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1.《古诗三首》一、填空题（共7题；共30分）1.看拼音写汉字。
chòng jìng zhīxiǎo yā zi________________________2.比一比，再组词柳________ 泊________ 诗________铆________ 柏________ 寺________3.我会填“鸣”字共________画，第五画是________。
“鹭”字共________画，第四画是________。
4.给下面划线的多音字注音。
①我和妈妈一起去河边散________步。
②课堂上，同学们自由散________漫，老师拍手示意大家要集中注意力。
③我真希望自己快点长________大。
④长________长的风筝线牵着多彩的风筝在风中飞舞。
5.填空《绝句》这两首古诗作者是________代伟大诗人________。
在内容上都侧重于________。
并借景________。
《绝句》诗人通过对景物的描写，表达了自己________的心情。
6.根据课文惠崇《春江晓景》填空。
惠崇《春江晓景》的作者是________，字子瞻，号________，眉山人，________诗人代表。
他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。
惠崇《春江晓景》这首诗就是他为好友________的这幅画题写的。
7.下列诗句写的分别是哪个季节？请你填一填。
①可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
________②墙角数枝梅，凌寒独自开。
________③天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
________④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
________二、诗歌鉴赏（共2题；共25分）8.阅读诗歌，回答问题。
绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（1）写出诗中下列字的读音。
________________________系藜沾（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
部编版三年级语文下册《1.古诗三首》练习题（附答案）一、我是小小书法家。
zhīzhūsuǒyǒu shén xiān kǒng quèfēng shuāng yuàn qiáng zèng sòng shíyóu二、在括号里填上合适的词语。
（______）的孩子（______）的鸽子（______）地等候（______）地说（______）的嘴巴（______）的眼睛三、辨字组词拂（_______）异（_______）辩（_______）酒（_______）欧（_______）佛（_______）导（_______）辨（_______）洒（_______）殴（_______）四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
没精（______）（______）相（______）并（______）（______）（______）之蛙津津（______）（______）（______）（______）丧气无（______）无（______）（______）（______）中外（______）株（______）兔争（______）斗（______）1．仿照画横线的词语写两个词语：_______、________。
