人教版语文七年级上册《我的信念》教学设计

2024年人教版《我的信念》七年级上册语文教案一、教学目标1.知识与技能（1）正确书写生字词，理解词语的意思。

（2）能有感情地朗读课文，理解课文内容。

（3）学会通过描绘事物的细节来表现人物性格特点的写作方法。

2.过程与方法（1）学会通过观察、讨论、分享来深入理解课文。

（2）培养合作学习的能力，提高自主学习的能力。

3.情感态度与价值观（1）感受作者坚定的信念和毅力，培养自己的坚定信念。

（2）学会在生活中面对困难，勇敢地追求梦想。

二、教学重点与难点1.教学重点（1）理解课文内容，体会作者的情感。

（2）学习通过描绘细节来表现人物性格的写作方法。

2.教学难点（1）理解课文中的抽象概念，如“信念”“毅力”等。

（2）学会在写作中运用细节描写。

三、教学过程第一课时一、导入新课1.教师简要介绍课文背景和作者。

2.学生分享预习课文时的感受和疑问。

二、整体感知1.学生自读课文，感知课文内容。

2.教师提问，检查学生对课文的理解。

三、深入分析1.学生分组讨论，分析课文中描绘的细节，如何表现了作者的信念和毅力。

四、课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。

第二课时一、复习导入1.复习上节课的学习内容。

2.学生分享自己的预习成果。

二、写作方法学习1.教师讲解通过描绘细节来表现人物性格的写作方法。

2.学生练习运用这种方法进行写作。

三、课堂实践1.学生分组，每组选择一个人物，运用细节描写表现其性格特点。

2.各组展示成果，教师点评并指导。

四、课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。

第三课时一、复习导入1.复习前两节课的学习内容。

2.学生分享自己的感悟。

二、情感体验1.学生分组讨论，如何在生活中践行信念和毅力。

三、课堂实践1.学生选择一个自己感兴趣的主题，运用信念和毅力进行写作。

2.教师巡回指导，给予学生个性化的建议。

四、课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。

第四课时一、复习导入1.复习前三节课的学习内容。

2.学生分享自己的感悟。

三、写作练习1.学生根据所学方法，进行一篇描写人物的作文。

人教版七年级上册语文《我的信念》教案相信大家都看过或者听说过七年级上册语文《我的信念》，下面就是小编给大家带来的人教版七年级上册语文《我的信念》教案，希望能帮助到大家!人教版七年级上册语文《我的信念》教案教学目标1?运用学过的方法学会本课生字，并能正确书写生字。

2?了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系;感受居里夫人那颗水晶般的心;并联系自己的人生深入思索。

3?品味语言的质朴，理解词语的含义。

4?培养搜集、筛选和交流资料的能力;通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。

教学准备教师：准备居里夫人的挂图。

学生：预习课文，疏通文意;搜集有关居里夫人的资料。

教材简析波兰科学家玛丽居里(1867~1934)，因同丈夫皮埃尔居里发现放射性元素镭而闻名于世。

《我的信念》是这位伟大的女性和著名科学家在晚年回顾一生时所写篇章，展示了她作为一位科学家的性格特点以及作为女性的兴趣、爱好和情操。

她曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，但她对荣誉、金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活，“以免受人事和盛名的侵扰”。

文章先概括说明作为一个人，要有坚忍不拔的精神，要有信心，以此来领起全篇。

从这一点出发，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神;她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格;她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望;她对科学研究的极度兴趣和极大热情，正是她取得举世瞩目的巨大成就的关键之所在。

我们从她的回忆中不难看出作者的理想和信念。

课文先概括陈述自己的观点，再用典型材料进行表述，语言质朴，感情表达真诚，夹叙夹议。

表现出居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格魅力，给我们以深刻的启迪和思考。

本课的教学重点是了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。

难点是品味平实而富于哲理的语言。

建议本课教学用1～2课时。

解读与提示第1段：陈述观点，领起全文：事业成功需要坚忍不拔的毅力，要有信心。

人教版七年级上册《我的信念》教课设计《我的信念》论述了伟大的科学家居里夫人对于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念。

