少年正是读书时专题测试及答案
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综合性学习：少年正是读书时-同步练习(含答案)
综合性学习：少年正是读书时-同步练习（含答案）1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会活动形式二：举行读书报告会；活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛。
(2)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。
如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。
阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。
我们何不更多地阅读纸质书籍呢？(有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可)2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。
在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。
你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
中学生阅读兴趣统计表文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画很喜欢13%22%26%63%随便看看44%56%61%33%不喜欢43%22%13%4%示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。
(2)小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。
【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复：示例：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。
让我们一起阅读名著，好吗？(3)同学们就名著阅读的问题发表了很多看法，以下是某同学发表的帖子。
七年级上册语文第4单元 《综合性学习：少年正是读书时》训练题及答案
单元培优专练综合性学习少年正是读书时过素养综合素养创新应用1.[2022枣庄中考改编]班级开展“少年正是读书时”读书交流会，请根据要求完成任务。
（1）任务一：解读表格揭秘阅读魅力请根据图表所示，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过15个字。
“双减”后，课外阅读越来越受到重视，因为阅读能够①________________________。
调查显示，课外阅读时长方面，“双减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%，“双减”后这一比例提升至77.73%，其中变化最大的为②______________________，从6.38%提升至21.28%；课外阅读量方面，“双减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读，“双减”后这一比例增到40.43%，其中30本以上者从6.38%提升至17.03%，变化最为明显。
总体来说，学生的课外阅读③__________________________________。
①拓宽学生的知识面（其他合理亦可）②日均阅读60分钟以上者③时长变长，阅读量增大（意对即可）【解析】本题考查联系实际和图文转换的能力。
第①空，结合实际补写一句“阅读”的好处即可；第②空，结合横线前“课外阅读时长方面”和横线后“从6.38%提升至21.28%”,观察图1，可知应填“日均阅读60分钟以上者”；第③空，结合图一、图二的标题和图中数字的变化可知，“双减”后，学生的课外阅读方面阅读时长和阅读量均有增长，据此补写即可。
注意字数要求。
（2）任务二：推荐经典分享阅读收获请你从下面名著中任选一部推荐给同学，并写出推荐理由，不超过90个字。
《朝花夕拾》《西游记》推荐书目：《______》推荐理由：_________________________【答案】示例一：朝花夕拾这是鲁迅创作的回忆性散文集。
它以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。
综合性学习《少年正是读书时》训练题
综合性学习《少年正是读书时》训练题1[2018湖北襄阳襄州区期末]综合性学习。
每年的4月23日是“世界读书日”,很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动,可见,读书的重要性已经广泛地被人们认识到。
读书可以让我们享受和吸收人类文化的成果,让我们的心灵世界逐渐变得广阔,变得丰富多彩。
少年正是读书时,热爱读书吧!现在,七(2)班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动,请你积极参与：
(1)【拟写标语】为了宣传这次活动,请你拟一条宣传标语以营造气氛。
(2)【设计活动】如果你来主持本次活动,你准备采取哪些形式来开展活动?①进行读书问卷调查
①
②
(3)【分享故事】活动中同学们搜集了不少名人读书的故事,请你写出两个古今中外名人读书的小故事。
(4)【总结收获】在活动中,同学们认为读书要有好方法,运用正确的读书方法才能有收获。
请你谈谈你对读书方法的认识。
七上综合性学习《少年正是读书时》精选题含答案
（2）请你给大家推荐一种好的阅读习惯或阅读 方法。（2分）
_摘_要__式__（__摘__抄__有__用__的__，__精__彩__的__词__、__句__、__段__）__。___ _评_注__式__（__在__书__中__重__要__的__、__体__会__深__的__地__方__做__记__号__、_ _写_批__注__）__。_________________________________ 心得式（写读后感）。
【风采站】（2）七年级（1）班进行“少年正
是读书时”活动。请你帮助班长小吕设计两项
活动项目，写在下面横线上（只写活动名称即
可）。”（4分） 活动一： __演__讲_比__赛________________ 活动二： __读__书_报__告__会______________
