2018年九年级上册语文课内阅读--《故乡》(有答案)

【初中课内阅读】初三《故乡》语段阅读精选及答案频道为各位同学准备了《故乡》语段阅读精选的资料。

希望大家认真阅读。

初三《故乡》语段阅读精选及答案《故乡》一、填空。

（每空1分，共21分）⑴鲁迅是伟大的家、家、家。

字豫才，浙江省绍兴人。

著有小说集《》、《》和《故事新编》，回忆性散文集《》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。

《故乡》选自《》。

⑵本文大量运用了对比的写作手法。

文中主要的对比有五处：的对比，反映了农民日益悲惨的命运;___的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害;_____的对比，反映出闰土淳朴善良的个性;的对比，反映出每况愈下的农村经济;的对比，反映“我”对未来生活的向往。

⑶小说是以塑造为中心，通过故事情节的叙述和的描写反映社会和个人生活的文字形式。

它按照篇幅的长短，可以分为、、及。

《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。

⑷小说的三要素是：、、。

其中，又是主要因素。

二、阅读理解题。

（一）①这进来的便是闰土。

我一见便知道是闰土，又不是我记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍;先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身sèsuǒ()( )着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿!闰土哥，——你来了?……”③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。

④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。

他态度终于恭敬起来了。

分明地叫道：“老爷!……”⑤我似乎打了一个寒噤();我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

故乡的阅读理解及答案故乡的阅读理解及答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。

阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。

阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。

以下是小编帮大家整理的，欢迎大家分享。

《故乡》①我不只一次为世代的城里人感到遗憾。

他们没有故乡。

②故乡的一切——田野、林木、农舍，饲养和吆喝牲畜的语言，是人类的摇篮。

我来大都市将近十年，故乡犹自温柔着，在暗暗老去的心中……③我思念月亮。

月亮是城里所没有的。

它无声地泻落在乌黑的屋瓦、霉墙、石子路，清凉如水，池塘是别一风味，粼光如荧光，而荧光又是别一种风味。

月夜的笛声是好的，难怪帕斯卡尔因吹笛而赞美了人的脆弱。

还有潇潇春夜雨，满枕蛙声，客人不来不也很好吗？我思念我的小屋子，以及那棕色的小木门。

傍晚，父亲常常走出大屋巷口，高高叫唤着乳名催我吃饭，见我迟不归，就会径直过来，手扶木门，静静的看我读书和写字……④故乡!那里像土地一样浑厚，牛一样勤劳，野草一样生生不已的人们，是我所怀念的。

我一直在生活甜蜜的乡愁之中，以致在自欺自满自足中忘了人生的一个重要的情节：假使怀乡病可以算一种病，那么，当年为什么要逃一般地离开？⑤为我所熟悉的土地，多年来渴望着农机、化肥、优良的管理。

偶尔回乡，却见阡陌纵横，界标林立，若抹去几根电线杆子，直是走在陶渊明和范成大的诗行里了。

笔直的机耕道固然不得见，连几年前铺就的石板路也日见颓废，运河桥原有的两道护栏，因为少许的钢筋被盗，已经彻彻底底地坍没了。

未来的管理人员，成批地中辍了读书的机会，而提前进入了庞大的劳动队伍之中。

殷实的庄稼人，收入都靠出售有限的粮食和鸡豕。

有的人家，甚至连半条牛腿也没有，一到农忙，只好以人力换畜力，幸好庄稼依然茁壮——神农的后裔呵!⑥都市是富足和享乐的象征。

芸芸众生，充满人性的弱点，怎么可能抵御都市文明的巨大诱惑？我们又有什么理由要求他们留守家园？如果有可容劳作和享受的地方，何处不可以成为故乡呢？与其为故乡贫困地活着，不如抛弃故乡赢得自由、幸福的生存!⑦我不禁暗自吃惊于这个结论，然而，不管如何深爱着故乡，也无法推翻本身生活固有的逻辑。

鲁迅《故乡》阅读练习及答案（2018年四川省内江市中考题）编者序该文档是本知识店铺精心收集编制而成，希望同学下载后，能够帮助同学解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!前言下载提示：为您提供阅读答案!阅读理解的意思是说先阅读一段文字，然后理解它的含义，并且总结出来。

本文档主要对《故乡》进行阅读训练及参考答案解析。

Download tips: To provide you with reading answers! Reading comprehension means to read a paragraph first, then understand its meaning, and summarize it. This document mainly analyzes reading training and reference answers.阅读下面文段，回答第11—13题。

①好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

……②这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：④“阿！闰土哥，——你来了？……”⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

故乡阅读答案《故乡》阅读答案篇一阅读《故乡》节选，完成文后题目。

（10分）1“阿！闰土哥，你来了？……”2我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

3他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”4我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

5他回过头去说，“水生，给老爷磕头。

”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。

“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”6母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。