下边是小编分享的课文教课设计，一同来看一下吧。

【教课目的】德育点：认识居里夫人的人品魅力，感觉居里夫人那颗水晶般的心;并联系自己的人生深入考虑。

知识点：品尝语言的朴素，理解词语的含义。

技术点：培育采集、挑选和沟通资料的能力 ;经过品尝平实而富于真谛的语言整理归纳居里夫人的人生信念。

【教课要点】认识居里夫人的人品美以及她获得的巨大成就与她的性格特色的联系。

【教课难点】品尝平实而富于真谛的语言。

【设计理念】《语文课程标准》重视培育学生“能利用图书室、网络采集自己需要的信息和资料”的能力 ;重申我们“应当重视语文的熏陶感染作用”，让语言文字资料丰富的人文内涵对学生精神领域产生深远的影响。

因此教师组织学生经过采集资料和阅读课文与居里夫人进行对话，与这位伟大的科学家进行心灵的沟通，进而面对模范思虑自己的人生。

【教课时间】一课时。

【教课流程】一、氛围激趣1、彩屏显示：居里夫人画像及简介(或插放介绍居里夫人平生事迹的录相片 )。

(让学生面对居里夫人画像，能够创造一种讲堂氛围，有益于熏陶感染。

)2、要修业生在小组里逐一沟通自己预习时采集的相关资料。

(学会挑选资料：从众多的资猜中选择一两个最感人的案例介绍给其余同学。

)3、小组选举一位同学在班上沟通一个最能表现居里夫人崇高人品的案例，共同领会她优秀的贡献、伟大的人品。

(学生采集整理资料，交往合作互通讯息，初步从不一样的方面认识了居里夫人的成就和品行。

)二、导读感知1、居里夫人以前两次获取诺贝尔奖，获得了世人瞩目的巨大成就，但是她对金钱却看得很平庸，—直过着安静的生活。

“免受人事的扰乱和盛名的染污”。

她那淡泊名利，甘于安静和简单，不为世俗迷惑的品行和坚毅不拔的精神组成了她的人品美：爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说“居里夫人的道德力量和热情，那怕只需有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就见面对一个比较光明的未来”。

人教版七年级上册语文《我的信念》教案相信大家都看过或者听说过七年级上册语文《我的信念》，下面就是小编给大家带来的人教版七年级上册语文《我的信念》教案，希望能帮助到大家!人教版七年级上册语文《我的信念》教案教学目标1?运用学过的方法学会本课生字，并能正确书写生字。

2?了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系;感受居里夫人那颗水晶般的心;并联系自己的人生深入思索。

3?品味语言的质朴，理解词语的含义。

4?培养搜集、筛选和交流资料的能力;通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。

教学准备教师：准备居里夫人的挂图。

学生：预习课文，疏通文意;搜集有关居里夫人的资料。

教材简析波兰科学家玛丽·居里(1867~1934)，因同丈夫皮埃尔·居里发现放射性元素镭而闻名于世。

《我的信念》是这位伟大的女性和著名科学家在晚年回顾一生时所写篇章，展示了她作为一位科学家的性格特点以及作为女性的兴趣、爱好和情操。

她曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，但她对荣誉、金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活，“以免受人事和盛名的侵扰”。

文章先概括说明作为一个人，要有坚忍不拔的精神，要有信心，以此来领起全篇。

从这一点出发，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神;她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格;她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望;她对科学研究的极度兴趣和极大热情，正是她取得举世瞩目的巨大成就的关键之所在。

我们从她的回忆中不难看出作者的理想和信念。

课文先概括陈述自己的观点，再用典型材料进行表述，语言质朴，感情表达真诚，夹叙夹议。

表现出居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格魅力，给我们以深刻的启迪和思考。

本课的教学重点是了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。

难点是品味平实而富于哲理的语言。

建议本课教学用1～2课时。

解读与提示第1段：陈述观点，领起全文：事业成功需要坚忍不拔的毅力，要有信心。

七年级语文《我的信念》教案七年级语文《我的信念》教案9篇作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的七年级语文《我的信念》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级语文《我的信念》教案1教学目标：1、知道居里夫人的生平事迹，能感受居里夫人的人格美。

