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人教小学英语三年级上册第二单元教学计划 Unit 2 Colours

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人教PEP小学英语三年级上册

Unit2 Colours 单元计划

一、单元内容分析

本单元主要是围绕“颜色”这一话题展开的，主要学习颜色和介绍、问候他人。分为A、B、C三部分，使学生通过学习能听懂、会说、会认读八种颜色的单词，并用英语描述不同颜色的物品。听懂、会说O和u两个单词，掌握Aa-Dd4个字母的认读和书写，能听懂、会说、会认读Mr Jones, this is Miss Green./Good

morning, Miss Green./ Good afternoon, Wu Yifan./I see red./

Nice to meet you./ Nice to meet you, too./ Colour it brown!等句型，同时也能完成相应的教学活动和课堂练习。其中C部分是一个生动有趣的英文小故事，是对本单元知识进行总结运用的部分。通过Zoom和Zip两个可爱的小动物的兑换券、动作和表情，图文并茂地为学生展示了本单元的基本语言知识，发展了学生的听、说、读的技能，培养他们用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，形成良好的品格和正确的人生观、价值观。

二、单元教学目标

1、知识目标

（1）句型: 能听懂、会说句型Good morning. Good

afternoon. This is… Nice to meet you.

（2）词汇: 能听、说、认读单词：red, green, yellow, blue,

black, brown, white, orange.

（3）字母与语音: 能正确听、说、读、写字母Aa Bb Cc Dd并知道其在单词中的发音。

2、能力目标

（1）能够在情境中运用句型 Good morning.和Good afternoon.想别人表达问候并回应别人的问候。

（2）能够在情境中运用句型This is….介绍他人。

（3）能够在情境中运用句型Nice to meet you.表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的问候。

（4）听到字母能说出它对应的发音。

3、情感态度、文化意识、学习策略

（1）学会问候他人，向他人介绍朋友。

（2）了解彩虹的颜色组成。

（3）能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。

三、单元教学重、难点

1、教学重点：

学习介绍他人和与他人打招呼的句子，学习生活中的颜色；

2、教学难点：

学生能够用英语介绍他人和与他人打招呼，并能用英语描述生活中的颜色等。

四、时间安排:

第一课时： A Let’s talk. Draw and say.

第二课时： A Let’s learn let’s do.

第三课时： A Letters and sounds.

第四课时： B Let’s talk. Let’s play.

第五课时： B Let’s learn. Let’s do.

第六课时： B Start to read. Let’s check Let’s sing

C Story time

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2012pep新版小学英语三年级上册第二单元Unit_2__Colours教案

2012pep新版小学英语三年级上册第二单元Unit_2__Colours教案

课题：Unit 2 Colours 第一课时

教学目标：1. 能用英语进行简单的打招呼及用This is……向别人介绍身边的人。

2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。

3. 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。

教学重难点：【教学重点】This is ……句型的学习。

【教学难点】1. This is ……的得体运用。

2. This is …… 句型字母 i 及th的发音不容易到位。

教学准备：1．本课 Let's talk/ 部分的教学课件。

2. 本课时教学配套的录音带，以及歌曲 "Hello"“Good morning”的录音带。

3. Mr. Jones, Miss White, Miss Green 的头饰。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．播放歌曲Good morning，让学生跟唱，集中学生注意力，调动学生学习兴趣。

2. 游戏 Do a game. "SIMON SAYS" ：指令是第一单元B.Let's do的内容。

3. 师生同唱歌曲 "Hello"。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。

4. 教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Miss White的头饰说：This is Miss white然后戴上Miss white的头饰说： Good morning, boys and girls. I'm Miss White.

5. 请三个学生扮演 Mr. Jones, Miss White, Miss Green，用唱歌的形式互相问候。

"Hello"。

（二）呈现新课 （Presentation）

1．师生观看教学课件。课件内容为Let's talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。

2. 再次观看课件，教师提问： T: What are they doing?

【K12学习】pep新版小学英语三年级上册第二单元Unit2 Colours教案

【K12学习】pep新版小学英语三年级上册第二单元Unit2 Colours教案

小初高学习

小初高学习 pep新版小学英语三年级上册第二单元Unit2 Colours教案

Unit 2 Colours

第一课时

教学目标：

1. 能用英语进行简单的打招呼及用This is……向别人介绍身边的人。 2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3. 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 教学重点：This is ……句型的学习。

教学难点：

1. This is ……的得体运用。

2. This is …… 句型字母 i 及th的发音不容易到位。

教学过程：

热身／复习

1．播放歌曲Good morning，让学生跟唱，集中学生注意力，调动学生学习兴趣。 2. 游戏 Do a game. ：指令是第一单元B Let\'s do的内容。

3. 师生同唱歌曲 。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。

4. 教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Miss White的头饰说：This is Miss white然后戴上Miss white的头小初高学习

小初高学习 饰说： Good morning, boys and girls. I\'m Miss White.

5. 请三个学生扮演 Mr. Jones, Miss White, Miss

Green，用唱歌的形式互相问候。 。 呈现新课

1．师生观看教学课件。课件内容为Let\'s talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。 2. 再次观看课件，教师提问： T: What are they doing 3. 教师演示 Let\'s talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师戴上Miss White 的头饰，左手举起Mr. Jones的头饰，右手举起Miss Green 的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调This is……。

小学三年级英语上册Unit2 Colours第二课时教案(人教版)

小学三年级英语上册Unit2 Colours第二课时教案(人教版)

★精品文档★

2016

1 / 5 小学三年级英语上册Unit2 Colours第二课时教案（人教版）

小学三年级英语上册Unit2colours第二课时教案（人教版）

Unit2colours第二课时

一、教学内容与分析

1、Let’slearn

本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：school,bag,boo,pencil-case,sharpener.

2、Let’sdo

本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

二、课前准备

教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

三、教学步骤

1、热身/复习（War-up/Revision）

（1）“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon,ruler,eraser,pen,pencil.（可通过做Touchinggae★精品文档★

2016

2 / 5 或atchinggae来复习）

2、新课展示（Presentation）

（1）Let’slearn

A、通过实物教pencil-case,bag,boo,sharpener,用图片教school.

在教“铅笔袋”pencil-case时，出示“铅笔盒”pencil-box,并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case,用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box.同时教pencil-box.

B、新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：pencil到pencil-case.

PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时教学设计[1]

PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时教学设计[1]

PEP小学英语三年级上册Unit 2 Colours

第二课时教学设计

儒溪小学 胡芳

一、教学目标

1、知识目标:

（1） 能听，说，认读red，green ，yellow， blue 四个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see „„，Show me„„.。

（2） 能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。

2、情感目标：认识交通灯，学会遵守交通规则，教育学生要热爱大自然，从小树立环保意识。

3、技能目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。

二、教学重点和难点

重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。

难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。

三、课前准备

1．录音材料

2．多媒体课件及电子白板

3．单词卡片

4．彩色蜡笔 四、教学过程

Step 1 Warm-up

1、 日常口语练习（复习上一节课所学内容）

T: Good morning boys and girls!

SS: Good morning Miss Hu.

T: How are you?

S1: Fine thank you. How are you?

T: I’m fine too. (指着一名学生)what’s your name?

S1: My name’s„

T: (握着S1的手)Nice to meet you!

S1: Nice to meet you，too.

T： what’s this?(出示不同颜色的文具)

SS ：book \ ruler \ crayon„

2.教师出示彩虹图问“ what’s this?”告诉学生：This is a

rainbow.”

3.教师示意师生一起唱关于彩虹的歌.

Step 2 Presentation—let’s learn