六年级科学下册教学计划及进度表资料

教科版小学六年级科学下册教学工作计划及进度表（两篇）教科版小学六年级科学下册教学工作计划及进度表（一）一、教材分析1、教材结构、内容分析本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。

“微小世界”是向学生们打开的第一个窗口。

在“微小世界”这个单元里，学生们借助放大镜和显微镜观察研究各种物体。

集中研究的内容首先是放大镜下的昆虫世界，他们将观察昆虫身体构造的细节部分，如口器、触角和翅膀，还将观察小昆虫的生活习性和行为特点。

接下来他们要研究放大镜下的晶体，平时习以为常的白糖、食盐、碱面溶液的结晶，一定会让他们惊奇万分。

在这一单元里，学生们还将研究放大镜的放大倍数，自制一个简易的显微镜，并使用它展开一个观察、研究身边生命的活动。

放大镜和显微镜下的发现会拓展学生们了解认识世界的新视野，激起他们对科学探究活动的更大兴趣。

“环境和我们”是向孩子们打开的第二个窗口。

此前他们参与了有关生命和物质世界的许多探究活动，但还没有对我们生活的地球有一个整体的认识和观察的视角。

这一单元将引领学生们关心有关地球整体的环境问题，并力图影响他们的日常行为习惯。

考虑到小学生的年龄特点，教学活动是从研究垃圾问题开始的，试图通过调查垃圾来源、组成及处理方式等一系列活动，使学生们认识解决这一问题的重要性和迫切性，并身体力行，参与解决这一问题的活动，继垃圾问题之后，教材又引导学生们通过搜集资料，了解和关注人类面临的其他一些环境问题，如淡水资源缺乏、温室效应、土地荒漠化等，并引导他们开展考察家乡环境、制定保护环境的班级活动方案和个人环保行动计划。

“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。

他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。

这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。

他们会观察月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待着他们去参与和努力。

教科版六年级下册科学教学计划及教学进度表教学计划：第一单元：身体卫生与健康第二单元：生态环保第三单元：物性与材料第四单元：现代交通第五单元：太阳系和地球第六单元：电与磁第七单元：生命第八单元：灾害与安全教学进度表：第一单元：身体卫生与健康Week 1：身体的洗澡、刷牙等日常卫生习惯Week 2：睡眠与休息的重要性Week 3：健康饮食和生活方式Week 4：预防疾病的方法第二单元：生态环保Week 1：生态平衡的概念和重要性Week 2：保护环境的方法Week 3：节能减排与资源循环利用Week 4：生态保护与生态旅游第三单元：物性与材料Week 1：物理性质与化学性质的概念Week 2：常见材料的物理性质研究Week 3：实验探究物性Week 4：几种材料的应用及特点第四单元：现代交通Week 1：现代交通工具的发展Week 2：汽车、火车和飞机的构造和原理Week 3：交通规则及保护措施Week 4：体验交通出行第五单元：太阳系和地球Week 1：地球的构造和运动Week 2：太阳系的基本构造Week 3：天文现象的观察Week 4：卫星与宇宙探索第六单元：电与磁Week 1：电的基本知识Week 2：电路的组成与元件Week 3：磁的基本性质Week 4：电磁应用及实验第七单元：生命Week 1：组成生命的基本元素Week 2：植物和动物的观察和分类Week 3：食物链和生态平衡Week 4：植物和动物的解剖及实验第八单元：灾害与安全Week 1：火灾和防范Week 2：地震和应急措施Week 3：风暴和防护知识Week 4：信息安全和网络安全。

小学科学六年级下册教学计划
一、教学目标：
1.培养学生的科学素养，激发学生对自然科学的学习兴趣，理解并掌握科学探究的一般方法。

2.帮助学生建立物质科学、生命科学、地球与宇宙科学和技术与工程科学四个领域的基本概念，培养学生的探究实践能力。

3.通过科学探究活动，让学生了解人类观察工具的发展历程，认识物质变化是常见的自然现象，认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，环境问题是人类面临的重大社会问题。