7“老太太。

信是早收到了。

我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。

8“阿，你怎的这样客气起来。

你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。

”母亲高兴的说。

9“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。

那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。

⑩“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。

”母亲说。

11宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。

母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。

这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”我问问他的景况。

他只是摇头。

…………13我想到希望，忽然害怕起来了。

闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。

现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

【小题1】对比是小说中常用的手法之一，找出选文中两处对比，并分别说说这两处对比的表达作用。

（4分）【小题2】有人说，闰土对“我”的感情已经消失，也有人说没有消失，你同意哪种说法，请从选文中找出依据。

（3分）【小题3】人都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？（3分）答案【小题1】通过少年闰土与水生脸色的对比以及“银项圈”有无的变化，（1分）形象地表现了农民生活日益困苦、窘迫的境遇。

故乡阅读答案参考（汇编）第一篇：故乡阅读答案参考我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。

下面给大家分享一些关于故乡阅读答案参考，希望对大家有所帮助。

故乡鲁迅我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

我的心禁不住悲凉起来了。

啊!这不是我二十年来时时记得的故乡?我所记得的故乡全不如此。

我的故乡好得多了。

但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。

仿佛也就如此。

于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。

我这次是专为了别他而来的。

我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。

第二日清早晨我到了我家的门口了。

瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。

几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。

我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。

宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。

但我们终于谈到搬家的事。

我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。

母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。

你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。

母亲说。

是的。

还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。

我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

《故乡》阅读附答案- 现代文阅读及答案-阅读《故乡》中的几段文字，回答问题。

这来的便是闰土。

……我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。

我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

小题1:“我”对故乡“并不感到怎样的留恋”，“小英雄的影像”也忽地模糊了，但“我”想着想着，沙地、天空、圆月又出现在眼前。

为什么影像会模糊？人们都说“月是故乡明”，从全文来看，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？（2分）小题2:“他的态度终于恭敬起来了”一句中的“终于”和下文中的哪一个词相照应？它们有什么表达作用？（3分）小题3:文中画线的两个句子都写到了“说不出话”的情况，原因是否相同，为什么?（2分）参考答案：小题1:影像的模糊意味着“我”对故乡和故乡人的现状感到失望、悲哀。

这是一个开放性的问题。

可以说还会有，因为“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败冷落的现实，虽感悲哀失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。

也可以说没有，因为故乡的变化使“我”感到非常痛心，“我”对现实的故乡已毫无留恋。

）（2分）小题2:和下文中的“就”相照应。

可见“我”和闰土之间生出隔膜，“我”在他叫“老爷”之间便已有预感，只不过后来得到证实罢了。

（3分）小题3:不同。

第一处是因为童年时的好朋友分别多年后再次见面，有许多话要说，却不知从何说起；第二处是闰土的一声“老爷”喊得“我”知道“我”和闰土之间已经有了一层很深的隔阂，因此无话可说。

《故乡》阅读答案《故乡》阅读答案在日常学习和工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。

那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编收集整理的《故乡》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《故乡》阅读答案1①一座叫枫林的村庄又一次在我纸上展开：朝霞微漾的饶北河在村前作了短暂的停留，恋恋不舍地去了远方，茶花遍野的灵山吹来秋天的郁香，两个桔子卿卿耳语，像一对小情侣，缱绻、羞涩，缠绵在一枝丫上。

