校学生会吉祥物设计大赛策划书

一、设计背景随着我国教育事业的发展，教育行业逐渐成为人们关注的焦点。

为了提高教育教学质量，激发学生的学习兴趣，打造校园文化，我们特设计一款具有教育特色的吉祥物，以期为我国教育事业贡献力量。

二、设计理念1. 突出教育特色：吉祥物应体现教育行业的特点，如书籍、知识、智慧等元素，寓意着知识与智慧的力量。

2. 融入校园文化：吉祥物应与校园文化相融合，展现学校的精神风貌，如校训、校徽等。

3. 亲和力强：吉祥物应具备亲和力，易于被广大师生接受，拉近师生之间的距离。

4. 创意新颖：吉祥物设计要具有创意，打破传统，展现独特的个性魅力。

三、设计元素1. 外形：采用动物形象，如熊猫、大象、兔子等，寓意着活泼、可爱、友善。

2. 色彩：采用鲜明、和谐的色彩，如蓝色、绿色、黄色等，象征知识、活力、希望。

3. 象征意义：吉祥物应具有象征意义，如书籍、眼镜、地球等，代表教育、智慧、全球视野。

4. 校园元素：融入校徽、校训等校园元素，体现学校特色。

四、设计步骤1. 确定吉祥物名称：根据吉祥物的形象和寓意，拟定一个简洁、易记、富有教育意义的名称。

2. 设计吉祥物形象：结合设计元素，创作吉祥物的外形、色彩、表情等，使其具有辨识度和亲和力。

3. 设计吉祥物动作：根据吉祥物的性格特点，设计一系列生动、有趣的动作，如拥抱、举书、奔跑等。

4. 设计吉祥物周边产品：围绕吉祥物，开发一系列周边产品，如抱枕、水杯、书包等，丰富校园文化生活。

5. 宣传推广：利用线上线下渠道，对吉祥物进行宣传推广，提高其知名度和影响力。

五、预期效果1. 提升学校知名度：吉祥物的设计将有助于提高学校的知名度，吸引更多优秀学子前来就读。

2. 激发学生学习兴趣：吉祥物的形象和寓意将激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。

3. 营造校园文化氛围：吉祥物将成为校园文化的重要组成部分，营造和谐、温馨的校园氛围。

4. 促进师生互动：吉祥物将成为师生互动的桥梁，拉近师生之间的距离，提高教育教学效果。

一、设计理念1. 教学吉祥物的设计应遵循寓教于乐的原则，通过形象可爱、富有亲和力的设计，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。

