿服务
参加社会实践活动
当代青年应该积极参加各种社会 实践活动，如社会调查、志愿服 务、支教等，了解国情、民情和 社情，增强社会责任感和使命感 。
THANKS
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对民主自由价值观的传播
一二九运动促进了民主自由价值观在中国的传播，为后来的民主运 动提供了思想基础。
革命斗争精神传承
勇于斗争、敢于胜利的革命精神
一二九运动中，学生们勇于斗争、敢于胜利，展现了革命斗争精神。这种精神在后来的中国革命中得到了传 承和发扬。
团结协作、共同奋斗的精神
学生们在运动中团结协作、共同奋斗，体现了集体主义精神。这种精神在后来的中国革命和建设中也发挥了 重要作用。
对当时社会政治格局影响
揭露了国民党政府的不抵抗政策
一二九运动揭露了国民党政府在抗日战争中的不抵抗政策，推动了全国范围内的抗日救亡 运动的发展。
促进了抗日民族统一战线的形成
一二九运动激发了全国各族人民的爱国热情，推动了抗日民族统一战线的形成。
为中国共产党领导抗日战争奠定了基础
一二九运动展示了中国共产党在抗日战争中的领导作用和抗日主张的正确性，为中国共产 党领导抗日战争奠定了基础。

勇于牺牲精神
129爱国运动中，广大青年学生 和其他爱国人士勇于牺牲个人 利益，为祖国的繁荣富强而奋 斗。
CHAPTER 03
当代大学生与129爱国运动
当代大学生与129爱国运动的关系
129爱国运动是当代 大学生不可忽视的历 史背景
当代大学生通过学习 和参与活动，加深对 129爱国运动的理解 和认识
神和时代精神，促进青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。
纪念129爱国运动的启示
珍惜和平与稳定 纪念129爱国运动可以让人们更 加珍惜来之不易的和平与稳定， 认识到国家安全和稳定对于人民 生活的重要性。
增强青少年思想教育 纪念129爱国运动可以增强青少 年的思想教育，培养他们树立正 确的历史观和国家观，为国家和 民族的发展贡献力量。
01
弘扬爱国主义精神
通过纪念129爱国运动，可以弘扬爱国主义精神，增强民族凝聚力和自
豪感，激发青少年热爱祖国、关注国家发展的热情。
02
促进青少年积极参与国家建设
纪念129爱国运动可以鼓励青少年积极参与国家建设和发展，培养他们
的责任感和使命感。
03
传承中华民族优秀传统文化
通过纪念129爱国运动，可以传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精
129爱国运动的历史背景
1935年华北事变后，中华民族 面临更为严重的生存危机，而 日本帝国主义妄图把华北变成 其独占的殖民地。
1935年12月9日，在中共河北 省委领导下，北平市大中学校 学生举行了抗日救国示威游行 。
学生们的爱国行动直接影响了 全国民众，推动了抗日救亡运 动的高涨。
129爱国运动的意义
参加各类纪念活动和主题教育，加深 对129爱国运动的认识
通过社会实践和志愿服务等活动，亲 身感受和体验129爱国运动的精神内 涵

奠定了广泛的群众基础。
推动了抗日民族统一战线的建立
02
129运动促进了各界人士的觉醒和团结，推动了抗日民族统一战
线的建立和发展。
展现了中国人民的爱国精神和民族气节
03
129运动中，中国人民展现出了坚定的爱国精神和不屈不挠的民
族气节，为中华民族的复兴注入了强大的精神动力。
02
129运动事件分析
事件发生原因及导火索
图片展览
举办129运动图片展览，展示历史事 件的真实场景和人物风采。
学术研讨
组织专家学者围绕129运动的历史地 位、时代价值等议题展开研讨，推动 相关学术研究深入发展。
纪念活动举办意义
弘扬爱国主义精神
铭记历史教训
通过纪念129运动，激发广大民众的爱国热 情，传承和弘扬爱国主义精神。
回顾129运动的历史背景、过程和结果，铭 记历史教训，警醒人们珍惜来之不易的和 平与繁荣。
创新文化形式
创新文化形式和内容，以更加 生动、形象的方式展示中华民 族优秀传统文化和时代精神。
05
129运动中的国际影响
国际社会关注与反应
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各国媒体纷纷报道
129运动后，国际各大媒 体纷纷对运动进行报道， 向全球传递了中国青年的 抗日救国呼声。
国际社会广泛同情
许多国际友人和组织对 129运动表示同情和支持 ，认为中国青年是在为正 义和自由而战。
增强民族凝聚力
推动社会进步
通过共同纪念129运动，增强民族认同感和 凝聚力，促进民族团结和国家统一。
以129运动为鉴，推动社会进步和发展，为 实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
当代青少年教育启示
坚定理想信念

