八年级思品教学设计答辩

《公民的权利》学案学习目标了解公民、国籍等概念，并了解公民资格与公民国籍之间的关系发展学生分析法律问题的能力及运用法律武器维护自己中华人民共和国公民合法权益的能力培养学生建立公民意识、及权利义务意识学习重点我们是中华人民共和国公民学习方法通过对生活中问题的反思进行学习思考问题1、公民的含义2、公民取得国籍的方式3、我国公民的范围4、我们怎样珍视我们中华人民共和国公民的身份课后练习1.下列属于中华人民共和国公民的是？①具有中华人民共和国国籍的非洲人②曾经具有中华人民共和国国籍，但已加入美国国籍的人③出生在中国，但一生在美国居住但没有加入美国国籍的人④在我国触犯刑法，被剥夺政治权利的人⑤丢了身份证的人⑥被印度警方扣留的中国渔民A.①②③⑤⑥B.①③④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.②③④⑤⑥2.中国公民是指我们在（）上的行为A.法律B.道德C.政治D.文化3.继有国籍的取得方式有很多，他们是（）①因近亲属关系取得②因婚姻关系取得③因经济关系取得④因收养关系取得A.①③B.③④C.①③④D.①②③④4.下列公民中，受到我国法律保护的是（）①居住在法国的法国籍华人②侨居在澳大利亚的中国公民③在非洲打工的中国人④被朝鲜方面扣留的越境人员A.①②③④B.①②④C.②③④D.③④5.作为中华人民共和国公民，国家的未来需要我们去建设。

因此，要有公民意识就要（）课后练习①树立国家观念②培养良好的公民道德和民主意识③增强法律意识，遵守国家法律④顺其自然的发展A.①②③④B.①②③C.①②D.①③6.下列不属于我国公民的是（）A.未满18岁的中国青少年B.美籍华人C.旅居国外的中国人D.我国的服刑人员7.2007年11月15日《北京晚报》报道：常年工作在澳大利亚的健将平夫妇早已取得了澳大利亚国籍，他们一周岁的儿子也已加入澳大利亚国籍。

长期生活在澳大利亚的键先生还是希望儿子申请一个中国国籍。

于是他持假证到北京西城区公安局去碰碰运气，结果被拘留5天。

陕教版八年级思品下册第九课《亲近社会》一案三单设计《培养亲社会情感》教学设计《培养亲社会情感》问题导读评价单班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿新课导读2010年4月21日，在东航从西宁飞往玉树的航班上，记者遇到了藏族小男孩才仁旦周。

才仁旦周是玉树震区志愿者中年龄最小的。

地震发生后，小才仁家的的房子全塌了，但所幸家人没有遇难。

地震发生后，学校不能正常上课，才仁旦周就到体育厂内报名当上了志愿者。

最开始，这位小志愿者的工作是在体育场当垃圾收集员，早上吃完早饭，他就会认认真真的去“上班”，跑去为大家捡垃圾。

后来医生发现这个大眼睛的小男孩汉语说得流利，就要他当翻译。

两岁起，小才仁的爸爸教他说汉语。

生性活跃的小才仁闲不住，在汉族医生和藏族伤者之间承担翻译任务。

因为他特别听话，特别聪明，给医生和受伤的藏族同胞帮上了大忙。

〔思考讨论〕才仁旦周的行为给你有何启示？法国著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现！”请你谈谈对这句话的感受？《培养亲社会情感》问题生成评价单班级_______ 姓名________★发现社会生活美同学们，学校是社会的缩影，我们每天的三分之一多的时间是在学校度过的，你能在忙忙碌碌的学习中去发现她的美好从而让自己更爱她吗？下面请各小组派出代表，将你们利用课余时间分别进人教师办公室，实验室，音乐课堂，美术课堂等，留心观察寻找美丽的感受讲一讲，与大家分享。

课堂交流发言：学生甲：我们小组来到一间教师办公室，看_____________________________觉得格外美丽。

学生乙：我们小组来到物理实验，看到_________________________________ 美极了！学生丙：我们小组到了音乐教室，_____________________________________ 动听而美丽。

学生丁：我们小组来到美术教室：_____________________________________ 觉得很美。

第1 页共4 页第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下选择题（下列各题各有一个最符合题意的选项）1、晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了，爷爷看电视，爸爸打电脑，妈妈织毛衣，明明在自己的屋子里写作业。