2．以上词语中有一对近义词，它们是________和________。
3．来自于寓言故事的成语：_________、_________。
五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
观察观看（1）经过认真（______），我终于发现了金色草地的秘密。
（2）爸爸带我去体育场（______）篮球比赛。
有趣乐趣（3）这篇童话故事生动（______）。
（4）他从读书中体会到了无穷的（______）。
六、古诗赏析。
1．《绝句》，这是一首描写春天秀丽景色的诗，诗中依次描写了太阳、江山、______、_______、______、______、______、______等景物。
部编人教版三年级语文下册全册教案1 古诗三首教案设计设计说明《绝句》生动地描绘了春天美丽的景色。
前两句描写了春天美丽的景色，后两句具体描写燕子和鸳鸯，一静一动，生动地表现出春天充满生机而又自然和谐的气氛。
《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画题的诗。
诗中既依画面所绘，又融进作者的想象，刻画了一派江南春天的景象。
《三衢道中》是诗人游浙江衢州三衢山时写的，写出了他对旅途风物的新鲜感受。
全诗明快自然，极富有生活韵味。
古诗教学，吟诵是重点，在教学中应激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。
让学生结合插图，自读了解诗中写了哪些景物，然后再结合自己的生活经验，从感觉、色彩、气味等方面想象景物特点并且在交流中使认识更加清晰。
调动多种感官体验，充分感受诗的韵味，理解诗意。
课前准备教师准备：制作多媒体课件以及字卡、词卡。
学生准备：预习生字词，朗读课文。
课时安排2课时。
教学过程1. 古诗三首教学目标：1．认识本课“鸳、鸯、惠”等6个生字，会写“融、燕、鸳”等13个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读并背诵三首古诗。
默写《绝句》。
3．理解古诗大意，能够边读边展开想象，融人到诗歌的意境中，感知诗歌所描绘的事物特点，体会诗人对大自然的喜爱之情。
教学重点：理解诗歌内容，体会诗歌所表达的思想感情。
教学难点：感受诗歌所营造的美好意境。
教学准备：搜集三首古诗作者的资料；多媒体课件第一课时绝句课时目标：1．认识本课“鸳、鸯”2个生字，会写“融、燕、鸳、鸯”4个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读并背诵唐朝诗人杜甫的《绝句》，同时能够默写。
3．理解诗歌大意，体会作者所表达的思想感情，感受春景的美丽。
教学过程：一、创境激趣，引入学习1．谈话创境：同学们，你们喜欢春天吗(喜欢)?那好，这节课老师就带你们走进春天，一起去看看春天的美丽景色吧(播放舒缓的轻音乐，课件出示几幅春天美景图，学生观图感知春景之美)。
2．指名说说观图感受，教师适时引入：人们都喜爱春天，画家将春色绘进了美丽的图画中，音乐家为春光奏出了一支支优美的乐曲。
部编版三年级下册语文古诗三首教案（精选10篇）部编版三年级下册语文《古诗三首》教案1一课时一、教学目的1.学习本课5个生字。
2.了解诗的内容，有感情地朗读课文。
3.重点学习《游园不值》，理解诗句，体会诗歌描写的意境。
