顶岗实习校内指导教师指导记录表

实习指导记录

9
2012.3.27
电话
开始写实习报告，老师让我先列好提纲。
10
2012.4.8
电话
本周做科目汇总表，操作比较顺利。老师提示我要虚心。提纲写好，老师提出意见，没有列出实习问题与解决方法。
11
2012.4.17
电话
提纲修改好，老师表示基本框架可以。要求开始写实习报告。根据我的情况，老师要求我在实习中还是要多细心。
3
2012.1.13
电话
正式进入实习单位从事会计工作。本周主要是了解企业的基本制度。老师提示我要做好认真对待实习。
4
2012.2.21
见面
老师了解我在实习单位的工作，并提示我要做好记录，以备将来撰写实习报告。
5
2012.2.27
电邮
本周我主要是对原始凭证进行分类。老师指出原始凭证种类较多，需要熟悉业务才能做好，让我在实习中多积累经验。
6
2012.3.5
电邮
本周我编制记账凭证，发现与理论有一定差距，老师让我有不懂的要多问。
7
2012.3.12
电话
本周登记日记账，较简单。老师要求我要按时做好实习记录，积累实习素材，为将来写好实习报告做准备。
8
2012.3．21
见面
本周登记明细账，老师提示我要细心。同时她要求我们开始要着手写实习报告。
学生毕业（顶岗）实习指导记录
指导教师姓名：伍时昕
序号
指导时间
指导形式
指导内容
1
2012.12.7
见面
专业召开毕业顶岗实习动员大会，与老师见面，老师提出毕业实习的重要性，要我们积极寻找实习单位。
2
2012.1.9
见面Байду номын сангаас

2-顶岗实习巡查与指导记录表-指导教师完成

四川文轩职业学院
学生顶岗实习巡查与指导记录表
巡查部门：巡查教师：巡查时间：
单位名称
单位地址
单位联系人
单位电话
实习
巡查
任务
布置巡查领导签名：
年月日
巡
查
纪
录
学生
签名
专业班级
学生姓名
学生联系
方式或手机
专业班级
学生姓名
学生联系
方式或手机
共有___________人在本单位实习
巡查调研
企业对学生实习情况的基本评价
满意度
项目
满意
基本满意
不满意
附加说明
职业道德
工作态度
专业水平
团队合作
沟通能力
创新能力
心理素质
实习单位意见及建议
单位负责人或指导老师签名：
联系电话：
年月日
巡查情况小结

实习指导教师工作记录

实习指导教师工作记录实习指导教师工作记录学生实习目标：了解韶关始兴县香港标准马达有限公司企业文化、学生工厂规章制度(标准厂内部资料禁拷贝，只允许阅读学习)和宿舍管理条例，熟悉工作岗位，并达到普通马达厂员工工作量的40%定额。

任务分配情况：新到06级电气工程系学生除一名学生分配到人事部门实习，一名学生因病未上班外，其余均分配至微型马达生产流水线上实习。

(这里一条马达生产流水线称为一条拉，由拉长负责，二至三条流水线组成一个组，由组长负责。

)06级电机电器班实习生主要分配到A3课少数在C3，06级电子信息班实习生主要分配到B2课。

学生实习情况：学生都能按厂里的要求学习和操作，个别学生因岗位不适应出现眼睛充血、腰部背部疼痛等初上岗现象，基本属于正常。

个别确有特殊原因如身高过高、岗位用睛过度不能适应现象，已与拉长反映情况，拉长答应会在适当的时候给与调换工作岗位;对于初上岗现象或由于坐姿不正确引起不适现象，已与学生勾通，希望学生自己克服。

少数同学对待工作的态度有问题，认为干多了没有奖励，就不愿多干，针对这一问题找到学生会和团支部干部个别谈心，统一思想认识，针对此类情况干部同学要做一些思想工作，并起好带头作用。

学生总的情况比较安定，休息时间组织学生开展有益的文体活动，使大家身心得到放松和休息。

学院05级上夜班实习生情况令人堪忧，他们本月刚改为夜班，夜班同学没有统一思想，睡眠有安排在上午，也有安排在下午的，互相影响导致都没有能休息好。

个别夜班同学白天长时间泡网吧，对此种现象进行了严肃批评。

异常（突发）事件处理：电子信息062班学生谢东书来实习前，胸侧部打篮球受伤第一周未能上岗，现身体已基本康复，下周与厂里协商上岗。

5月2日人事处转来公司保安组对学生未遵守好按公司要求的几点意见，晚上两位带队老师提出整改措施，并着手《湖铁职院赴韶关顶岗实习学生管理办法》制定(下周完成，并争取实施)。

晚上逐寝室与学生交谈，征询学生接受的态度。

学生顶岗实习指导教师工作记录表.