多么温馨，和谐的一家人啊。

明明的家庭结构属于（）A、主干家庭B、核心家庭C、单亲家庭D、联合家庭2、由于玩电脑游戏，小海的成绩急剧下降，老师找到了爸爸，小海被狠狠地揍了一顿，小海非常生气，竟决定离家出走，认为这样就可脱离与父母之间的关系，小海的想法对吗？（）A、对，离开家就与父母没有关系了B、不对，我们与父母的关系既已确立，就无法改变C、对，公民有人身自由，小海可以根据自己的意愿行事D、不对，由于小海年龄还小，还不能脱离父母的管教3、“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”说明（）①这是大自然现象②有志者不嫌家贫，明理者不嫌父母丑③我们与父母之间的亲情关系是不可改变的，这是命运的安排④正确面对“家贫”“母丑”是最基本的道德要求A、①②B、②③C、③④D、②④4、有这们一句古话：子不教，父之过，这句话说明家庭具有（）A、教育功能B、抚育和赡养功能C、人口生产功能D、消费功能课堂自我测评（二）选择题（下列各题各有一个最符合题意的选项）1、“儿行千里母担忧”这句话（）A、说明儿子太小，出门时母亲不放心B、说明母亲对子女的事总放心不下C、表达了母亲对儿女的深深关爱之情D、说明母亲太操心2、“慈母手中线，游子身上衣”意思是（）A、表达母亲对儿子的深深依恋之情B、儿子更爱自己的妈妈C、妈妈给儿子做衣服，为了儿子出门远行D、家庭生活中，母亲更多地担负做衣服的义务中国有句古话,养不教父之过，教不严师之惰；但是对于孩子，尤其是自己的孩子，把他养到多大就算是尽到了责任，可能每个人都有不同的理解。

最近的一本书《我只养你18岁》，让好多家长心头一震，作者老周的意思是孩子只能养到18岁，18岁后就该自己独立。

他不仅这么说，也是这么做的，并且义无反顾。

初中思想道德说课答辩参考题目参考题目1.这节课导入时你利用了什么情景？请从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。

2.这节课在学习XX知识时你利用什么情景？请从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。

3.这节课的重点是什么？为了冲破重点，你利用什么样的情景？请你从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。

4.这节课的难点是什么？为了冲破难点，你利用什么样的情景？请你从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。

5.这节课你利用的一个典型情景是什么？请你依照那个情景设计两个问题，并说说你设计用意。

6.你以为创设或选择情景要注意哪些问题？请结合这节课情景创设或选择谈谈你的方式。

7.你以为体验在思想道德教学进程中起什么作用？请结合这节课谈谈体验对实现三维目标的作用。

8.思想道德课教学什么缘故要重视体验教学？请从课标要求、学科特点、学生特点等角度进行分析。

9.这节课中，你是如何让学生体验的？请举出一个具体例子，并谈谈你的感受。

10.你以为让学生体验时要注意哪些问题？请从体验时刻、体验进程、体验结果等角度分析。

11.你以为思想道德课教学什么缘故要重视活动教学？请从学科特点、学生特点、活动特点等角度分析。

12.你以为思想道德课活动教学有什么重要意义？请结合这节课教学进行分析。

13.这节课在学习什么知识时你设计了什么样活动？请结合这节课教学进行分析。

14.在进行活动教学时，要注意哪些问题？请活动内容、活动方式、活动时刻、活动结果等方面进行分析。

参考题目1.这节课导入时你利用了什么情景？请从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。

2.这节课在学习XX知识时你利用什么情景？请从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。

3.这节课的重点是什么？为了冲破重点，你利用什么样的情景？请你从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。

4.这节课的难点是什么？为了冲破难点，你利用什么样的情景？请你从学情、知识、作用等角度说说你设计的用意。

考点一培养亲社会情感1.如何理解个人和社会的关系？（1）社会为个人发展提供了条件。

（2）社会越发展，个人发展的机会越多。

（3）个人离不开社会。

2.亲近社会、融入社会的作用有哪些？融入社会、亲近社会，才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的崇高境界。