2、理清文章的思路3、理解课文内容，揣摩平白质朴的语言的深刻含义。

教学重点：1、知道居里夫人的生平事迹，能感受居里夫人的人格美。

2、理清文章的思路教学难点：理解课文内容，揣摩平白质朴的语言的深刻含义。

课时安排：1课时预习要求1、查找有关资料，整理出1-2个给你留下深刻印象的关于居里夫人的生平事迹，准备课堂交流。

2、阅读三篇文章：爱因斯坦的《悼念玛丽﹒居里》、艾芙﹒居里(居里夫人之女)的《居里夫人传(节选)》和梁衡的《跨越百年的美丽》教学过程：一、导入新课课堂交流学生预习时整理的居里夫人的生平事迹。

要求：1、学生发言要尽量做到口述，避免照本宣科，从而训练学生的口头表达能力。

2、教师引导学生对居里夫人的事迹给予简评，以使学生初步形成对人物个性人格的了解。

同学们，我相信通过课前的整理的资料，你们都已对居里夫人这位伟大女科学家有了一个初步的了解，今天就让我们走近这位两次获得诺贝尔奖、一生执着投入科学事业却淡泊名利的女科学家，学习她的文章《我的信念》，更深入感受她伟大的人格魅力。

二、简介作者，检查字词盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼猝然问心无愧受益匪浅逆来顺受三、整体感知文章1、朗读课文，初步感知居里夫人崇高的精神品质，为与他对话做准备。

2、学生再读课文完成老师的出示的问题⑴本文的题目是我的信念那么居里夫人的信念是什么?明确：生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神最重要的，还是我们自己要有信心⑵信念如此重要那么我的.信念是因何而产生出来的?第2段居里夫人说，这些蚕执着的，勤奋的工作，我感到我和他们非常相似，我之所以如此，或许是因为某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

《我的信念》教案 (人教版七年级上册)《我的信念》教案 (人教版七年级上册)「篇一」学习目标：1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就；2、学习本文语言的质朴美。

学习重点：梳理文章思路，理清全文结构。

学习难点：通过分析重点语句，品味语言的质朴美。

教学环节：创设情景，导入新课：介绍作者及写作背景。

居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活。

“免受人事的侵扰和盛名的染污”。

她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美。

爱因斯坦曾在《悼念玛丽居里》一文中说“居里夫人的品德力量和热忱，那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来”。

今天我们学习居里夫人晚年写的《我的信念》，从中可以体会到她人格的美，了解她取得成功的原因。

整体感知：1、课文朗读（全班齐读、个人朗读、教师范读相结合）2、检查预习：给下列加点的字注音：问心无愧（）渲染（）闲暇（）奢望（）呵责（）蹂躏（）猝然（）眺望（）品味思考：1、默读，搜集、筛选信息：让学生进行独立思考，试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

讨论归纳：坚韧不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活俭朴重大发现保持安静不图财富珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学2、概括纲要，归纳整理：全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。

思想理念（探讨真理、不图财富、沉醉科学）环境需求（保持安静、追求自由、珍惜时间）工作态度（集中目标、树立信心、坚韧不拔、执著勤奋）探究研读：1．学生阅读课文，完成下列思考题。

（体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。

）①作者认为，做事情需要有怎样的精神？明确：坚忍不拔，有信心。

②本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么？明确：因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭。

《我的信念》教案5篇七年级语文《我的信念》教案篇一教材分析《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。

课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系自己的人生深入思索。

学生分析1七年级学生在完成某一项事务时，已懂得付出一定的努力，但他们也特别注重获取等价的回报，因此让他们感受居里夫人无私奉献的高尚精神很有必要。

2学生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。

教学目标：1、培养搜集、筛选和交流资料的能力。

2、通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。

3、感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。

设计理念《语文课程标准》重视培养学生“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”的能力；强调我们“应该重视语文的熏陶感染作用”，让语言文字资料丰富的人文内涵对学生精神领域产生深远的影响。