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

顶岗实习鉴定表

xxxx职业大学
顶岗实习鉴定表
学院（部）：
姓名
班级
学号
实习单位
实习部门
实习起止时间
实习单位鉴定
评价内容
ห้องสมุดไป่ตู้专业技能
（20分）
守纪情况
（20分）
适应能力
（20分）
合作能力
（20分）
工作态度
（20分）
评分
总分
鉴定意见：
单位公章校外指导教师签字：
年月日
校内教师鉴定
评价内容
实习过程记录及实习资料（50分）
实习报告评分（50分）
评分
总分
校内指导教师鉴定意见：
校内指导教师签字：
年月日
实习鉴定
成绩总评
评价内容
实习单位鉴定（60%）
校内教师鉴定（40%）
评分
总评成绩：
等第
备注：顶岗实习成绩采用优、良、中等、及格、不及格五级计分制。90分及以上为优，80至89分为良，70到79分为中等，60至69为及格，60分以下为不及格。

毕业顶岗实习检查指导记录表

学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
指导日期
（年月日）
项目
顶岗实习指导纪录
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
指导日期
（年月日）
项目
顶岗实习指导纪录
检查对象
（学生姓名）检查情况学生源自题教师指导检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
毕业顶岗实习检查、指导小结
说明：建议校内指导教师从顶岗实习的联系、落实、过程管理、以及深层次的校企合作等方面予以总结。总结的成果用于相关专业的课堂教学改革、实践教学改革以及人才培养方案的改革。
毕业顶岗实习检查、指导记录表
指导日期
（年月日）
项目
顶岗实习指导纪录
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
指导日期
（年月日）
项目
顶岗实习指导纪录
检查对象
（学生姓名）
检查情况
学生问题
教师指导
检查对象
（学生姓名）

顶岗实习指导教师指导记录表

的事故，一切后果自负。
签名：
年月日
顶岗实习项目及内容
单位名称
实习单位所属行业情况地址
联系人在外住宿地址地址及联系方式电话
家长意见
电话
单位性质经营范围邮政编码传真
家长签字：年月日
2
实习单位意见（是否同意接收）
单位盖章年月日
系（部）意见
盖章
年月日
注： 1. 本表一式两份，学生所属系、学生本人各执一份。
（盖章）
年月
日
（盖章）
年月
日
9
自主联系顶岗实习申请表姓名性别专业及班级实习时间地点申请理由个人?顶岗实习期间我将严格按照实习计划的要求认真完成实习任务绝不弄虚作假
精品文档核心出品
学生姓名序号日期
顶岗实习校内指导教师指导记录表
实习单位
实习岗位
指导检查内容
指导意见及阶段考核意见
1
指导教师签字：
日期：
注：指导教师应每周填写一次检查指导内容及指导意见，每月根据检查指导情况对学生做一次阶段考核意见。
年
月
日
姓名评语：
黑龙江职业学院实习实训中心制实习报告成绩
7
指导教师（签名）
年月日
说明：指导教师评分后，实习报告交系办公室保存。
黑龙江职业学院
毕业实习报告表
8
姓名实习时间实习单位实习内容
指导教师评语
性别
专业
指导教师
班级
指导教师（签名）
年月
日
实习单位意见
系意见
说明：指导教师评分后，实习报告交实习实训中心存档。

