五年级数学(下册)第一单元分数加减法应用题

分数加减应用题专项练习1111、与的和，差是多少？减去1341238吨，另一堆水泥吨。

其中一堆重7、有两堆水泥，共重107122 ，结果是多少？，再减去2、减去重多少吨？ 63525，另一个数是，求他们的和与差。

、一个数是3 37555米。

问这个米，8、有一个三角形，三条边分别是米，8612三角形的周长是多少米？115 4、，乙数是多少？，比乙数大甲数是912731吨，、某粮食店原来有大米9吨，卖出吨后，又运进来6848713与的和里减去、从，差是多少？5问粮食店现在有大米多少吨？1515151第二天看了跟第一天一小叮当看一本书，6、第一天看了，102，问这本书还有多少没有看完？样，第三天看了7．74 千米。

这条公路全长多少千米？ 8 千米，还剩3月修了51027米，还剩、一块布，做衣服用去了10米，做裤子用去了391下米。

问这块布原来有多少米？121 6千克，第二15、少先队员采集中草药，第一小队采集了 43 小队比第一小队多采集千克，第三小队比第二小队少采集524吨，问11吨，比下午多卖出、东方超市上午共卖出粮食千克，第三小队采集多少千克？75这一天超市一共卖出多少粮食?1 ，第二天比第一天多耕这块16、拖拉机第一天耕一块地的 4 51 、一本书，已经看了12，比没有看的少几分之几？，还剩下这块地的几分之几没有耕？地的12125骑自行车要用先骑自行车，再坐汽车。

从县城到市区，、1361 ，第二天卖17、水果店运来一批橘子，第一天卖出全部的13小时。

从县城到市区一共要小时，坐汽车比骑自行车少用511 多少时间？，这批橘子卖完了吗？，第三天卖出全部的出全部的62 1千米，第二个147、某工程队修一条公路，第一个月修了2．2 、甲、乙两人同时从两地相向而行，甲骑车每小时行1618545 ，22、打一份稿子，上午打了全部的，下午打了全部的1512小时两人相遇。

两地相2千米，乙步行每小时行千米，经过还剩多少没有打？距多少千米？ 2 5吨，中旬产奶糖吨，下23、利民糖厂四月份上旬产奶糖15吨，比二月份多生产吨，三月19、糖厂一月份生产白糖5247 吨。

分数加减法应用题分数加减法与整数加减法的意义完全相同，在应用题中的关系也有很多相同的地方。

分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1 相对应的分率。

比如：1 小明看了一本书的 21 在这里把一本书看成单位 1 ，小明看了其中的 ，这里不代表具体多少页。

有时候 2分数又会代表具体的量。

比如：1 小明看一本书用了 小时 21 在这里 小时也就是我们的半小时，30 分钟，代表具体的量。

判断的标准是看有没有 2单位，注意单位 1.1 32 种大豆， 种高粱，其余的种玉米。

问玉米占这块地的几分之 例题 1 ：一块地，其中 5几: 1 分析：在这里 32 ， 都是分率，是把 “一块地”看成 单位 1。

5 1 2 4 解： 1 - - = (还有其它方法可以做吗)3 5 154 答：玉米占了这块地的 。

15典型习题：1、小智用一根绳子做跳绳，第一次用去了 ，第二次用去了 ，还剩几分之几 2 1 3 5^1 8 2、学校买来一批煤，第一周烧了总数的 ，第二周烧了总数的 ，两周一共用去了总数 3 27的几分之几6 3、五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数的 ，其中病假的占了全班人数的 485 ，事假占了全班人数的几分之几 487 2 例题 2：一条公路，已经修了 千米，剩下的比已经修了的多 千米，这条公路有多长呢 15 57 2 分析：在这里 千米， 千米 都表示具体的长度，即千米数。

可以把它们看成整数 15 5一样来做。

—典型习题：1、食堂有一堆煤，第一天烧去了 吨，第二天比第一天少烧了 吨，问这两天一共烧了多 4 4 3 3少吨煤如果已经知道总共原来有 10 吨煤，那你能求出还剩多少吨煤吗42、方萍一家买了4千克苹果。

