1-4模块总结与反馈docx

2013年教育技术能力中级培训模块1——4总结与反馈1、在前面四个模块中，您做了哪些事情？答:在模块一中，我了解了中级培训网络课程的培训内容，熟悉了网络培训的环境，知道了案例学习的步骤，知道了该如何分析一个案例，并领取了《有理数的乘方》教学案例，完善了个人信息，认识了许多新同学。

在进入模块二、三、四的学习后，首先认真学习案例知识点导读，然后带着案例阅读的五个思考问题对案例进行认真的阅读、思考，而后进行分析，完成作业。

通过回帖形式与组里的同学一起讨论交流。

模块二中对必选案例《精心分析，适应变化》进行了分析，在接下来的教学前期案例分析观摩与改进中，我对《游戏公平吗》的教学目标和学习者特征以及对《平行四边形的判定》的学习者特征进行了评析。

下载了可视化工具 Freemind ，通过对可视化工具的学习，我选择了《圆和圆的位置关系》一课，就教学目标进行了分析，运用Freemind软件画出了思维导图。

模块三中对必选案例《有理数的乘方》进行了分析。

利用文字编辑工具对《圆和圆的位置关系》一课进行了教学活动设计。

作为《有理数的乘方》案例分析领帖人，自己积极主动完成案例分析，同时与组内老师积极交流的基础上上交讨论结果讨论稿。

模块四中对必选案例《寻宝记》进行了分析。

下载并运用FrontPage制作了《圆和圆的位置关系》一课的网页课件。

2、学完这四个模块后，您有哪些收获？答：通过模块1——4的学习，感觉收获颇丰。

特别是案例知识点导读，为我们提供了丰富的理论知识，获悉了不少自己平时虽有体会但却没有上升到理论高度的新知识。

我已将所有理论复制且打印成册，供自己以后学习，以提高自己的理论水平。

同时利用《圆和圆的位置关系》一课为介质，学会了用思维导图软件 Freemind 进行教学前期分析，利用文字编辑工具进行教学活动设计，运用 FrontPage 制作一个网页课件。

我想这些知识的习得会对我以后的教学有非常大的帮助。

在以后的教学中我会加大应用力度，力求学以致用，使学科教学与信息化技术有效整合，使课堂教学更加高效。

1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：在前面四个模块的学习过程中，我做了以下内容：（1）在模块一，我成功的登录了学习网站，通过阅读《平台使用手册》和《学员学习指南》以及班主任老师发的公告贴熟悉了中级培训平台，了解了中级培训的网络课程，认识了案例教学法，并成功地领到了案例《生动有趣的电子称象》，此外还认识了本组即G组的其他六位同学，还发了主题帖，介绍了自己，加深了和同学们之间的了解。

（2）在模块二，①通过《教育技术参考手册》学习了教学前期分析的相关内容，主要是教学目标分析和学习者特征分析。

②分析了案例《精心分析，适应变化》，选做了两个教学前期分析观摩和改进案例。

③下载安装并学习使用可视化工具Freemind设计制作了《地震中的父与子》教学目标思维导图。

④完成了自测，认识到了的不足。

（3）在模块三，我学习了有关教学模式和教学策略的知识；分析了案例《有理数的乘方》；用文字编辑工具Word完成了《地震中的父与子》一课的教学设计。

（4）在模块四，学习了信息化教学资源的相关知识，学会了收集整理和使用教学资源；分析了案例《寻宝记》；下载了网页课件制作工具Frontpage，用它制作了《地震中的父与子》网页课件并与同学们交流分享。

2.学完这四个模块后，您有哪些收获？答：刚刚登录学习平台时，感觉此次中级培训很难，哪儿也摸不着头绪。

经过20多天了学习，如今看来，不但学会了使用学习平台，还学到了许多教学方面的知识。

（１）学到了一些教学方面的理论知识。

通过学习《教育技术参考手册》学到了教学前期对教学目标和学习者特征分析的方法，学到了教学如何选择恰当的教学模式与教学策略，学到了如何运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材等。

