新版湘教版2019高中地理必修1第1章第4节地球的演化
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第一章宇宙中的地球第四节地球的演化1.教学提纲及课时第四节地球的演化(2课时)一、地层和化石1.地层是记录地球历史的“书页”2.化石记录了地层的时代和顺序3.利用地层和化石,可以追溯当时的沉积环境二、地球的演化史1.前寒武纪(冥古宙、太古宙、元古宙)2.显生宙(古生代、中生代、新生代)2.导入情境创设建议建议1:教师可以利用新闻材料导入新课内容。
2017年6月8日,以中国地质大学(北京)邢立达副教授为首的中、美、加多国研究人员,在北京发布了有史以来第一件琥珀中的古雏鸟标本,该标本距今约9900万年,与恐龙处在同一时代。
该琥珀化石发现于缅甸北部克钦邦胡康河谷。
建议2:教师可以从网上下载《地球的成长史》上下集,剪辑为较短的视频,作为导入材料。
3.情境问题设计建议(1)若是以琥珀化石新闻作为导入材料,则建议设计以下问题:①如何理解内含生物的琥珀被称为“时间胶囊”?②虫珀(含有昆虫等生物的琥珀)的科研价值有哪些?(2)若是以剪辑的《地球的成长史》短片作为导入材料,则建议设计以下问题:①46亿年前,地球刚刚形成时,地球表面的情景是怎样的?②恐龙出现在哪个地质年代?4.教材“活动”建议——P29探究——【活动内容】你认为教材图1-22、图1-23所示化石是怎样形成的呢?2.议一议,科学家为什么要研究化石?【活动目标】引导学生思考化石的形成过程以及科学家研究化石的意义。
【活动建议】有条件的学校,教师可将实物化石放在教室中进行展示,让学生近距离观察化石;或直接组织同学们参观有化石标本的自然科学类博物馆。
【参考答案】1.化石是地球上曾生活过的动植物的遗体或遗迹。
在漫长的地质年代中,地球上曾经生活过无数生物,这些生物死亡后的遗体或生活遗留下来的痕迹,被保留下来。
经过亿万年的无氧环境,这些生物遗体中的有机质,以及坚硬部分如外壳、骨骼、枝叶等通过复杂的物理、化学过程,与包围在周围的沉积物一起变成了化石,但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然被保留着。