第一天吃了千克，问剩下的比吃了的多多少千克3（443、用一根2米的竹竿来测量一个鱼池的水深，插入泥中，露出水面米，水深多少呢33712例题3：刘星身高米，比夏雨高米，夏雨比小雪矮米，问小雪有多高555,分析：此题三个分数都代表具体的数量，也就是身高数。

分数加减法应用题分数加减法与整数加减法的意义完全相同，在应用题中的关系也有很多相同的地方。

分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1 相对应的分率。

比如：小明看了一本书的21在这里把一本书看成单位 1 ，小明看了其中的 21，这里不代表具体多少页。

有时候分数又会代表具体的量。

比如： 小明看一本书用了21小时 在这里21小时也就是我们的半小时，30分钟，代表具体的量。

判断的标准是看有没有单位，注意单位1. 例题1 ：一块地，其中 31种大豆，52种高粱，其余的种玉米。

问玉米占这块地的几分之几？分析：在这里31 ，52都是分率，是把 “一块地”看成 单位1。

解： 1 - 31 - 52 = 154(还有其它方法可以做吗？)答：玉米占了这块地的154。

典型习题：1、小智用一根绳子做跳绳，第一次用去了32，第二次用去了51，还剩几分之几？ 2、学校买来一批煤，第一周烧了总数的31，第二周烧了总数的278，两周一共用去了总数的几分之几？3、五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数的486，其中病假的占了全班人数的485，事假占了全班人数的几分之几？ 例题2：一条公路，已经修了157千米，剩下的比已经修了的多52千米，这条公路有多长呢？分析：在这里157千米，52千米 都表示具体的长度，即千米数。

可以把它们看成整数一样来做。

典型习题：1、食堂有一堆煤，第一天烧去了34吨，第二天比第一天少烧了34吨，问这两天一共烧了多少吨煤？如果已经知道总共原来有10吨煤，那你能求出还剩多少吨煤吗？2、方萍一家买了4千克苹果。

第一天吃了34千克，问剩下的比吃了的多多少千克？ 3、用一根2米的竹竿来测量一个鱼池的水深，插入泥中34，露出水面34米，水深多少呢？例题3：刘星身高57米，比夏雨高51米，夏雨比小雪矮52米，问小雪有多高？分析：此题三个分数都代表具体的数量，也就是身高数。

要求小雪的身高，我们就要知道夏雨的身高，但是题目没有给出，所以我们要先求出夏雨的身高。

北师大版五年级下册数学第一单元分数加减法应用题专题训练1．一根铁丝，第一次用去512米，第二次用去18米。

两次共用去多少米？2．在百米赛跑中，小乐用了415分钟，小林用了14分钟，小刚用了0.3分钟，谁跑的快些？3．一根电线用去了35米，用去的比剩下的短16米，这根电线原来长多少米？4．妈妈从市场买来一些毛线，给爸爸织毛衣用去910，给红红织手套用去120。

你能提出什么数学问题？请列式解答。

5．把一根木棒分成A、B、C三段，其中A和B的长度占全长的1316，B和C的长度占全长的58。

B的长度占全长的几分之几？6．一节数学课40分钟，张老师讲课用了15小时，学生自主探究用了14小时，小组交流用了18小时，其余时间学生独立做作业。

学生独立做作业的时间是多少小时？7．学校体育节举行了“百米赛跑争霸赛”男子组前三名的成绩如下：小明用了14分，乐乐用了1 5分，天天用了730分，谁的成绩最好？8．一台耕地机，第一天耕一块地的13，第二天耕这块地的19，还剩下这块地的几分之几没有耕？9．一堆黄沙重30吨，甲车每次能运它的16，乙车每次能运它的25，两车一次能运这堆黄沙的几分之几？10．李阿姨：“我平均每秒打0.9个字”。

王叔叔：“我1分钟打了50个字，平均每秒打了56个字”。

李阿姨和王叔叔谁打字快些？11．鑫鑫农场将块菜地的16占种黄瓜，38种茄子，剩下的种辣椒，种辣椒的面积是这块菜地的几分之几？12．一根钢筋长34米，比另一根短15米，两根钢筋一共长多少米？13．同学们用彩带做拉花，第一次用去了78m，第二次比第一次少用了15m。

