玲玲的画课件完美版1

玲玲的心情是怎样变化的？用横线画 出来吧。
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语完文美课版件pp5t.课玲件玲1的-名画师第公一开课课时课 件部编 -精版品课(共件15-张教P学PT研) 讨课件 -免费 下载
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语完文美课版件pp5t.课玲件玲1的-名画师第公一开课课时课 件部编 -精版品课(共件15-张教P学PT研) 讨课件 -免费 下载
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语完文美课版件pp5t.课玲件玲1的-名画师第公一开课课时课 件部编 -精版品课(共件15-张教P学PT研) 讨课件 -语完文美课版件pp5t.课玲件玲1的-名画师第公一开课课时课 件部编 -精版品课(共件15-张教P学PT研) 讨课件 -免费 下载
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语完文美课版件pp5t.课玲件玲1的-名画师第公一开课课时课 件部编 -精版品课(共件15-张教P学PT研) 讨课件 -免费 下载
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语完文美课版件pp5t.课玲件玲1的-名画师第公一开课课时课 件部编 -精版品课(共件15-张教P学PT研) 讨课件 -免费 下载
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语完文美课版件pp5t.课玲件玲1的-名画师第公一开课课时课 件部编 -精版品课(共件15-张教P学PT研) 讨课件 -免费 下载
玲玲得意地端详着自己画的画。
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语完文美课版件pp5t.课玲件玲1的-名画师第公一开课课时课 件部编 -精版品课(共件15-张教P学PT研) 讨课件 -免费 下载
“好的，我把画笔收拾一下就去 睡。”
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语完文美课版件pp5t.课玲件玲1的-名画师第公一开课课时课 件部编 -精版品课(共件15-张教P学PT研) 讨课件 -免费 下载

《玲玲的画》PPT教 学课件(第1课时)
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与教学目标 • 文本解读与赏析 • 绘画技巧指导与实践 • 学生作品展示与评价 • 拓展延伸：艺术鉴赏能力培养 • 课堂总结与回顾
2
01
课程介绍与教学目标
2024/3/26
3
《玲玲的画》背景及作者简介
启示意义
通过欣赏优秀作品，让学生认识到自己在创作中 的潜力和不足，激发学生的创作兴趣和动力。
3
创作经验分享
邀请优秀作品的作者分享自己的创作经验和心得 体会，为其他同学提供学习和借鉴的机会。
2024/3/26
18
05
拓展延伸：艺术鉴赏能力培养
2024/3/26
19
中西方绘画艺术风格比较
2024/3/26
美眼光。
2024/3/26
学习艺术史论
了解艺术发展的历史脉 络和理论背景，提高对 艺术作品的理解和鉴赏
能力。
参加艺术活动
积极参与画展、艺术讲 座等艺术活动，拓宽视
野，增强艺术素养。
22
实践绘画技法
通过亲身实践绘画技法 ，深入体会艺术创作的 过程和魅力，提升对艺
术的感悟力。
06
课堂总结与回顾
2024/3/Байду номын сангаас6
2024/3/26
教学内容概述
第1课时将介绍《玲玲的画》的创作背景和作者简介，同时引 导学生对作品进行初步的阅读和理解。通过讲解和分析，帮 助学生掌握作品的基本内容和人物形象，为后续的学习打下 基础。
6
02
文本解读与赏析
2024/3/26
7
文章结构和写作特点

在今后，如果遇到类似 的事情，你会怎么做？
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
就在这时候，水彩笔 叭的一下 掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤 心地哭了起来。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地 方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛， 懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去 更好了。玲玲满意地笑了。
huà
画
组词：年画 图：
1、书被雨淋湿了； 2、漂亮的裙子被勾出了一个洞。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
嗨，小朋友们好， 我叫玲玲！
5 玲玲的画
① ②
玲玲的画
③
《玲玲的画》这篇课文主要讲了：
玲玲要去参加评奖的 一＿幅＿画＿一不 小心 弄＿脏＿了。在 ＿爸＿爸＿的帮助下，玲 玲在弄脏的地方＿画＿了只＿小＿花＿狗＿,画看起 来更好了。
玲玲得意地 着端自详己画的《我家
的一角》。这幅画明天就要参加 了。评奖
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。

líng
玲
让我们一起走进课文《玲玲的画》，看看 玲玲遇到了什么事，她是怎样解决的？
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑
加一加：王+令
脏
弄
加一加：月+庄
词语解释
满意： 满足自己的愿望。 造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。
端详： 仔细地看。 造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。
收拾： 整顿，整理。本课指把画笔整理好。 造句：爸爸收拾行李准备明天去上海。
懒洋洋：没精打采的样子。 造句：小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。
词语解释
参加：加入某种活动。 造句：我们要积极参加学校组: 评奖 评语 评选 造句： 明明被评为三好学生。
jiǎng
奖
笔顺: 组词: 奖励 奖状 夸奖 造句： 老师给东东发了一张奖状。
hòu
候
笔顺:
组词: 气候 时候 候鸟 造句: 今天放学的时候，天突然下起
了雨。 不要忘写这一竖
bào
报
笔顺
组词 报纸 回报 报到 造句：我的爷爷爱看报纸。
二、仿照例子加偏旁组字，再组词。 拍 （ 啪 ）（ 啪的一声 ） 令 （ 玲 ）（ 小巧玲珑 ） 平 （ 评 ）（评奖 ）
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。