2. 教学吉祥物的设计应体现学校的特色和文化，展现学校的办学理念和价值观。

3. 教学吉祥物的设计应具备较高的辨识度，便于传播和推广。

二、设计要求1. 形象：教学吉祥物应具备独特、可爱的形象，易于识别，符合学生的审美需求。

2. 性格：教学吉祥物应具备鲜明的性格特点，能够代表学校的精神风貌。

3. 动作：教学吉祥物的动作应简洁、生动，易于模仿，便于学生在学习过程中运用。

4. 服饰：教学吉祥物的服饰应体现学校的特色，同时具有一定的时尚感。

5. 色彩：教学吉祥物的色彩应鲜艳、和谐，符合学生的视觉需求。

三、设计步骤1. 确定教学吉祥物的名称：根据学校特色、文化底蕴以及寓意，为教学吉祥物起一个朗朗上口、易于传播的名称。

2. 设计形象：以学校特色为基础，结合学生的审美需求，设计教学吉祥物的形象。

可参考以下元素：a. 动物形象：如熊猫、猴子、兔子等，具有亲和力，易于学生接受。

b. 人物形象：如教师、学生等，展现学校的教学特色。

c. 象征性形象：如书籍、智慧树等，寓意知识和智慧。

3. 设计性格：根据教学吉祥物的形象，为其设定一个鲜明、有趣的性格特点。

如勇敢、智慧、善良等。

4. 设计动作：根据教学吉祥物的性格特点，设计一系列简洁、生动的动作，便于学生在学习过程中模仿。

5. 设计服饰：根据学校特色，为教学吉祥物设计一套具有时尚感的服饰。

6. 设计色彩：选择鲜艳、和谐的色彩，为教学吉祥物赋予视觉冲击力。

7. 制作原型：将设计好的教学吉祥物形象制作成原型，用于实际应用。

8. 推广应用：将教学吉祥物应用于学校宣传、教学活动、产品包装等领域，扩大其影响力。

四、设计注意事项1. 设计过程中，应充分考虑学生的年龄特点和审美需求。

2. 教学吉祥物的设计应避免过于成人化，以免影响学生的心理健康。

3. 设计过程中，要注重保护知识产权，确保设计作品的原创性。

校园吉祥物设计方案一、设计意义：二、设计原则：1.独特性：吉祥物形象应与其他学校的吉祥物有所区别，突出个性，具有辨识度。

2.可爱性：吉祥物形象应充满童真和亲和力，能够引起学生的喜爱和共鸣，让学生感到亲切。

3.寓意性：吉祥物形象应能够传递积极向上的价值观，体现学校的文化特点和教育理念。

4.易于绘制：吉祥物形象应设计简洁明了，易于绘制和制作，方便用于各种校园活动和宣传材料。

三、设计方案：1.名称：可根据学校的特点和愿景确定一个富有含义的名称，如“校园之花”、“知识小精灵”等。

2.外观形象：（1）动物类：可选择校园中常见或与学校特色相关的动物作为吉祥物形象，如狗、猫、猴子等。

动物形象具有亲和力，易于被学生接受和喜爱。

（2）植物类：可将学校象征性的植物元素融入吉祥物形象中，如校树、校花等。

这样的设计既与学校环境相契合，又能够传递出学校的自然生态和绿色环保的理念。

（3）人物类：可设计一个富有特色的人物形象，既能够代表学校的形象，又能够激发学生的归属感。

人物形象可以是一个可爱的学生、一位睿智的老师等。

3.颜色选择：根据学校的主色调以及吉祥物形象的特点，选择与之搭配的色彩。

可以采用明亮的颜色，增加吉祥物的活力和魅力。

4.动作姿态：吉祥物形象可以设计成正在学习、运动或者参与各种校园活动的形象，表达学校的活力和朝气。

5.表情特点：吉祥物的表情可以多样化，可以设计成开心、调皮、聪明等不同的表情，以增加吉祥物的可爱度和趣味性。

6.服装搭配：可以根据吉祥物形象的属性和学校的特色，设计一个独特的服装，例如校徽、学生校服等，提升吉祥物的代表性和文化内涵。

7.配饰设计：吉祥物可以佩戴一些与学校相关的配饰，如符号化的图案、绶带、奖牌等，以体现吉祥物的身份和特殊性。

四、参考案例：1.示例一：校园之花名称：校园之花外观形象：一个可爱的小花朵，花瓣上面绘制着学生们画出的笑脸。

颜色选择：以学校主色调为基础，使用明亮的粉红色和绿色作为花瓣的颜色。

校园吉祥物设计方案校园吉祥物设计方案一、吉祥物形象设计：1. 动物元素：可以选择具有代表性的动物作为校园吉祥物，如狮子、猫头鹰、小象等。

动物形象应该具有亲和力和可爱感，能够引起学生们的喜爱和共鸣。

2. 植物元素：以植物作为校园吉祥物形象，可以选择以校园中常见的植物为原型，如樱花、松树、竹子等。

植物形象应该传达出生机勃勃和环保意识，展现校园的绿色和自然之美。

3. 非生物元素：校园吉祥物也可以选择非生物元素，如水滴、火焰、星星等。

这种形象可以与校园的特色或校训相结合，传达出勇敢、激情和追求上进的精神。

二、吉祥物特点设计：1. 可爱亲和：吉祥物形象应该设计成可爱、亲和的样子，以引起学生们的喜爱和欢迎。

2. 可塑性强：吉祥物形象应该具有一定的可塑性，可以根据不同场合、不同活动进行不同的表情和造型设计。

3. 具有代表性：吉祥物形象应该能够代表学校的特色、传承学校精神和文化。

4. 高度辨识度：吉祥物形象应该具备高度的辨识度，通过简洁、清晰的外形和特点，使人们一眼就能识别出该吉祥物。

三、吉祥物服装设计：吉祥物服装是吉祥物形象的重要组成部分，应该与校园吉祥物的形象特点相匹配。

1. 学生校服：吉祥物可以穿上学生校服，代表学校的象征，并与学生们产生共鸣。

2. 传统服饰：吉祥物也可以穿上学校传统的服饰，如汉服、唐装等，展现学校的历史和文化底蕴。

3. 文化衫：吉祥物可以穿上印有学校名称、校训或代表学校特色的文化衫，增强校园文化的宣传和传播。

四、吉祥物用途设计：1. 校园活动：吉祥物可以参与学校举办的各种节日庆典、体育比赛等校园活动，与学生们互动，增强活动气氛。

2. 宣传品：吉祥物形象可以应用在学校的宣传品上，如海报、手册、校历等，增加宣传效果和吸引力。

3. 社交媒体：吉祥物形象可以成为学校社交媒体的形象代言人，通过微博、微信等平台与学生们互动，传递学校的信息和活动。

通过以上设计方案，希望能够设计出一个富有创意、代表学校特色、可爱亲和的校园吉祥物，为学校带来更多的活力和活动氛围。

福州大学至诚学院创意中心吉祥物与会徽设计大赛策划书主办单位：院创意中心策划总负责人及联系方式：二〇一三年十一月四日创意中心吉祥物与会徽设计大赛策划书(一)活动主题创意中心吉祥物与会徽征集(二)活动目的1.锻炼同学们的思维能力和动手能力2.在活动过程中进一步扩大我院组织的校园文化活动在学院的知名度，为各类大赛、活动的长远发展奠定基础。

3.评选出院创意中心吉祥物与会徽(三)活动背景地点：东3东4过道及北教门口时间：2013下半年第14周—15周(四)主办单位福州大学至诚学院创意中心(五)承办单位福州大学至诚学院创意中心(六)大赛简介1、参赛对象：福州大学至诚学院全体在读学生2、报名方式：参赛者可在活动设点处现场领取填写报名表，也可以在本系领取填写报名表，并将报名表交于创意中心办公室（创意楼负一楼），由指定负责人统一收取。