作文竞赛
名著知识竞赛
读书辩论会等
【智慧囊】（3）如果你是“读书活动”的组 织者，请你谈谈活动的目的。（3分）
通过开展读书活动，提升文学素养，陶 冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美 情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度； 通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。 通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的 心灵。通过开展读书活动，提高对读书的意 义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书 的好习惯。（写出3点给3分）
（3）11月22日下午， 你去邀请学校阅览室 的王老师参加这次语文活动，请你把对王老 师说的话写出来。（3分）
示例： 王老师，明天下午3点，我们班在教 室里开展读书方法大讨论的语文活动，请您 到场指导。 (答出称呼、时间、地点、内容得3分。意思 对即可得分）
4、综合性学习。（8分） 为了配合第四单元“少年正是读书时”
（3）班级要策划一个读书活动方案，请你补 充三项活动内容。（3分）
七年级语文上册综合性学习《少年正是读书时》练习题及答案(新人教版)
综合性学习小专题少年正是读书时1.学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。
请你随我们到下列站点参加活动。
(1)【故事会】请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。
(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。
(要求用上一句读书名言，字数不超过100字)(3)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。
正方：“网上阅读”利大于弊。
中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。
我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：2.书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为“世界读书日”。
为此，希望学校七年级(1)班准备举行一次集体课外读书活动，请你按要求完成下面任务。
(1)下面这幅图是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。
(2)请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读书活动的宣传语，悬挂于主席台上作为会标。
(3)活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为此写一段开场白。
3.材料探究。
材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。
有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。
”(1)以上两则材料反映了一个什么现象？(2)你认为造成这一现象的原因有哪些？可以从哪些方面改善？(3)如果就这一问题进行一次采访，请你以语文老师为采访对象设计两个问题。
七上语文综合性学习《少年正是读书时》精选题附答案
（4）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完 整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实； 读好书，_读__书_让__学__识__变__得__渊__博__。
读书让思维变得缜密
随着年级的增长，初中生每日可供自由阅 读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占 比重越来越大。
材料二 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信 息源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅 读，纸质阅读是一种主动性行方，能调动多种感品官 参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。
材料三 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书； 他还读电子书和碎片化文章，购买了300多本电子书， 收藏了近一万篇微信群的文章。 （2）结合“材料二”“材料三”，针对“智能时代， 如何读书”这一话题，谈谈你的看法。（3分）
（3）下面是社区阅读情况调查报告的部分内容，其 中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。（4分 ）
①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一 直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中， 我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双 升趋势。③阅读的目的，不仅是长知识，增技能， 而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真 正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的 阅第_第改_读___为___②③习___“___惯___上_处处。_升，，__”修修__）改改__。意意__见见__：：__将___去___“___掉___而___“___是___都___”___”___改__（__为__或__“__将__而__“__且__双__是__升__”__”__。
①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。
②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。
