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2017考研英语：名词性从句语法解读（二）2017考研的同学们，暑假英语进入强化阶段复习阶段，名词性从句你懂了吗？名词性从句是我们的三大从句之一，我们通常所说的名词性从句就指的是主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句这四类从句。
一提到名词，我们都理解。
但是名词性从句都包含哪些内容?这个小伙伴们都清楚吗?下面文都考研就为大家详解一下。
⑴表语从句It is the question.It is that whether I should disgracefully survive or smartly disappear.第一个句子，很明显是一个简单句。
主语是It,系动词是is,表语是the question.但在第二个句子中，出现的动词有is,should survive和should disappear三个。
我们知道任何句子都是简单句的幻化，也就是说句子里面只可能出现一个谓语动词。
根据长难句的分析步骤，我们可以肯定whether后面一定是从句，所以核心动词是is.而that 引导的从句作表语，我们称其为表语从句。
但是为什么这个句子中有that和whether 两个连词呢?在这个句子中，that是个引导词，可以省略，而whether本身就是wh-疑问词，可引导从句。
总之，从句的判断，是基于核心动词的寻找的。
当确定了句子的核心动词后，其他部分的成分就很容易判断了。
那我们该怎样确认它是一个表语从句呢?表语从句可以遵循以下标准：①用从句代替名词，充当句子表语;②充当表语，即为表语从句。
⑵同位语从句We found out the fact,the murder.We found out the fact. We found out the murder.We found out the fact that he was killed.在了解同位语从句之前，我们先看几个句子。
第一个句子的主语和句意均完整，在这个句子中the murder是名词作同位语，解释前面的名词fact的内容。
小学英语语法详解名词的分类——专有名词什么是名词？名词是表示人、物、地点、行为、感情以及抽象概念的词。
它可以具体，也可抽象。
一、名词的分类1.名词分为专有名词和普通名词1）专有名词①人名John 约翰Ben 本Linda Li 李琳达Kitty 凯蒂Snow White 白雪公主Harry Potter 哈利•波特②称呼Mr. Brown 布朗先生Mrs. Smith 史密斯夫人Miss Fang 方小姐Grandpa 爷爷③品牌Teddy Bear 泰迪熊④月份January —月February 二月March 三月⑤星期Sunday 周日Monday 周一Tuesday 周二⑥节日Christmas圣诞节Easter复活节the Children's Day 儿童节⑦建筑，公园，车站，路名the Great Wall 长城Yan'an Road 延安路the Century Park 世纪公园Zhongshan Park Station 中山公园站⑧学科，语言Maths数学Music音乐Chinese 中文⑨国家，城市China中国Nanjing 南京Australia澳大利亚Sydney悉尼学习小贴士：专有名词是表示特定的人、地方或事物的词，专有名词的第一个字母要大写！让我们一起看看下面的例子：★Mrs. White goes to the Century Park every Sunday.怀特太太每个周日都要去世纪公园。
★Kitty lives in America but she can speak Chinese.凯蒂生活在美国，但她会说中文。
从上面两句例句中，你找到多少专有名词了呢？小学英语语法详解名词的分类——普通名词什么是名词？名词是表示人、物、地点、行为、感情以及抽象概念的词。
它可以具体，也可抽象。
一、名词的分类1.名词分为专有名词和普通名词2）普通名词①个体名词：表示单个的人和事物car小轿车room房间fan电扇photo照片②集体名词：表示一群人或一些事物的名称people人们family家庭army 军队government 政府group集团③复合名词：两个或两个以上名词连在一起构成的名词。
小学英语语法（名词、冠词、介词详解）第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3.专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink milk tea water orange juice coke coffee porridgefood rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式。
many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰。
不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
初中英语语法详解：代词和名词的用法解析一、人称代词1．人称代词即表示“你、我、他、你们、我们、他们”等的词，它的人称、数和格的变化主格与宾格：人称代词有主格和宾格两种形式。
主格主要用来做句子的主语；宾格主要用作宾语。
人称代词主格用在句首作主语。
She is sitting in a bus.她正坐在公共汽车上。
人称代词宾格在动词后作宾语。
This pen is bad.I can’t write with it.这支钢笔不好，我没法用它写字。
2.人称代词的排列顺序人称代词并列使用时，通常以下列顺序出现，请熟悉并记忆。
1）单数代词：you and I; you and he ; he and I ; you ,he and I2）复数代词：we and they ; we and you ; you and they; we, you and they3）第三人称单数代词：he and she*人称代词排序口诀：人称代词并列观，注意顺序礼貌见；单数人称二、三、一，复数人称一、二、三；麻烦事情“我”站前，其他人称没意见；两性并用为三单，男先女后是习惯。
二、物主代词名词性物主代词= 形容词性物主代词+ 名词例，Whose coat is this? 这是谁的上衣?It’s hers. 是她的。
hers= her coat*关于物主代词的口诀：物主代词很重要，译成汉语都有“的”，后面必须加上物，否则就要犯错误，my your his her its our their 不放过。
形容词性是基础，除了我的“mine”外，其他词尾“s”性形物代能力差，出门常把名词加；名物代能力强，常来独去又独往。
三、反身代词I can do it by myself. 我自己能做这件事。