指导初级教师记录表完整优秀版

指导初级教师记录表完整优秀版背景此文档是为了帮助初级教师记录和评估其教学工作而设计的。

通过填写此记录表，初级教师可以系统地记录下自己的教学经验，进而改进自己的教学能力和水平，为学生提供更好的教育。

使用说明1. 完整填写基本信息请在记录表的顶部填写基本信息，包括教师姓名、所在学校、所授课程、教学班级等。

这些信息将有助于将来的查阅和评估。

2. 记录每次授课的情况每当进行一次授课时，请根据以下要求记录相关信息：- 日期：记录授课日期。

- 课时：填写该堂课的具体课时。

- 课题：简要说明该课的主题。

- 教学目标：阐述课堂的教学目标和要求。

- 内容安排：列出该堂课的详细内容和活动安排。

- 教学方法：描述所采用的教学方法和教学手段。

- 教学效果：分析本堂课的教学效果，包括学生的反应以及达到的教学目标。

- 教学反思：对本堂课的教学效果进行总结和反思，指出自己的不足和改进方向。

3. 多角度评估教学表现除了记录每次授课的情况外，还可通过以下方式进行多角度评估教学表现：- 同事评价：请请教其他教师对你的教学进行评价，并记录他们的意见和建议。

- 学生反馈：与学生进行互动，听取他们的意见和建议，并记录下来。

- 自我评估：在每个学期结束时，进行一次系统的自我评估，总结自己在教学中的优点和不足。

4. 持续更新和改进定期更新并改善该记录表，使其能更好地适应自己的教学需求。

同时，根据记录的内容，制定下一步的教学改进计划，并努力实施。

总结指导初级教师记录表是一份有助于初级教师提升教学能力的重要工具。

通过记录和评估教学情况，初级教师可以更好地认识自己的教学优点和不足，并不断改进自己的教学方法和策略。

希望初级教师能够充分利用此记录表，为学生的教育提供更好的支持和指导。

指导教师记录范文实习指导老师指导记录写

指导教师记录范文实习指导老师指导记录写指导记录格式根据专业特点各系自行设计实习指导老师工作记录表时间指导内容实习状况需要解决的问题以上内容须由实习指导老师填写,指导记录留招生就业实训办公室备案.2,"工作记录"是考核实习指导老师工作的主要依据,请如实填写.参考资料：学生顶岗实习指导教师工作记录表填写：顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式．非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。

顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用；是《 ___关于大力发展职业教育的决定》中的“2+1”教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习12个月，然后由学校统一安排就业。

教师的观察记录教师如何做观察记录幼儿教师做观察记录是提高自身专业素养的一个重要途径，有目的、有价值的观察可以帮助幼儿教师反思自身的教育效果，提高自身的教育水平和教育能力。

但是，目前很多幼儿教师不知道如何做观察，反而觉得观察记录增加了工作负担，下面我们就幼儿教师为什么要做观察记录和如何做观察记录提一些指导意见。

一、观察记录的意义和价值1、帮助幼儿教师发现教育中的闪光点。

2、为幼儿教师反思提供了一个新的契机，促进教师的专业反思能力。

3、有利于教师的科研能力和教学水平的提高。

二、观察记录的注意事项许多幼儿教师都反映自己观察记录了一学期也没感觉到收获什么，反而感觉增加了案头工作负担，这主要是很多教师没有正确的认识教师做观察是用来干什么的，没有有目的、有针对性地观察，更没有对自己的观察记录进行分析，使之提升为有指导性的。

下面针对目前幼儿教师在观察中存在的问题，提几点注意事项。

1、态度要端正2、目的要明确对观察的目的要十分明确，观察一般分为针对性地观察和随意观察。

针对性的观察目的性更强，要确定观察什么，想了解什么方面，这样能具体的、详细的进行观察；随意观察一般是在活动中、游戏中等，教师在无意中捕捉到的有价值和思考意义的教育现象，虽然一开始没有确定具体的目的，但是在接下来的追踪研究中仍然目的要明确。

顶岗实习教师指导记录表格

顶岗实习教师指导记录表格
顶岗实习教师指导记录表
指导方式：、实地指导、E-mail 、 QQ
实习学生姓名XXX联系方式1XX XXXX XXXX 指导内容记录：
1.2021 年 3 月 18 日， QQ 指导。

因为实习单位离学校很远只能和指导老师QQ 交流，刚步入社会在正规的公司实习有许多为人处世不懂，心理压力很大和不安，老
师耐心辅导讲解安抚并针对出现的心里问题加以疏通引导使我有了积极向上的心态。