3、参赛要求：①吉祥物与会徽等参赛作品以创意为引线，主题不限。

②要求设计吉祥物与会徽的形象积极向上，寓意深刻，造型简洁大方，易于制作，名字通俗易记。

③设计方案包括吉祥物的绘制形象、名字、创意文字说明，按顺序列出上述各项。

④设计方案须交彩色稿、黑白稿各1份，纸张为A4规格,图案用电脑和手绘制均可。

4、作品上交：◆纸面作品于2013年12月8号21点前交于创意中心办公室◆电子作品于2013年12月8号23点前发到邮箱：5、奖项设置：一等奖二名（吉祥物与会徽各一），优秀奖六名。

(七)活动流程1、14周前通知各系团委学生会负责人向各系征集作品，同时于篮球场与东操过道制作海报进行宣传。

2、14周周一（2013年12月2号）9：50—17：20于东3东4过道与北教门口进行设点分发报名表与大赛介绍。

3、作品收集阶段于12月8日晚结束。

4、作品收集完毕后于15周周二在2个设点进行比赛作品展示。

5、初选：15周周四将于东3东4过道与北教门口9：50— 17：20进行设点投票其中票数各自前十进入复审。

5、入围复审的参赛者将作品进行修改和完善，上交后，由评选委员会进行复审。

一、设计背景随着我国教育事业的发展，教育行业越来越注重品牌形象的塑造。

教学吉祥物作为教育品牌形象的重要组成部分，能够有效提升学校的知名度和美誉度。

本文以某知名小学为例，设计一款具有独特魅力和寓意的教学吉祥物。

二、设计目标1. 提升学校品牌形象，增强学校凝聚力；2. 塑造可爱、亲切、富有寓意的形象，让学生产生共鸣；3. 增强学校与家长、社会的互动，提高学校知名度。

三、设计理念1. 童趣化：以童趣为设计基调，让学生产生亲近感；2. 寓意深刻：吉祥物形象应寓意着学校的教育理念、特色和愿景；3. 创新性：在设计中融入创意元素，使吉祥物独具特色。

四、设计方案1. 吉祥物名称：智慧星2. 吉祥物形象：（1）外形：智慧星以圆形为主体，代表圆满、和谐。

圆形底部为星星图案，寓意智慧、希望。

（2）色彩：以蓝色为主色调，代表智慧和沉稳；辅以白色、黄色等色彩，增加活泼、温馨的氛围。

（3）表情：智慧星拥有明亮的大眼睛，嘴角上扬，展现出阳光、自信的形象。

3. 吉祥物寓意：（1）智慧：智慧星寓意着学校注重培养学生的智慧，鼓励学生勇于探索、善于思考；（2）希望：星星图案代表着希望，寓意着学校为学生提供广阔的发展空间，助力他们实现梦想；（3）团结：智慧星的形象代表着全校师生团结一心，共同为学校的发展贡献力量。

4. 吉祥物应用：（1）学校标识：智慧星可成为学校的标识，应用于校徽、校旗、校服等；（2）宣传推广：智慧星可用于学校宣传册、海报、网站等，提升学校品牌形象；（3）活动道具：智慧星可成为学校举办活动的道具，如运动会、文艺汇演等；（4）文创产品：开发以智慧星为主题的文创产品，如钥匙扣、书签、笔记本等，拓宽学校收入渠道。