两次一共用了多少米？14．周末淘气与爸爸一起去爬山，他们先走了全程的38，接着又走了全程的14。

这时他们共走了全程的几分之几?15．“六一”前夕，东风小学开展了一次50分钟的科普讲座活动。

老师介绍科普知识用去了14小时，其余的时间是学生进行实验操作。

学生实验操作的时间是多少小时？16．一节课23小时，学生自学用了15小时，老师讲课用了310小时，其余时间学生完成作业。

北师大版五年级下册数学第一单元 分数加减法应用题训练1． 粮油店原有大米 78t ，卖出 56t 后，又运进34t 粮油店现在有大米多少吨?2．一个等腰三角形的周长是 916 分米，其中一条腰的长是 14分米，则底边的长是多少分米？ 3．一块地 78 公顷，其中 14 种大豆， 12种棉花，其余的种玉米。

玉米的种植面积占这块地的几分之几？4．甲乙合修一条路，甲修了全长的 310 ，乙修了全长的 12，没修的部分占这条路的几分之几？5．修补一条公路，第一天修了全长的 720，第二天修了全长的 25 ，第三天全部修完。

第三天修了这条路的几分之几？6．一根彩带长12米，淘气和笑笑用它来包装礼盒，淘气用去了这根彩带的 13 ，笑笑用去了这根彩带的 14，他们一共用去这根彩带的几分之几？还剩几分之几？7．周末，丫丫做数学作业用了23小时，比做语文作业少用了15小时，丫丫周末做语文、数学作业共用了多少小时？8．某天，王芳完成英语作业用了14小时，完成语文作业用了25小时，完成数学作业的时间比语文少120小时。

王芳完成数学作业和英语作业的时间共多少小时？9．修一条路，第一周完成了这条路的14，第二周完成了这条路的25。

还剩下几分之几没有完成？10．小红三天看完一本24页的故事书，她第一天看了这本故事书的12，第二天看了这本故事书的13，小红第三天看了这本故事书的几分之几？11．王老师的法律讲座共52小时，其中有12的时间进行讲解，25的时间进行案例分析，剩下的时间进行自由辩论，自由辩论的时间占这次讲座的几分之几？12．水果店运来苹果、梨和桃子三种水果。

已知苹果和梨共重23吨，苹果和桃子共重67吨，运来的梨和桃子哪一种水果重？多重多少吨？13．某瓜子店新进54吨瓜子，第一次批发出15吨，第二次批发出14吨。

还剩多少吨没有批发出去？14．光明小学举办一次绘画比赛并设置一、二、三等奖若干名。

获一、二等奖的人数占获奖总人数的25，获二、三等奖的人数占获奖总人数的910，获二等奖的人数占获奖总人数的几分之几？15．请写出一个比16大，又比15小的分数。

小学数学五年级下册第1单元《分数加减法》易错精选强化练习题含解析姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（共5题；共10分）1.一本书，第一天看了全书的 12，第二天又看了全书的 13.第二天比第一天少看了全书几分之几？正确的解答是（ ）A. 16B. 15C. 56D. 232.在分数加法中，把 13+25 变成看515+615才能进行计算。

这—过程运用了（ ）数学思想。

A. 计算B. 转化C. 类比 3.最小的合数的倒数比最小的质数的倒数小（ ）。

A. 12 B. 14 C. 16 D. 18 4.两个自然数的倒数和是 56 ，这两个数是（ ）A. 2和4B. 5和6C. 2和3 5.12 +5041009的计算结果（ ）A. =1B. >1C. <1D. 都不是二、判断题（共4题；共8分）6.把两个分数通分后，分数单位就相同了。

（ ）7.异分母分数相加减，可以用分子和分子相加减，分母和分母相加减。

（ ） 8.奇思是这样计算“ 29+13 ”的： 29+13=29+39=59 ，他的计算方法是正确的。

（ ） 9.把两个分数通分后，分数单位就相同了。

（ ）三、填空题（共4题；共9分）10.6千克减少13千克后是________千克，6千克减少它的13后是________千克．11.在横线上填上“>”“<”或“=”。