3、在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与 了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。（1 1分）
七上综合性学习 《少年正是读书时》(答案卷)
七上综合性学习少年正是读书时（“世界读书日”——每年的4月23日）1、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。
不少于两条。
答案示例：（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。
（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。
（4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。
2、请给本次活动确定主题。
答案示例：（1）阅读名著，陶冶情操（2）书香满校园；（3）书海泛舟（4）我和名著有个约会（5）我读书，我快乐（6）让书香伴随花香，让名家走进心灵（7）青春书为伴3、请给活动拟一条宣传标语答案示例：（1）读书破万卷，下笔如有神（2）读万卷书，行万里路（3）书是为类精神食粮（4）阅读名著，陶冶情操（5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书（6）书籍是人类进步的阶梯(7)让书香溢满校园，用智慧充盈青春。
(8)读经典名著，铸高尚人格（品百味人生）。
4、如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？说出三种以上。
示例：（1）举行一次读书问卷调查（2）请新华书店到学校搞一次书展（3）请作家作一场“走进名著”报告会（4）在全校（或班级）举办“读书交流会”（5）在全校（或班级）举办“读书演讲会”（6）举行“名著走向舞台”话剧表演（7）举行名著知识竞赛（8）编辑《名人读书名言》集子。
（9）“读书故事”大家讲；（10）办一期“读书经验谈”专题墙报（黑板报）。
4、按照格式补充活动形式：（1）开展以“名人读书故事大家讲”为主题的故事会。
（2）举办以“我读书，我快乐”为主题的班会。
（3）举办以“名人读书方法大家谈”为主题的座谈会。
（4）举行以“名著走向舞台”为主题的话剧表演。
）5、请你设计出活动开场白。
答案示例：（1）同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的价值观和积极的人生态度；“三日不读书，面目可憎”，让好读书，读好书成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！（2）同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
综合性学习：少年正是读书时(附答案)
《综合性学习：少年正是读书时》主题检测题班级:__________ 学号:__________ 姓名:__________阅读主题图书《4.人生支点》中以下篇章并完成检测:阅读《29.我的“长生果”》(共5题)1.下列词语解释有误的是哪一项？A.津津有味：形容趣味很浓厚或很有滋味。
B.独出心裁:心中另有算计。
指言论或行动另有不可告人的企图。
C.浮想联翩：许许多多的想象不断涌现出来。
D.呕心沥血：比喻用尽心思。
多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
正确答案: B2.文章第9自然段，语言极为优美生动，下面的赏析，不恰当的是哪一项？A.“她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
”“拂”“撒”“挡”“捧”，巧用动词，生动地表现了秋天的美好和热情。
B.“她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地”运用拟人的修辞，生动形象地表现了秋天的晴朗和丰硕的景象。
C.“爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
”排比句使语言整齐优美。
D.“我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女”，表现了秋天的美好，表达了“我”对秋天的喜爱之情。
正确答案: B3.作者读书，可分为四个阶段，依次是：____ ____ ____ ____A.读文艺书籍B.看叫作“香烟人”的小画片C.读中外名著D.看连环画正确答案: B D A C4.作者运用拟人的修辞，把书称为“长生果”，巧妙地串起自己读书的故事，文中议论性的语句起到了深化主题作用。
✓✕正确答案: ✕5.本文题目用的极好，下面分析错误的是哪一项？A.运用比喻，强调书对“我”成长起到重要的作用。
B.从“书”对人的作用这一角度，将题目修改为“我的营养品”会更好一些。
C.“长生果”表明了书对“我”的影响是终身的。
D.有种神话色彩，突出“我”对书的迷恋。
正确答案: B解析:虽然都用比喻，用长生果为题，显得含义更深，给人的启发和联想余地更大。
部编版七年级上册语文第四单元综合性学习《少年正是读书时》同步练习题(Word版,含答案)
部编版七年级上册语文第四单元综合性学习《少年正是读书时》同步练习题1. 七年级（1）班开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参与。
（1）请按提示修改“邀请函”。
邀请函尊敬的刘校长：我班拟定于2020年12月10日在学校报告厅举行“少年正是读书时”读书交流活动，特邀您参加，请务必出席。
2020年12月8日七年级（1）班班委会①邀请函内容有一处表述不准确，请加以修改。
②邀请函中用语不得体的一处是“_______________”，应改为“_______________”。
③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。
（2）下面是活动中的三道题，请你回答。
①在阅读《西游记》时，老师给同学们出了一道题，请你填写相应的地名。
唐僧在_______________收孙悟空，在高老庄收猪八戒，在_______________收沙僧，在_______________收白龙马。
②在“中国现代文学名著”阅读小组交流时，大屏幕上有一道当代文化名人“笔名”与“原名”的搭配题，请你将正确选项填入表格中。