*反身代词的构成规律记忆口诀：反身代词有规律，第三人称宾格加，其余开头用物主，复数-ves替-f四、指示代词This (这个)------- these (这些) 指近处的事物That (那个)------- these (那些) 指远处的事物例，This is a book. 这是本书。
英语语法知识点二、名词：1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词中实词的第一个字母要大写。
如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中华人民共和国)专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。
如：the Great Wall(长城)姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。
2、普通名词是许多人或事物的共有名称。
如：pupil, family, man, foot.普通名词又分为可数名词和不可数名词。
▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如：box, child, orange；▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。
如：water, news, oil, population, information .2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。
1、名词由单数变复数的基本方法如下：①在单数名词词尾加s。
如：map →maps,boy→boys,horse→horses, table→tables.②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。
如：photo→photos, piano→pianos.③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。
如：family→families, city→cities, party→parties.④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。
如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.2、不规则变化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen,goose→geese不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。
在句子中起名词作用的句子叫名词从句 (Noun Clause s）。
名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一、引导名词性从句的连接词引导名词性从句的连接词可分为三类：连词：that（无任何词意）whethe r,if（均表示“是否”表明从句内容的不确定性）as if ,as though（均表示“好像”，“似乎”）以上在从句中均不充当任何成分连接代词：what, whatev er, who, whoeve r, whom,whose,which.whiche ver,whomev er连接副词：when, where,how, why不可省略的连词：1. 介词后的连词2. 引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。
That she was chosen made us very happy.We heardthe news that our team had won.比较：whethe r与if均为"是否"的意思。
但在下列情况下，whethe r 不能被if取代：1. whethe r引导主语从句并在句首2. 引导表语从句3. whethe r从句作介词宾语4. 从句后有"or not"Whethe r he will come is not clear.大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用it充当形式主语。
It is not import ant who will go.It is stillunknow n whichteam will win the match.二. 主语从句作句子主语的从句叫主语从句。
英语语法——英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers. ( 他们是老师。
)I play with him. (我和他一起玩。
)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如：The students study hard. (这些学生学习努力。
)I often write to him. (我常给他写信。
小学阶段英语词性知识详解与英语语法学习方法一、英语词性知识详解：1. 名词（Noun）：用于指代人、事物、地点、概念等。
例：book（书）、apple（苹果）、China（中国）2. 动词（Verb）：表示动作、状态或存在。
例：run（跑）、swim（游泳）、be（是）3. 形容词（Adjective）：修饰名词或代词，描述人或事物的特征或性质。
例：big（大的）、happy（开心的）、beautiful（漂亮的）4. 副词（Adverb）：修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等。
例：quickly（快速地）、very（非常地）、often（经常）5. 介词（Preposition）：用于表示时间、地点、方式等，与其他单词构成短语。
例：in（在……里面）、on（在……上面）、with（和）6. 代词（Pronoun）：用于替代名词或名词短语，指代一些人或事物。
例：I（我）、he（他）、it（它）7. 冠词（Article）：用于限定名词，在名词之前使用。
例：a（一个）、an（一）、the（这个）8. 连词（Conjunction）：用于连接词语、短语或句子。
例：and（和）、but（但是）、because（因为）9. 数词（Numeral）：表示数量。
例：one（一）、two（二）、three（三）10. 感叹词（Interjection）：表示强烈的情感或意见。
例：wow（哇）、oh（哦）、bravo（太棒了）二、英语语法学习方法：1.学习基础语法知识：了解英语语法的基本规则和结构，包括主谓一致、时态、语态、情态动词等。
2.多读多听：通过阅读和听力练习，熟悉英语语法的使用方式和语境。
3.多练习语法题：做大量的语法题，巩固所学的语法知识，提高语法运用能力。
4.反思和总结：在学习中发现问题和错误，并及时纠正，总结语法规则和错题的特点和解题思路。
5.多与他人交流：通过与他人进行英语交流，提高语法运用的能力和准确度。