712- 12________712- 1314+ 16________ 13+ 17127-（ 57+ 13）________ 127- 57- 1312.有一杯橙汁，小红第一次喝了12后加满水，第二次喝了14后又加满水，第三次喝了18后又加满水，第四次喝了116后又加满水，最后全部喝完．小红喝了橙汁有________杯，水有________杯。

13.7a 和5b（a、b≠0）通分得21b和5b，a+b=64，a是________，b是________。

分数加减法（一） 单元测试卷一1．填一填。

（1）把2米长的绳子平均分成3段，每段是全长的（ ）（ ），每段长（ ）（ ）米，每段长是1米的（ ）（ ）。

（2）用最小的质数做分子的假分数有（ ）个；用最小的合数作分母的最简真分数有（ ）个。

（3）如果A÷B ＝7（A 、B 均是不为0的自然数），那么A 与B 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。

（4）分数单位是112的最大真分数是（ ）（ ），最小假分数是（ ）（ ），最小的带分数是（ ），最简真分数有（ ）个。

（5）将一个分数化成最简分数后，分数的大小（ ），分数单位（ ）。

（6）把1.33、85、23、113四个数按从小到大的顺序排列为（ ）。

（7）某科技小组有男生24人，女生8人，男生人数是女生人数的（ ）倍，女生人数是男生人数的（ ）（ ）。

（8）23和37的最小公分母是（ ）；16和512的最小公分母是（ ）。

2．判断题。

（1）3米的15和1米的35一样长。

（ ）（2）最简分数都能化成有限小数。

（ ） （3）分数中最大的分数单位是12。

（ ） （4）分数的分母越小，分数单位就越大。

（ ）（5）最简分数的分子和分母的最大公因数一定是1。

（ ） 3．选择题。

（1）最简分数的分子和分母（ ）。

A ．有公因数B ．只有公因数1C ．没有公因数 （2）分数单位是110的最简真分数有（ ）个。

A ．9 B ．3 C ．4 D ．5（3）如果5a 是假分数，6a是真分数，那么（ ）。

A ．a ＞5 B ．a ＝5 C ．a ＜5 D ．a ＝6 （4）4是24和56的（ ）。

A ．因数B ．公因数C ．最大公因数 4．计算题。

用分数表示下面各题的商，能约分的要约分，是假分数的要化成带分数或整数。

35÷140＝ 54÷18＝ 180÷96＝ 39÷52＝ 5．在□里填上适当的小数或分数。

6．解决问题。

分数加减法应用题分数加减法与整数加减法的意义完全相同，在应用题中的关系也有很多相同的地方。

分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1 相对应的分率。

比如： 小明看了一本书的21 在这里把一本书看成单位 1 ，小明看了其中的21，这里不代表具体多少页。

有时候分数又会代表具体的量。

比如：小明看一本书用了21小时 在这里21小时也就是我们的半小时，30分钟，代表具体的量。

判断的标准是看有没有单位，注意单位1.例题1 ：一块地，其中31种大豆，52种高粱，其余的种玉米。

问玉米占这块地的几分之几 分析：在这里31 ，52都是分率，是把 “一块地”看成 单位1。

解： 1 - 31 - 52 = 154 (还有其它方法可以做吗) 答：玉米占了这块地的154。

典型习题：1、小智用一根绳子做跳绳，第一次用去了32，第二次用去了51，还剩几分之几2、学校买来一批煤，第一周烧了总数的31，第二周烧了总数的278，两周一共用去了总数的几分之几3、五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数的486，其中病假的占了全班人数的485，事假占了全班人数的几分之几例题2：一条公路，已经修了157千米，剩下的比已经修了的多52千米，这条公路有多长呢 分析：在这里157千米，52千米 都表示具体的长度，即千米数。

可以把它们看成整数一样来做。

典型习题：1、食堂有一堆煤，第一天烧去了34吨，第二天比第一天少烧了34吨，问这两天一共烧了多少吨煤如果已经知道总共原来有10吨煤，那你能求出还剩多少吨煤吗2、方萍一家买了4千克苹果。

第一天吃了34千克，问剩下的比吃了的多多少千克3、用一根2米的竹竿来测量一个鱼池的水深，插入泥中34，露出水面34米，水深多少呢例题3：刘星身高57米，比夏雨高51米，夏雨比小雪矮52米，问小雪有多高 分析：此题三个分数都代表具体的数量，也就是身高数。