②一只灰雀剪开薄雾，来到后院的枣树上，轻轻鸣叫。

一棵苍老的枣树，根部裹满暗黄的苔鲜,蚂蚁则顺着枝，把熟烂的枣子搬回家。

最后挂在树上的枣子，让蚂蚁在整个秋天有了劳作的意义。

从树顶上升起的，是一缕炊烟，在微风中，炊烟仿佛要向高处飘升，又像要被风刮散。

它是我的乡思，不熄灭，也不弯曲，只飘散，最后溶化在薄雾间，恍惚，迷离。

③我忆起一个老头，个子偏矮，穿一件黑大褂，走路一晃一晃，光着头，腰间挎一只扁篓，扛一把锄头，在灰雀的鸣叫声中，向菜地出发。

当他弯入溪口的拐角，稻花淹没了的身影在我眼中渐渐模糊，初升的太阳闪眼间跳出山梁，把大地涂抹得流光溢彩。

他就是我至爱的祖父，一生热爱酒和泥土，勤奋、善良、温和。

④祖父的执着、秉性与血脉，因了饶北河的哺育。

我常常跟在祖父的背后，屁股一颠一颠，走五里路的草径，没入一个山坳，在一片茶树林的怀抱中，在几块菜地上投入一天的时光。

我热切地爱那片山野，脚踝高的青白菜还滚动着几滴露珠，萝卜则扎着蓝头巾像乡间的女孩，质朴、曼妙、芬芳。

茶花白艳艳地坠入绿叶的簇拥，当花香挣脱白雾的紧裹，当蚯蚓钻出新翻挖的土垒，山野就要漂浮劳作的人声。

祖父把锄头高举过肩顶，倾尽臂力地挖下来，光亮的两齿钳咬进泥里，我感到大地有轻轻的震动。

偶尔他也轻轻地用锄头磕碰拳状的土块，匀和地平整，铲去的杂草用泥块深埋。

我知道，他在劳作中获得休息。

他劳作的姿势是那么优美，柔和而强劲，让我想起梭罗《瓦尔登湖》中的伐木者。

2018年秋部编人教版语文九年级上册14《故乡》课后习题参考答案文章中的格式错误已被删除，下面是小幅度改写后的文章。

故乡》是一篇描写故乡人的“变化”的小说。

通过阅读全文，我们可以看到故乡景的变化和人的变化。

在记忆中，故乡是五彩、神异、明亮、鲜活的，有深蓝的天空、金黄的圆月和碧绿的西瓜。

而在现实中，故乡却变成了一片衰败、荒凉、死寂的地方，有苍黄的天底、萧索的荒村和枯草的断茎在风中颤抖。

对此，我感到非常悲凉，因为故乡的变化是帝国主义、封建势力对旧中国农村残暴践踏的缩影。

故乡人的变化主要表现在XXX和XXX身上。

少年XXX曾是我小时候向往的英雄，他在月夜里看瓜刺猹，装强捉鸟，心里“有无穷无尽的希奇的事”。

然而，二十多年后，苦难的生活使他变得呆滞麻木，他的“紫色的圆脸”变成了灰黄色，他的“红活圆实的手”变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。

更可怕的是，他内心的变化，称呼我为“老爷”，面对苦难的现实，只是寄希望于求神拜佛。

他是中国广大劳苦民众的代表，艰难地挣扎着。

XXX二十多年前被人称为“豆腐XXX”，年轻漂亮、安分守己，端庄文静，“因为XXX，这豆腐店的买卖非常好”。

然而，二十多年后，她变得泼悍、放肆。

为了从我家捞点东西，交替进行着虚伪的吹捧、尖刻的嘲讽，还搬弄是非，诬蔑XXX偷碗碟。

曾经亲密无间的一对小伙伴，现在却变得“隔膜”了，让我感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。

这种“厚障壁”是由于人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。

这样的“厚障壁”是生活中近乎“合理”地存在着的，而且也是精神上、伦理上难以打破的。

造成“厚障壁”的原因是封建等级观念长期的强制性的压力。

这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木顺民。

这种“厚障壁”是封建秩序的需要和必然。

整篇文章通过描写故乡的变化和人的变化，营造出一种悲凉的氛围，表达了作者对中国农民的活力被封建社会扼杀而感到的悲伤，对中国封建社会农民的苦难轮回无可奈何，以及对纯真的人性被扭曲而痛苦的感受。

2018年九年级上册语文课内阅读--《故乡》(有答案)发亮的铜锁链，手里拿着一只大铁勺，不住地搅着锅里的饭糟。

他看见我，便笑嘻嘻地说：“阿弥陀佛！小少爷来了！”②我问他：“你怎么还是这样子？”③他说：“我还能怎样呢？我是你们家的XXX，我要给你们家招财进宝呀！”④我说：“你在这里做什么？”⑤他说：“我在这里等着呢，等着你们家的祖宗们下界来享用呢！”⑥我听了，便一声不响地走了出去，心里十分不快。

我想：祖宗们既然下界来享用，XXX为什么还要搅着饭糟呢？不是多此一举吗？1.XXX的形象是怎样的？请简要描述。

2.XXX说自己要给“你们家招财进宝”，这句话反映了什么？3.XXX在等“祖宗们下界来享用”，这句话反映了什么？修改后的文章：XXX的父亲非常爱他，因为他怕儿子死去，所以在神佛面前许下愿心，用一条银项圈将他套住了。

虽然他很怕羞，但只要没有别人在场，就会和我说话，所以我们很快就熟悉了。

我们那时候不知道该聊些什么，只记得XXX很高兴，说在城里看到了很多从未见过的东西。

第二天，我让他去捕鸟，但他说：“不能这样做。

必须等到大雪下了才行。

在我们的沙地上，下了雪后，我会扫出一块空地，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，等鸟儿来吃时，我远远地拉住棒上的绳子，让鸟儿被罩在竹匾下。

有各种各样的鸟儿：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”听了他的话，我也很期待下雪的到来。

当XXX出现时，我一眼就认出了他，但他已经不再是我记忆中的那个XXX了。

他的身材增加了一倍，先前的紫色圆脸变成了灰黄色，并且出现了很深的皱纹。

他的眼睛像他的父亲一样，周围都肿得通红，这可能是海边种地的人常有的情况。

他头上戴着一顶毡帽，身上只穿一件极薄的棉衣，浑身发抖。

他手里提着一个纸包和一支长烟管，手也不再是我记得的红润圆实，而是变得粗笨而开裂，像松树皮一样。

我很兴奋，但不知道该说些什么，只是说：“啊！XXX，你来了？”接着，我有许多话想说：角鸡、跳鱼、贝壳、猹……但总觉得被什么东西阻挡住，只在脑海中回旋，无法说出口。