二、教学内容：
1.第一单元：小小工程师
2.第二单元：生物的多样性
3.第三单元：宇宙
4.第四单元：物质的变化
三、教学进度安排：
1.第一单元：1周
2.第二单元：2周
3.第三单元：2周
4.第四单元：1周
四、教学措施：
1.教师在教学中应积极创设情境，引导学生在具体情境中探究和发现问题，并通过分析和推理得出结论。

2.引导学生通过探究、讨论、交流等方式，充分发挥学生的主体作用，培养学生的探究能力。

3.根据不同的探究活动，为学生提供不同的探究材料，激发学生的探究兴趣。

4.在课堂教学中，及时反馈学生的学习情况，并给予及时的指导。

5.充分利用教学资源，如教科书、实验室、互联网等，拓宽学生的知识面，培养学生的探究能力。

6.对于学习困难的学生，要加强思想教育，抽时间与学生谈心，端正学习态度，确定学习目标。

六年级科学下册教学计划及进度表教学计划单元一：天体运动与地球研究目标：- 了解天体运动的基本概念和规律- 理解地球自转和公转对季节和白昼黑夜的影响教学内容：1. 什么是天体运动2. 地球的自转和公转3. 天体运动对季节的影响4. 天体运动对白昼黑夜的影响教学活动：1. 观察太阳的运动并记录观察结果2. 制作一个模型来演示地球自转和公转3. 讨论不同季节的特点及其原因4. 观察夜晚星星的变化并绘制观察图单元二：植物的生长与繁殖研究目标：- 了解植物的生长和繁殖过程- 掌握植物的关键生长要素和生殖器官教学内容：1. 植物的生长过程2. 植物的繁殖方式3. 植物的关键生长要素：阳光、水分和土壤4. 植物的生殖器官：花、果实和种子教学活动：1. 观察不同植物的生长过程并记录观察结果2. 实验观察不同植物的繁殖方式3. 进行阳光、水分和土壤的实验，验证它们对植物生长的重要性4. 观察不同植物的花、果实和种子，描述它们的特点和功能单元三：动物的结构和功能研究目标：- 了解动物的各种结构和器官- 掌握动物的一些基本功能和适应性特征教学内容：1. 动物的身体结构：骨骼、肌肉、皮肤等2. 动物的器官系统：消化系统、呼吸系统、循环系统等3. 动物的基本功能：取食、运动、呼吸、繁殖等4. 动物的适应性特征：捕食与被捕食、生活环境等教学活动：1. 观察不同动物的身体结构并描述其功能2. 探究动物的器官系统，模拟消化、呼吸和循环过程3. 进行动物的取食、运动、呼吸和繁殖实验4. 研究不同动物的适应性特征，讨论它们的生活环境和生存策略教学进度表以上为《六年级科学下册教学计划及进度表》的内容。

在教学过程中，请根据学生的实际情况和进度进行调整，确保每个单元的教学目标能够顺利达成。

祝您教学顺利！。

六年级科学下册教学进度表第一学期
第一单元：物体变冷和变热
- 第一课：物体变冷和变热的实验
- 第二课：变热对物体的影响
- 第三课：温度计的原理和使用方法
第二单元：地球的运动与季节的变化
- 第一课：日升日落
- 第二课：地球自转
- 第三课：季节的变化
- 第四课：地球公转
第三单元：生态系统
- 第一课：生物的生活环境
- 第二课：食物链
- 第三课：生态平衡
第二学期
第四单元：光的传播
- 第一课：光的传播实验
- 第二课：光的反射
- 第三课：光的折射
第五单元：声音的传播
- 第一课：声音的传播实验- 第二课：声音的产生
- 第三课：声音的传播和听觉第六单元：物质的变化
- 第一课：物质的三态和相变
- 第二课：溶液的制备和分离
- 第三课：三种常见酸的性质
注意事项
- 每个单元的课程安排是基于每周四节课的情况。

- 每节课的时间安排为45分钟，包括教学、实验和小组讨论等环节。

- 请确保在每节课结束后给予学生时间进行实验记录和课后作业。

以上是六年级科学下册教学进度表的内容。

如有需要，可根据实际情况灵活调整进度安排。

2023年薪教科版小学科学六年级下册（第二学期）教学计划及进度表该部分将概述《2023年薪教科版小学科学六年级下册（第二学期）教学计划及进度表》的整体目标和内容安排。