要求小雪的身高，我们就要知道夏雨的身高，但是题目没有给出，所以我们要先求出夏雨的身高。

..一、填一填1.分数加法的意义与整数加法的意义（ ）2.同分母分数相加、减，分母不变，只把（ ）相加减。

3.分母是9的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。

4.一根铁丝长4米，平均分成5份，每份是（ ）米，每份占这根铁丝的（ ）。

5.异分母分数相加、减，要先（ ），化成（ ）分数，再相加、减。

6.加工一批零件，王师傅需要10天完成，他平均每天完成这批零件的（ ），3天完成这批零件的（ ）7.分子是3的假分数有（ ）个，它们的和是（ ）。

8.97的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就9.计算74+97时，因为他们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ），计算结果为（ ）。

10.小丽喝了一杯牛奶的31，然后加满水，又喝了这杯的2/5，，再加满水，又喝了这杯的2/3，再加满水，最后把一杯都喝了。

她喝的水多还是牛奶多？11. 农场收小麦，第一天收了一块地的2/15，第二天收了这块地的3/20，第三天收的等于前两天的总和。

还剩这块的的几分之几没收？12. 一个加工厂，第一天加工饲料3/5吨，比第二天少加工1/6吨，两天一共加工多少吨？13. 五年级50名同学的血型统计情况 如下。

（1）B 型的同学占全班人数的几分之几？哪种血腥的人数最多？哪种血腥的人数最少？他们相差几分之几？..14.有两袋糖果，一袋85千克，比另一袋轻51千克，两袋糖果一共多少千克？15.双休日，李玲做语文作业用了32小时，比做数学作业多用了41小时，双休日李玲做作业一共花了多少小时？16.一块地有65公顷。

其中31种苦瓜，83种茄子，其余的种空心菜，种空心菜的面积是总面积的几分之几？17.打字员打印一份5万字的稿件，第一天录入了整份稿件的41，第二天录入了整份稿件的53，还剩几分之几没有录入？18.从县城到市区，先骑自行车，再坐汽车。

骑自行车要用65小时，坐汽车比骑自行车少用51小时。

从县城到市区一共需要多少时间？19.某化工厂原计划四月份生产化肥53万吨，结果上半月生产了21万吨，下半月生产了31万吨，四月份生产的化肥超过原计划多少万吨？20.小麦看一本故事书，已经看了全书的73，剩下的页数比已看的多占全书的几分之几？..21.一堆沙有32吨，第一天用去250千克，第二天用去51吨，还剩下多少吨？22.欣欣做语文、数学、英语作业。