在主题班会中，可以通过展示129爱国运动的图片、视频等 资料，让学生深入了解当时的历史背景和事件经过，感受民 族精神的伟大力量，进一步增强民族自豪感和自信心。
培养爱国主义情怀
爱国主义是中华民族的传统美德，是推动国家发展进步的强大精神动力。129爱 国运动是一次以学生为主体的爱国救亡运动，对于培养学生的爱国主义情怀具有 重要作用。
青年应勇于担当社会责任，积极参与 社会公益事业，为社会进步和发展贡 献自己的力量。
传承民族文化
青年应成为民族文化的传承者和弘扬 者，通过学习传统文化，增强民族自 豪感和文化自信心。
青年如何践行爱国主义
树立远大理想
青年应树立远大理想，坚定信念 ，为实现中华民族伟大复兴的中
国梦而努力奋斗。
勤奋学习
青年应勤奋学习，不断提高自身 素质和能力，以更好地为国家和
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129爱国运动的主题内容
民族精神
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民族精神
129爱国运动是一场以民 族精神为核心的运动，强 调了中华民族的尊严和独 立。
民族团结
129爱国运动呼吁全国各 族人民团结起来，共同抵 抗日本侵略者。
民族复兴
129爱国运动的目标是实 现中华民族的复兴，让中 国重新崛起为世界强国。
爱国主义
129爱国运动的起源
1935年华北事变后，中华民族 面临更加严重的生存危机。
中国共产党提出抗日民族统一 战线政策，呼吁停止内战，一 致对外。
北平爱国学生率先行动，发起 了反对不平等条约和反对日本 侵略的爱国运动。
129爱国运动的发展
129爱国运动迅速波及全国，形 成了一场大规模的爱国民主运动
。
学生运动得到了全国各地的广泛 响应和支持，许多工人、农民和 知识分子加入到抗日的行列中。

激发爱国主义热 情，推动国家发 展
传递爱国主义价 值观，促进社会 和谐
对当代青年的启示和意义
爱国主义精神： 一二九运动激发 了中华民族的自 信心和自豪感， 强调了国家利益 至上的价值观。
民主意识：一二 九运动反对独裁 统治，追求民主 自由，启示当代 青年要积极参与 社会政治生活， 行使公民权利。
团结协作：一二 九运动号召全国 各族人民团结起 来，共同抵抗日 本侵略，强调了 团结协作的重要
性。
奋斗精神：一二 九运动是一场艰 苦卓绝的斗争， 它激发了中国人 民的奋斗精神， 鼓励当代青年积 极投身于国家建 设和发展的事业
中。
对社会发展的推动作用
激发爱国主义热情和民族自 信心
促进民族团结和民族自豪感 的增强
推动社会进步和发展 促进青年成长和思想解放
对国家形象的展示作用
爱国主义精神的 体现
对国家形象的宣 传和塑造
增强民族凝聚力 和自豪感
为国家发展提供 精神动力和支持
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一二九运动纪念活动形式及效果评 估
活动形式及实施情况介绍
组织纪念一二九运动的活动 宣传和推广一二九运动精神 开展爱国主义教育活动 促进青年学生成长和发展
活动效果评估及反馈收集
收集参与者的意见和建议 统计参与者的数量和反馈比例 分析反馈数据，评估活动效果 根据反馈进行改进和优化
共产党发出抗日救国的号召
一二九运动是抗日救亡运动 的新高潮
发生原因
抗日救亡运动的不断发展 国民党政府奉行“攘外必先安内”政策 华北危机，民族危机日益加深 全国抗日救亡运动高涨，学生抗日救亡运动蓬勃发展
重要意义
促进了中华民族的觉醒和团结，为抗日战争和解放战争的胜利奠定了思想基础。 锻炼了中国人民的爱国力量，促进了中华民族的团结和奋斗精神。 推动了新民主主义革命在全国的胜利，为中国的独立和民主进程做出了重要贡献。 激发了全国人民的爱国热情，促进了中华民族的团结和发展。