五、总结本设计方案以“智慧星”为教学吉祥物，通过童趣化、寓意深刻、创新性的设计，旨在提升学校品牌形象，增强学校凝聚力，为学校的发展注入新的活力。

校园吉祥物设计方案1. 引言在现代高等教育中，校园吉祥物扮演着广泛、多样的角色。

它们代表着学校的文化、信念和团队精神，为学生和教职员工提供了一种凝聚力和认同感。

设计一个富有创意和象征意义的校园吉祥物对于整个学校社区的建设来说至关重要。

本文将讨论校园吉祥物的设计方案，力求为学校提供一个独特而有吸引力的标志。

2. 设计原则2.1 符合学校文化：在设计校园吉祥物时，首要考虑的是符合学校的特色和传统文化。

吉祥物的形象应该能够展现和代表学校的价值观和精神风貌。

2.2 简洁性和易识别性：吉祥物的设计要尽量简洁明了，使人们一眼就能够认出它。

形象应该具有独特性，能够与其他吉祥物区别开来。

2.3 情感共鸣：一个成功的吉祥物设计应该能够引起人们的情感共鸣。

具有生动、可爱或激励人心的形象能够产生强烈的感染力，并提升校园凝聚力和向心力。

3. 吉祥物设计方案3.1 动物形象动物形象是校园吉祥物设计中常见的选择。

例如，熊、狮子、猫头鹰等都具有各自的象征意义和特点。

设计师可以结合学校的特点，选取一个与学校文化相符合的动物作为吉祥物形象。

3.2 历史或传说人物学校的历史和传说人物也是一个吸引人的吉祥物设计灵感来源。

这种选择可以拉近学生和学校之间的距离，为学生提供一个了解学校历史的机会，激发他们对学校的归属感。

3.3 符号和图形另一个选择是使用符号和图形作为吉祥物的设计元素。

这些符号可以是学校标志或特定文化象征的组合。

例如，设计一个由学校名字首字母组成的符号，或将学校标志与吉祥物形象结合，既能打造一个独特的吉祥物形象，又能展示学校的品牌价值。

4. 吉祥物设计细节4.1 颜色选择在设计吉祥物形象时，颜色选择非常重要。

颜色应该能够与学校标志或品牌形象相协调，同时也需要考虑到颜色的象征意义。

例如，红色代表活力和激情，蓝色代表稳定和信任，绿色代表自然和环保。

4.2 表情与动作吉祥物的表情和动作能够更好地传达其个性和意图。

设计师可以根据吉祥物的角色和寓意选择适当的表情和动作，例如微笑、挥手、跳跃等，以增添可爱或活泼的氛围。

小学综合实践活动教案设计吉祥物吉祥物在小学综合实践活动中的教案设计引言：综合实践活动是小学教育中非常重要的一部分，通过这些活动，学生可以在实践中培养各种各样的技能和能力。

而教案的设计则是确保综合实践活动能够达到预期目标的重要环节之一。

吉祥物作为一种象征性的形象，可以在教案中发挥积极作用。

一、教案设计背景1.1 目标学生群体本教案的目标学生为小学低年级（一至三年级）的学生。

1.2 教育目标通过综合实践活动，培养学生的集体意识、合作精神、创造力、表达能力等综合素质。

1.3 吉祥物的重要性吉祥物作为一种可爱的形象，可以激发学生的积极情绪，增强学生的参与意愿，同时也可以作为一种纽带，连接学生和活动。

二、活动主题与吉祥物选择2.1 活动主题在综合实践活动中选择一个明确的主题，例如"环境保护"、"友善相处"等。

2.2 吉祥物选择根据活动主题，选择一个与之相关的吉祥物形象。

可以是动物、植物，或者是一种拟人化的形象。

三、教案设计步骤与内容3.1 步骤一：吉祥物介绍在活动开始前，向学生介绍本次活动的吉祥物，并解释吉祥物的象征含义。

可以利用图片、简单的故事等方式增加学生的兴趣。

3.2 步骤二：吉祥物形象设计鼓励学生参与吉祥物的形象设计，可以通过绘画、剪纸等方式进行创作。

鼓励学生发挥想象力，展示他们对吉祥物形象的理解。

3.3 步骤三：活动宣传利用吉祥物的形象，设计海报、宣传册等宣传材料，向全校师生宣传本次综合实践活动。

同时，也可以借助吉祥物形象设计活动标志、T恤等，增加活动的认同感。

3.4 步骤四：活动进行根据活动主题，设计一系列的活动内容，如环保手工制作、友谊比赛等。

在每个活动环节中，吉祥物作为参与者和引导者，与学生一同完成活动任务。

同时，通过吉祥物的引导，培养学生的合作和创新精神。

3.5 步骤五：总结与反思活动结束后，引导学生一起对活动进行总结与反思。

可以以小组讨论、写作、绘画等形式进行，记录每位学生的感想和收获。

吉祥物教案吉祥物教案作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的吉祥物教案，希望对大家有所帮助。

吉祥物教案1教学目标：1．在具体情境中，经历收集数据，整理数据，分析数据的过程。

2．让学生体会数学与生活的密切联系，感受统计的必要性，培养初步的统计意识。

3．在自主探究，合作交流中培养学生提出问题、解决问题的能力。

教学目标：培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。

教学重点：经历收集数据，整理数据，分析数据的过程。

教学难点：经历收集数据，整理数据，分析数据的过程。

教学准备：投影、课件教学过程：课前三分钟一、情景创设调查统计，体验统计的必要性。

我知道我们班的'同学都爱看课外书，老师想买些书来丰富我们的图书角，你们说老师要买什么书好呢？让学生自由发言。

最后老师总结。

二、问题探究1．计的过程。

进行调查，收集数据。

你们认为怎样调查？在学生充分发表意见以后，确定一种方法进行。

2．整理数据：引导学生观察统计图和统计表，比较统计图和统计表的优劣。

3．分析统计数据，说一说从统计的结果，你发现了什么，认为买什么书好呢？让学生体验到统计是为做决策服务的。

三、体验感悟我们初步学会了如何进行调查，如何进行数据的整理并能够对一些数据进行分析。

同学们学得都很棒！每人得一个调查小明星的奖章。

四、实践应用运用统计知识，解决实际问题。

调查完后，要对你调查的结果进行分析五、课堂小结1．这节课你有什么新的收获？2．你能运用今天所学的知识调查一下你们组的同学每天的睡眠时间有多长吗？明天把你的调查结果告诉大家。

板书设计：评选吉祥物吉祥物教案2教学设计：教材分析：吉祥物设计课,,是一门综合的课程，它包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合。