（1）融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格。

（2）亲近社会，能使人乐观向上，展现生活之美。

（3）亲近社会，才能将人生与社会紧密相连；奉献社会，才能进入人生的崇高境界。

考点二养成亲社会行为二、怎样养成亲近社会行为？答：(1)关注社会：关注国家大事；关注身边的小事。

(2)以实际行动维护社会的美好：1、遵守社会公德；2、遵守秩序和规则，有利于提升社会的文明程度；3、爱护公共设施。

(3)服务社会，奉献社会：1、在日常生活中从身边做起。

2、看到别人遭受痛苦和不幸时，要竭尽全力地去帮助救援。

3、参加公益活动，造福社区，造福社会。

三、怎样以实际行动维护社会的美好？答：1、公共生活中，必须遵守社会公德；2、遵守秩序和规则，有利于提升社会的文明程度；3、爱护公共设施和公共环境。

四、青少年应该怎样热忱地服务于社会？1、服务社会，需要我们在日常生活中从身边做起。

2、当别人遭受痛苦和不幸时，要竭尽全力地去帮助、救援。

3、积极参加公益活动，造福社区，造福社会。

五、参加公益活动的意义是什么？答：1、可以把对他人和社会的爱表现出来。

2、可以培养对社会的责任心。

3、可以学会合作，学会分享。

4、可以提高自身的自信心与能力。

考点三是非善恶有公论六、.在当代中国，明辨是非，区分善恶的标准是什么？是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推进社会进步和人的全面发展，是评价是非善恶的根本标准。

它主要通过社会主义道德规范体现出来。

2.社会主义道德。

社会主义道德的核心：为人民服务。

社会主义道德的原则：以集体主义为原则。

社会主义道德的基本要求：以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。

八年级思品第一单元知识要点第一、二课知识要点1.什么是从众心理？答：从众是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的社会心理现象。

通俗的说，就是“随大流”。

2.从众行为的“利”与“弊”各是什么？答：从众行为的“利”是：有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼等。

从众行为的“弊”是：可能抹杀人的个性和创造性，使人放弃独立思考的习惯，丧失独立思考的能力，使人变得无主见。

3.什么是好奇心？答：好奇心是人们面临新奇刺激情况时，产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向。

4.为什么说好奇心是可贵的？答：好奇心是开发智力的一把钥匙，是一种动力，是一个人取得成功、展示智慧的先决条件。

科学的发明和创造很大程度上起因于发明创造者好奇的个性。

5.为什么说“好奇要把握好方向”？答：社会生活纷繁复杂，有许多不利于我们健康成长的诱因，如网吧、酒吧、吸烟等。

如果我们没有把握好自己的好奇心，染上不良嗜好，甚至走上犯罪的道路，就会悔恨终生，因此好奇要把握好方向，要培养有利于自己身心健康成长的好奇心。

6.学会主宰自己，青少年应怎么办？答：①青少年必须善于分辨是非，养成独立思考的习惯；②必须提高和发展自我控制能力；③青少年要杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。

7.什么叫自我控制？答：自我控制是指不受外界因素的引诱和影响，自觉地控制自己的情绪，约束自己的行为。

8.青少年中存在的不良嗜好有哪些？（列举三个以上）答：如：无节制的上网玩游戏、吸烟、酗酒、吸毒、赌博、登陆黄色网站、看不健康书籍等。

9.不良嗜好的危害是什么？答：青少年一旦染上不良嗜好，不但影响自己的身心健康，而且容易误入歧途，做出一些违法乱纪的事情，不利于自身的健康成长。

10．为什么说自尊和尊重别人是获得尊重的前提？答：因为一个自尊的人不仅会约束自己的言行，注意自己的形象，以求得他人的尊重，而且懂得尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊的事。

思想品德八年级上册第二单元感悟生命珍爱生命第一节感悟生命一、二、三框06011120 马燕琴一、学情分析现在的中学生感情比较冷漠，对周围生命缺少关爱，不懂珍惜和爱护，甚至还有摧残其他弱小生命的行为。

因此要让学生在活动与体验中感受生命的意义，关爱周围生命。

二、教学目标知识目标：1.知道人类是自然界的一部分；认识生命的可爱与独特性，体会生命的可贵：2.人类是与其他生命同样有寻在在的价值。

能力目标：使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩。

情感态度价值观：激发学生内心对生命的独特性的敬仰之情，并由产生衷地珍惜生命、保护生命的意识。

三、教学重难点重点：通过参与体验活动，使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩。

难点：如何激发学生内心对生命的独特性的敬仰之情，并由衷地珍惜生命。

四、教法和学法1.教学方法：活动教学法、评点教学法、归纳总结法。

2.学习方法：讨论法、自主探究学习法等。

五、教学课时1课时六、教学过程设计（1）新课导入问题：你认为世界上什么东西的力量最大？让学生激起学习的兴趣，活跃课堂气氛。

老师：大家众说纷纭，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。

金刚有多少气力，当然大家全不知道。

结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。

一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。

它可以在石缝中茁壮成长，从一粒小小的种子长城一棵参天大树，这就是生命的力量。

（2）新课讲授一、生命是可爱的1.说一说校园里有哪些生命？1.图片：奔跑的草原与荒凉的沙漠，讨论在两种情境对比，你有什么感受？为什么？老师：一个是一派生机勃勃，充满生命的景象，而一个展现的却是毫无生机、死寂沉沉的画面。

