口才培训班活动方案

第一周教案

【教学目标】

一、知识教育目标

．了解绕口令、贯口的表演形式。

．了解学习普通话的重要性。

二、能力培养目标

．训练学生诵读能力，激发学生的表演欲望。

．提高学生的形象记忆能力和逻辑思维能力。

三、德育渗透目标

体现团队合作精神。

【课时安排】一课时

【教学步骤】

一、课前准备

.听课纪律要求。

.现场分组，介绍积分制度。

.热身操。

.课前问好。

二、金喇叭口令教学

见第一就抢，见舞台就上，金喇叭大舞台，有才你就来。

三、金喇叭基本功练习

．口部操。

．气息训练。

．随机采访，展示自我。

四、绕口令教学

．教师创设买年货情景引入，逐句演示。

．重点字的发音教学，如布、醋、兔等字。

．原地同桌练习（跟着节奏，由慢到快），教师巡回指导。

．舞台展示：击鼓传花的游戏，决定上台表演的小组。教师指导学生

自报家门，并加分鼓励。

五、专注力训练（舒尔特方格）

.教师介绍训练方法：用手依次指出—的数字，同时大声念出来， 用时最短为佳。

.同桌交替计时.

.教师随机采访，鼓励同学变换内容练习，增进亲子关系，宣传我校

特色家庭教育和成人研修课程，敬请关注。

六、贯口教学

.常用新年祝福语采访。

.教师贯口展示，逐句分析，加强记忆。

.两组合作练习：一组一句，声音洪亮、整齐者胜出，教师加分鼓励

.舞台展示：石头剪刀布决定上台表演者，孩子站在前面，家长站

在后面，共送祝福。

七、结束语

在大家的声声祝福中，结束了今天的课程。我们的口号是：见第一就

抢，见舞台就上，金喇叭大舞台，有才你就来。我们在这里等你！

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少儿口才课的教学计划

课程目标：

1. 帮助孩子培养自信心和表达能力。

2. 提升孩子的口头表达和演讲技巧。

3. 培养孩子的逻辑思维和组织能力。

4. 培养孩子的团队合作和沟通能力。

课程安排：

第一课：自我介绍

- 学习如何进行简洁而有趣的自我介绍。

- 引导孩子了解自己的优点和特长，并能自信地展示出来。

第二课：声音控制与发音训练

- 学习正确的发音和呼吸技巧。

- 练习调节音量、语速和音调，使讲话更加生动有力。

第三课：情感表达

- 学习如何在讲述故事或演讲时表达情感。

- 通过角色扮演和情感练习，让孩子深入体会情感的表达方式。 2 / 3

第四课：演讲技巧

- 学习如何准备和组织演讲稿。

- 练习使用肢体语言和眼神交流来增强演讲的效果。

第五课：辩论技巧

- 学习基本的辩论结构和技巧。

- 练习在辩论中提出观点并进行反驳，培养孩子的逻辑思维能力。

第六课：团队合作与演绎

- 分组进行小剧场表演或说唱等活动。

- 培养孩子的团队合作和协作能力，通过集体创作展示自己的才艺。

第七课：实践演讲

- 让孩子准备一个主题演讲，并在班级或家长会上进行演讲展示。

- 提供反馈和指导，帮助孩子不断提高演讲能力。

第八课：总结与回顾

- 回顾学习过程中的进步和收获。

- 鼓励孩子分享他们在口才课中的成长经验和感受。

教学方法：

1. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演和互动游戏等方式激发孩子的积 3 / 3

极参与和思考能力。

2. 实践性教学：注重实际应用，通过模拟演讲、辩论和表演等活动提高孩子的实际操作能力。

3. 个性化辅导：根据孩子的个体差异，针对不同能力和需求给予个别指导和辅导。

评估方式：

1. 口头表达评估：通过课堂演讲、小组讨论和角色扮演等活动，评估孩子的口头表达能力和语言流畅度。

2. 演讲稿评估：对孩子准备的演讲稿进行评估，包括内容的连贯性、语言的规范性和逻辑的严谨性等。

市中区残联、四里村街道办、科苑培训学校联合举办面点加工职业技能培训班活动方案

严格按照《2012年全区残疾人工作要点》的要求，紧紧围绕《2012年全办工作计划》对全办残疾人职业技能培训工作的安排，从“切实让广大残疾人掌握实用的一技之长，增