不论是中国还是外国一些大型的活动（体育运动会、节日、纪念日等）都可以见到各种各样的吉祥物的出现。

Efforts may not be equal to success, but the hard work of chasing your dreams will let you find a better self, a silent self who strives to enrich and quiet yourself.同学互助一起进步（页眉可删）校庆吉祥物征集策划书5篇篇1：校庆吉祥物征集策划书一、活动名称：“喜迎校庆吉祥征集”济医60周年校庆吉祥物征集二、活动宗旨：为了迎接济医60周年华诞，为学校献礼，并为广大绘画爱好者提供一个自我发挥，展现自我的舞台，现征集校庆吉祥物。

三、主办单位：精神卫生学院团总支承办单位：精神卫生学院团总支学生会宣传部四、活动对象：精神卫生学院全体学生五、活动时间：10月23日———10月25日六、活动细则：参赛同学可以以个人名义或以班级为单位参赛，根据精神卫生学院出示的海报要求进行校庆吉祥物创作，在规定的时间内按照海报上写出的联系方式交上作品。

在征稿结束后，学生会将对作品进行评选。

七、评定准则：1、吉祥物的设计应紧扣“六十周年校庆”这一主题；2、作品应该符合医学院校特点；3、作品应积极向上，有创意、特色；4、参赛者应对作品进行生动，具体的介绍，突出作品的特点。

八、奖励设置：作品一旦录用将记入个人学分九、活动准备：张贴海报，公布活动详情。

精神卫生学院学生会宣传部20__年10月20日篇2：校庆吉祥物征集策划书一、活动主题“校园之春”吉祥物征集二、活动目的①锻炼同学们的思维能力和动手能力；②评选出“校园之春”吉祥物。

三、活动背景由本学期学校举办“校园之春”活动，所以举办这次关于”校园之春“的吉祥物征集活动。

本次活动可以锻炼同学们的动脑动手能力。

四、活动时间及地点时间：20__年4月17日（星期二）下午3：00地点：特教101五、活动邀请嘉宾及评委①嘉宾：校学生会所有部长、副部长、各系部主席、部长②评委：校部学生会每个部门推选两个人参与本次吉祥物的评选投票，每个系部推选一名代表参与本次吉祥物的评选投票。

设计吉祥物教案教案一：吉祥物设计导入活动教学目标：1. 了解吉祥物的定义和作用；2. 了解吉祥物设计的基本原则；3. 提高学生的创造力和动手能力。

教学准备：1. 吉祥物设计的相关图片和素材；2. 色彩笔、彩纸、剪刀等制作工具；3. 吉祥物设计的基本原则的PPT。

教学过程：步骤一：导入（10分钟）利用PPT介绍吉祥物的定义和作用，引起学生对吉祥物设计的兴趣，并展示一些吉祥物设计的例子。

步骤二：探究（15分钟）让学生小组讨论吉祥物设计的基本原则，然后由每个小组向其他同学陈述自己的研究结果。

最后，老师用PPT总结吉祥物设计的基本原则。

步骤三：创作（25分钟）让学生自由发挥创造力，制作属于自己的吉祥物。

鼓励他们使用丰富多彩的颜色和形状，以及表达自己的个性和想法。

步骤四：展示和评价（10分钟）让学生将自己的作品展示给全班同学，并对其他同学的作品进行评价。

鼓励他们提出建设性的意见，帮助同学们改进他们的设计。

步骤五：反思（5分钟）让学生思考自己在设计过程中遇到的困难和解决方法，以及自己的收获和不足之处。

并共同总结出有效的设计方法和技巧。

教学延伸：将学生的作品整理成展览，并邀请其他班级来参观和评价。

可以设置奖项来鼓励学生的设计创造力。

教案二：吉祥物设计大赛教学目标：1. 了解吉祥物设计的意义和价值；2. 培养学生的创造力和表达能力；3. 提高学生的设计和评价能力。

教学准备：1. 吉祥物设计的相关图片和素材；2. 色彩笔、彩纸、剪刀等制作工具；3. 吉祥物设计评价表。

教学过程：步骤一：导入（10分钟）通过展示吉祥物设计的例子，引起学生对吉祥物设计的兴趣，并介绍吉祥物设计大赛的目的和意义。

步骤二：规划（10分钟）让学生分组，每组确定一个主题，然后开始设计自己的吉祥物。

鼓励他们合理规划时间和任务，确保能够按时完成设计。

步骤三：创作（30分钟）让学生根据自己确定的主题，动手制作吉祥物。

鼓励他们充分发挥创造力，加入自己独特的元素和想法。

“千言万语，写进吉祥物”大学生吉祥物制作大赛活动策划书xxxx学院学生会一.活动背景：“吉祥物”一词，源于法国普罗旺斯语mascotte，意指能带来吉祥、好运的人或物。

企业吉祥物为了强调企业的性格，创造动物拟人化形象，借以活跃企业形象。

在各历届奥运会、世博会等,作为代表东道国本国特色的标志物，吉祥物从各个层面反映了东道国国家的历史发展、文化观念以及意识形态。

而自古以来人们希望过上称心满意的生活，这种对生活的期盼多寄托于现实生活中，基于这种执着于现世的态度，和谐的人际关系、纪念共同的经历均成了吉祥物的主题。

本次吉祥物制作大赛的创新点在于参赛者能够把对部门、对院会的感情与期望写进吉祥物与其一同保存，延续记忆与情感。

二.活动目的：1、促进xx学生会各部门内协调合作，增进感情，弘扬xx的“家”文化；2、给不同院系的同学们提供互相交流，增多了解的机会；3、激发广大同学的青春活力与无限创造力；4、推进校园文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化。

