计算机本科培养方案

合肥工业大学计算机本科培养方案

去年8月，计算机与信息学院选举产生了由22人组成的新一届教学指导委员会，形成了学院教学管理的最权威机构。去年一学年，教指委共开会21次，开展了一系列教学研讨和工作指导，诸如：审议学院各专业人才培养方案和教学计划、开展全院课程年度“实践教学论证”、教学质量监控及教学督导、指导申报2020年质量工程项目等。

教指委与课程组的教师们进行了充分的教学交流，掌握了各课程在实验设备方面存在的困难，并对18门课程进行实验设备增补，保障了实践教学质量。同时，两位教授完成了重点针对青年教师的听课计划。面对项目申报，教指委针对性地推选一些质量工程项目动员教师申报，并经过评审、投票排序上报，最终，学院有16项省级质量工程项目成功立项。

同时，教指委还指导其它教育教学相关工作：组织实施“通信工程”“物联网工程”申报第二批国家级一流本科专业、组织我校与华为的“智能基座产教融合协同育人基地”项目的签约与实施等。可见，学院教指委已经成为学院教学关怀、重要决策、群策群力的重要机构。

去年11月，学院启动了新一轮“课程组”建设，在全院范围确定了84个课程组，并上墙展示。每名教师都在一个或多个课程组中，每名青年教师都找到了自己的教学团队，实现了“一人多课，一课多人，青年教师进团队”的总体目标。课程组实行组长负责制，每个课程组由一名课程组长负责，组长带领课程组进行持续的课程建设，包括定期召开教学讨论会，组织质量工程项目申报，谋划教学成果等；并安排每名成员的教学任务，针对学院下达的教学任务书，召集组员，进行教学任务的分配。

课程组长默认作为组内青年教师的导师，负责完成“传帮带”培养过程。青年教师只有在给导师助课时间不少于一年后，方可正式登上讲台。此外，除了申请各级质量工程项目获得建设经费，每个课程组还将得到学院教学经费的支持(每年定额)，用于开展各项教学研究和活动。“课程组”业已真正成为学院教学工作的重要主体。

- 1 - 计算机科学与技术（师范）专业本科人才培养方案

一、专业培养目标

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的政治素质与道德修养，系统掌握计算机科学所必须的基本理论、基础知识、基本技能与方法，具有一定的应用软件开发、网络管理、计算机应用与维护能力，具备现代教育理念、现代教育技能的高素质计算机教学师资；兼顾培养为社会经济建设服务的具有创新意识和良好计算机应用能力的应用型人才和适应更高层次学习的研究人才。

（二）培养规格

1．具有良好的思想道德修养，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观；具有与时俱进、开拓创新的改革意识和艰苦创业、勇于进取、敬业乐道的精神；热爱本专业，具有诚信意识和团队精神。

2．具有扎实的计算机科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力及创新精神；了解学科前沿，接受初步的科学研究训练，掌握教育学科所必需的基础知识、基本理论和基本技能，掌握并能创新性地使用现代教育技术，具有从事基础教育、职业教育课程的教学和研究工作的能力；熟悉教育法规、中学课程标准，能够初步运用教育学和心理学的基本原理。

3．达到相关教师普通话等级水平的任职要求，具有良好的语言表达、人际协调能力和良好的心理素质，具备熟练的教师职业技能，具备班级管理的知识和技能，有较高的心理辅导能力。

4．掌握一门外语，能熟练阅读本专业的外文文献，通过大学英语四级考试。

5. 具有健康的体魄和良好的身心素质，掌握体育运动的基础知识和科学锻炼身体的技能，达到国家规定的大学生体育合格标准。具有一定的文学艺术和美学修养。

二、学制和修业年限

标准学制四年。修业年限3－6年。 - 2 - 三、毕业要求

思想政治合格，在规定的年限内修完本专业人才培养方案规定170学分，（必修课程 137 学分，选修课程33学分），方能毕业。

四、授予学位要求

取得毕业资格，并符合学校规定的授予学士学位的条件，授予理学学士学位。

基本信息

方案类别 硕士 所属专业 计算机科学与技术

方案名称 计算机科学与技术一级学科攻读硕士学位研究生培养方案 起始时间 2012-09-01

授学位类型 工学 必修学分 24.0 总学分 30.0

论文要求（要求满足下列条件之一）

序号 论文总数 SCI或EI 期刊或会议 SCI EI CSSCI 核心A类 核心B类 发明专利 会议

1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

培养目标

1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，热爱祖国，诚实做人，遵纪守法，具有高尚道德情操，具有团结协作精神和坚持真理的科学品质，尊重我国优秀传统文化，具有优秀的传统美德。