那么，如果这个世界少了这么多的生命点缀,会是一种什么模样? P20同学讨论老师：由此，我们可以感受到，生命是可爱的，因为可爱，生命更加美丽。

2.说一说：p21活动建议二、生命是可敬的1.轮椅上的勇士——霍金霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。

八年级思品下册复习资料第一课别把尊严丢了1. (人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。

2. 怎样正确看待尊严?答:①尊严不是一时的得失, 更不是财富的多寡,而是你是否把自己当做大写的人。

②人的尊严无比珍贵, 失去尊严之后要花很多倍的代价才能找回来。

③对尊严的理解不能简单化。

就既不能自卑,也不能自负,不能过分的维护自己的自尊心而走向心理的极端。

3. 尊严丢失的原因有哪些?答:贪图一己之利和眼前小利、盲目崇拜、不知耻、看轻自己等。

4、什么是自尊?答:自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种自己尊重自己、爱护自己、并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。

5、怎样尊重他人?答:要尊重他人的人格和劳动,对他人有礼貌,不做有损他人人格的事,善于欣赏、接纳他人,时时顾及别人的自尊,将心比心的尊重他人,不损伤他人的尊严。

6、怎样经受歧视的考验 ?答:不被歧视所吓倒。

别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验, 如果我们经受不住,就可能自暴自弃,被这些人看低;如果经受得住,我们的尊严就会散发出更强的光芒。

在歧视面前,我们所能做的、应该做的,就是昂起头、挺直腰!必要的时候,还可以拿起法律武器来维护自己的尊严, 因为我国法律规定, 公民的人格尊严不受侵犯, 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

7、为什么要尊重他人、不歧视别人?答:世界是多样的, 我们没有权利要求别人与自己一样。

当我们以歧视的眼光和言行对待他们的时候, 对方也可能以同样的方式对待我们。

不尊重别人也就是不尊重自己; 尊重别人就是尊重自己。

因此,我们不要以歧视的眼光和言行对待他们,应该时时顾及别人的自尊, 将心比心地尊重他人,不损伤他人的尊严。

8、盲目崇拜的含义、表现及危害:答:含义:盲目崇拜既不是信仰,也不是目标,而是一种虚无缥缈的东西。

表现:如盲目的明星崇拜、金钱崇拜、权势崇拜, 暴力崇拜等。

危害:这些盲目崇拜会使我们迷失、扭曲、丑化自我,丧失别人的尊重,甚至丢失神圣的人格尊严。

《尊重乃公德之始》学案学习目标1、了解什么是尊重及尊重的意义2、落实知识为形成尊重他人的品德打好基础3、学会尊重他人学习重难尊重是对他人的人格而言的点学习方法自主合作学习思考问题1、什么是尊重即尊重的含义2、尊重的意义是什么练习巩固一、单项选择1、下列选项能够体现对他人尊重的是（）①在开会的过程中，仔细聆听他人的讲话②在路上遇见熟人主动打招呼③不愿意与身体有残疾的学生交往④不耐烦地听取别人对自己提出的意见A.①②B.②③C.①③D.②④2、尊重是对他人的（）而言的。

A.气质B.人格C.知识D.智慧3、和谐社会的基础是（）A.信任B.诚实C.尊重D.敬畏4、下列行为体现对他人不尊敬的是（）A.小军在学校里，认真听课有问题举手提问B.晓峰经常给同学起外号C.小红关心同学，经常帮助同学D.小刚孝顺父母，尊敬父母5、尊重他人首先意味着尊重他人的（）A.外貌B.感情C.人格D.地位6、尊重是（）的前提A.理解B.公德C.谅解D.信任7、在社会生活中，有许多基本的要求和规则，这些要求和规则的核心内容是（）A.公德B.准则C.尊重D.道德8、只有在交往中相互理解，与人为善，相互尊重，才能减少摩擦，缓解矛盾，消除隔阂，使（）①人们心情更加舒畅②生活更加美好③社会更加和谐④矛盾彻底消除A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、综合探究小强学习好、体育好、唱歌好，可就是人缘不好。