③在“鲁迅文化展厅”，大屏幕正在播放鲁迅散文《朝花夕拾》中迎神赛会场景的视频，视频里出现了白无常和黑无常，人们最喜爱的是_______________。
2. 七年级（1）班开展“少年正是读书时”综合性实践活动，请你参与。
（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。
（2）中国古代经典浩如烟海，你知道的“四书”是：《_______________》《_______________》《_______________》《_______________》。
（3）假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写一段话劝说你的妈妈。
（要求用一句读书名言，字数不超过50字）（4）小明参加活动后写了一段文字来表达自己的感受，其中画线句有语病，请你帮助他进行修改。
我们一定要多读书，读好书，①进一步培养我们的读书水平。
伟大的法国文学家都德说：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。
部编版七年级上册语文第四单元综合性学习《少年正是读书时》精选练习题2套汇编(Word版,含答案)
部编版七年级上册语文第四单元综合性学习《少年正是读书时》精选练习题1 1. 【感悟交流】“少年正是读书时”主题班会上有一个环节是“读书益处我来谈”，现在请你谈一谈读书带给了你哪些益处？2. 综合性学习活动。
每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动。
读书不仅可以使我们贫瘠的心灵变得丰富，干瘪的灵魂变得丰盈，还可以使我们苍白的世界变得绚烂。
热爱读书吧！少年正是读书时，让书陪伴你的一生！为此，学校将要开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）为宣传读书的重要性，促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。
（2）请你仿照活动一，再为学校设计两个活动。
活动一：“少年正是读书时”演讲比赛活动二：_______________活动三：_______________（3）请简要叙述一则名人争分夺秒、勤奋好读的故事。
3. 综合性学习。
少年正是读书时，学校准备在七年级开展“我爱文学”读书周活动，你积极参与了活动，请完成下列任务。
请你为“我爱文学”读书周活动设计两个主题活动。
（除办手抄报活动外）4. 少年正是读书时，我校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如茶。
你所在的班级为分享读书心得，准备组织开展“读书汇报会”。
（1）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。
4.（2）主持人在认真准备开场白，热心肠的你替他拟写了这样一段。
5. 少年正是读书时，自贡市某校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼，你所在的班级准备开展“古诗苑漫步”活动，请你为此活动设计一段开场白。
6. 2021年4月23日是第26个“世界读书日”，学校为此开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
（1）为了营造良好的读书氛围，学校要悬挂一副宣传对联，现已拟好上联，请你从以下几个选项中选出最恰当的一项作为下联（）上联：勤学铺就人生路A.一心只读圣贤书B.读书养成好习惯C.白首方悔读书迟D.苦读铸成高尚魂（2）编辑“名人读书名言”栏目组的同学们搜集了一些关于读书之法的名言，以下名言不属于读书之法的一项是（）A.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
人教部编版七年级语文上册第四单元综合性学习《少年正是读书时》同步练习(含答案)
综合性学习少年正是读书时1、学校文学社团“华韵文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。
你如果是文学社的社长，请你完成下面的任务：A．请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语(口号)。
_____________________________________________________________________________________ B．请你为研讨会主持人设计一段开场白。
(不超过80字)_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ C、请你提建议：组织什么活动？_____________________________________________________________________________________ D、用推荐信的方式向文学社（同学们）推荐一部你喜爱的名著，以供大家参考阅读。
（要结合人物和情节，说说你从名著中受到的启迪。
）（注意书信的格式）E、在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。
作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ F、各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
七上语文综合性学习《少年正是读书时》精选题含答案
行“名著走向舞台”话剧表演。
（4）请推荐一部你喜爱的名著，以供大家参 考阅读。（要结合人物和情节，说说你从名著 中受到的启迪。）（2分）
示例：我向大家推荐《钢铁是怎样炼成 的》这本书。我读了这本书》，了解到保尔 苦于病痛的折磨，想自杀，但最终战胜了自 己，放弃了轻生的念头。我认识到，在生活 中遇到困难时，只要坚强地面对，勇于超越 自我，就一定能战胜困难，把握人生。我相 信大家一定也能从中获益的。所以特别向大 家推荐这本书。
（2）请你为研讨会主持人设计一段开场白。( 不超过80字)（3分）
示例：同学们，名著是人类文化的精 华。阅读名著，如同与大师携手，可以增 长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文 素养。今天，让我们一同走进“读名著、 谈感受”的读书交流活动吧！