强就业的竞争能力，改善生活状况，共享社会物质文明进步成果”这一点出发，经研究决定举办面点加工职业技能培训班，现将培训班实施方案拟定如下：

一、培训班主办单位为：

济南市市中区残联、市中区四里村街道办事处、济南市科苑科技培训学校

二、举办培训班地点：

四里村街道信义庄社区大会议室（暂定）

三、举办培训班时间：

2012年5月18日（星期五）一天时间（暂定）

注：2012年5月20日为全国助残日

四、各单位工作安排：

（1）济南市市中区残联

1、负责通知各街道残联就业服务员组织有需求的残疾人参加。

2、负责安排区残联有关领导及有关业务部门的负责人出席培训班。

3、负责邀请各大宣传媒体对培训班进行宣传报道。

（2）市中区四里村街道办事处

1、负责在各大报纸上发布培训班信息。 2、负责协调好办事处有关科室、有关社区居委会举办好培训班，负责安排办事处有关领导、有关科室的负责人出席培训班。

3、负责布置培训班现场所需桌椅、电教设备、宣传条幅等。

4、负责订送培训班工作人员、志愿者及其他相关人员的中午快餐及矿泉水等。

（3）济南市科苑科技培训学校

1、负责制定培训计划、步骤和面点的花样种类。

2、负责筹备培训过程中所需设备、设施、器皿、器具等， 负责筹备培训所需面粉、花生油等原料。

3、负责安排有着丰富教学经验的讲师、有着丰富的加工制作经验的技师对受训人员进行培训。

4、负责安排学校有关领导、有关部门的负责人出席培训班。

五、财务预算

预算支出

1、面粉、花生油等必需品：元

2.活动用宣传横幅：元

3.工作人员、志愿者补贴交通费、午餐费：30元

总额：元

课时：4课时

教学目标：

1. 培养学生良好的口才表达能力，提高自信心。

2. 帮助学生掌握基本的口才技巧，提高沟通能力。

3. 增强学生的团队协作意识，提高人际交往能力。

教学重点：

1. 口才基本技巧的掌握。

2. 沟通能力的提高。

3. 团队协作能力的培养。

教学难点：

1. 学生如何克服紧张情绪，自信地表达。

2. 如何根据不同场合调整口才表达方式。

教学过程：

第一课时：口才基础训练

一、导入

1. 引导学生谈谈自己对口才的认识，激发学习兴趣。

2. 介绍口才的重要性，让学生明确学习目标。

二、教学内容

1. 口才基本技巧：站立姿势、目光交流、语速、语调、语气等。

2. 案例分析：通过分析优秀演讲者或主持人，让学生了解口才表达的艺术。

三、实践环节

1. 学生分组，进行口才基本技巧练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生错误。 第二课时：沟通能力提升

一、导入

1. 回顾上一节课的内容，让学生谈谈自己的收获。

2. 引导学生思考如何提高沟通能力。

二、教学内容

1. 沟通的基本原则：尊重、真诚、倾听、表达等。

2. 案例分析：通过分析沟通成功的案例，让学生了解沟通技巧。

三、实践环节

1. 学生分组，进行沟通技巧练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生错误。

第三课时：团队协作能力培养

一、导入

1. 回顾前两节课的内容，让学生谈谈自己的收获。

2. 引导学生思考如何提高团队协作能力。

二、教学内容

1. 团队协作的基本原则：信任、沟通、分工、协作等。

2. 案例分析：通过分析团队协作成功的案例，让学生了解团队协作的重要性。

三、实践环节

1. 学生分组，进行团队协作练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生错误。

第四课时：口才实战演练

一、导入

1. 回顾前三节课的内容，让学生谈谈自己的收获。 2. 引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。

二、教学内容

1. 口才实战演练：学生分组进行辩论、演讲、主持等实战演练。