的重要动力。在当今时代，我们仍需要弘扬爱国主义精神，为中华民族
的伟大复兴而努力奋斗。
04
如何纪念129爱国运动
组织相关纪念活动
组织学生参加纪念129爱国运 动的演讲、朗诵、歌唱等文艺 活动，表达对历史的缅怀和对 先烈的敬仰。
组织学生参观129爱国运动的 纪念馆、历史遗址等，让学生 身临其境地感受历史的厚重和 先烈们的英勇。
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张学良
129爱国运动的发起者之 一，东北军的将领，因不 满蒋介石的攘外必先安内 政策，积极主张抗日。
杨虎城
129爱国运动的支持者， 西北军的将领，同样因为 反对蒋介石的政策，与张 学良一起推动了这场运动 。
北平学生领袖
如梅思平、林育南等，他 们是129爱国运动的领导 者，组织了学生罢课、示 威游行等行动。
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班会总结和展望
总结班会内容和成果
班会内容
通过PPT课件，介绍了129爱国运动的背景、历史意义和影响，以及当代青年的 责任和使命。
班会成果
学生们对129爱国运动有了更深入的了解，认识到自己作为当代青年应有的责任 和使命，激发了爱国情怀和责任感。
对未来的展望和建议
展望
希望学生们能够将129爱国精神内化为自己的价值观，积极 投身于社会建设和发展中，为实现中华民族伟大复兴的中国 梦贡献力量。
129爱国运动告诉我们，民族精神是一个国家和民族赖以生存和发展的精神支 柱，必须始终保持对国家和民族的热爱和忠诚。
年轻人的责任担当
作为当代青年，应该继承和发扬129爱国运动的精神，积极投身国家和民族的事 业，勇于担当责任，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
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129爱国运动的人物和事件

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第十八页，共五十一页。
上海学生在市政府 门前示威
武昌学生游行 队伍奔向省政府
锁日
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中军
学 国大 警 封 月第十九页，共五十一页。
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1936年 初，广西省
学生(xué sheng)救国 联合会召开 大会，会后 举行抗日示
威游行
12月16日 ，西安学生数 千人奔赴(bēnf ù)陕西省政府 示威
第五十一页，共五十一页。
勿忘历史 ！爱我中 (lìshǐ)
华！
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第三十页，共五十一页。
今日 我们辞别了战争 辞别了磨难 辞别不了(bùliǎo)的倒 是 历史上 每一个血与火的文字 辞别不了的倒是 一二·九运动中的每一个 英豪 今日 我们以圣洁的诗歌 怀念那段血与泪写成的历 史 弘扬一二·九铸成的那种 精神 在辞别与怀念之间承上启 下继往开来 请看我今日威严中国
第三十三页，共五十一页。
我们(wǒ men)为何要纪念一二九运动？
因为它是一次青年学生为前锋的运动。 因为它是一次青年学生的爱国运动。 因为它表现了中华民族(ZhōnghuáM ínzú)以爱国主义为核心的民族精神 。 一二九运动中的青年学生，其民族精神 彰显与危难之际。正是这种民族精神构 成了中华人民的精神纽带，增强了民族 凝集力，使中华人民渡过一次又一次危 机，保护和促进国家的团结一致。
第二十二页，共五十一页。
运动 经过 (yùndòng)
quán ɡuó)公众书》
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运动 经过 (yùndòng)
•12月9日，城里(chénɡ lǐ)游行学生 振臂高呼：“打倒日本帝国主义！” 、“打倒汉奸卖国贼！”
第二十四页，共五十一页。