三．活动方案：活动主题：千言万语，写进吉祥物活动时间：期中考试之后（假设为5月28日及29日）承办单位：xx学生会社联部活动地点：xx学术报告厅·前期准备：（5月18日—5月28日）1、宣传：周末新闻部提前推送；2、活动申报，申请场地：xx学术报告厅；3、准备所需物品：面料（袜子、棉布、素麻布、不织布）、装饰品（蝴蝶结、领结、发夹、发箍、花边、蕾丝边）、工具（针线、纽扣、剪刀、纸、笔、胶水）、填充棉（pp棉）等；4、邀请：分别向院会各部门及各院学生会女生部发出参赛邀请，并提示其提前准备好设计图纸，方便现场制作参考，活动先后在院内、校内进行；5、区域划分：工作人员事先在学术报告厅里划定制作区、观众区；6、奖项设置：1)外形：最撩妹奖、最撩汉奖、萌萌哒奖、有颜任性奖；2)创意：天马行空奖、异想天开奖、最大脑洞奖；3)颜色搭配：五彩缤纷奖；4)服装：奥斯卡最佳服装设计奖；5)装饰品运用：小公举奖；6)内涵：最具内涵奖。

吉祥物活动策划方案活动名称:吉祥物形象设计大赛活动时间:2024年1月1日-2024年3月1日活动地点:线上活动背景:吉祥物是体育赛事、文化活动、企业品牌等的重要代表，它不仅仅是一个形象，更是一个象征、一个精神标志。

通过吉祥物形象设计大赛，可以激发广大设计师和创意爱好者的创作热情，为各类活动打造独特、生动、富有个性的吉祥物形象，提升活动的形象和影响力。

活动目的:1.激发创作热情，挖掘设计人才，促进吉祥物形象设计事业的发展；2.丰富各类活动的形象，增强其辨识度和吸引力；3.推广和宣传优秀吉祥物形象设计作品，提高品牌知名度和美誉度。

活动内容:1.征集吉祥物形象设计作品，参赛作品需符合吉祥物设计原则，具有活泼、富有灵性、富有个性的特点；2.设立评审团队，进行作品初评和复评，评选出优胜作品；3.在线展示入选作品，开展网络投票，评选出人气作品；4.颁奖仪式，同时颁发获奖证书和奖金。

活动流程:1.报名阶段（1月1日-1月31日）：设计师和创意爱好者在线报名参赛，提交作品及个人简介；2.作品征集阶段（2月1日-2月28日）：评审团队对参赛作品进行初评和复评，筛选出入选作品；3.在线展示及网络投票阶段（3月1日-3月15日）：入选作品在线展示，开展网络投票，评选出人气作品；4.颁奖仪式（3月16日）：公布获奖作品并进行颁奖仪式。

活动宣传:1.利用各类社交媒体平台进行宣传，邀请设计师和创意爱好者参与；2.发布活动海报和宣传册，展示活动详情和参赛要求；3.邀请知名设计师和行业专家担任评审，提高活动的知名度和权威性；4.邀请相关媒体和网络平台进行报道，扩大活动影响力。

活动奖励:1.一等奖1名，奖金1000元，获奖证书；2.二等奖3名，奖金500元，获奖证书；3.三等奖5名，奖金200元，获奖证书；4.人气奖1名，奖金300元，获奖证书。

活动效果评估:1.评估参赛作品数量和质量，评选结果是否符合预期；2.评估网络投票效果和参与度，检验人气作品的公平性和公正性；3.评估活动的影响力和知名度，是否达到预期宣传效果。

二下《评选吉祥物》教学设计5篇二下《评选吉祥物》教学设计含教学反思【教材分析】统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常、生产和科研中有着很广泛的应用。

统计的思想方法是数学中一个重要的思想方法。

教材中通过评选吉祥物，开展调查活动，并统计学生最喜欢的动物数量，分析应该选哪种动物作为吉祥物。

让学生经历调查、收集、整理、描述的过程，学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，认识统计的意义和作用。