第一单元 分数加减法 应用题1. 芳芳正在看青少版《红楼梦》，第一周看了这本书的512，第二周看了这本书的 38． (1) 两周一共看了这本书的几分之几？(2) 第一周比第二周多看了这本书的几分之几？2. 修一条路，第一天修了全长的 25，第二天修了全长 27，第三天要把剩下的修完．第三天修了全长的几分之几？3. 一块地的面积是 78 公顷，其中 14 种大豆，12 种棉花，其余的种玉米．玉米的种植面积占这块地的几分之几？4. 张大伯将购进的一批苹果分为好，中，差三个档次．其中，好的占总数的 14，中档的占总数的 25．差的占总数的几分之几？5. 五（1）班同学为了表达对妈妈的感恩，在“母亲节”那天都给妈妈送了一份礼物，25 的同学送了自己画的画，13 的同学送了鲜花，其余同学送了贺卡，送贺卡的同学占全班同学的几分之几？6. 一根 2 米长的丝带，手工小组的同学第一次用了 14 米做蝴蝶结，第二次用了 25 米做中国结，还剩多少米？7. 修一条路，第一天修了全长的 38，第二天修了全长的 12．两天一共修了全长的几分之几？还剩下这条路的几分之几没有修？8. 食品店进了一批牛奶，某个月上旬卖了总数的 14，中旬卖了总数的 23，下旬要卖总数的几分之几才能把这批牛奶卖完？9. 笑笑倒一杯牛奶，先喝了 12，接着加满水，又喝了这杯的 13，再加满水，最后把这杯全部喝下，那么笑笑喝的牛奶多还是水多？为什么？10. 一瓶饮料，喝去一半，又往瓶中加 34 升，这时瓶中饮料比原来少 112 升，这瓶饮料原有多少升？11. 兴趣小组开展活动，其中读书的人数占小组总人数的 59, 下棋的人数占小组总人数的 39，其余的人画画．(1) 读书和下棋的人数之和占小组总人数的几分之几？(2) 画画的人数占小组总人数的几分之几？12. 王奶奶用糯米和红豆沙包粽子，糯米用了 65 kg ，比红豆沙多用了 34 kg ．糯米和红豆沙一共用了多少 kg ？13. 据资料显示，在生活用水中，做饭用水占 310，洗衣服用水占 625，洗澡用水占 15．(1) 做饭和洗衣服用水量共占生活用水量的几分之几？(2) 其他生活用水量共占生活用水量的几分之几？14. 一个蛋糕，冬冬吃了这个蛋糕的 38，莉莉吃了这个蛋糕的 28，明明吃了这个蛋糕的 18．(1) 冬冬和莉莉一共吃了这个蛋糕的几分之几？(2) 明明比冬冬少吃了这个蛋糕的几分之几？15. 两辆车运货，甲车运 78 吨，比乙车多运 15 吨，两辆车一共运货多少吨？16. 五（1）班同学去革命老区参观，路上用去的时间占全程的 15，午饭与休息的时间共占全程的310，其余是参观的时间，参观的时间占全程的几分之几？17.某商店购置了一批布料，上午卖掉了这批布的13，下午比上午少卖了18，下午卖了这批布的几分之几？18.水果店运进了45吨苹果，第一天卖出了18吨，第二天比第一天多卖了110吨，两天一共卖了多少吨？。

一、分数的加法和减法1、五年级学生参加课外小组，参加科技小组的人数占全年级人数的，参加文艺小组的人数站全集人数的。

这两个小组的人数共占全年级人数的几分之几？2、两台拖拉机同耕一块地，大拖拉机耕了这块地的，其余是小拖拉机耕的。

小拖拉机耕了这块地的几分之几？大拖拉机比小拖拉机多耕了这块地的几分之几？3、一个修路队第一天修路千米，第二天修路千米，第三天修路千米。

三天一共修了多少千米？4、一块菜地，它的种茄子，种辣椒，其余的种黄瓜。

种黄瓜的地占这块地的几分之几？5、有红、黄、蓝三根彩棒，红棒比黄棒长米，蓝棒比黄棒短米。

红棒与蓝棒相差多少米？如果蓝棒比黄棒长米，红棒与蓝棒相差多少米？6、南京长江大桥建成以前，火车乘轮渡长江，需用小时，现在从大桥通过只需小时。

现在过江比以前节省多少小时？7、两个工程队共建一项工程，甲队每天完成这项工程的，乙队每天完成这项工程的。

两个工程队一天可以完成这项工程的几分之几？8、山前湾在一座山上造林，计划用总面积的种果树，种竹子，其余的种松柏。

种果树和竹子的面积占总面积的几分之几？种松柏的面积占总面积的几分之几？9、学校运来一堆沙子。

砌墙用去吨，修运动场用去吨，还剩吨。

一共用去多少吨？这堆沙子原有多少吨？10、把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，每个孩子都分得一大块和一小块。

是怎样分的？每个孩子分多少？11、工厂食堂第一季度用煤13吨，第二季度比第一季度少用了吨，第三季度比第二季度多用了吨。

第三季度用煤多少吨？12、王英身高米，比张丽矮米，秦华的身高比张丽矮米，秦华和王英比，谁高一些？高多少米？13、李林喝了一杯牛奶的，然后加满水，又喝了一杯的，再倒满水后又喝了半杯，又加满水，最后把一杯都喝了。

李林喝的牛奶多，还是水多？14、胜利村修一条水渠，第一天修千米，第二天修千米，还剩千米。

这条水渠修成后长多少千米？15、修一条公路，第一天修了全路的，第二天修了全路的，还剩全路的几分之几没有修？16、一堂课上，学生做实验用小时，教师讲解用小时，其余的时间学生独立做作业。