2.2021 年 4 月 15 日,E-mail 指导。

第二次老师以邮件的形式指导，实习有一段时间了，因为工作内容的压力我向老师寻求帮助，老师针对我的工作内容进行分析还有未
来的开展前景，给我规划了一些方向，让我有了坚持下去的信心
3.2021 年 5 月 6 号，指导。

在工作实习期间心中总有疑惑目前是安心踏实
在自己职位干呢？还是多学习几项技能在公司向更好的职位竞争，老师告诉我应届生现在就是积累经验锻炼自己，刚来公司应在自己的岗位好好学习安稳一点等你熟悉公司以
后可以多开展。

4.2021 年 5 月 13 日， QQ 指导。

时间如白驹过隙实习也快结束通过QQ 告诉老师这实习期间的收获和对于自己未来的一些想法，同时也感谢老师在实习期间对我的帮
助和建议，在我面对困难的时候鼓励我给我解决方法，在最后再次表达对老师的由衷感
谢，我会在以后道路中努力的！
学生签名：教师签名： (校内指导教师 ) 注：每生 1 表，指导不得少于 4 次，分行填写，注明每次指导时间、指导方式、指导内容。

1 / 1。

定期指导顶岗实习学生情况记录表模板

备注：要求走访老师与学生亲切交谈，并作详细情况记录；了解学生的困难及实习安排情况并给予指导；每双周五下班前将此表交给系部教学办，作为考核的依据。

并给予指导；每双周五下班前将此表交给系部教学办，作为考核的依据。

备注：要求走访老师与学生亲切交谈，并作详细情况记录；了解学生的困难及实习安排情况并给予指导；每双周五下班前将此表交给系部教学办，作为考核的依据。

并给予指导；每双周五下班前将此表交给系部教学办，作为考核的依据。

威海职业学院定期指导顶岗实习学生情况记录表并给予指导；每双周五下班前将此表交给系部教学办，作为考核的依据。

威海职业学院定期指导顶岗实习学生情况记录表备注：要求走访老师与学生亲切交谈，并作详细情况记录；了解学生的困难及实习安排情况并给予指导；每双周五下班前将此表交给系部教学办，作为考核的依据。

学生实习实训教师指导记录表

学
生实习主要 Nhomakorabea问
题
1、实习过程中学生无法完整接触公司事务。
2、不善于发挥个人积极性
教
师
指
导
意
见
1、实习过程中要多学多练。
2、积极积极，不能被动接受任务。
指导教师：
2023年4月30日
第六次指导：
时间：2023年5月15日
指导形式：个别指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、疏于管理，实习流于表面和形式。
2、缺少基本的处世之道。有的实习生，实习期间态度相称诚恳，但离开时却什么也没说就走人了，给人不好的印象。
XXXXX学院
实习指导登记表
学生姓名（学生小组成员）：
时间：2023年11月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完毕任务。
2、动机不纯。很多学生只是由于学校需要实习证明而来实习，并且实习时间较短，这样公司不也许把一些具体的项目交给他来完毕，所以就达不到什么效果。
教
师
指
导
意
见
1、学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理。
2、只要抱着学习的心态，避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师而非同事就可以了。多看、多问、多想、尽量少犯错、避免出大错误的基础上放心大胆去做。
指导教师：
2023年2月28日
第四次指导：
时间：2023年3月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
教
师
指
导
意
见

学生毕业实践(顶岗实习)校内教师指导记录1-20周【范本模板】

第一、二周：时间第一、二周: 指导对象:全体无单位实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容:如何自己联系实习单位自己主动给有招实习计划的公司写申请，附个人简历。

近一点的公司最好自己主动上门找经理谈，这个事很容易的,主要就是自己主动争取，一般公司都会答应的,尤其是大公司。

最重要的是, 如果你找到一个比较对口（或者单位对你比较满意）的单位，可以说, 你毕业就不怕没工作了，找原来的单位就可以了（记得多和实习单位保持联系）。

第三、四周:时间第三、四周: 指导对象：全体已有单位的学生指导方式:QQ 、短信、电话内容：如何与新同事相处多沟通，聊聊家常，这样最增进友谊当别人跟你说说心里话的时候，要认真聆听，别不耐烦,就算不耐烦也别表现出来。