上海学生在市政府门前示威
武昌学生游行 队伍奔向省政府
中日 国军 大 警 12 学封 月 锁 9
府赴生日 请陕数， 愿西千西 省人安月 政奔学
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1936年初， 广西省学生救 国联合会召开 大会，会后举 行抗日示威游 行
一二九运动为伟大的抗日 战争做了准备，这同五四运动 为第一次大革命的准备一样。 “一二九”推动了“七七”抗 战，准备了“七七”抗战。
历史让我们不会忘记这一天，也让我们更不会忘记那些在敌人的恐 怖下不惜抛头颅撒热血,高呼着口号散发着传单的青年. 是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。 是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。 他们以实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气， 诠释了青年的含义。 我们不会忘记他们，是这些可敬可爱的青年，他们拯救了民族，拯 救了国家。 作为新时代的年轻人,我们应该用怎样的行动诠释青年的含义，该如 何去展现青春的风采呢？ 我想只有两个字“努力”。 作为一个有理智，有热血的青年大学生都不会希望自己平平庸庸的 过一辈子，我们都渴望实现自己的理想，渴望达到自己的目标。 那么，朋友们，努力吧，趁我们还年轻 别再有那么多的犹豫，那么多的彷徨，别放慢我们年轻的脚步，勇 敢而执着的往前走，前方便是乌云密布，狂风暴雨。也会为我们青春的 步伐让出一片海阔天空
1935 北平——历史的故都
发生了惊天动地的事件—— 为反对投降和压迫掀起了学生总运 动
1935年12月9日，寒 风凛冽，滴水成冰。在 黄敬、姚依林、郭明秋 等共产党员的组织和指 挥下，参加抗日救国请 愿游行的爱国学生涌上 街头。
1935年12月9日，清 华大学女生陆瑾向被阻于 西直门外的燕京、清华等 校学生讲话
Hale Waihona Puke 当游行队伍前锋 到达王府井大街， 后尾尚未走出南池 子时，大批警察手 执大刀、木棍、水 龙，对付手无寸铁 的爱国学生。爱国 学生不畏强暴，队 伍仍在继续前进。 这时，警察打开水 龙，冰冷的水柱喷 射在学生们身上， 接着又挥舞皮鞭、 枪柄、木棍殴打。 学生们与军警展开 英勇的搏斗，有百 余人受伤。游行队 伍被打散。

运动经过
12月11日，南京国民政府指派“冀察政 务委员会”委员１７人，指定宋哲元为委员 长。宋哲元派军警分驻各大学校门，严禁学 生出校游行示威。
12月12日，上海、南京、武汉和广州等 地大、中学校学生声援北平学生。
12月13日，北平6所大学的校长联名发表 《告同学书》，称：被捕学生已完全释放， 请愿及罢课的目的已经达到，望同学们即日 恢复学业。
PPT幻灯片 维，提高了创新能力。随着教育教学改革的不断深入，1研、究找性到学要习替是换信的息图时片代，对点学击校图教片育。要求的体
现，是教师自身创新能力的一种表现，也是培养学生创新能力的一咱尝试和实践，而研究性学习又
怎么替换图片? 离不开实验。三、美育性缺少美的教育是不完全的教育2，、而找不到完顶全部的的教工育具是栏难，以点培击养格出式全。面发展的
之后，日本帝国主义积极策动所谓华北五省“防共自治运 动”，策划成立由其直接控制的傀儡政权，全面在华北进行政治、 经济、文化侵略，“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌 了”，激起北平各阶层人民的极大愤慨。
运动背景
当日本帝国主义的魔爪伸向华北大地之时，中国共 产党人向劳动大众发出抵御侵略、保卫华北的号召。 1935年，中共河北省委多次发出通知、宣言，要求华 北地区各级党组织，在群众中广泛宣传，开展抗日救亡 斗争，并对北平市领导机构进行改组，从政治上和组织 上加强了对抗日救亡运动的领导。
11月，在彭涛、周小舟、谷景生、姚依林等人的领 导下，北平大中学校学生成立了“北平市学生联合会”， 女一中学生郭明秋为主席，姚依林为秘书长。中共北平 市工作委员会在学联建立了党团，彭涛为书记。
版权声明
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