二、教学重点1.了解诗的内容，有感情地朗读课文。
2.重点学习《游园不值》，理解诗句，体会诗歌描写的意境。
三、教学难点赏析《游园不值》中“一枝红杏出墙来”的写法，以小见大，给人留下了无限的遐想。
四、教学过程（一）导入新课我们今天学习三首描写春夏不同景色的诗。
板书课题：《游园不值》《饮湖上初晴后雨》《晓处净慈寺送林子方》（二）检查预习1.自读诗歌，读准字音。
2.指名朗读三首古诗。
（读出诗的节奏，读准确）注意这些字的读音：屐齿扣潋滟亦抹3.简要交流三首古诗的作者资料。
（三）指导学习《游园不值》1.指名读课文。
（读准、读熟）2.借助注解，初步了解诗歌的内容：诗中描写了怎样的景象？划出不理解的问题。
3.在小组里讨论，解决质疑。
4.交流：按小组向全班汇报，学生自由更正自由补充，教师适时点拨：看图（或出示相应的课件）展开想象，说一说“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”描写了怎样的景象？这首诗表达了作者什么样的思想感情？（对春天美好风光的赞美和喜爱）5.反复吟诵。
（要求体会感情，读出语气。
）背诵古诗。
提问：诗人向我们描述园子里的景象了吗？为什么？让学生品读：“一枝红杏出墙来”体会着画龙点睛之笔，这比那一览无余、面面俱到描写春天景象，不知要高妙多少倍。
因而能发挥读者的形象，使诗句委婉含蓄，耐人咀嚼。
6.开拓联想，激发创作。
我们已经充分感悟古诗所描述的意境的了，同学们愿意把它画下来吗？学生绘画，自由创作。
（四）作业你还能背一背有关描写春天的诗吗？附：板书《游园不值》屐齿扣潋滟亦抹春色满园关不住，一枝红杏出墙来《饮湖上初晴后雨》《晓处净慈寺送林子方》第二课时一、教学目的1.学习《饮湖上初晴后雨》《晓出净慈寺送林子方》，理解诗句，体会诗歌描写的意境。
三年级下册语文第一单元第一课《古诗三首》一、根据拼音写汉字，并给加点字注音1. 春天到了，冰雪 róng huà（），万物复苏。
yàn zi （）在天空中飞来飞去，yuānyāng（）在溪水．．（）里快乐地嬉戏。
2.水边的lú yá（）偷偷探出了小脑袋，小朋友们泛舟．．（）湖上。
二、选择题1.下列选项中断句正确的一项是（）A.梅子黄/时日日晴B.泥融/飞/燕子C.竹外/桃花三两/枝D.迟日/江/山丽2.下列选项中对诗意理解有误的一项是（）A.《绝句》描写的是春天燕子飞回，万物复苏的景象。
B.惠崇春江晚景》里一共描写了两种动物。
C.三衢道中》描写的是初春时入山游玩所见。
D.这三首诗的体裁都属于绝句。
三、先解释加点字词的意思，再解释整句诗的意思1.迟日．．江山丽2.小溪泛尽却．山行四、根据情境填诗句1. 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，让我想起了诗句“，”。
2.山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
”这句话反映的诗句是“，”。
五、阅读课外古诗，完成练习鸟鸣涧［唐］王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1.诗人写的是山间（时间）的景色。
2. 诗中写了、、、、五种景物。
3.这首诗表达了诗人怎样的心情？你从哪句诗中看出来的？《古诗三首》一、1. 融化燕子鸳鸯 xīshuǐ 2.芦芽 fàn zhōu二、1.B 2.C三、1. 春天白天渐长。
春天日渐长，沐浴在春光下的江山显得格外秀丽。
2. 再，又。
我乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
四、1. 泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯 2. 绿阴不减来时路添得黄鹂四五声五、1. 晚上2. 桂花山月鸟涧3.这首诗表达了诗人闲适、恬静的心情。
从“人闲桂花落”中看出来的。
四年级下册语文第一单元第二课《燕子》一、根据拼音写汉字1. 除了过年，很多人平时只是（ǒu ěr）才回家一趟。
WORD格式三年级下册生字、词语表1、古诗三首写字表融（róng）融化融洽通融金融燕（yàn）燕窝燕子海燕燕雀（yān）燕赵燕山燕京鸳（yuān）鸳鸯枕鸳双鸳鸯（yāng）鸳鸯梁鸯鸯浆惠（huì）恩惠贤惠惠风惠临崇（chóng）崇尚崇拜崇高崇敬芦（lú）芦苇芦荟葫芦芦席芦花芽（yá）麦芽豆芽发芽嫩芽梅（méi）梅花冬梅腊梅红梅溪（xī）小溪溪水溪流溪谷泛（fàn）广泛泛滥泛舟活泛减（jiǎn）减轻减少衰减削减词语表2、燕子写字表凑（còu）凑近凑合凑拢凑数拂（fú）吹拂拂过飘拂集（jí）集团集中召集集合聚（jù）凝聚聚拢团聚聚焦拢（l ǒn）g拉拢靠拢归拢形（xíng）忘形图形圆形矩形掠（lüè）掠过掠夺掠影掠取偶（ǒu）木偶偶数偶然偶尔尔（ěr）尔后偶尔莞尔沾（zhān）沾惹沾手沾亲均沾沾光倦（juàn）倦切倦恳诲人不倦支（zhī）支使开支分支纤（qiàn）纤绳拉纤（xiān）纤尘纤微痕（hén）印痕痕迹伤痕裂痕幅（f ú）条幅边幅幅员多音字纤（qiàn）纤绳拉纤（xiān）纤尘纤微3、荷花写字表瓣（bàn）花瓣蒜瓣瓣膜蓬（péng）蓬松莲蓬蓬乱胀（zhàng）膨胀肿胀饱胀裂（liè）分裂破裂决裂（liě）裂着怀姿（zī）姿态姿势舞姿丰姿势（shì）姿势趁势水势流势仿（fǎng）仿造摹仿模仿仿佛佛（fó）佛像（fú）仿佛随（suí）跟随随后随便随意蹈（dǎo）舞蹈蹈海止（zhǐ）停止阻止止境岂止多音字骨（gǔ）骨头骨架骨气（gū）骨碌佛（fó）佛像（fú）仿佛词语表荷花、清香、赶紧、圆盘、花瓣、莲蓬、花骨朵儿、破裂、姿势、眼前、画家、本领、了不起、仿佛、随风、飘动、舞蹈、停止5、守株待兔写字表守（shǒu）把守守候守望守卫株（zhū）株守植株株距病株待（dài）期待接待等待担待（dāi）待会儿宋（sòng）仿宋南宋北宋宋瓷耕（gēng）耕种耕地耕耘触（chù）接触感触触犯触角颈（jǐng）头颈瓶颈颈椎释（shì）解释诠释阐释释放其（qí）其中与其其实尤其多音字纤（qiàn）纤绳拉纤（xiān）纤尘纤微6、陶罐和铁罐写字表骄（jiāo）骄子骄傲骄阳骄横傲（ào）傲气高傲傲骨骄傲谦（qiān）谦让谦虚谦逊谦卑虚（xū）虚弱虚荣谦虚虚伪懦（nuò）懦弱懦夫弱（ruò）弱点弱小虚弱尘（chén）灰尘尘埃尘土捧（pěng）吹捧捧角捧场擦（cā）磨擦擦拭擦洗代（dài）年代古代代替后代价（jià）价格评价价钱价值词语表国王、骄傲、看不起、傲慢、谦虚、懦弱、神气、住嘴、王朝、尘土、光洁、美观、古代、价值、动手第7 、狮子和鹿狮（shī）狮子狮舞鹿（lù）麋鹿鹿茸驯鹿塘（táng）苇塘泥塘池塘映（yìng）倒映映照掩映欣（xīn）欣喜欢欣欣慰赏（shǎng）赏赐赞赏游赏匀（yún）均匀匀称匀净致（zhì）兴致景致致力大致配（pèi）配合许配配料传（chuán）传话传奇传达流传（zhuàn）水浒传哎āi 哎呀哎哟叹（tàn）叹气叹息感叹多音字传（chuán）传话传奇传达流传（zhuàn）水浒传词语表池塘、痛快、镜子、倒映、倒影、着急、欣赏、匀称、精美、别致、没精打采、机灵、回头、哎呀、狮子、机会、叹气9 