九年级下册语文全部知识点
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九年级下册语文全部知识点
第一单元 知识点
一、易读错的字
隧洞(suì) 干瘪(biě) 淤滩(yū) 胚芽(pēi)
绯红(fēi) 熏黑(xūn) 纤绳(qiàn) 墓畔(pàn) 舵手(duò)
丛莽(mǎnɡ) 旌旗(jīnɡ) 旋即(xuán) 血雨腥风(xīnɡ)
飞窜(cuàn) 胆怯(qiè) 翡翠(fěi) 掠起(lüè) 号叫(háo)
蜿蜒(wān) 伤痕累累(lěi)
二、易写错的字(括号内为正确的字)
遂(隧)洞 涡(蜗)行 坯(胚)芽 菲(绯)红
迷罔(惘) 薰(熏)黑 锋(烽)烟 沧(苍)茫
振(震)怒 悬涯(崖) 弯(蜿)蜒 飞蹿(窜)
三、易用错的词语
喷薄:形容水涌起或太阳上升的样子,一般用于褒义的语境。使用时注意对象,不能形容血液、月亮、光线、粉末、气体等,要与“喷发”“喷溅”“喷射”“喷吐”“喷涌”等词语区别。
蜿蜒:形容蛇类爬行的样子,也可由此引申而形容弯弯曲曲地延伸的样子。适用对象为山脉、河流、道路等。注意与“逶迤”的区别:“蜿蜒”侧重于曲折延展的状态,“逶迤”侧重于延续不绝。
四、常考文学常识
1.舒婷,诗人,朦胧诗派的代表人物之一,代表作有《致橡树》《双桅船》《祖国啊,我亲爱的祖国》等。 2.戴望舒,现代诗人、翻译家,代表诗作有《雨巷》《我用残损的手掌》等。
3.卞之琳,诗人、翻译家,代表诗作有《断章》《雨同我》等。
4.高尔基,苏联作家。1906年发表了长篇小说《母亲》,反映了俄国工人阶级的革命斗争。代表作有《海燕》和自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。
五、诗文默写
1.我是你簇新的理想,/刚从神话的蛛网里挣脱。
2.我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊,/是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。
3.我是你河边上破旧的老水车,/数百年来纺着疲惫的歌;/我是你额上熏黑的矿灯,/照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
4.我是新刷出的雪白的起跑线;/是绯红的黎明/正在喷薄;/——祖国啊!
5.那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由;/——祖国啊,/我亲爱的祖国!
第二单元 知识点
一、易读错的字
荤菜(hūn) 阔绰(chuò) 附和(hè) 羼水(chàn)
门槛(kǎn) 蘸(zhàn) 舀(yǎo) 绽出(zhàn)
不屑(xiè) 颓唐(tuí) 间或(jiàn) 契诃夫(qì hē)
蔑(miè) 乞丐(qǐ gài) 胚子(pēi) 筛子(shāi) 赔偿(péi) 猪崽子(zǎi) 睹(dǔ) 呕(ǒu)
跺(duò) 绞(jiǎo) 盘桓(huán) 顷刻(qǐng)
筵席(yán) 官讳(huì) 戏谑(xuè) 荣膺(yīng)
坍塌(tān tā) 嘬(zuō) 剜肉(wān) 抡(lūn)
烙(lào) 烟囱(cōng) 驾驭(yù) 掂量(diān)
呱呱坠地(gū) 战战兢兢(jīng)
二、易写错的字(括号内为正确的字)
晕(荤)菜 待(侍)候 垦(恳)切
婉(惋)惜 门坎(槛) 乱篷篷(蓬蓬)
置辨(辩) 阔悼(绰) 颓堂(唐)
荒堂(唐) 扬(洋)溢 掂(惦)记
坯(胚)子 慕(蓦)地 胫(径)自
盘恒(桓) 熏淘(陶) 隐溺(匿)
惦(掂)量 礼骋(聘) 戏虐(谑)
荣赝(膺) 延(筵)席 无精打彩(采)
无原(缘)无故 意(异)想天开
一气苛(呵)成 如座(坐)针毡
君子故(固)穷 茫(芒)刺在背
三、易用错的词语
异想天开:形容想法离奇,不切实际,多用于贬义语境;有时也用作褒义,比喻超强的想象力。使用时注意分析具体语境,要和“奇思妙想”等词语区分开来。 战战兢兢:形容因害怕而微微发抖的样子。只能形容人的外在表现(动作),不能用于形容心理状态,要和“忐忑不安”“惊慌失措”等词语区别开来。
两肋插刀:指为朋友敢于冒险,甚至牺牲生命。形容重情义、讲义气。不能望文生义,误解为给对方造成致命伤害或使对方利益受到损害。
天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。容易误用对象,不能用于指朋友、夫妻、同事、同学、师生、战友、陌生人群之间的感情。
咬牙切齿:形容极端愤恨或仇视。强调“切齿痛恨”之情,切忌单纯地理解为字面意思,不能用于描写与牙齿动作有关的人物神情。
四、常考文学常识
1.鲁迅,文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文化运动的基石。主要作品有散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,杂文集《三闲集》《二心集》《且介亭杂文》。
2.契诃夫,俄国作家、戏剧家。他和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利一起被称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作品有小说《变色龙》《第六病室》《小公务员之死》《装在套子里的人》,剧本《樱桃园》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》等。