教学目标：通过本学期的科学研究，使学生掌握六年级下册的相关知识和能力，培养学生的科学思维和实际操作能力。

教学内容：本学期的内容包括多个单元，涵盖了生物、物理和化学方面的知识。

具体单元包括植物和动物的生长发育、声音传播和光的传播等内容。

教学进度表：详细的教学进度安排将根据教材和实际情况确定，以确保学生能够按时研究并理解所学科学知识。

请注意，本文档仅为教学计划大纲，具体的教学内容和进度表将在后续文档中提供。

该部分将列出学生在研究该教材期间所需掌握的关键知识和能力目标。

该部分将按照学期的时间安排，列出每个教学单元、课时安排、教学内容和教学活动。

第一周（日期）教学单元：单元名称课时安排：第1课时教学内容：内容描述教学活动：活动描述教学单元：单元名称课时安排：第2课时教学内容：内容描述教学活动：活动描述第二周（日期）教学单元：单元名称课时安排：第1课时教学内容：内容描述教学活动：活动描述教学单元：单元名称课时安排：第2课时教学内容：内容描述教学活动：活动描述第三周（日期）Note: Please replace "日期" with the actual dates of the weeks。

"教学单元" with the respective teaching units。

and provide the ___ "课时安排" (lesson arrangement)。

"教学内容" (teaching content)。

and "教学活动" (teaching activities).Note: Please replace "日期" with the actual dates of the weeks。

教科版（2017）小学科学六年级下册教学计划及进度表课文目录教学计划一、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

不过两极分化很明显。

优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。

我所任教的两个班中，六（1）班认真，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。

六（2）班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如一班积极，表现欲望差，两极分化比较明显。

应特别注意培养，形成良好的氛围。

让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

二、教材内容分析本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。

“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。

“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。

在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。

“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。

希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。

人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。

(完整版)六年级科学下册教学计划及进度
表
教学计划
第一单元：动物和植物的共同点和不同点
- 探究动物和植物的基本特征和结构；
- 分辨动物和植物的相似点和差异；
- 观察、描述和记录不同动物和植物的特征。

第二单元：生物的繁殖和发展
- 认识生物的生殖方式和过程；
- 探究生物的生长和发育规律；
- 了解植物和动物的繁殖策略。

第三单元：地球的运动和变化
- 观察太阳、地球和月球的运动；
- 理解昼夜、四季和潮汐的形成原理；- 探索地震、火山和地壳变动。

第四单元：物质的性质和变化
- 了解常见物质的性质和分类；
- 探究物质的变化和反应；
- 实践基本的物质分离和混合方法。

第五单元：能源和能量转化
- 认识能源的来源和分类；
- 探究能量的转化和传递；
- 理解能源的利用和保护。

教学进度表
以上为六年级科学下册教学计划及进度表的完整版内容。

根据计划，全年共包含五个单元的教学内容，每个单元分别占据了相应的教学时间段。

教师可以按照进度表，合理安排教学活动，确保教学进度和质量的有效控制。

六（2）班科学下册教学计划一、教材分析：本册内容由“微小世界”“物质的变化” “宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。

“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。

“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。

在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。

“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。

希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统, 不同宇宙空间分布着不同的天体。

人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。

“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。

通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。

在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。

本册的重点是：1 .通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。

在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。

比如对垃圾问题、水资源问题的研究。

2.对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。

2024年春学期教科版小学科学六年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学六年级科学教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。

经过几年的科学学习，大多数学生对科学课有浓厚的兴趣，已具备初步的探究能力，对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲，乐于动手，善于操作，但因为之前有些探究活动开展的拓展性不足导致学生的知识面较窄，影响了科学素养的培养。