所以教师组织学生通过搜集资料和阅读课文与居里夫人进行对话，与这位伟大的科学家进行心灵的交流，从而面对楷模思考自己的人生。

课前预习学生注意收集或上网下载介绍居里夫人事迹的有关资料，了解居里夫人的高尚品格。

教学流程一、黑板上张挂居里夫人画像[让学生面对居里夫人画像，可以营造一种课堂气氛，有利于熏陶感染。

]二、交流资料，初步了解居里夫人的成就和品格1、要求学生在小组里逐个交流自己预习时收集的有关资料。

（学生非常热烈地交流。

我没料到有些学生下载了厚厚的介绍资料，她自己都不知怎样向小组里介绍交流。

我于是指导学生学会筛选资料：从众多的材料中选择一两个最动人的事例介绍给其他同学。

）2、小组推选一位同学在班上交流一个最能表现居里夫人高尚人格的事例，共同体会她杰出的贡献、伟大的人格。

[学生搜集整理资料，交往合作互通信息，初步从不同的方面了解了居里夫人的成就和品格。

]三、自读课文，归纳了解居里夫人的人生信念1、今天我们面对居里夫人走近居里夫人来学习《我的信念》，我们的心将与她那颗水晶般的心贴得更近些。

七年级语文上册《我的信念》教案设计一、教材分析1. 教材依据本教案依据《人教版》七年级语文上册第6单元《我的信念》进行设计。

2. 教材内容《我的信念》是一篇记叙文，作者讲述了自己从小热爱画画的经历，通过不断努力和坚持，最终实现了自己的梦想。

文章体现了作者的坚强意志和信念，蕴含着积极向上的人生态度。

3. 教材目标本单元的教学目标有：•了解记叙文的基本特征和写作方法。

•理解作者的个人信念和坚定意志，培养学生的自信心和毅力。

•培养学生的审美能力和表达能力，提升文学修养和语言综合运用能力。

二、教学过程1. 教学目标导入时间：5分钟•在黑板上写出“我的信念”四个字，让学生自由关联和想象。

•引导学生思考自己的信念和价值观，并进行口头分享。

2. 课文导读时间：10分钟•分享作者简介及作品背景，引发学生对课文的好奇和兴趣。

•提问学生对于画画这一事物是否有过热爱和追求的经历，并试图引导学生理解和认同作者的信念和精神。

3. 教学重点解析时间：20分钟•引导学生阅读课文，理解作者运用的写作方式和技巧。

•注重讲解“描写细致、语言简洁、结构紧凑”等记叙文的特征和表现手法，帮助学生理解文章的内涵和意义。

4. 语言研讨时间：20分钟•以《我的信念》中的经典句子为例，让学生分析句子特点、魅力之处以及体现的情感与意义。

•培养学生的文学情趣和语言表达能力，促进学生语言思考的能力的提高。

5. 练习巩固时间：30分钟•针对课文中所包含的情感和意义，设计练习，巩固学生对于课文的理解和应用能力。

•如分小组展开创意作文或其他形式的练习等，促使学生更加深入地认识和把握文章的主旨和意义。

6. 思考延伸时间：10分钟•帮助学生思考如何将文章所表达的精神放到生活中应用和实践。

•引导学生理解作者的信念和精神，启发学生对于追求事业和生活目标的反思和思考。

三、教学反思《我的信念》这篇文章表达了作者通过坚定的信念和不懈的努力，实现了自己从小期望成为画家的愿望。

《我的信念》教案设计(人教版七年级必修教案设计)共3篇《我的信念》教案设计(人教版七年级必修教案设计)1一、教学目标1. 了解信念的概念和影响。

2. 探究信念的形成和培养。

3. 学会倾听和尊重不同信念。

4. 培养正确的人生观和价值观。

二、教学重点1. 信念的概念和影响。

2. 信念的形成和培养。

三、教学难点1. 如何引导学生倾听和尊重不同信念。

2. 如何培养学生正确的人生观和价值观。

四、教学过程（一）引入1. 让学生观看一段视频：“2019年春晚小品《四十岁》”，引导学生谈论小品中人们的信念和人生看法。

2. 学生讨论后，教师引导学生了解信念的概念和影响，并引导学生思考自己的信念以及身处环境对自己信念的影响。

（二）探究信念的形成和培养1. 教师与学生共同探讨信念的形成和培养，引导学生了解个人经历、家庭经历、社会环境等对信念的影响。

2. 认为，学生可以结合自身经历和身边事例进行讨论和交流。

3. 通过学生的讨论和交流，使学生深刻认识到信念是如何形成和培养的，并能够从中反思自己的信念是否正确。

（三）倾听和尊重不同信念1. 学生分小组，讨论不同信念对人的影响，如何倾听和尊重不同信念。

2. 教师引导学生了解相互尊重、听取对方意见及尊重个体选择的重要性，并引导学生如何平等对待不同信念。

（四）培养正确的人生观和价值观1. 引导学生思考自己的人生观和价值观是否正确。

2. 通过讨论和交流，让学生认识到正确的人生观和价值观对个人发展和社会和谐的重要性。

3. 教师可结合生活案例，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养自己良好健康的人生观。

五、课堂小结1. 教师总结本节课学习内容，引导学生检验自己是否达到本节课的学习目标。