3.刘绍棠,通县(今北京通州区)人,“荷花淀派”代表作家之一,堪称“铁心务农”的乡土文学大师。他长期坚守“中国气派,民族风格,地方特色,乡土题材”的创作风格,深受读者喜爱。代表作品有《蒲柳人家》《京门脸子》《运河的桨声》《蛾眉》等。
4.小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。
第三单元 知识点
一、通假字
(1)故患有所不辟(bì)也(“辟”同“避”,躲避)
(2)万钟则不辩(biàn)礼义而受之(“辩”同“辨”,辨别)
(3)所识穷乏者得(dé)我与(yú)(“得”同“德”,感恩,感激;“与”同“欤”,语气词)
(4)乡(xiànɡ)为身死而不受(“乡”同“向”,从前)
(5)故不错(cuò)意也(“错”同“措”,安放)
(6)四支(zhī)僵劲不能动(“支”同“肢”,肢体)
(7)同舍生皆被(pī)绮绣(“被”同“披”,穿)
二、一词多义
词语 例句 释义
得 二者不可得兼 动词,得到,拥有
所识穷乏者得我与 动词,同“德”,感恩,感激 故不为苟得也 动词,取得
生 舍生而取义者也 名词,生命
由是则生而有不用也 动词,获得生命
与 所识穷乏者得我与 语气词,同“欤”
呼尔而与之 动词,给
徒 亦免冠徒跣 动词,裸露
徒以有先生也 副词,只,仅仅
使 秦王使人谓安陵君曰 动词,派遣
安陵君因使唐雎使于秦 动词,出使
然 虽然,受地于先王 代词,这样
秦王怫然怒 形容词词尾,……的样子
至 礼愈至 形容词,周到
至舍,四支僵劲不能动 动词,到达
书 每假借于藏书之家 名词,书籍
撰长书以为贽 名词,信
质 援疑质理 动词,询问
非天质之卑 名词,资质
三、文言虚词
词语 例句 释义
而 舍生而取义者也 连词,表并列 由是则生而有不用也 连词,表转折,却
以 寡人欲以五百里之地易安陵 介词,用
而君以五十里之地存者 介词,凭借
以君为长者 介词,把
徒以有先生也 介词,因为
之 而君以五十里之地存者 结构助词,的
愿终守之 代词,指代安陵的国土
夫专诸之刺王僚也 助词,用于主谓之间,取消句子独立性
长跪而谢之曰 代词,指唐雎
四、词类活用
类型 词语 例句 释义
动词的使动用法 亡 且秦灭韩亡魏。 使……灭亡。
伏,流 伏尸二人,流血五步。 使……伏,
使……流。
形容词作动词 广 请广于君。 扩充。
轻 轻寡人与。 轻视。 名词作动词 笔 手自笔录。 用笔。
腰 腰白玉之环。 在腰间佩戴。
缊袍
敝衣 余则缊袍敝衣处其间。 穿着乱麻做的袍子,穿着破衣服。
名词作状语 日 县官日有廪稍之供。 每天。
五、文言句式
句式 例句 句式说明
判断句 鱼我所欲也。 “……也”,表判断。
此三子者,皆布衣之士也。 “……者,……也”表判断。
省略句 受地于先王,愿终守之。 句首省略主语“吾”。
倒装句 请广于君。 状语后置,正常语序为“于君请广”。
每假借于藏书之家。 介词结构后置,正常语序为“每于藏书之家假借”。
弗之怠。 宾语前置,正常语序为“弗怠之”。
六、重点句子翻译
句子 译文
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。 没有礼貌地吆喝着给他,(饥饿的)行人也不愿接受;踩踏了给他吃,乞丐也认为不值得(接受)。
是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 这种做法不是可以让它停止了吗?这就叫作丧失了人固有的羞恶之心。
安陵君其许寡人! 安陵君一定要答应我啊!
虽千里不敢易也,岂直五百里哉? 即使是方圆千里的土地也不敢交换,更何况只是五百里的土地(就能交换)呢?
而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因,只是因为有先生您啊!
秦王色挠,长跪而谢之曰。 秦王神色变得沮丧,直身而跪,向唐雎道歉说。
每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 (我)常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。
尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 (我)曾快步走(跑)到百里之外,拿着经书向当地有道德有学问的前辈求教。
其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉! 他们中学业不精通、品德未养成的,不是天赋、资质低下,而是用心不如我这样专一罢了,难道可以说是别人的过错吗!
七、古诗文默写
记忆型默写 1.(陕西中考)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
2.(福建福州中考)酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨(苏轼《江城子·密州出猎》)
3.(湖北孝感中考)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
4.俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)
5.(湖北襄阳中考)了却君王天下事,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
记忆6.(重庆中考B卷)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。《辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)