学必求其心得，业必贵于专精
2020秋高中语文粤教版选修《传记选读》课时作业：第一单元3我读一本小书同时又读一本大书含解析
3 我读一本小书同时又读一本大书
读书重要，但是，生活实践更重要，一个对身边事物毫不关心毫无兴趣的人，是难以成材的.所以，我们应该像作家沈从文那样，既读一本小书，更读一本大书，捕捉大自然里的声音、颜色、气味,在与大自然的亲近与熏陶中感受到生命的本真和快乐.
美字体 水 上 的 人 和 事 , 便 也 有 水 的 柔 情 .
赏美文
山水中走来的沈从文
唐惠忠
喜欢《边城》，喜欢沈从文；喜欢沈从文,于是喜欢上了沈从文笔下的山山水水。
人们常说：一方水土养育一方人。喜欢上沈从文笔下的山山水水的我突然悟到：从文先生就是一条河，从文先生就是一座山. 学必求其心得，业必贵于专精
水有水的性格——灵动。从文先生性情如水，文笔如水，在那清澈的文思中涌动的是最纯净的人性之水。
在现实社会中，我们听过看过太多太多的爱情故事，可有哪一个如翠翠的爱情那样不沾一丝世俗之气？
于是，当烦恼接踵而来时，我乐意拿起《边城》,走进从文先生水的世界，在那里，我听到湘西水轻轻流淌；听到船夫豪亮的歌声，品味翠翠如水的情思和爷爷如水的爱.
从文先生这样写了，也是这样爱了，爱得执着，如灵动的水常年保持一色的蔚蓝。他的爱人在他死后多年后，也终于悟出了从文先生这份纯真的爱。
山有山的性情——沉稳.从文先生无疑也是一座山，他有着山的秉性。在“文化大革命”期间，人们误解了他，伤害了他，他却毫不在意，他不争。当无知的人们要他去打扫女厕所时，从文先生认认真真地做了.他用大山的沉默去回击这群无知者的攻击。
沉稳的大山在四季中却能变化出不同的色彩，这无疑是对从文先生最好的评价。大家都知道从文先生是著名作家,殊不知从文先生也是著名的服装研究专家。
在一本书中看到这么一则关于从文先生的故事：在“文化大革命”中，从文先生辛辛苦苦写出的《中国服装史》被没收弄没了，但从文先生硬是又写出了一本.
我读一本小书同时又读一本大书
作者：沈从文
来源：《广东第二课堂（初中）》2022年第05期
从我家中到那个新的学塾里去时，路上我可看到针铺门前永远必有一个老人戴了极大的眼镜，低下头来在那里磨针。又可看到一个伞铺，大门敞开，作伞时十几个学徒一起工作，尽人欣赏。又有皮靴店，大胖子皮匠天热时总腆出一个大而黑的肚皮（上面有一撮毛！），用夹板上鞋。又有剃头铺，任何时节总有人手托一个小小木盘，呆呆的在那里尽剃头师傅刮头。又可看到一家染坊，有强壮多力的苗人，端在凹形石碾上面，站得高高的，偏左偏右的摇荡。又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齿头包花帕的苗妇人，时时刻刻口上都轻声唱歌，一面引逗缚在身背后包单里的小苗人，一面用放光的铜勺舀取豆浆。我还必需经过一个豆粉作坊，远远的就可听到骡子推磨隆隆的声音，屋頂棚架上晾满白粉条。
……
若在四月落了点小雨，山地里田塍上各处皆是蟋蟀声音，真使人心花怒放。在这些时节，我便觉得学校真没有意思，简直坐不住，总得想方设法逃学上山去捉蟋蟀。有时没有什么东西安置这小东西，就走到那里去，把第一只捉到手后又捉第二只，两只手各有一只后，就听第三只。本地蟋蟀原分春秋二季，春季的多在田间泥里草里，秋季的多在人家附近石罅里瓦砾中，如今既然这东西只在泥层里，故即或两只手心各有一匹小东西后，我总还可以想方设法把第三只从泥土中赶出，看看若比较手中的大些，即开释了手中所有，捕捉新的，如此轮流换去，一整天方捉回两只小虫。城头上有白色炊烟，街巷里有摇铃铛卖煤油的声音，约当下午三点左右时，赶忙走到一个刻花板的老木匠那里去，很兴奋的同那木匠说：“师傅师傅，今天可捉了大王来了！”
选自沈从文著，杨早、凌云岚选编《沈从文文集·散文卷》之《从文自传》
精选文档
1
《我读一本小书同时又读一本大书》
沈从文