认真替他们分析，帮他们摆脱苦恼。

见面主动和同事打招呼，就算别人不爱理你，也要主动，这是亲近别人的方法。

不能自傲,有的时候要很谦虚.一般的时候就平等相待就行了。

和别人约好的时间，一定要准时。

如果不能到，一定要让别人有心理准备.新同事之间认识往往是凭第一印象，所以给别人第一印象一定要好听别人说话要正视她的眼睛，不要左顾右盼。

不然别人会以为你心不在焉。

就想到这么多啦,想到在告诉你。

第五、六周：时间第五、六周: 指导对象:机加工实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何走刀:走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹,它不但包括了工步的内容，也反映出工步顺序.走刀路线是编写程序的依据之一。

确定走刀路线时应注意：1．寻求最短加工路线，减少空刀时间以提高加工效率2．为保证工件轮廓表面加工后的粗糙度要求，最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来3．考虑刀具的进、退刀（切入、切出）路线4．选择使工件在加工后变形小的路线第七、八周：电气设备维修的原则时间第七、八周: 指导对象:机电维修的学生指导方式:QQ 、短信、电话1.先外部后内部应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等,然后再对机内进行检查。

学生顶岗实习师生联系记录表（学生填表）范例

附表 1
XX 大学学生顶岗实习师生联系记录表（学生填表）
学生姓名
XX
班级
XX
校内指导老师姓名
XXX
学生顶岗实习单位名称
XXXXX
月份
1、电话； 2、电子邮件； 3、网上聊天； 4、其它；
20XX ห้องสมุดไป่ตู้ XX 月联系方式
请填写联系方式序号：
月度上旬：联系的主要内容（可粘贴电子邮件或 QQ 记录）： 11 月 1 日实习初期，在 XX 单位实习。实习初期的工作任务主要是熟悉今后工作的具体内容。。。。。。
月度中旬：联系的主要内容（可粘贴电子邮件或 QQ 记录）： 11 月 11 日由于 xx 科的工作性质，领导要求我首先了解工作的具体内容，并熟悉如何写工作总结，我们所学习的 xx 课程在 xx 科的工作中是非常重要的。虽然还在了解工作内容及工作要求的阶段，但是会跟同事去现场处理情况，了解一些更为实际和具体的工作方法，主要是 XXXX 月度下旬：联系的主要内容（可粘贴电子邮件或 QQ 记录）： 11 月 21 日针对 xx 项目进行现场勘查和评价。同时对 xx 专项行动的检查摸底。并开展了 xx 申报工作。
问题解决情况：

学院指导教师顶岗实习联系学生记录表

2
黄灿
2013.7.10
面谈
1.了解大唐对学生的指导教师到岗情况情况；
2.了解电话业务中的困惑；
3.给予学生正确的工作观念
情况：1.学生对实习单位情况不了解，而困惑；
2.学生反映天气炎热，宿舍无空调晚上无法休息意见：1.联系企业导师，做好企业介绍；2.协调
企业，尽快给学生安排有空调的宿舍。
3
黄灿
2013.7.18
电话
1.了解学生实习工作情况；
2.与学生交流实习心得；
3.建立长期的联系关系。
情况：1.学生对公司工资发放时间周期较长有情绪
意见：1.与公司协商，确定每月发放工资的时间
4
黄灿
2014.7.30
电话
1.学生工作任务充实，且基本胜任；2.企业导师对学生工作给予高度评价。
情况：学生工作认真负责，在工作上还欠缺工作思路。
2.学生最近面临课程考试，学习与工作存在冲突。
情况：1.学生反馈课堂理论学习与工作实际中，还有一定的距离；2.学生最近面临课程考试，学习与工作存在冲突。
意见：1.加强理论联系实践，多交流；2.合理利
用实践，不断学习，处理好学习与工作之间的关系。
7
黄灿
2013.9.15
电话交流
1.学生工作任务充实，且基本胜任；2.企业导师对学生工作给予高度评价。
意见：与学生共同探讨工作上的问题，给予意见
5
黄灿
2013.8.14
电话
1.了解学生工作情况；
2.了解学生生活情况；
3.了解学生思想动态。
情况：学生工作认真负责，与冋事相处融洽，积极与老师领导沟通交流实习心得。
意见：希望同学继续保持，认真学习。

实习指导教师工作记录(范本)