【学习目标】1.结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。

2.结合调查活动，通过观察，能看懂他人的记录的调查数据，了解记录调查数据的方法。

3.在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。

【教学重难点】重点：会用简单的符号进行记录数据的统计方法。

难点：结合实际找到切实可行的调查方法和记录方法。

【教学准备】四种动物贴画，选票，投票箱，学习单等。

【教学过程】一、情境导入师：同学们，今天有几位神秘嘉宾来到了我们的课堂，想知道它们是谁吗？（想）有请它们闪亮登场。

视频：小动物介绍。

师：猜猜看，它们今天来干什么？生1：跟我们一起学习。

生2：参加竞选活动。

……语音：竞选活动开始了！谁能成为我们本届运动会的吉祥物呢？欢迎大家踊跃参与竞选。

师：没错，它们来参加竞选啦！你们发现有几只小动物来竞选了？生：4只。

师：你最喜欢谁？生：说自己喜欢的。

师：想法不统一，但老师觉得你们每个人的意见都很重要，怎么选呢？生1：看谁最受欢迎就选谁。

生2：少数服从多数。

师：怎样知道谁最受欢迎呢？生1：我们可以做个调查。

（很好）生2：我们可以投票。

（这个方法好）生3：可以站队、分组。

（有想法）师：方法可真多呀!今天我们就一起：（课题：评选吉祥物）设计意图:通过创设评选运动会吉祥物的活动情境，学生体会数学贴近生活，激发数学学习的兴趣。

吉祥物设计说明范文5篇《设计吉利物》教学目标：学问目标：知道局部闻名吉利物，了解他们的造型、颜色、年月、国度、代表哪个重要活动。

制造目标：能自选媒材，设计制作自己喜爱的吉利物情感目标：培育集体创作的兴趣。

教学重点：制造吉利物的构思难点：吉利物的造型特点和颜色设计教学方法：讲授法、启发法、演示法、争论法 [教学过程]一、由观赏有关吉利物的资料导入本课1、出示课件（与学生一起观赏）2、提出问题（什么是吉利物）师：通过刚刚的观赏，哪个同学能给大家谈谈你对吉利物的理解？生：自由答复师：刚刚你们所都说是你们个人的看法，现在请同学们看课本，看一下课本上是怎样定义吉利物的？呆会儿，我找个同学归纳一下。

（生看课本）师：看完了吗？哪一位同学情愿给大家说一下？（生总结完毕）师总结：吉利物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢快吉利、内含胜利企盼的愿望。

二、研讨吉利物的造型特点师：同学们课下对本课的学习都做了细心的预备，好多同学都把自己搜集到的吉利物的资料带到了课堂。

这是一种很好的学习方式，盼望同学们能够养成这样的习惯。

那么，吉利物之所以会成为吉利物，它在造型和颜色上有什么样的特点呢？现在同学们就依据你手中的吉利物以及大屏幕上教师搜集的吉利物，分组争论一下，四人一组，现在开头。

（生争论）师：每组选出代表，说出你们争论的结果，大家踊跃发言！师总结：（课件显示）形象得意、夸大、活泼、幽默、忠厚颜色比照：比照鲜亮、颜色亮丽三、吉利物的设计思路师：设计吉利物首先要有一个主题，你是为哪种活动而设计的，比方我们的主题班会、爱鸟日、校运动会、艺术节等。

师出示课件吉利物的设计思路师：主题确定后，就是原形的选择，比方爱鸟日，同学会选择什么样的形象呢？（生自由答复，各种鸟的形象都有）师：不管同学们选择什么鸟的形象，都有你们的理由，那么，为了使这个形象更加突出，更好玩味，我们可以对它进展大胆的拟人的夸大变形，同学们可以借鉴一些闻名的吉利物的设计。

XX大学学生会吉祥物征集活动策划书学生会宣传部2013年5月活动总体介绍一、名称XX大学吉祥物征集活动二、活动时间2014年3月-5月三、活动地点XX楼多功能厅四、活动主办方、承办方共青团XX大学委员会XX大学学生生会承办五、活动目的及意义XX大学是一所有着悠久历史底蕴的综合性大学，XXXX，是我们的校训也是我们一直坚持的传统。

本次校园吉祥物征集活动，旨在发挥学生的创新思维，塑造出能够形象、生动的展示我校风采的吉祥物形象，从而能够更加广泛、亲切的传达我校的精神。

六、活动流程（一）赛程信息发布1、海报宣传：XX校区，XX校区2、网络宣传：易班、微博、班群等3、报名信息收集：可通过纸质报名或者网络邮件报名（二）参赛作品收集可通过电子版或纸质版提交作品。

纸质版的作品需要另将自己的作品拍照，提交照片。

宣传部部员整理上交作品，对作品编号，登记好姓名、年级专业、联系方式。

（三）初赛选拔将参赛者提交的作品放到易班上进行投票，投票时间限时2周。

2周后，依据投票票数高低，淘汰。

（四）复赛选拔1、场地申请2、活动宣传（1）海报宣传（2）网络宣传3、赛前准备（1）选定主持人、媒体联络（2）制作开场PPT及邀请函（3）邀请相关老师和嘉宾（4）确定参赛选手到场时间（5）购置纪念品以及现场活动物资4、复赛现场（1）现场布置与设备调试3活动当天工作人员应当提前一小时到达活动现场进行现场布置和多媒体设备的调试。