部分学生探究活动效能较差。

在本学期教育教学工作中要注重创造条件拓展学科资源，全面发展学生的科学学科素养。

二、教学内容与教材分析本册内容由“小小工程师”“生物的多样性”“宇宙”和“物质的变化”四个单元组成。

“小小工程师”单元引导望学生担当起工程师的角色，像工程师一样根据规定的任务目标，设计并制作相应的产品。

本单元学习核心是以建造塔台为目标，让学生经历一个“工程”建造的系统过程：明确任务——设计——建造（模型）——测试——评估——改进。

通过实践活动，初步建立起对工程的了解，感受工程的复杂与魅力。

本单元第一部分是第1——2课，是对现有工程的了解，并为学生后面的工程实践做认知储备。

第二部分是第3——7课，学生将亲历工程实践。

“生物的多样性”单元以认识地球生物的多样性为线索，从校园生物入手，引导理解地球生物种类的多样性（第1——2课）及种群内不同生物个体的差别（第3——5课），构建地球生物丰富性及多样性的认识。

在认识种群内生物的多样性以及古代生物多样性的过程中，组织了遗传变异（第3——5课）及生物进化（第6课）的内容。

研究生物多样性是为了更好地保护生物多样性，同时也是为了保护人类。

第7课研究生物多样性与我们的关系及探索如何更好地保护生物多样性。

本单元建立生物多样性、生物的遗传变异及生物进化等概念，学习二歧分类法等研究生物世界的方法，提升科学探究能力，树立人与自然和谐相处的意识。

“宇宙”单元学习中应想一想学生有没有观察过某些天文现象，对于各种词汇，探索宇宙的方法——观察、推理与发现，他们理解吗？能在星空下来感知宇宙，在感知和所提供信息的基础上，进行推理和想象，建构有关太阳系、一些星座星系等模型，形成具有一定解释力的宇宙体系或结构模型，形成有一定系统的宇宙认识观。

人教版六年级科学下册授课进度计划表一、指导思想严格依照党的教育目标，爱岗敬业，正确教授学生知识，并对学生进行合适的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。

认真培养其科学涵养，提高其着手、动脑及实践操作能力，培养其对科学的兴趣，并能把所学的知识应用到生活本质中去，解决本质生活中的问题。

一、学生情况解析本学期任教班级为六年级（1）班，该班有学生50 人。

这些学生经过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的研究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和研究欲望，乐于着手，善于操作。

但由于活动资料限制的原因，教师在授课时有一部分授课内容可是匆促的走过场，有些研究活动甚至根本就没有睁开，以致学生的知识面碰到限制，影响了学生的科学涵养的形成。

还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能够很好地利用难得的课堂时间。

发言不积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成优异的氛围。

二、教材解析1. 整体归纳：本册教材由“渺小世界” 、“物质的变化”、“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成的。

2.单元解析：（1）第一单元渺小世界：本指导学生认识微观世界。

教科书是按人类观察工具的发展，视野不断广阔的线索编写。

学生将经历用肉眼观察、放大镜观察，再到显微镜观察的过程。

经过对昆虫、晶体、细胞和微生物的进一步观察，激发研究自然神奇的兴趣。

（2）第二单元物质的变化：物质的变化有些是自然现象，但更多的是人类有意识的活动造成的。

学生能够依据有无新物质生成，区分物理变化和化学变化。

1本单元主要研究物质的化学变化，从化学变化陪同的现象中，搜寻化学变化的本质，产生了新物质。

物质的化学变化产生了哪些新物质，怎样判断产生了新物质，这就需要学生学会搜寻足够多的凭据，作为判断产生了新物质的依据。

（ 3）第三单元宇宙：本单元的授课要让学生在星空下来感知宇宙，在感知的基础上，在所供应信息的基础上，进行有关太阳系、一些星座、星系等模型的建构，形成初步的、简易的、有系统的对宇宙的认识。

青岛版科学（2023）六三制六年级下册教学计划及教学进度表一、学情分析经过五年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，掌握了一定的科学探究的方法。

学生对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。

但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好，依赖性强，不愿动手，这些都给教学带来了一定的影响。

儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。

对待科学课比较认真，课前准备都相当认真，对于老师课外布置的任务都能很好的完成，但是上课时发言不够积极，男生好动，经常丢三落四，但是上课大多数都能踊跃思考，大胆发言。

因此，要让男女生互相学习，取长补短，共同进步。

个别学生自制力比较差，总是不能管好自己，上课不是走神，就是做小动作，需要老师重点关注。

二、教材分析六年级下册共有6个单元，共计22课。

第一单元《人体感知环境》以人体的眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官为切人点，构建了《视觉》《预防近视》《听觉》《嗅觉和味觉》《触觉》五课内容。