细节处理
画作内涵
玲玲通过细腻的笔触和丰富的色彩变 化，将画面的每一个细节都表现得淋 漓尽致，使得整幅画作更加完美。
玲玲的画作不仅表现出了高超的绘画 技巧，还蕴含着深刻的思想内涵，给 人以美的享受和深刻的启示。
情感表达
通过画面的构图、色彩和细节处理等 手法，玲玲表达出了不同的情感，使 得画面更加具有情感共鸣力。
教学目标与要求
掌握《玲玲的画》的 基本情节和主题。
培养学生对文学作品 的欣赏能力和审美情 趣。
理解故事中的人物形 象和情感表达。
课程安排
课程时间：45分钟
教学内容：课程导入、故事情节梳理、人物形象分析、情感表达探究、作品意义探 讨等。
教学方法：讲解、提问、小组讨论等。
02
玲玲的画简介
玲玲的画作者介绍
玲玲的画主要内容
• 故事讲述了一个名叫玲玲的小女孩，她有一幅非常漂亮的画作，但是因为一个小小的失误，画作被毁坏了。玲玲非常伤心 ，但是她的爸爸告诉她不要放弃，要重新开始创作。在爸爸的鼓励下，玲玲重新拿起画笔，用心地描绘出了一幅更加美丽 的画作。这个故事告诉我们要勇敢面对挫折，坚持不懈地追求自己的梦想。
对现代艺术教育的影响
启发式教学
玲玲的画作注重个性表达和独立思考，这种创作理念对现代艺术教育产生了影 响，促使教师们采用启发式教学方法，引导学生发掘自己的创造力和想象力。
跨学科融合
玲玲的画作融合了多种艺术形式和学科知识，这种跨学科的创作方式对现代艺 术教育提出了新的要求，促使教师们鼓励学生跨学科学习，培养全面发展的艺 术人才。
下节课预告
学习如何运用不同的绘画风格和 技巧来表现不同的主题和情感。
探索如何将传统文化元素融入到 现代绘画作品中。

情境五：红红生火烧开水， 可是烧到一半，发现柴不够 烧开一壶水。怎么才能喝到 开水呢？
总结：
在生活中，我们 会遇到很多糟糕的事 情，希望大家多动脑 筋，把坏事情变成好 事情。
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
动脑筋
情境二：放学时， 笑笑边跑边跳，不小心摔了 一跤，新裤子上破了两个洞。 看着最喜欢的新裤子，笑笑 难过极了。
情境三：有一次，淘气和小朋 友玩过家家的时候，不留意把 水洒了一地，妈妈又快回来了， 他该怎么办呢？
情境四：马上要考试了，明 明发现自己的好朋友小文没 带橡皮，自己也只有一块橡 皮。怎么办呢？
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高

部编版《玲玲的画》完美课件1
5 玲玲的画
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
读课文
玲玲得意的端详着自己 画的《我家的一角》。这幅 画明天就要参加评奖了。
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
从这段话可以看出玲玲的心情
怎样？
满意
哪里可以看出玲玲对自己的画 很满意？ 得意地端详
玲详幅评奖
cuī pā zāng bào lìng
催啪脏报另
jí lǎn bìng zāo kěn
及懒并糟肯
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
生字
画幅评奖候 报另及拿并
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
课后练习
请同学们一起来动动脑筋， 帮忙把坏事变成好事：
部编版《玲玲的画》完美课件1
读课文
爸爸看了，高兴的说： “看到了吧，孩子。好多事情 并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事也能变 成好事。”
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
想一想爸爸说的 这段话是什么意思？
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
①在生活中对待事情好坏的
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
想象交流
玲玲在想些什么？如果你是 玲玲，你会想到哪些办法？
玲玲在想楼梯上会有什么呢？ 要怎么和画面搭配？
部编版《玲玲的画》完美课件1
部编版《玲玲的画》完美课件1
为什么爸爸不直接告诉玲玲 画什么呢？
爸爸希望玲玲自己动脑筋， 解决问题。
部编版《玲玲的画》完美课件1