他总是居高临下、盛气凌人、趾高气昂、傲慢无礼，很难使人接近。

（1）小强尊重别人了吗？为什么？（2）“尊重是对他人的尊敬和重视”你怎样理解这句话? （3）在生活中，你会怎样尊重人？。

八年级思品集备教学设计9课题：磨砺坚强意志教学目标:1. 情感、态度与价值观：学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。

2. 知识与能力：了解磨砺意志的方法，能也能用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。

教学过程:1.导入：他山之石1863年，列夫•托尔斯泰紧张地投入了史诗性巨著《战争与和平》的创作。

为使自己的创作忠实于历史，他搜集和积累了大量历史文献材料，进行了深入的历史研究。

不仅如此，他还专门访问了1812年战争的参加者，亲自巡视了当年鲍罗金诺战场，并在那里草拟了写作计划。

尽管这样，托尔斯泰的创作仍然面临着难以驾驭的困难。

他自己说过，这本书的创作“放弃了无数次，又开始了无数次”，经过无数次修改，直到1869年秋，这一里程碑式的作品才宣告完成。

思考：托尔斯泰为什么能完成巨著，成为一代文豪？情境二列夫•托尔斯泰在青年时期曾一度沉湎于奢华和挥霍，荒废了学业，还留过级。

后来，他决心同自己的软弱意志作斗争，制定了《发展意志守则》，“使肉体的需要完全接受意志的鼓励”。

他强迫自己完成每天该完成的工作，坚持每天记日记，并重读以前的日记，用来进行自我监督，终于锻炼出坚强的意志。

思考：托尔斯泰的经历告诉我们什么道理？智慧小语：坚强的意志不是天生的，需要在生活中自觉磨砺！初中生处于磨砺坚强意志的最佳时期！（设计意图：说明成功需要坚强的意志。

坚强的意志不是天生的，需要在生活中自觉磨砺。

）2.新授：重读经典越王勾践被迫臣服于吴以后，力图报复。

为了磨砺志气，不忘屈辱，他“悬胆于户，出入尝之”，又“目卧则攻之以蓼，足寒则攻之以水”，以激励自己不忘复兴大事。

在勾践的发愤努力下，经过“十年生聚”、“十年教训”，越国终于从失败中重新崛起。

公元前473年，勾践大举攻吴，击败吴军。

此后，勾践称霸于诸侯。

思考：⑴“卧薪”、“尝胆”这两件小事与“复国”的大事之间有什么关系？⑵这对我们磨炼坚强意志有何启示？（设计意图：通过上述材料引导学生分析磨砺意志的方法：从小事做起，持之以恒。

八年级下册思品复习资料第1课时权利义务伴我行考点聚焦考点1 公民享有广泛的权利了解宪法与法律对公民基本权利的规定，懂得要正确行使权利。

问题解读1.我国的国家性质。

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

问题解读2.我国现阶段人民的构成。

在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。

3.公民权利与公民的基本权利。

(1公民权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

(2公民的基本权利是指宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。

问题解读4.公民与人民的区别是什么？(1人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家、同一国家的不同历史阶段有着不同的阶级内容。

(2公民是法律概念，是指具有某国国籍并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

在我国，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

(3在我国，公民既包括人民，也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人，但后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。

问题解读5.我国建立了怎样的权利保障体制？(1我国建立了以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。

(2立法保障就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

(3司法保障是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

问题解读6.我国公民享有的基本权利。

平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会经济权利；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

7.正确行使公民权利。

公民行使权利时，要尊重他人的权利。

公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

要在法律允许的范围内行使权利。

1、什么是公民？中国公民？P5公民——指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

1）作为公民，享有国家宪法和法律所规定的权利和义务 (最重要的特征)2）作为公民,享有平等的权利3、如何树立自己的公民意识？P6作为中华人民共和国的公民，国家的未来需要我们去建设。

因此，树立自己的公民意识，提高公民素质至关重要。

第一，要树立国家观念第二，要培养良好的公民道德和民主意识.第三，要增强法律意识,遵守国家法律.●良好的公民道德包括：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度等。

●一个国家的真正财富是它的全体公民。

——英奥尔丁顿●“五小”行动的具体内容是：在家做“小帮手”；在社会做“小标兵”；在学校做“小伙伴”；在社区和公共场所做“小卫士”；在任何时候做“小主人”。

5.2公民的权利和义务1．公民的权利和义务是谁规定的？（是以宪法和法律的形式规定的）公民的基本权利和义务又是谁规定的？（宪法）P142.公民的基本权利有哪几类？公民的基本义务有哪几类？P14公民的基本权利有以下5类：（1）公民的平等权利。