现场布置要标致清晰可见，另外应在图书馆入馆处设置主题展板，突出宣传本次活动。

（2）确认媒体到场提前一小时对媒体记者进行确认，确认媒体在活动开始前到场。

（3）活动内容为进一步扩大“校园吉祥物征集”活动的影响力，现场我们将让选手讲解制作过程和当时的灵感来源，并将由艺术学院老师进行打分。

评比最后优胜者。

活动将进行全程录音，并进行现场颁奖，活动过程中将适时拍照记录。

（4）清理会场活动结束后清理会场，保证会场干净整洁。

（四）活动总结1、后期宣传报道2、活动总结3、给评审嘉宾发邮件致谢4、报账5、资料汇总——策划、小组会议记录、海报稿、宣传稿、现场照片、海报照片等附件：1、活动预算2、活动筹备分工表XX大学学生会宣传部二〇一三年五月七日附件1:XX大学吉祥物征集活动预算（单位：元）活动名称：XX大学吉祥物征集活动时间：2014年3月-5月组织单位：XX大学学生会宣传部5附件2:“XX大学吉祥物征集”筹备分工表7。

【校园吉祥物设计】吉祥物设计活动策划一、前言吉祥物设计不仅仅是一个图案设计，而是要创造出一个具有文化价值的符号，并兼有艺术欣赏价值。

吉祥物是形象化的艺术概括。

设计师须以自己的审美方式，用生动具体的感性形象去描述它、表现它，促使标志主题思想深化，从而达到准确传递信息的目的。

二、活动主旨以比赛为方式进行筛选，号召学校在校学生为我电子学院学生会设计吉祥物，在促使电子学院学生会规范化的同时，也让学生得到了知识实践的机会，培养同学们的创新意识,丰富在校学生的课余文化生活，在吉祥物得到成功运用的同时，也增强学生对学校、电子学院学生会的认同感、归属感，同时树立学生的主人翁意识；在活动过程中进一步扩大苏科大电子学院学生会组织的校园文化活动在学校的知名度，为各类大赛、活动的长远发展奠定基础。

三、活动时间报名时间:待定;作品上交时间:待定网上投票时间:待定获奖公布时间:待定颁奖时间：待定四、主办部门苏州科技学院电子学院学生会办公室五、参赛对象苏科大学全体在校学生六、评委方式通过微信进行投票七、参赛形式以个人形式报名、上交作品,由主办单位招集评委评选出优秀作品；报名形式:到报名点交报名表,或到学生会网页下载报名表格,填写后发送主办单位邮箱。

上交作品形式:A4尺寸设计稿件（彩色,电子文件格式为jpg），同时附带设计方案,以邮件方式发送到主办单位邮箱注：来稿时在设计方案上附加姓名、联系方式及100字以内设计说明。

八、作品要求：1.版面清晰，重点突出2.主题明确，内容积极向上，有所创新3.不得抄袭4.作品须附带说明：注明作者构思,作品的内在意义九、评分标准1、内容（30%）（1）内容健康、充实且积极向上；（2）内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特色；（3）设计思路清晰，明确表达设计意图。

（4）吉祥物的名字2、视觉感受（40%）（1）结构合理,色彩协调（2）设计风格统一，内容布局合理,突出主题3、创意（30%）（1）具有较强的个人设计创意；十、比赛奖项设定及评定方式一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名评定方式将通过微信方式进行大众评选。

吉祥物征集方案一、背景介绍在现代社会，吉祥物已经成为了各类活动和品牌的代表性形象。

无论是运动赛事、企业宣传活动还是公益项目，吉祥物都能够激发人们的兴趣和参与度。

因此，为了更好地营造活动氛围和提升品牌形象，我们决定征集一只具有代表性和吸引力的吉祥物形象。

本文档将详细介绍吉祥物征集方案，包括征集目的、要求、评选流程以及奖励设置等内容，希望能够吸引更多有创意和才华的人参与到吉祥物设计中来。

二、征集目的吉祥物作为活动和品牌的形象代表，能够为活动和品牌注入更多的生命力和活力。

通过吉祥物的设计，可以更好地与受众产生情感共鸣，提升活动的知名度和影响力，进而达到推广的目的。

本次征集活动的目的如下：1.寻找一只独特、富有创意和代表性的吉祥物形象；2.增强活动的参与度和互动性；3.提升活动或品牌的形象和认可度。

三、征集要求参与征集活动的参赛者需要满足以下要求：1.参赛者可以是个人，也可以是团队，无国籍限制；2.设计的吉祥物形象要富有创意和代表性，能够与活动或品牌形象相结合；3.吉祥物形象需要能够通过视觉表达出活力、快乐和友善的感觉；4.需要提交吉祥物形象设计稿件的电子版文件；5.参赛作品不能抄袭他人作品，必须为原创设计。

四、征集流程征集活动将按照以下流程进行：1.活动公告：在各大平台和渠道发布活动公告，向社会公众广泛征集创意和设计；2.参赛报名：参赛者需要在规定时间内向指定邮箱提交报名申请，包括个人/团队信息、联系方式等；3.形象设计：参赛者需在规定时间内完成吉祥物形象的设计，并提交电子版文件；4.作品评选：由专业评委组成评审团队，评审各参赛作品，并从中选出优秀作品进入公众评选环节；5.公众评选：将优秀作品在社交媒体平台上进行公开展示，公众可根据个人喜好进行投票；6.结果公布：按照评审团队和公众投票的结果，选出最佳设计作品，并在指定渠道上进行公布；7.作品使用权：活动主办方将获奖作品的使用权交由活动或品牌方使用，包括但不限于在宣传材料、商品包装、活动物料等方面使用吉祥物形象。