实习指导教师工作记录实习指导教师工作记录实习指导教师工作记录学生实习目标：了解韶关始兴县香港标准马达有限公司企业文化、学生工厂规章制度和宿舍管理条例，熟悉工作岗位，并达到普通马达厂员工工作量的40%定额。

任务分配情况：新到06级电气工程系学生除一名学生分配到人事部门实习，一名学生因病未上班外，其余均分配至微型马达生产流水线上实习。

06级电机电器班实习生主要分配到A3课少数在C3，06级电子信息班实习生主要分配到B2课。

学生实习情况：学生都能按厂里的要求学习和操作，个别学生因岗位不适应出现眼睛充血、腰部背部疼痛等初上岗现象，基本属于正常。

个别确有特殊原因如身高过高、岗位用睛过度不能适应现象，已与拉长反映情况，拉长答应会在适当的时候给与调换工作岗位;对于初上岗现象或由于坐姿不正确引起不适现象，已与学生勾通，希望学生自己克服。

少数同学对待工作的态度有问题，认为干多了没有奖励，就不愿多干，针对这一问题找到学生会和团支部干部个别谈心，统一思想认识，针对此类情况干部同学要做一些思想工作，并起好带头作用。

学生总的情况比较安定，休息时间组织学生开展有益的文体活动，使大家身心得到放松和休息。

学院05级上夜班实习生情况令人堪忧，他们本月刚改为夜班，夜班同学没有统一思想，睡眠有安排在上午，也有安排在下午的，互相影响导致都没有能休息好。

个别夜班同学白天长时间泡网吧，对此种现象进行了严肃批评。

异常（突发）事件处理：电子信息062班学生谢东书来实习前，胸侧部打篮球受伤第一周未能上岗，现身体已基本康复，下周与厂里协商上岗。

5月2日人事处转来公司保安组对学生未遵守好按公司要求的几点意见，晚上两位带队老师提出整改措施，并着手《湖铁职院赴韶关顶岗实习学生管理办法》制定。

晚上逐寝室与学生交谈，征询学生接受的态度。

5月3日下午有一名同学违反生产纪律将废品丢到垃圾桶内被警告。

老师自我小结：本周主要做了六件事：1、由于本人刚来电气工程系，对学生还不熟悉。

顶岗实习教师指导记录表

顶岗实习教师指导记录表顶岗实习教师指导记录表实习生姓名：XXX 实习时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日指导教师姓名：XXX 指导教师职称：XXX实习目的和任务顶岗实习是在师范院校实施教育教学课程体系的一项重要实践教学环节，旨在培养学生良好的教育教学素养，贯彻实践教学有关政策，形成有利于教师专业成长的机制，涉及到实习生、学校和指导教师三方面。

指导教师要负责对实习生的考核和评价、学生教育教学的辅导和管理，制定实习计划和方案。

本次指导教师对实习生的主要任务是通过具体实践，帮助实习生实现以下目标：1. 掌握教学计划和教学设计的制定方法，并能独立完成教学设计和教学过程管理；2. 学习和了解班级管理的基本知识和技能，提高班级管理能力；3. 学会教育教学调研方法，提高综合素质和创新能力；4. 具备教育教学课堂讲解的能力，提高教育教学效果；5. 了解学校管理机制、师德师风及校园文化等方面的知识。

实习过程和教学反思实习生在实践教学中的主要任务是参与教学活动并做中晋升，为以后的正式教学做好准备。

指导教师要根据实习生的教师专业特点和职业规划，对其进行系统的指导和培养。

具体实践和教学反思如下：1. 课程教学设计通过实践教学，实习生领会了教学理念和教学设计的关系，学会了制定教学目标、教学内容和教学过程，并能合理组织教学过程，提高了课堂讲解的能力。

在本次实习中，实习生教授的一节语文课，教学设计严谨、内容生动，语文知识的传授更是将枯燥的知识点变得有趣而生动，而且注重学生的实际需求和能力精简了教学内容，使学生循序渐进的理解知识点，学习体验感极佳。

2. 班级管理班级管理对于教师而言至关重要，本次实习中实习生担任了生命安全和卫生管理活动负责人，实习生能很快适应工作环境，了解班级管理制度和管理规定，能进行教育教学日程的管理、课堂纪律的维护等各种管理工作，能关注学生的学习生活，思想动态，并及时记录有关资料，为实习生在以后担任班主任职务做好了基础工作。