（3）请你设计两种活动形式。（2分）
__示__例__一__：__出__一__期__“__走__进__名__著__”__的__黑__板__报__。_______ __示__例__二__：__举__办__“__走__进__名__著__”__讲__座__。_____________
1、学校文学社团“小荷文学社”决定举办一 场“读名著、谈感受”研讨会。你如果是文学 社的社长，请你完成下面的任务。（12分）
（1）请你设计一条体现研讨会主题的宣传标 语(口号)。（2分） ___示__例__一__：__走__进__名__著__，__启__迪__人__生__。___________
示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。 示例三：读经典书，做智慧人。
一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗。 一座灯塔，引导我们走向光明的坦途。 一艘航船，带领我们在知识的海洋里遨游。 一艘航船，带领我们到达理想的彼岸。 一把尺子，帮助我们度量人生的得失。
（4）请推荐一部你喜爱的名著，以供大家参 考阅读。（要结合人物和情节，说说你从名著 中受到的启迪。）（2分）
示例：我向大家推荐《钢铁是怎样炼成 的》这本书。我读了这本书》，了解到保尔 苦于病痛的折磨，想自杀，但最终战胜了自 己，放弃了轻生的念头。我认识到，在生活 中遇到困难时，只要坚强地面对，勇于超越 自我，就一定能战胜困难，把握人生。我相 信大家一定也能从中获益的。所以特别向大 家推荐这本书。
（2）请你为研讨会主持人设计一段开场白。( 不超过80字)（3分）
示例：同学们，名著是人类文化的精 华。阅读名著，如同与大师携手，可以增 长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文 素养。今天，让我们一同走进“读名著、 谈感受”的读书交流活动吧！
（3）请你设计两种活动形式。（2分）
__示__例__一__：__出__一__期__“__走__进__名__著__”__的__黑__板__报__。_______ __示__例__二__：__举__办__“__走__进__名__著__”__讲__座__。_____________
1、学校文学社团“小荷文学社”决定举办一 场“读名著、谈感受”研讨会。你如果是文学 社的社长，请你完成下面的任务。（12分）
（1）请你设计一条体现研讨会主题的宣传标 语(口号)。（2分） ___示__例__一__：__走__进__名__著__，__启__迪__人__生__。___________
示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。 示例三：读经典书，做智慧人。
一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗。 一座灯塔，引导我们走向光明的坦途。 一艘航船，带领我们在知识的海洋里遨游。 一艘航船，带领我们到达理想的彼岸。 一把尺子，帮助我们度量人生的得失。
部编七上语文综合性学习：少年正是读书时(附答案)
参考答案1．（1）示例：读最经典的书，做有根基的人。
（2）示例一：读过一本好书，像交了一个益友。
（臧克家）示例二：阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
（别林斯基）（3）下联：示例一：读好书塑造精彩人生示例一：品名著提升道德修养（对仗工整即可）（4）示例：开展读书问卷调查；在全校（或班级）举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。
（5）示例一：同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！示例二：同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。
今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．（1）示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。
（2）示例：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的文化修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。
让我们一起阅读名著，好吗？（3）示例：我推荐《西游记》，理由：它是一部古典神魔小说，写的是孙悟空、猪八戒和沙僧一起保护唐僧前往西天取经的故事。
师徒四人一路斩妖除魔，历经九九八十一难，终取得真经，修成了“正果”。
3．示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。
阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。
我们何不更多地阅读纸质书籍呢？（有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可）。
《少年正是读书时》练习及答案
2.请给本次活动确定主题。答案示例： （1）阅读名著，陶冶情操 （2）书香满校园； （3）书海泛舟 （4）我和名著有个约会 （5）我读书，我快乐 （6）“与书籍结伴而行” （7）青春书为伴 （8）让书香伴随花香，让名家走进心灵
3.请给活动拟一条宣传标语。答案示例： （1）读书破万卷，下笔如有神 （2）读万卷书，行万里路 （3）书是为类精神食粮 （4）阅读名著，陶冶情操 （5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书 （6）书籍是人类进步的阶梯
15.阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心 绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展 “课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了 以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
中学生阅读兴趣统计表
很喜欢 随便看看 不喜欢