（即所有公民，在法律面前一律平等）（2）公民的政治权利与自由（如选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）（3）公民的人身自由权利。

（如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利）（4）公民的社会生活权利。

（如宗教信仰自由权利；教育科学文化权利和自由；妇女儿童权利等）（5）公民的社会经济权利。

（劳动权；劳动者的休息权，退休人员生活保障权；财产和财产继承权等）公民的基本义务有以下三类：（1）公民对国家履行的义务。

（如维护祖国统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等）（2）公民对社会履行的义务。

（如遵守社会秩序，遵守社会公德，爱护公共财物等）（3）公民对家庭履行的义务。

（如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母义务等）●受教育、劳动、抚养和教育子女、与违法犯罪作斗争，既是公民的权利，又是公民的义务。

八年级上册思品总复习资料第一单元塑造自我一、自尊自信1、自尊的含义：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。

2、自尊的意义：自尊是人的基本心理需要。

自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。

3、自尊心和羞耻心的关系：互为表里。

4、羞耻心的作用：（1）因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。

（2）羞耻心是所有品德的源泉。

（3）一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。

5、自卑是一种不健康的心理状态。

6、如何克服自卑：（1）要克服自卑，就要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。

（2）走出自卑小处方：夸夸自己、心理暗示、选准突破口、树立坚定的志向。

7、自尊和自负的区别：自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。

8、自尊与虚荣的区别：自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。

二、明辨是非1、做人的基本品质：明善恶，辨是非。

2、做人的良知：正确的是非善恶观。

3、“良知标尺”铸造法：（1）懂道德，学法律。

（2）选择好的榜样。

（3）学会理性分析。

（4）树立美好理想。

4、正确对待哪些社会影响：（1）正确对待长辈亲朋的影响。

（2）正确对待公共传播媒体的影响。

（3）正确对待社会流行。

5、如何跨越障碍，正确选择：（1）战胜自己，抵御诱惑。

（2）打破情面，不追随犯错。

（3）坚守理想，身体力行。

三、自我负责1、人们的每个行为都会产生一定的社会后果。

做人应该对自己的行为负责。

2、有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。

3、少年的责任：（1）对自己负责：努力学习，塑造自我；（2）对他人负责：关心、爱护和帮助他人；（3）对集体负责：为集体增添荣誉和力量；（4）对社会负责：以良好行为创造美好社会。

4、怎样做一个有责任感的人：（1）树立负责任的人生态度；（2）学会分析事物的因果关系；（3）养成先思考、后行动的习惯；（4）对自己造成的后果，要勇于承担责任。

八年级思品教学工作总结本人担任八年级xxxxx班的政治科任。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。

辅导项启源，王蒙，张维，袁媛写政治小论文。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！。

八年级政治(下必记基础知识第一单元自然的声音1、什么是自然资源? P22、自然资源的分类? P23、什么是生物多样性? P34、自然环境包括:P45、环境的地位是:P46、生物多样性在生态系统中的作用? P57、资源在枯竭的表现:P7-138、资源减少的原因? P89、土地的地位:P910、土地荒漠化的原因:P911、土地荒漠化的表现:P10 12、水的地位:P1113、水资源短缺的原因:P11 14、人类以后面临的最大危机是什么? P11 15、环境被破坏的表现:P14-16 16、目前人类面临的三大难题是: P1817、人类的唯一选择,人类的出路所在是:P18或 P3418、什么是可持续发展? P19 19、在环境问题上, 青少年的责任是: P2120、在环境问题中,人类应首先遵守规范是:P2121、在环保行动中,青少年应该怎样做? P23-25第二单元公共利益1、我们身边的公共利益有:公共场所、公共设施、公共服务 (P30-322、涉及全人类的公共利益有:国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源、外太空3、公共场所和公共设施的作用:P304、公共场所的含义、特点:P305、公共场所有哪些? P306、公共设施的含义、目的、主要管理者是:P317、公共服务的作用:P328、公共教育的作用:P329、石油危机的危害:P35 10、公共利益如何实现? P38 11、实现公共利益的最终目的:P39 12、公共利益与个人利益的关系: P3213、公共利益与个人利益冲突的表现: P4014、面对冲突, 正确的态度是:P41 15、公共利益必须遵循的标准有: P4316、谁来维护公共利益“ P45 17、怎样维护公共利益? P45 18、政府在维护公共利益中的地位? P4519、政府维护公共利益的方式有: P46-4820、非政府组织的含义、地位、职能、性质:P4821、在公共生活中应遵循的最起码、最简单的行为准则、底线伦理是; P5122、公共利益实现最大化的力量之源是:P5223、青少年应如何维护公共利益? P53第三单元在同一片土地上1、少数民族人口排在前三位的是: P582、我国新型的民族关系是:P613、民族区域自治制度的性质及含义:P614、民族自治的表现及意义:P615、民族平等的表现:实行民族区域自治制度及大力培养和使用少数民族干部6、民族尊重的表现:尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字 P627、民族团结的作用:P658、青少年应该怎样维护民族团结? P679、实现祖国统一的基本方针是: P6910、什么是一国两制? P6911、一国两制的基本内容:P70 12、一国两制的前提、核心、基础是: P70- 1 -13、香港回归的时间:P7214、香港基本法的内容:P7215、澳门回归的时间:P7316、澳门基本法的内容:P73 17、一国两制的历史意义? P73 18、为什么要反对台独? P7519、全国各族人民的共同愿望是:P74 20、三通指:P7621、中华民族复兴的标志是:P77 22、在台湾问题上,青少年应该怎样做? P77第四单元劳动创造世界1、使人与动物区别开来的是:P812、人类文明包括:P823、什么是物质文明? P824、人类的第一需要是:P805、人类赖以生存的基础是:P826、精神财富产生的源泉:P847、劳动对人成长的作用(意义 : P86-888、为什么要尊敬劳动者? P909、判断分析:劳动有高低贵贱之分。