读一读
玲
详
幅
评
奖
催
啪
脏
报
另
及懒并糟肯
认读生词
玲玲 端详 这幅画 评奖时间 催眠 时候 啪的一声 弄脏 报纸 另画一张 来不及 拿起 懒洋洋 并不像 那么糟 肯动脑筋
填一填
玲玲为了参加评奖，画了一幅名为 《 》的画。时间很（ ），爸爸催她 （ ）。谁知（ ）掉到了纸上，把画 （ ）。她很（ ）。在爸爸的启发下， 玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只 （ ），画变得（ ）。
做一个“端详”的 动作
想象一下：玲玲“得意地端详”是什么样 的心情？再去读一下这句话。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？ 用得意、期待的心情去读这段话。
读第二至四自然段，思考：玲玲的心情发 生了什么变化？
角》，正在她（
）时，这幅画（
），
玲玲心里很（ ）。在爸爸的启发下，她
（
）。经过这么一改，玲玲（
）地
笑了。
现在请大家借助提示，只用“得意、伤心、满 意”这三个词来说一说这个故事。（课后第一题）
得意
伤心
满意
玲
弄脏
玲
的
画 脏地方画小花狗
坏事 好事
只要肯动脑 筋，坏事能 变成好事
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么 糟”变得令人满意。想想自己在生活中， 有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大 家听。
你能用上“得意、伤心、满意”这三个词语， 讲讲《玲玲的画》这个故事吗？先运用老师给的 提示自己练习说一说。（课后第一题）

《玲玲的画》_完美课件部编版1【教 学课件 】
课文讲解
好事坏事是可以转化的。 只要善于思考，坏事情也会变成好事情。 把事情办糟了，只要冷静思考，会想出好办法来弥补。
《玲玲的画》_完美课件部编版1【教 学课件 】
课文讲解
这里的坏事是指做得不如人意的事情，并不是指 违纪违法之类的坏事。
好事是指事情变得尽如人意，变得更好，让人满 意。
fú
幅 幅度 一幅画
二年级上册语文课件－5《玲玲的画》 ｜人教 （部编 版） (共22张PPT)
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语_文完课美件课－件5《部玲编玲版的 1【画教》学｜课人件教】（部编 版） (共22张PPT)
我会写
píng
评 评选 评奖
jiǎng
奖 奖品 奖状
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语_文完课美件课－件5《部玲编玲版的 1【画教》学｜课人件教】（部编 版） (共22张PPT)
二年级上册语文课件－5《玲玲的画》 ｜人教 （部编 版） (共22张PPT)
归纳总结
二年级上册语文课件－5《玲玲的画》 ｜人教 （部编 版） (共22张PPT)
要是肯动脑筋，坏事 往往能变成好事；要是肯 动脑筋，看来不可能办成 的事也能办成。所以我们 遇到不好的事情时不能放 弃，要动脑筋想办法。
二年级上册语文课件－5《玲玲的画》 ｜人教 （部编 版） (共22张PPT)
拓展延伸
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
读一读，再联系生活说说你的体会。
我们知道玲玲在生活中遇到了不如意的事， 她在爸爸的指点下，通过动脑筋，将坏事变成 了好事。
二年级上册语文课件－5《玲玲的画》 ｜人教 （部编 版） (共22张PPT)
二年级上册语文课件－5《玲玲的画》 ｜人教 （部编 版） (共22张PPT)

创设一个与画作相关的情境， 让学生自由发挥，创作一篇富 有想象力的文章。
20
个性化表达技巧指导
指导学生运用生动的词语和形象 的比喻，使文章更加生动有趣。
引导学生运用不同的句式和段落 安排，使文章层次清晰，有条理
。
鼓励学生发挥个性，运用独特的 表达方式和创新思维，创作出富
有个性的文章。
2024/1/30
2024/1/30
结构清晰
文章以玲玲的画作为线索，贯穿 全文，层次分明。
写作特点鲜明
作者运用生动的语言和细腻的描 绘，将玲玲的画的美丽和魅力展 现得淋漓尽致。
8
关键人物形象塑造及其特点
玲玲的形象塑造
文章通过描绘玲玲的绘画过程和画作 内容，展现了她的才华、勤奋和热爱 生活的形象。
玲玲的特点突出
玲玲善于观察生活，捕捉美好瞬间， 用画笔表达内心情感，是一位充满灵 性的小画家。
2024/1/30
代表作品
《春江花月夜》、《山居 秋暝》等，其中《玲玲的 画》是其代表作之一。
艺术风格
作者以写实主义为基础， 注重色彩的运用和构图的 和谐，作品具有鲜明的个 性和浓郁的生活气息。
5
时代背景与文学地位
时代背景
作品创作于20世纪80年代，正值中国 改革开放初期，社会文化呈现多元化 发展的态势。
2024/1/30
通过开展相关主题活动，如户外写生、摄影比赛等，进一步激发学生对 生活的关注和热爱。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
27
如农民画、年画等。
2024/1/30
17
跨学科知识融合探讨
文学与绘画
历史与绘画
分析文学作品中的绘画元素，探讨文学与 绘画在表现主题、塑造形象方面的互补作 用。