五年级下册数学分数加减法练习题一、数学计算题8411 1117 353111-7282 4811 1129答案：8411 1117 3531 + 11 - 7282 4811 1129 = 1129 6306 240315 - 2 - 38 - (+7) 28 - (16 - 4)答案：15 - 2 - 38 - (+7) 28 - (16 - 4) = -69992 5936 2369119÷7×12 - 3/4 + 2/3 - 4/15)答案：9992 5936 236 - (1551 - 3/4 + 2/3 - 4/15) = 9992 5936 236 - 1551 + 3/4 - 2/3 + 4/15 = 9992 4388 437/4207149 - (6 + 9)答案：7149 - (6 + 9) = 7134- (10 + 5)答案： - (10 + 5) =1/4 + 7/12 + 35/4 + 12答案：1/4 + 7/12 + 35/4 + 12 = 58 5/66432 - (133 - (4 - 8)) + 7/8 - (13/2 + 16/3) - 21/9 + 4/3答案：6432 - (133 - (-4)) + 7/8 - (26/6 + 16/3) - 7/3 + 4/3 = 6296 5/247/15 + 47/7 + 15/5 + 12/5 + 18/5 + 7/12答案：7/15 + 47/7 + 15/5 + 12/5 + 18/5 + 7/12 = 139 17/60 /4 + 23/5 - 10/29 + (10 - 2/5) - 412/9 + 6 - 9答案：/4 + 23/5 - 10/29 + (47/5) - 412/9 + 6 - 9 = 317931/180311/10 + 3 + 10/5 - 9/249 - 11/10答案：311/10 + 3 + 10/5 - 9/249 - 11/10 = 31 201/2495/6 - 2/3 + 5/24答案：5/6 - 2/3 + 5/24 = 7/2417/20 - (29/5 + 20) + 1/8 - 3/10 - 1/10答案：17/20 - (29/5 + 20) + 1/8 - 3/10 - 1/10 = -1041/20014/4 + 2/4 + 4/25 + 4/25答案：14/4 + 2/4 + 4/25 + 4/25 = 4 9/258/15 + 1答案：8/15 + 1 = 23/15131/20 + 3/4 - 2.375 - 1/5答案：131/20 + 3/4 - 2.375 - 1/5 = 2.175138/3 + 2/4 + 5/9 + 1/9 + 1/4 + (53/99 - 7)答案：138/3 + 2/4 + 5/9 + 1/9 + 1/4 + (53/99 - 7) = -22 13/99 9.28 - 3/32 + 13/32 - 2/13答案：9.28 - 3/32 + 13/32 - 2/13 = 9.5558/13 - 10/2 + 7/12 + 3/2 - 17答案：8/13 - 10/2 + 7/12 + 3/2 - 17 = -21 7/12 7.54 - 2/7 - 0.125答案：7.54 - 2/7 - 0.125 = 7.28710/2 - 3答案：10/2 - 3 = 211/13 - 2.45 + 1.6答案：11/13 - 2.45 + 1.6 = -0.85520/8 + 5/5 - (2/5 + 3/5 + 8)答案：520/8 + 5/5 - (2/5 + 3/5 + 8) = -97/5 1717/13 + 13/5 - 6 + 9/(14 - (132 - 4))答案：1717/13 + 13/5 - 6 + 9/(14 - (132 - 4)) = -1479/651/8 - 1/5 + 1/6 - 3/15答案：1/8 - 1/5 + 1/6 - 3/15 = -1/40二、应用题1）一盒饼干长20厘米，宽15厘米，高30厘米，现在要在它的四周贴上商标纸，如果商标纸的接头处是4厘米，这张商标纸的面积是多少平方厘米？答案：四周的长和宽分别为(20+15)×2=70厘米和(15+30)×2=90厘米，商标纸的面积为(70+90-4×4)×4=672平方厘米。