、古诗三首旧（jiù）念旧仍旧陈旧依旧符（fú）符咒符合符号欲（yù）欲望物欲魂（hún）花魂灵魂国魂借（jiè）借款借口借助酒（jiǔ）酒席酒徒酒吧何（hé）几何如何何处牧（mù）牧场牧童牧师兄（xiōng）兄长兄弟世兄仁兄独（dú）独立独唱单独独生异（yì）讶异奇异异样差异佳（jiā）佳肴佳期佳酿佳句10、纸的发明术（shù）美术手术技术法术伟（wěi）伟大宏伟雄伟录（lù）记录灌录录音册（cè）手册书册册子保（bǎo）保卫保安保密保护存（cún）寄存保存生存约（yuē）隐约约定租约验（yàn）试验经验实验考验阿（ā）阿爸阿姨（ē）阿谀阿胶欧（ōu）欧洲东欧中欧洲（zhōu）非洲亚洲欧洲社（shè）社群社评书社多音字阿（ā）阿爸阿姨（ē）阿谀阿胶词语表造纸术、伟大、文字、记录、青铜器、保存、方便、学问、轻便、盛放、西汉、大约、东汉、吸收、经验、树皮、破布、原料、切断、价格、满足、朝鲜、半岛、日本、阿拉伯、欧洲、社会、进步、文化、影响11、赵州桥赵（zhào）老赵赵后罗赵赵孤省（shěng）省份省会省略（xǐng）反省县（xiàn）县城县志县份匠（jiàng）瓦匠木匠石匠匠心设（shè）建设设计陈设设想计（jì）总计共计计算计时史（shǐ）史书秘史史前历史创（chuàng）创意创作创造（chu）āng 创伤举（jǔ）举动举重义举壮举且（qiě）并且姑且且慢且说智（zhì）智慧益智智商弱智慧（huì）智慧慧心贤慧历（lì）日历公历历来多音字创（chuàng）创意创作创造（chu）āng 创伤词语表赵州桥、石匠、设计、中间、桥洞、河面、创举、流水、冲击、节省、而且、水花、各自、双龙戏珠、似乎、体现、人民、智慧、才干、历史13、课花钟斗（dòu）斗殴战斗（dǒu）斗胆漏斗芬（fēn）芬芳遗芬芳（fāng）芳香芬芳芳名幽芳内（nèi）内疚内涵内因醒（xǐng）睡醒醒悟苏醒提醒寿（shòu）长寿寿命寿穴寿面苏（sū）复苏苏州苏醒强（qiáng）强国富强身强体壮（qiǎng）勉强（jiàng）倔强示（shì）表示出示示意昆（kūn）昆虫昆布昆曲修（xiū）修订修筑修建建（jiàn）建立建筑建设组（zǔ）组合小组组成组织多音字强（qiáng）强国富强身强体壮（qiǎng）勉强（jiàng）倔强词语表争奇斗艳、芬芳、迷人、留心、开放、艳丽、笑脸、睡莲、醒来、万寿菊、欣然、苏醒、含笑、温度、湿度、光照、气温、长期、展示、昆虫、修建14、蜜蜂蜜（mì）甜蜜蜜色蜜月蜂蜜蜂（fēng）蜂王蜂拥蜂糕蚂蜂辨（biàn）辨认分辨辨析辨证阻（zǔ）劝阻阻挡阻止阻力跨（kuà）跨越跨年横跨跨度括（kuò）包括概括囊括总括检（jiǎn）检点检视检查检阅查（chá）检查查封调查确（què）确实的确准确确认误（wù）错误延误耽误误解途（tú）歧途沿途用途长途陌（mò）陌生陌路阡陌词语表蜜蜂、听说、辨认、能力、公里、记号、几乎、阻力、花粉、将近、包括、亲眼、检查、迷失、准确、尽管、沿途、陌生、景物、确实、记忆、本能16、小真的长头发套（tào）枕套成套套汇麻（má）芝麻麻烦麻痹麻醉烦（fán）烦琐烦心烦恼麻烦悠（yōu）悠扬悠悠悠久悠长闲（xián）闲暇闲逛闲聊闲扯椅（yǐ）椅子桌椅椅背泡（pào）泡沫浸泡泡泡泡汤沫（mò）泡沫唾沫吐沫冰（bīng）冰霜冰凉冰雪冰冷凌（líng）凌晨欺凌凌厉凌辱提（tí）提早提问提前提神（dī）提防棒（bàng）火棒电棒棒子多音字提（tí）提早提问提前提神（dī）提防词语表牧场、露天、被子、麻烦、悠闲、椅子、卖力、泡沫、冰激凌、冲洗、海带、碍事、难受、入神17、我变成了一棵树状（zhuàng）告状状态形状狐（hú）狐狸狐疑狐臭狸（lí）狸猫狐狸河狸丁（dīng）园丁丁香白丁补丁零（líng）零件丁零零散零售巧（qiǎo）碰巧巧手恰巧乖巧巧合克（kè）一克克服千克坦克肠（cháng）肠炎衷肠腊肠小肠继（jì）继母继而相继继承续（xù）陆续继续持续后续抬（tái 