2. 提醒学生树立正确且积极的信念，为自己的成长打好基础。

六、作业布置1. 分小组完成一个有关信念的小调查，了解同学们对信念的认识。

2. 列举三种错误的人生观和价值观，解释为什么是错误的，并给出正确的人生观和价值观。

人教版初中初一上册语文《我的信念》教案三篇【导语】《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。

课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系自己的人生深入思索。

无忧考网准备了以下内容，供大家参考!篇一【教学目标】知识目标：1、理解课文内容。

2、品味本文质朴又富于哲理的语言。

能力目标：1、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。

2、抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。

德育目标：从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，热爱科学。

【教学重点】：了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。

【教学难点】：通过梳理、把握课文内容，使学生从中受到启发、教育。

【教学方法】1、朗读梳理法。

2、讨论探究法。

【课时安排】1课时【教学过程】一、导入爱因斯坦曾经说过：“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来”。

为什么爱因斯坦对居里夫人的评价如此之高？今天我们就走进居里夫人的自传体散文《我的信念》，从中寻找她伟大的人格魅力。

二、学生解决疑难字音盛名(shèng)报酬(chou)估量（liáng）尽量（liàng）纯粹（cuì）迷醉（zuì）蹂躏(róulìn)——践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。

猝然（cù）——突然。

三、整体感知1、解题：题目叫“我的信念”，结合实例理解“信念”的含义信念：自己认为可以确信的看法。

当某个人确认某种思想、某种理论或某种事业是正确的，并去自觉维护这种思想理论和事业，就确立了信念。

2、学生集体朗读课文①学生讨论：朗读结束后，以四人一小组的形式讨论问题：居里夫人是怎样的一个人？（可以用原文的话，也可以自己概括）②老师整理：坚韧不拔的精神致力于科学研究沉醉于世界的品质对事业而不是对财富的兴趣优美中欣赏生活中的种种琐事信念（人格魅力）简陋生活条件艰辛工作环境宁静简单③师生交流：在这些信念中，哪一点最值得我们学习？四、探究研读（结合幻灯片）1、“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么力量？明确：这种力量是多种因素交织在一起形成的。

人教版七年级上册《我的信心》教案《我的信心》阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信心。

下方是小编分享的课文教案，一同来看一下吧。

【教学目标】德育点：了解居里夫人的人格魅力，感受居里夫人那颗水晶般的心;并联系本人的人生深化思索。

知识点：品味言语的质朴，理解词语的含义。

技能点：培养搜集、挑选和交流材料的能力;经过品味平实而富于哲理的言语整理归纳居里夫人的人生信心。

【教学重点】了解居里夫人的人格美和她取得的巨大成就与她的性情特点的联系。

【教学难点】品味平实而富于哲理的言语。

【设计理念】《语文课程标准》注重培养先生“能利用图书馆、网络搜集本人需求的信息和材料”的能力;强调我们“该当注重语文的熏陶感染作用”，让言语文字材料丰富的人文内涵对先生精神领域产生深远的影响。

所以教师组织先生经过搜集材料和浏览课文与居里夫人进行对话，与这位伟大的科学家进行心灵的交流，从而面对楷模考虑本人的人生。

【教学工夫】一课时。

【教学流程】一、氛围激趣1、彩屏显示：居里夫人画像及简介(或插放介绍居里夫人生平业绩的录相片)。

(让先生面对居里夫人画像，可以建筑一种课堂气氛，有益于熏陶感染。

)2、要求先生在小组里逐一交流本人预习时搜集的有关材料。

(学会挑选材料：从众多的材料当选择一两个最动人的事例介绍给其他同学。

)3、小组推选一位同学在班上交流一个最能表现居里夫人高尚人格的事例，共同领会她杰出的贡献、伟大的人格。

(先生搜集整理材料，交往合作互通讯息，初步从不同的方面了解了居里夫人的成就和品格。

)二、导读感知1、居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了众人注视的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，—直过着宁静的生活。