其意在让学生通过观察眼球和耳朵的结构模型，了解视觉的形成和听觉产生的过程;通过查阅资料、调查等方式了解眼睛、耳朵等感觉器官对某些环境刺激的反应，了解常见的眼病、耳病及预防方法。

第二单元《生物与环境》以植物和动物为切人点构建了三课内容。

其意在让学生通过观察植物的特征，学会对常见植物进行简单的二岐分类:通过探究动物行为与环境变化的关系，知道动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为;通过了解噪声、雾霾、污水等对人体健康的危害，养成环保意识，认识到人与自然应该和谐相处，认识到保护身边多种多样的生物非常重要。

新版教科版科学六年级下册教学计划及教学进度表三篇新版教科版科学六年级下册教学计划及教学进度表一、教材分析本册共分四个单元，共28课。

1.“小小工程师”单元，将了解住房结构的基础上初步感受建筑工程的复杂性。

然后，学生进一步了解住房中的系统，知道住房是由许多复杂而庞大的系统组成的，感受建造住房的复杂性、系统性。

知道一项工程是由多个系统组成，各系统内部需要协同工作。

知道工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。

知道工程的关键是设计，需要经历设计——建立模型——测试——评估改进这一闭环性反复过程，直至满足建造要求。

知道工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。

2.“生物多样性”单元，知道生物的种类多种多样。

知道同种生物不同的个体各不相同。

初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。

知道生物的多样性是人类生存的重要资源。

能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。

会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。

3.“宇宙”单元，是向学生们打开的第三个窗口。

他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。

这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。

人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。

4.“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。

在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。

二、学生状况分析本班有40人，透过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究潜力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究，乐于动手，善于操作。

不足之处：学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。

有的学生发言不够用心，应个性注意培养，构成良好的氛围，让学生在探究活动中学到科学知识提高探究潜力。

六年级下册科学教学计划及进度表
目标
本科学教学计划旨在帮助六年级学生掌握科学的基本知识和科学探究的方法，培养他们对科学的兴趣和好奇心。

教学内容
单元一：动物的生存环境和特征
- 了解不同动物的生存环境和适应特征
- 探究动物之间的食物链和生态关系
- 研究如何保护动物及其生存环境
单元二：植物的生殖和传播
- 探究植物的繁殖方式和传播途径
- 研究不同植物的生殖器官和结构
- 了解植物的生长过程和环境需求
单元三：物体的浮沉
- 研究物体在液体中的浮沉原理
- 掌握物体密度的概念和计算方法
- 进行实验观察和记录物体的浮沉现象
单元四：电的产生与应用
- 了解电的产生和电路的基本组成
- 掌握简单电路的搭建和电流的流动规律- 探索电的应用在日常生活中的作用
单元五：天体运动和天气变化
- 理解地球的自转和公转运动
- 研究地球、月球和太阳的相对位置和影响- 探究天气变化的原因和季节的变化规律
教学进度表
注意：以上计划仅作参考，具体进度和课时安排可根据实际情况做出适当调整。

教科版六年级下册科学教学计划及教学进度表
教科版六年级下册科学教学计划及教学进度表是一份重要的教学文件，它指导着学校教师在教学过程中的每一步。

它提供了一个完整的教学计划，指导教师如何安排教学内容，以及如何安排教学进度。

教科版六年级下册科学教学计划及教学进度表包括了教学内容、教学目标、教学方法、教学进度等内容。

教学内容涵盖了科学的基本概念、实验技能、科学思维等，教学目标是指学生在学习完课程后能够达到的目标，教学方法是指教师在教学过程中采用的方法，教学进度是指教师在教学过程中安排的时间安排。

教科版六年级下册科学教学计划及教学进度表是一份重要的教学文件，它指导着学校教师在教学过程中的每一步，提供了一个完整的教学计划，指导教师如何安排教学内容，以及如何安排教学进度。

它不仅可以帮助教师更好地安排教学，而且可以帮助学生更好地理解科学知识，提高学习效率。