抬爱抬价哄抬抬举秘（mì）秘诀秘史秘书（bì）秘鲁（国名）密（mì）亲密密电保密多音字秘（mì）秘诀秘史秘书（bì）秘鲁（国名）词语表吃饭、形状、狐狸、担心、丁零、失望、背包、巧克力、香肠、面包、花生、牛奶、继续、饭菜、排骨、水珠、嘴巴、秘密18、童年的水墨画墨（mò）墨迹墨宝墨水笔墨染（rǎn）染色传染污染渲染竿（gān）竹竿鱼竿马竿钓竿腾（t éng）沸腾奔腾折腾扑腾碎（suì）破碎心碎细碎粉碎拔（bá）拔河拔起海拔挺拔浪（l àng）波浪流浪风浪海浪葫（hú）水葫芦油葫芦糖葫芦西葫芦爽（shuǎng）爽约凉爽清爽爽朗蘑（mó）蘑菇口蘑蘑菰泡蘑菇菇（gū）蘑菇冬菇香菇词语表水墨画、垂柳、钓竿、扑腾、扇动、戏耍、拨动、浪花、葫芦、松树、清爽、松针、蘑菇19、剃头大师表（bi ǎo）表姐表示表扬手表胆（dǎn）斗胆孤胆胆囊胆瓶壮胆鬼（guǐ）搞鬼鬼怪捣鬼理（l ）ǐ理想道理总理夺（duó）争夺夺取夺目骂（mà）斥骂诅骂咒骂仇（chóu）世仇寇仇仇人报仇差（chā）差别差异（chà）差得远（cī）参差（chā）i兼差出差付（f ù）付现分付付出倍（bèi）加倍百倍虽（suī）虽说虽然件（ji àn）原件条件文件多音字差（chā）差别差异（chà）差得远（cī）参差（chā）i兼差出差词语表大师、表弟、胆小、中药、姑父、理发、欢迎、害人精、仇人、摆布、痛苦、双倍、过年、央求、虽然、天分、睡衣、清除20、肥皂泡皂（zào）药皂皂白香皂肥皂廊（l áng）走廊游廊画廊发廊碗（wǎn）汤碗饭碗盖碗若（ruò）倘若若非宛若若是透（t òu）渗透透射透彻透亮娇（ji ā）o撒娇娇嫩扯（chě）拉扯闲扯撕扯仰（yǎng）仰望敬仰仰卧久仰串（chuàn）串连串通串门越（yuè）越野越过穿越跨越婴（yīn）g弃婴婴儿婴孩希（xī）希望希冀词语表肥皂泡、种类、其中、网球、透明、分裂、形式、圆满、飞越、婴儿、目送、希望22、我们奇妙的世界呈（chéng）呈现呈报呈文幻（huàn）梦幻幻想变幻幻象蜡（l à）蜡烛蜡像蜡黄蜡笔烛（zhú）烛芯火烛烛台诱（yòu）诱人诱捕诱饵润（r ùn）浸润红润湿润滋润乘（chéng）乘客乘法乘风（shèng）千乘之国芒（máng）光芒锋芒麦芒剑（ji àn）利剑宝剑剑客剑术普（pǔ）普及普通普遍通（t ōn）g交通串通沟通模（mó）模型模式楷模（mú）模子型xíng）模型类型血型句型多音字乘（chéng）乘客乘法乘风（shèng）千乘之国词语表奇妙、飞行、呈现、变幻、夜空、群星、蜡烛、奇迹、生根、发芽、诱人、圆润、夏日、乘凉、感叹、神奇、光芒、建造、锋利、刀剑、普通、模型、存在、无穷23、海底世界宁（níng）宁静宁谧（nìng）宁肯宁死不屈官（guān）官府官司器官汪（wāng）汪洋水汪险（xi ǎ）n冒险危险险象天险参（cān）参加参与参政（shēn）人参党参（cēn）参差攻（gōng）攻歼反攻助攻推（tu ī）推广推敲推销推荐迅（xùn）迅速迅疾迅急速（sù）急速迅速时速转速火速退（tu ì）退休辞退退伍铁（ti ě）铁人铁路铁桶铁塔多音字参（cān）参加参与参政（shēn）人参党参（cēn）参差词语表宁静、光线、器官、先进、危险、海参、爬行、小时、攻击、反推力、迅速、后退、轮船、长途、地球、生物、石油、天然气24、火烧云必（bì）不必必要必须必需胡（hú）胡乱胡须灿（càn）灿烂灿然灿亮骑（qí）骑兵骑士骁骑骠骑秒（miǎo）分秒读秒秒表凶（xi