月田中心学校2010年第二学期 八 年级 政治 科导学案 教出时间： 2010 年 12 月 日 教学内容:第八课 竞争合作求双赢2学案设计人：何兰 5.“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。

团队精神是团队内部形成的 精神。

团队精神的核心是 。

6.理出本课的知识框架。

三、 展示交流讨论。

四、拓展与巩固。

1、801班做“齐心协力”游戏，甲组一开始就约好先出两边的脚，再出中间被绑的脚，还一边走一边喊“一二一、一二一”。

乙组中的小陈一心想得第一名，急冲冲地拖着小东走，没走几步就将其他同学摔倒。

（1）请你谈谈合作的重要性（2）请你简单分析一下乙组失败的原因。

（3）“人心齐，泰山移”包含什么道理？ 五、对照学习目标，自评达成。

教学目标 1、知识与能力 理解竞争的积极意义，知道竞争的负面效应，知道公平竞争的基本原则；理解合作的意义，理解在竞争中合作需要形成团队精神。

敢于竞争的能力，善于合作的能力。

2、过程与方法 情景创设法、案例分析法、问题探究法、活动教学法等。

3、情感态度与价值观 敢于竞争的心态，胜不骄败不馁的良好心理，公平竞争的价值取向，乐于合作的开放心态，明确怎样正确处理竞争与合作的关系。

学习重点：正确处理竞争与合作的关系学习难点：竞争与合作的辩证统一关系教学过程： 一、小组讨论，探究交流确定学习目标。

二、自学讨论文本内容，小组交流合作，完成导学案。

（课本上有答案的请用双色笔在书上做出标记，并把页码批到导学案上） 1.【众人拾柴火焰高——合作举隅】 体育合作 班级合作 科研合作 国际合作 抗灾合作 团体合作 2、结合课本95页的例子，谈谈你对“竞争与合作”关系的理解。

3.我们应如何处理和竞争对手的关系？4.竞争中需要合作，你如何理解竞争中合作的“双赢”原则？教学反思。

八年级思品上(修改后)参考答案第一课《爱在屋檐下》第一框我知我家 1、A 2、A 3、C 4、B 5、略 6、略第二框我爱我家 1、B 2、C 3、D 4、略 5、略第三框难报三春晖 1、C 2、D 3、A 4、B 5、A、 6、略第二课我与父母交朋友第一框严也是一种爱 1、C 2、D 3、C 4、反映了马杰的逆反心理。

他产生这种逆反心理的原因是对母亲的管教方式、严格要求不满而产生的。

（2）反抗的态度。

他这样做的危害是惩罚了自己──不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。

他这样做也是对父母的伤害──不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。

（3）与父母沟通。

第二框两代人的对话1、A 2、B 3、A 4、A 5、C 6、主动与妈妈沟通第三课《同侪携手共进》第一框同学·朋友明辨是非——1、√；2、×；3、×。

最佳选择——1、C 2、C 3、A辨别分析——B C 以恰当的方式保护同学隐私，维护友谊；与同学交往坚持原则。

第二框男生·女生明辨是非——1、√；2、√ 3、×。

最佳选择——1、C 2、D 3、A阅读思考：故事影射过早恋爱会吃苦果，教育女儿既然是在春天，就不要去做秋天的事。

具体答案略。

第四课《老师伴我成长》第一框我知我师我爱我师明辨是非——1、×；2、√。

最佳选择——1、D 2、C阅读思考：１、老师不但教给学生知识，还教给学生思考问题的方法；老师不但用人格影响学生，还能唤醒学生的情感；教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈；老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用。