(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。 示例一：读过一本好书，像交了一个益友。(臧克家) 示例二：阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。 我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所 需要的读物。(别林斯基)
(3)图书馆有一副对联，由于某同学不小心把下联损坏了，请
你根据上联把下联对完整。
12.请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。 答案示例： 《名人传》。理由：不仅是部文学名著，而且在提高人们 对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都有重 要意义。
13.对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有 代表性的三种观点。你认同哪种，理由是什么。 观点A：读经典的书，就开阔了精神的视野。 观点B：读流行的书，就走在了时代的前列。 观点C：读实用的书，就架设了生活的桥梁。 答案示例： 我认同观点(A或B)。理由：经典名著是人类文化的精华。阅 读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧， 提高语文能力和人文素养。流行书用的是现代生活中鲜活的语 言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣， 吸收快。
七年级语文上册第四单元综合性学习小专题少年正是读书时练习新人教版(含试卷)
综合性学习小专题少年正是读书时1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
[示例]读最经典的书，做有根基的人。
(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。
[示例一]读过一本好书，像交了一个益友。
(臧克家) [示例二]阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
(别林斯基)(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝下联：[示例一]读好书塑造精彩人生__[示例二]品名著提升道德修养(对仗工整即可)(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)[示例]开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。
(5)请你为本次活动写一段开场白。
[示例一]同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！[示例二]同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。
今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。
在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。
你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
综合性学习《少年正是读书时》训练题及答案汇编
1.(2017·贺州中考)实践活动。
为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召,某校开展了“我爱文学”读书活动。
请你参加并完成以下任务。
(1)【全民阅读】如果你是校报小记者,请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。
(不超过30字) 2017年4月23日,正值“世界读书日”,为培育多读书,读好书”风尚,在装扮得美轮美奂的贺州广场,贺州市举行了2017年“全民阅读”启动仪式。
据悉,本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待,号召进一步深入开展“全民阅读”活动,努力改善全社会阅读条件,大力培育“多读书,读好书”的文明风尚,让群众享受到丰富多彩的文化生活。
(2)【开卷有益】如果你是“我爱文学”读书活动的组织者,你如何从“开卷有益”的角度,呼吁同学们积极参与本次活动?
(3)【书香传递】在央视《朗读者》栏目里,导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的生灵,演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈,我读的是献给。
2.[2018湖北襄阳襄州区期末]综合性学习。
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部编版七年级上册第四单元综合性学习
少年正是读书时
【积累】
1.有关读书的名言
书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
读过一本好书，就像交了一个益友。
——臧克家
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
书籍是造就灵魂的工具。
——雨果
2.名人读书故事
鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习.少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒.每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗.他就用这种办法驱寒坚持读书.由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家.
王亚南苦读成才
王亚南小时候胸有大志,酷爱读书.他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床.每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读.天天如此,从未间断.结果他年年都取得优异的成绩,被誉为班内的三杰之一.他由于少年时勤奋刻苦读书,后来,终于成为我国杰出的经济学家.