ōn）g凶悍凶残凶猛猛（měng）猛烈凶猛猛然勇猛庙（miào）岳庙庙会宗庙庙门威（wēi）威胁威严威武威风武（wǔ）武断威武英武用武镇（zhèn）镇静小镇坐镇村镇词语表火烧云、晚饭、胡子、金灿灿、凶猛、威武、镇静25、慢性子裁缝和急性子顾客性（xìng）性别忘性水性惯性卷（ju àn）卷宗调卷查卷（ju ǎn）卷尺卷烟货（huò）百货货摊鲜货取（qǔ）取暖进取采取取得夹（ji ā）夹生饭夹杂夸（kuā）夸奖夸张夸口夸大务（wù）职务义务任务业务衬（chèn）衬托衬衫映衬衫（shān）衬衫汗衫罩衫衣衫负（f ù）负数正负欺负负责责（zé）责令斥责责任负责艺（yì）艺术文艺技艺多音字卷（ju àn）卷宗调卷查卷（ju ǎn）卷尺卷烟词语表性子、布料、交货、笑话、大方、夸奖、道理、实在、提前、服务、衬衫、对不起、摇头、负责、名声、放心、手艺、感动21专业资料分享27、漏漏（l òu）泄漏遗漏漏斗漏勺喂（wèi）喂食喂养喂饱饮喂胖（pàng）胖子肥胖发胖（pán）心宽体胖驴（l ǘ）野驴驴子毛驴黄驴贼（zéi）奸贼贼赃乌贼狼（l áng）狼主狼烟狼头豺狼莫（mò）莫非莫名厉（l ì）严厉厉害凌厉凄厉抱（bào）环抱抱养抱病抱歉架（ji à）打架棚架招架粘（zhān）粘贴粘板粘胶粘连胶（ji ā）o胶囊胶卷胶印胶泥偏（pi ā）n偏心偏见偏离多音字胖（pàng）胖子肥胖发胖（pán）心宽体胖词语表里屋、莫非、厉害、发抖、松手、粘液、跟前、甘心22专业资料分享。
1、古诗三首（第一课时）（第二课时）1、思考动和静与春天景色特点的关系,选择。
（1)“融”与“飞”的关联：（）A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃. B．冻泥融化，又软又湿，燕子飞来飞去是衔泥筑窝。
（2)“暖”与“睡"的关联：（)A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动,只好睡觉。
2、燕子（第一课时）1、我是小小书法家。
óu ěr chuī fújù lǒnɡ zhān shuǐkùn juàn xínɡchénɡlüè ɡuò xiān xì2、根据课文内容填写恰当的四字词语.（)的小燕子（)的春天（）的图画 ( )的天空（第二课时）1、《燕子》一文,从多角度来状物，突出了燕子的美丽和可爱.课文从四方面介绍了燕子的特征,它们分别是（）、（）、( )和（）。
2、作者赞美了（ )的小燕子,表达了对春天到来的（）之情。
3、荷花（第一课时)1、看拼音，写词语.huā bàn zī shìúnɡpò liè suí shí wú dǎo bǎo zhànɡ2、写出加点字的近义词.（1）、我赶紧．．往荷花池边跑去。
( ）（2）、这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势．．。
( ）(第二课时)1、本文写作者去公园（）的情景,作者以丰富的想象力，描写了荷花的（），展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者（）的情感。
2、作者是按照什么顺序写这篇文章的?4＊、昆虫备忘录1、选词填空。
灵敏灵活（1）猴子在石头上跳来跳去，既（ )又轻巧。
（2）凡是有复眼的昆虫,视觉都很( ）。
喜欢喜爱（1）我最（）看《西游记》。