[教课目的]
经过阅读文章，让学生进一步认识童年的逃学生活对沈从文产生的影响。
鼓舞学生阅读沈从文的其余作品，进而更全面地认识沈从文。
学习文中出色的细节描绘，学会我手写我心的为文方法，抒发真切的感情。
学习自传的基本写法，试试自己改正自传。
[教课要点]教课目的和
[教课时数]二课时
第一课时
一、课文导入
老子说：“上德若水。”
他的墓碑刻着一句话：照我考虑，能理解“我” ；照我考虑，可认识“人”。
不折不从，亦慈亦让；星辰其文，赤子其人。――张充和
二、学生自读全文，挑选主要信息。
、迅速阅读全文，归纳主要内容。
明确：描绘了从文上私塾时的逃学生活，写出了他外逃学过程中的所为、所见、所闻、所感。他睁大好奇的双眼，敞开充满童真的心，尽兴地阅读一本大书——多彩的人间生活。自然，他在读生活这本大书的同时，也并未放弃对书籍知识的追求。、沈从文外逃学过程中主要有哪些见闻？
活力盎然的大自然：逃学到城外庙、看街景、杀人场面、涨水时看喧闹
怪杰趣事的社会生活：逃学去游泳、抓蟋蟀和斗蟋蟀、听大自然界中各样奇异的声
音
三、详细剖析文本
．剖析第自然段
[对于文本]：在第段中，作者记述了逃学时偷偷游泳的事情。于是，沈从文的一世便和水结下了不解之缘，请同学们从文中找出水对沈从文有着如何的影响？
明确答案我感情流动而不凝结，一派清波赐予我的影响实在不小，我幼小时较漂亮的生活，大多半都同水不可以分别。我的学校能够说是在水边的。我认识美，学会
考虑，水对我有极大的关系。
[拓展]水对沈从文的影响，在他的文学作品中是如何表现的？
沈从文与水的确有着不解之缘。用作者自己的话说：“我在那条河流边住下的日子约年。这一大堆日子中我差不多无日不与河水发生关系。走长路皆得住宿到桥边与渡
头，值得回想的哀乐人事常是湿的。”这一段经历能够说在沈从文的一世中留下了刻
骨铭心的记忆，以致 “我固然走开了那条河流，我所写的故事，却多半是水边的故
我读一划＼书￣ｎ，－－］－又读一本大书
◇沈从文 六岁时我已单独上了私塾。如一
般风气，凡是老塾师在私塾中给予小
孩子的虐待，我照样也得到了～份。
但初上学时，我因为在家中业已认字
不少，记忆力从小又似乎特别好，故
比较其余小孩，可谓十分幸运。第二
年后换了一个私塾，在这私塾中我跟
从了几个较大的学生学会了顽劣孩子
抵抗顽固塾师的方法，逃避那些书本 枯燥文句去同一切自然相亲近。这一
年的生活，形成了我一生性格与感情
的基础。我感情流动而不凝固，一派
清波给予我的影响实在不小。我幼小
时较美丽的生活，大部分都与水不能
分离。我的学校可以说是在水边的。
我认识美，学会思索，水对我有极大
的关系。我最初与水接近，便是那荒
唐表哥领带的。
现在说来，我在做孩子的时代，
原本也不是个全不知白重的小孩子。
我并不愚蠢。当时在一班表兄弟中和 弟兄中，似乎只有我那个哥哥比我聪
明，我却比其他一切孩子懂事。但自
从那表哥教会我逃学后，我便成为毫
不自重的人了。在各样教训各样方法 管束下，我不欢喜读书的性情，从塾
师方面，从家庭方面，从亲戚方面。
莫不对于我感觉得无多希望。我的长
处到那时只是种种的说谎。我非从学
塾逃到外面空气下不可，逃学过后又
得逃避处罚。我最先所学，同时拿来
致用的，也就是根据各种经验来制作 各种谎话。我的心总得为一种新鲜声
音，新鲜颜色，新鲜气味而跳。我得 认识本人生活以外的生活。我的智慧
应当从直接生活上吸收消化，却不须
从～本好书一句好话上学来。似乎就 只这样一个原因，我在学塾中，逃学记
录点数。在当时便比任何一人都高。
离开私塾转入新式小学时，我学
的总是学校以外的。到我出外自食其
力时，又不曾在职务上学好过什么。
二十岁后我“不安于当前事务，却倾 心于现世光色，对于一切成例与观念
皆十分怀疑，却常常为人生远景而凝
眸”，这分性格的形成，便应当溯源
于小时在私塾中的逃学习惯。
自从逃学成习惯后，我除了想方