２、⑴程门立雪，表达了古人对老师的尊敬和爱戴。

⑵尊师的故事如“子贡喻孔子”；成语如“桃李不言，下自成蹊”等。

第二框主动沟通健康成长明辨是非——1、√；2、× 3、×。

最佳选择——1、C 2、C 3、A 阅读思考：⑴能使我们有健康的心态，做到自尊自信；能使我们更积极主动地学习；对我们的学习、生活有促进作用，能提高学习效率。

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。

－－泰戈尔第11课心中要有杆“秤”1. 公平待人有什么意义? ①对社会而言,公正,平等地对待每一位社会成员是社会的责任；②对个人而言,公正,平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重。

2. 怎样正确看待公平? 公平是相对的，世上没有绝对的公平；我们一方面要努力追求公平,为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。

3. 正义的基本要求是什么? ①不要侵犯他人的基本权利，②面对不良社会现象，要勇敢地加以制止。

4. 怎样维护正义？①维护正义，要有一颗同情心；②要勇于同不良的社会现象作斗争；③既要做到见义勇为，又做到见义智为。

如拨打110、在安全的情况下大声呼救、向有关部门检举揭发等；5. 判别是非的依据是什么？不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的要求。

6. 为人正直有什么意义？/正直的人具有哪些优良品质？①为人正直，意味着要有勇气坚持自己的信念；②为人正直，是一种高尚的品格；③为人正直，不会让良知泯灭。

第12课面对诱惑学会说“不”1. 什么是从众心理？从众心理几乎人人都有，它是指个体在群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。

（随大流）2. 怎样正确对待从众心理？①既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；②也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。

3. 怎样正确对待好奇心？①我们要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；②我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响。

4. 青少年应杜绝的不良嗜好：吸烟、酗酒、网络成瘾5. 怎样正确认识网络？/网络对中学生有什么影响？①正确利用网络，会给中学生的成长、发展带来巨大的促进作用；②若沉溺于网络，不仅影响身心健康，而且可能会导致学习退步，甚至走上歧途。

教师面试试讲答辩初中思想品德《积极行使生命健康权》为帮助各位考生备战教师资格面试，中公教师网整理了各学科教师面试试讲答辩语音示范，以下是教师面试初中思想品德《积极行使生命健康权》试讲答辩，希望对各位考生有所帮助！1面试备课纸2语音示范3教学设计一、教学目标【情感、态度与价值观目标】1.热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康。

2.尊重他人生命，关爱他人的生命与健康。

【能力目标】1.初步形成正确行使生命健康权的能力。

2.提高运用法律保护自己和他人生命健康权的能力，如果受到伤害能运用法律武器追究对方的侵权责任。

【知识目标】1.知道法律保护公民的生命与健康不受侵害，了解法律对未成年人生命与健康的特殊保护。

2.明确每个公民都不得侵犯和危害他人的生命与健康。

二、教学重难点【重点】正确行使生命健康权。

【难点】如何正确行使生命健康权。

三、教学方法引入实例法、情境探究法、讲授法四、教学过程环节一：新课导入我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律予以保障的公民权利，生命健康权是行使其他权利的先决条件，那么我们究竟如何正确行使生命健康权呢?今天我们学习第二框第一目的内容——积极行使生命健康权。

环节二：新课讲授1.行使生命健康权的主要方式活动一：比一比教师：在我们的生活中，哪些行为和生活方式是珍爱生命和健康的表现呢?同学们进行讨论发言。

教师总结：我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和换发向上的精神，这些都是珍爱生命和健康的表现。

活动二：小品表演教师：请同学们一起来欣赏下面的小品表演。

A组：《小王家树被盗》大概内容：张某手持铁棍从窗户潜入小王家准备行窃，被小王发现。

小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。

B组：《小红感冒后?》大概内容：小红不注意得了重感冒，医生说需要吃药打针，但是小红害怕打针，于是久拖不治，结果发展成为肺炎。

C组：《小成的周末》大概内容：又是一个周末到了，小成做完了作业和一些家务事后，给爸爸妈妈打了一个招呼，就出去了。