五年级下册分数加减法应用题一、分数加减法应用题。

1. 一根铁丝，第一次用去(3)/(5)米，第二次用去(1)/(4)米，两次一共用去多少米？解析：求两次一共用去多少米，就是把两次用去的长度相加。

列式为：(3)/(5)+(1)/(4)=(12)/(20)+(5)/(20)=(17)/(20)（米）。

2. 有一块布料，做上衣用去(7)/(8)米，做裤子用去(2)/(3)米，做上衣比做裤子多用多少米？解析：求做上衣比做裤子多用多少米，用做上衣用去的米数减去做裤子用去的米数。

列式为：(7)/(8)-(2)/(3)=(21)/(24)-(16)/(24)=(5)/(24)（米）。

3. 从一个数里连续减去两个分数，从(7)/(9)里减去(1)/(3)和(1)/(6)的和，差是多少？解析：先求出(1)/(3)和(1)/(6)的和，再用(7)/(9)减去这个和。

先算(1)/(3)+(1)/(6)=(2)/(6)+(1)/(6)=(3)/(6)=(1)/(2)，再算(7)/(9)-(1)/(2)=(14)/(18)-(9)/(18)=(5)/(18)。

4. 学校运来一批水泥，砌墙用去(3)/(5)吨，铺地用去(1)/(4)吨，还剩(1)/(10)吨，这批水泥共有多少吨？解析：用砌墙用去的吨数加上铺地用去的吨数再加上剩下的吨数就是这批水泥的总吨数。

列式为：(3)/(5)+(1)/(4)+(1)/(10)=(12)/(20)+(5)/(20)+(2)/(20)=(19)/(20)（吨）。

5. 修一条路，第一天修了全长的(1)/(3)，第二天修了全长的(1)/(4)，两天一共修了全长的几分之几？解析：求两天一共修了全长的几分之几，就是把第一天和第二天修的分率相加。

列式为：(1)/(3)+(1)/(4)=(4)/(12)+(3)/(12)=(7)/(12)。

6. 一个西瓜，小明吃了(1)/(4)，小红吃了(1)/(3)，还剩下这个西瓜的几分之几？解析：把这个西瓜看作单位“1”，用1减去小明和小红吃的分率就是剩下的分率。

分数加减法应用题分数加减法与整数加减法的意义完全相同，在应用题中的关系也有很多相同的地方。

分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1 相对应的分率。

比如： 小明看了一本书的21 在这里把一本书看成单位 1 ，小明看了其中的 1，这里不代表具体多少页。

有时候分数又会例题 23、五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数的486，其中病假的占了全班人数的485，事假占了全班人数的几分之几？例题2：一条公路，已经修了157千米，剩下的比已经修了的多52千米，这条公路有多长呢？ 分析：在这里157千米，52千米 都表示具体的长度，即千米数。

可以把它们看成整数一样来做。

典型习题：1、食堂有一堆煤，第一天烧去了34吨，第二天比第一天少烧了34吨，问这两天一共烧了多少吨煤？如果已经知道总共原来有10吨煤，那你能求出还剩多少吨煤吗？2、方萍一家买了4千克苹果。

第一天吃了34千克，问剩下的比吃了的多多少千克？ 3、用一根2米的竹竿来测量一个鱼池的水深，插入泥中34，露出水面34米，水深多少呢？ 7121、 2、 1、 3、 有一个三角形，三条边分别是125米，65米，85米。

问这个三角形的周长是多少米？ 4、 某粮食店原来有大米87吨，卖出43吨后，又运进来61吨，问粮食店现在有大米多少吨？ 5、 一块布，做衣服用去了97米，做裤子用去了32米，还剩下121米。

问这块布原来有多少米？ 6、 东方超市上午共卖出粮食54吨，比下午多卖出72吨，问这一天超市一共卖出多少粮食? 7、 一本书，已经看了125，比没有看的少几分之几？8、 从县城到市区，先骑自行车，再坐汽车。

骑自行车要用65小时，坐汽车比骑自行车少用51小时。

从县城到市区一共要多少时间？【难题挑战】1、 有三根跳绳，第一根比第二根短61米，第三根比第二根短83米。

问第三根和第一根跳绳哪个长？长多少米？2、 213、 4 5、 1 2、筑路队修一条公路，第一周修了 314千米，比第二周少修了34 千米，两周一共修了多少千米？ 3、两棵小树，第一棵高 23米，第二棵高 21米。