“免受人事的侵扰和盛名的染污”。

她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗勾引的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美：爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说“居里夫人的品德力量和热忱，那怕只需有一小部分存在于欧洲的知识分子两头，欧洲就会面临一个比较光明的将来”。

七年级上册语文《我的信念》教案设计（精选5篇）七年级上册语文《我的信念》教案设计共五--篇1(3115)字[教学目标]1.知识与技能：有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。

2.过程与方法：理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。

3.情感态度价值观：体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。

[重点难点]1.教学重点：有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。

2.教学难点：体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。

学习描写景物的方法。

[教学方法]讨论法、导读法[教具准备]多媒体[课前准备]布置学生去查阅有关老舍的资料，初步了解老舍及其代表作;查阅有关济南的资料，深入了解济南的地理位置，及其政治、文化背景，以开阔视野。

[课时安排]2课时第一课时一、导入新课说到冬天，北方的人们一般习惯在它前面加上修饰词--“冰冷”或“严寒”;说到冬天，人们会想到那肆虐的北风，骇人的寒流，千里冰封，万里雪飘。

北方的冬天，给人的印象是“肃杀”的，可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步。

可是在老舍先生的笔下，“济南的冬天”却完全没有了那种寒冷，那种肆虐，那种肃杀，而是一个“温暖”的宝地。

让我们走进老舍先生的《济南的冬天》，感知济南冬天的温馨，观看济南冬天的美景;体味文章的意境之美，品味文章的语言之美。

板书课题。

二、作者及作品简介理解为什么作者对济南的冬天如此了解，为什么文中的情那么浓。

老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。

《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。

可见作者是怀着对“故乡”的深情来写的。

三、检查预习，掌握字词(多媒体)镶、响晴、温晴、安适、肌肤、秀气、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪四、研讨思考学生听老师配乐朗读(也可放录音)，并在听读中思考以下问题，然后讨论，再回答，互相补充。

《我的信念》教案(人教版七年级必修教案设计)共3篇《我的信念》教案(人教版七年级必修教案设计)1《我的信念》教案(人教版七年级必修教案设计)一、教学目标1.知识目标：（1）了解信念的概念，了解信仰对人的作用。

（2）学会运用简单的词汇，消息语言表达个人信念。

2.能力目标：（1）培养学生的阅读能力，将语言材料转换为自我信念和观点。

（2）培养学生的口头表达能力。

3.情感目标：（1）让学生了解信仰、信念的重要性，培养其坚定的信仰与信念。

（2）激发学生的思考、创新和探究精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：（1）通过教学使学生能够理解信念的概念，了解信仰对人的影响。

（2）培养学生的阅读能力、口头表达能力。

2.教学难点：（1）协助学生理解信念的概念、产生兴趣。

（2）让学生意识到信仰对人的作用。

三、教学准备1.教学资源：多媒体课件，翻译文本。

2.教学方法：多媒体教学优先，个案教学为主。

3.教学手段：微课视频，演讲，小组讨论。

四、教学过程1.导入：学生们打开手机，观看最爱的年代、真实的生命瞬间、人生的山与河等微距大片，谈谈你的感受，字数150字左右。

课前作业中让学生们通过观看微距大片，感受生命的匆匆之间，培养学生的情感体验。

2. 提出问题：你对信念的理解是什么？在小组中，学生们用自己的话来回答此问题。

老师在小组之间流动，引导学生思考，注意语言的表达和理解。

收回小组的分享和表达后，进行讨论。

同时，老师应该注意不要映射到某些人身上。

3.学习任务首先，通过多媒体教学让学生了解信仰和信念的概念。

然后，教师将学生分成若干组，并分配不同的短文，让学生进行阅读，触发更多的学生思考。

在小组中展开自由讨论，尽可能地引导学生思考，引导学生的自由思维和表达。

4.思考反馈在授课的最后，通过演讲的形式完成最后一个任务，让每个学生讲述自己的信仰，从而使学生对信仰形成统一的认知。

五、教学评估1.教学工具：“我的信念”翻译、学生作业、小组分享。

人教版七年级上册语文《我的信念》教案人教版七年级上册语文《我的信念》教案教学目标1运用学过的方法学会本课生字，并能正确书写生字。

2了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系;感受居里夫人那颗水晶般的心;并联系自己的人生深入思索。

