2017德育工作计划
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2017德育工作计划
工作目标
1. 提升学生德育素质：
本计划旨在深入实施德育教育，着力提升学生的道德素养和社会责任感。通过一系列德育活动，让学生在学习文化知识的同时，也能够培养良好的品德，形成正确的价值观。我们将重点关注学生的行为习惯、心理健康以及公民素养的培养，从而为社会培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。
2. 加强师德师风建设：
教师是德育工作的执行者，他们的言行对学生有着深远的影响。本计划中，我们将加强对教师的德育培训，提高他们的德育教学水平，树立良好的师德师风，确保他们在教育教学活动中能够以身作则，为学生树立正确的榜样。
3. 优化德育课程设置：
德育课程是德育工作的核心，我们将根据学生的年龄特点和认知水平，优化德育课程的内容和形式，使之更加符合学生的实际需求。同时，我们也将加强德育课程的实践环节，让学生在实践中感受德育教育的真谛，提高德育教育的实效性。
工作任务
1. 开展德育主题活动：
我们将根据学生的年龄特点和德育教育的要求，定期开展各类德育主题活动。如：爱国情怀教育、传统文化教育、志愿者服务等。这些活动将有助于培养学生的爱国情怀、社会责任感和公民素养，从而提升他们的德育素质。
2. 加强师德师风建设培训：
我们将定期组织教师进行德育教育和师德师风建设培训，通过专家讲座、案例分析、小组讨论等形式，提高教师的德育教学水平，使他们能够更好地开展德育工作，为学生树立良好的榜样。
3. 完善德育评价体系： 我们将建立一套科学、合理的德育评价体系，既能够全面反映学生的德育素质，又能够激发学生的积极性和主动性。在评价体系中，我们将注重过程评价和实践评价，使评价结果更加客观、公正。
任务措施
1. 开展德育主题活动：
为了提升学生的德育素质，我们将定期组织各类德育主题活动。这些活动包括但不限于：爱国情怀教育、传统文化教育、志愿者服务等。我们将根据学生的年龄特点和德育教育的要求，设计富有教育意义的活动内容，让学生在参与中接受德育教育，培养良好的品德。
2. 加强师德师风建设培训：
为了确保教师能够在德育工作中发挥示范引领作用，我们将定期组织教师进行德育教育和师德师风建设培训。培训形式可以包括专家讲座、案例分析、小组讨论等，旨在提高教师的德育教学水平，使他们能够更好地开展德育工作，为学生树立良好的榜样。
3. 完善德育评价体系：
为了更加客观、公正地评价学生的德育素质，我们将建立一套科学、合理的德育评价体系。这套评价体系将注重过程评价和实践评价，全面反映学生的德育素质。同时，我们也将根据评价结果，对学生进行针对性的德育教育，激发他们的积极性和主动性。
风险预测
1. 活动组织风险：
在组织开展德育主题活动过程中，可能会遇到活动场地、器材、资源等方面的限制，影响活动的顺利进行。为了降低风险，我们将提前进行活动策划和资源协调，确保活动的顺利进行。
2. 教师培训效果风险：
教师德育教育和师德师风建设培训的效果可能受限于教师个人的理解和接受能力，导致培训效果不尽如人意。为了降低风险，我们将注重培训形式的多样化和互动性，提高培训的实效性。
3. 评价体系风险： 德育评价体系的建立和实施可能遇到学生、家长和教师等方面的阻力，影响评价体系的执行效果。为了降低风险，我们将充分征求各方面的意见，确保评价体系的科学性和合理性。
跟进与评估
1. 定期检查活动进展：
我们将定期对德育主题活动进行检查，了解活动的实施情况，确保活动按照预定计划进行。同时，我们也将密切关注学生的参与情况和反馈，对活动进行必要的调整和优化，以确保活动的教育效果。
2. 对教师培训效果进行评估：
培训结束后，我们将对教师的德育教学水平进行评估，了解培训效果。评估形式可以包括问卷调查、教学观摩、教学反思等。根据评估结果，我们将对培训内容和方法进行调整，以提高培训的实效性。
3. 对德育评价体系进行持续优化：
在实施德育评价体系的过程中，我们将不断收集学生、家长和教师的反馈，对评价体系进行持续优化。我们将定期召开座谈会，听取各方面的意见和建议，确保评价体系的科学性和合理性。
通过本计划的实施，我们期望能够提升学生的德育素质，培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。同时，也希望能够加强师德师风建设，提高教师的德育教学水平，为学生的全面发展提供良好的教育环境。我们将持续关注计划的实施情况，根据实际情况进行调整和优化，确保德育工作的顺利进行。在这个过程中，我们也期待家长和社会各界的支持和配合，共同为我国的德育教育事业贡献力量。