华罗庚猜书
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同.他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思.他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了.华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶。
【综合性学习活动试题】
1.（1）【补写对联】学生会将要组织开展“国学经典品读”活动。
为营造活动氛围，组织者打算拟写一副对联作为宣传语。
假如你也是组织者之一，请你扣住活动主题，补写出对联的下联。
上联：品国学涵养正气下联：
（2）【设计版块】班上要办一次以读书为主题的手抄报展，小明设计了自己的手抄报版块，请帮他再设计两个版块，以使手抄报内容更丰富。
版块一：名人嗜读趣事
版块二：读书方法汇编
版块三：
版块四：
（3）【探究材料】写出对下面三则材料的探究结果。
材料一：明末大学问家张溥读书时先抄一遍，再读一遍，接着把书稿烧掉。
然后再抄再读再焚，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。
材料二：毛泽东在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。
材料三：数学家苏步青主张读书要多读、精读。
他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。
他最喜欢《聊斋》，不知反复读了多少遍。
（4）【提出建议】班里不少同学在阅读中存在阅读时间少、阅读量小、没有良好的阅读习惯等问题，请针对以上现象对同学们提两条合理化建议。
2.栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息．学校将开展一次读书活动。
（1）请你为这一活动命一个名称，以体现活动主题。
（2）请你为这一活动拟一条标语。
（3）如果你主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展。
（至少列出三个不同的活动）
3．在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明你喜欢的理由。
例：诸葛亮，赤壁之战中，他足智多谋，运筹帷幄；为蜀国谋划，他鞠躬尽瘁，忠心耿耿。
他是智慧和忠诚的化身。
4．网络阅读和纸质阅读你更喜欢哪一种？请谈谈你的看法。
5.班级开展“我读书，我快乐”的演讲活动，请你为本次活动拟写一段开场白。
要求：必须引用一句有关读书的名言。
6.你的朋友小旺整日沉迷手机，你想劝他把课余时间用于阅读，你会怎样劝说他呢？
7. 阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据，写出两条信息。
（4分）
答案：1.（1）读经典润泽人生
（2）阅读心得分享；好书好文推荐；读书格言选登
（3）都介绍的是名人的读书方法，都强调对一本书要反复读（多读、精读、熟读）
（4）①制定阅读计划，每天规定阅读时间和阅读量②举办名著知识竞赛等活动，激发同学们的阅读兴趣；③请老师对阅读方法做出指导；④学习做批注、做笔记等，有意培养良好的阅读习惯。
2.（1）书香满校园；阅读名著，陶冶情操；我读书，我快乐；让心灵与书籍结伴而行（2）书是人类进步的阶梯。
让花香伴随书香，让名家走进心灵。
（3）①请作家作一场“走近名著”的报告会②在全校举办“读书交流会”
③举行“名著走向舞台”的话剧表演④举行名著知识竞赛
⑤举办“名人读书故事”演讲比赛⑥举行“我爱读书”的主题班会
⑦举办”阅读名著”的手抄报比赛⑧举办经典诵读朗诵会
3. 孙悟空，大闹天宫，他勇于反抗，不畏强权；取经路上，他降妖除魔，嫉恶如仇。
他是机智勇敢的英雄传说。
4.我更喜欢纸质阅读。
因为相比网络阅读的内容碎片化和随意性，纸质书籍内容更规范，更深刻更有利于养成良好的阅读习惯；再次，网络阅读对视力的损伤大，不利于身体健康。
我更喜欢网络阅读，因为首先，网络阅读内容广泛，资源丰富；其次，网络阅读可以文字与声像结合，更有吸引力；第三，网络阅读更便于储存、编辑，并且相较于纸质书籍更节省资源。
5. 答案示例：同学们，今天我们在这里举行“我读书，我快乐”的演讲活动。
“书籍是人类进步的阶梯”，阅读文学名著能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化；能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
下面就请演讲者一一上台，和同学们分享你的读书故事、读书心得吧。
6.小旺，我觉得对手机太着迷一方面对视力损伤大另一方面也让你忽略了很多身边的精彩，不如把看手机的时间用于阅读，这样既能开阔视野、增长知识又能启迪思维、陶冶情操，还有助于塑造良好的精神气质，何乐而不为呢？
7.答案：（1）国民综合阅读率增长不大。
（2）国民手机阅读增长率大幅度提高。
（3）国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。