3品味语言的质朴，理解词语的含义。

4培养搜集、筛选和交流资料的能力;通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。

教学准备教师：准备居里夫人的挂图。

学生：预习课文，疏通文意;搜集有关居里夫人的资料。

教材简析波兰科学家玛丽居里(1867~1934)，因同丈夫皮埃尔居里发现放射性元素镭而闻名于世。

《我的信念》是这位伟大的女性和著名科学家在晚年回顾一生时所写篇章，展示了她作为一位科学家的性格特点以及作为女性的兴趣、爱好和情操。

她曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，但她对荣誉、金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活，以免受人事和盛名的侵扰。

文章先概括说明作为一个人，要有坚忍不拔的精神，要有信心，以此来领起全篇。

从这一点出发，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神;她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格;她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望;她对科学研究的极度兴趣和极大热情，正是她取得举世瞩目的巨大成就的关键之所在。

我们从她的回忆中不难看出作者的理想和信念。

课文先概括陈述自己的观点，再用典型材料进行表述，语言质朴，感情表达真诚，夹叙夹议。

表现出居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格魅力，给我们以深刻的启迪和思考。

本课的教学重点是了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。

难点是品味平实而富于哲理的语言。

建议本课教学用1～2课时。

解读与提示第1段：陈述观点，领起全文：事业成功需要坚忍不拔的毅力，要有信心。

第2段：望着这些蚕固执地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。

以蚕的结茧作比，说明自己对待工作固执、勤奋而专注。

《我的信念》教案学案设计一课时一、自学内容及自学目标1.自学内容2.自学目标（1）理解课文内容（2）了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

（3）学习本文质朴、真诚、富有哲理的语言。

二、重点、难点重点：①了解、归纳居里夫人的人格美。

②品味本文质朴、真诚、富有哲理的语言。

难点：了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

三、自学提纲1、疏通文意、识字记词问心无愧( ) 渲染( ) 闲暇( ) 奢望( ) 呵责( ) 蹂躏( ) 猝然( ) 眺望( )2、梳理归纳a、概括要点独立默读、思考，用简单的短语归纳居里夫人的行为特点：（概括要点抓住关键词即可）b、分析整理在概括要点的基础上，全本分析、归纳、整理信息，归纳居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。

①、宗旨：②、环境：③、工作：3、问题探究（问题可视具体情况选择）①“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——”某种力量指什么力量？②如何理解“少年时期我再巴黎大学，孤独过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆?③“人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”一句，“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?④居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系?4、品味语言①学生自由朗读，品味本文语言的质朴、真诚②找出课文中带有哲理性的语句，试进行赏析如：生活对于任何人都非易事。

5、资料补充补充居里夫人的相关资料，加深对课文理解和对居里夫人的了解，让学生交流课前所收集、整理的资料，教师可作相应的补充。

四、自学测评①完成课后“研讨与练习”②任选课后“读一读、写一写”中的3个以上词语，组成一段话五、你认为的疑点、难点是什么？。

人教版初中初一上册语文《我的信念》教案模板《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。

课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系自己的人生深入思索。

一起看看人教版初中初一上册语文《我的信念》教案!欢迎查阅!人教版初中初一上册语文《我的信念》教案1一、教学目标①理解课文内容。

②了解居里夫人的人格魅力。

③品味平实而富于哲理的语言二、教学重点①梳理课文内容。

②归纳居里夫人的人格特点。

③品味平实且富于哲理的语言三、课前准备①预习课文，疏通文意。

②搜集居里夫人的有关资料。

③教师准备居里夫人的挂图。

四、教学设计1、导入同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。

但关于她的人格，也许我们知道的并不多。

爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。

第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。

即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。

”今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。

2、范读课文3、疏通文意，品味语言，识记字词。

4、梳理信息5、教师导学本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。

教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。

这样，举一纲而万目张，就比较容易理解了。

①默读，搜集、筛选信息让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

讨论归纳：坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活简单重大发现保持安宁不图财富珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学②概括纲要，归纳整理全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。

板书：探讨真理保持安宁集中目标思想理念{不图财富环境需求{追求自由工作态度{树立信心沉醉科学珍惜时间坚忍不拔执著勤奋6、重点研读①研读内容。