2、具有坚实的计算机科学与技术的理论基础，深入、系统地掌握该领域前沿知识。具有严谨求实的科学态度、较深的学术修养。较为熟练地掌握一门外国语。具有从事科学研究或独立承担专门技术工作的能力，能胜任计算机科学与技术的教学、科研、系统开发等工作。

3、具有健康的体魄、良好的心理素质。

培养方向

01人机交互与虚拟现实

以计算机图形学、计算几何学研究为主线，开展涉及人机交互和虚拟现实、可视化、数字媒体、产品数据管理、软构件、协同设计等领域的专题研究，为智能CAD/CAM软件开发、Web平台软件系统协同设计、复杂场景的数字化应用和推进传统产业信息化提供理论与技术保障。

02服务计算

该方向以计算机科学与技术，软件工程、管理与服务等学科为支撑，围绕服务计算基础理论、关键技术和服务工程等开展研究，研究面向服务的计算模型、体系结构、软件开发工具，和服务系统，并在在制造业、公众服务、社会保险、医疗、电力、教育等行业应用中实现规模化软件服务应用，满足未来物联网、移动互联网等新兴网络环境下的服务系统构建需求。

03数字媒体技术与艺术

04 软件与数据工程

研究软件与数据工程的相关理论与方法，开展大规模网络数据管理、Web数据集成与数据分析、业务流程与软件系统协同等领域的研究，为基于互联网的大型软件的数据管理、数据分析、业务流程管理、可信机制等提供理论基础和技术支撑。

计算机科学与技术专业本科培养方案

一、专业简介

计算机科学与技术专业是研究计算机的设计、制造和利用计算机进行信息获取、表

示、存储、处理、传输、控制等的理论、原则、方法和技术的学科。该专业自1987年

开始招生，计算机科学与技术专业是河北省“专业综合改革试点”专业。二级学科计算机

应用技术是河北省重点学科。专业依托于东北大学计算机科学与技术国家一级学科和

985建设平台、河北省电子信息本科教育创新高地，不断发展，培养了大批优秀人才。

二、培养目标

本专业培养从事计算机科学与技术的研究、设计、应用系统的开发和技术管理等工

作，并能适应社会主义市场经济发展的高层次、高素质、有创新精神的科学研究和工程

技术高级人才。通过学习计算机科学与技术的基础理论和实践环节的训练，深入了解计

算机科学理论，掌握计算机硬件系统、软件系统和应用系统的基本理论、基本知识和系

统开发设计与维护基本技能与方法；毕业后可以在科研部门、教育单位、企业、事业、

技术和行政管理等部门从事计算机教学、科学研究、软件开发和系统集成等工作。

三、毕业要求

1、掌握数学与自然科学知识，具备较强的数学分析、数值计算能力和分析与解

决复杂工程问题的能力。

2、具有健全的人格、良好的人文素质和道德修养，富有创新精神。

3、至少熟练掌握一门外语，能在本学科的领域内进行有效的技术沟通和交流，

具有一定的国际视野与合作交流能力。

4、 掌握计算机科学基础理论，具备在计算机科学领域里分析问题、解决问题的

能力。

5、掌握计算机软硬件系统知识，包括计算机系统、数据库系统、人机交互、算

法与复杂性、程序设计语言、网络与计算、软件工程等。

6、具有计算机应用系统的分析、设计、开发、实施和项目管理的能力。具有综

合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的能力。

7、能够将计算机技术运用到相关领域进行工程设计、技术创新的能力和一定的

科研素养。

8、具有文献检索、资料分析、自主学习和获取知识的能力。