（２）学到了一些技能。

如用可视化工具Freemind制作思维导图；用Word制作表格式教学设计；用Frontpage制作网页课件等。

（３）认识了案例教学法，理论联系实际，寓教于乐，在实践中学到了知识，掌握了技能。

模块一总结与反馈范文
1、在这个模块中，你做了哪些事情
答：在这个模块中我做了以下几件事情：
一、检查了培训用的计算机，安装了培训项目辅助资源光盘中提供的部分软件；
二、了解了创新教师项目百县工程培训，它是以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，并能全面提高学科教师实施素质教育的能力和水平；
三、熟悉了网络培训环境；
四、认识了案例教学法可以帮助老师们将经验判断上升到理论运用；
五、了解并领取了案例，认识了同班同学；
六、学习完模块一后，及时做了总结与反馈。

2、学完本模块后，你有哪些收获
答：学完本模块后，我收获颇丰：
首先，认识了创新教师项目百县工程培训，能够有效提高高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用，提高广大教师实施素质教育的能力和水平；
其次，学会了概念图工具FreeMind、MicrosoftOfficePictureManager、WindowsLiveMovieMaker、Photoshop、CoolEdit、SnagIt等软件的使用，并能辅助学习和教学。

最后，在学习的过程中，可以与其他学员交流分享日常教学案例，提高了信息技能和教学实践能力。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪
些意见和建议
一、学员们大部分是第一次参加网络培训，对此次培训采用的培训模式不太熟悉，觉得有点复杂，学起来比较慢，建议是否可以分批次集中培训，或者以学校为单位，指派几名学员集中培训，经过培训的学员再对本校的学员进行培训。

二、由于学员对于有些软件比较陌生，还不会使用，建议是否定期给教师培训与教育教学相关软件的运用；
三、由于临近期末学员们比较繁忙，没有太多精力来学习，建议是否将培训安排在暑期进行。

1-4模块总结与反馈1、在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：模块一：我了解了中级网络培训的课程设计和培训特点；熟悉了网络学习环境的界面和常用功能；我认识了28班A组的其他学员，掌握了小组论坛交流方法；掌握了案例教学法的学习步骤，并领取了案例《精心分析，适应变化》，建立了自己的档案袋。

模块二：我深入理解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用；掌握了教学目标的分析方法，特别是新课程标准三维目标阐述方式；掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点；学会了使用知识可视化工具进行教学前期分析。

我对《精心分析，适应变化》进行了案例分析，并对全组学员的案例分析进行了总结。

使用概念图工具FreetMind对《台湾的蝴蝶谷》作了思维导图。

模块三：主要了解了常见教学模式与教学策略及适用范围；能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动；能根据给定的教学目标、学习者特征、教学内容等，评价教学模式与教学策略的有效性；能够运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程教学的有效整合。

我对《有理数的乘方》进行了案例分析。

在教学活动4 应用文字编辑工具设计了《台湾的蝴蝶谷》教案。

模块四：主要了解了信息化教学资源的主要类型及在教学中的作用方式；熟练运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源；掌握对各类资源素材进行加工与处理的方法；掌握网页编辑工具的使用，能对网页课件进行科学的评价。

我对《寻宝记》进行了案例分析，通过必选案例的学习，我已经对本模块的主要知识和技能有了初步的了解和掌握。

用FrontPage 2003制作了《台湾的蝴蝶谷》网页课件。

2、学完这四个模块后，您有哪些收获？答：学完四个模块后，我的收获是：1、熟悉了网络培训环境和操作方法。

2、对案例学习法的步骤和运用有了初步认识。

3、感受到了网络培训的魅力，结交了新的老师、同学，在交流中提升了自我。

1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：参加这次高规格的培训，我非常高兴，当然也常怀惶恐，担心自己学力之有限、头脑之愚钝，拖大家的后腿，影响班级成绩甚至是整个国培之收效。

在前面四个模块中，我主要做了以下一些事情，尚不知是否及格。

⑴模块一：按照模块学习内容安排，我检查了自己参加培训用的计算机硬件、软件环境，对所需要的软件：Microsoft Office 组件（ Word 、 Excel 、 FrontPage 2003版）、概念图工具 FreeMind、Photoshop. CoolEdit,SnagIt、Adobe Reader、豪杰超级解霸3500作了补充安装，至于“以较快的速度访问本培训课程网站”，在我们农村小学，全校就一个Modem+路由器，能上网就不错了，速度只能寄奢望于电信的工作人员。

不知道该完成些什么任务，跟本组的同学打招呼、发信息，了解了案例的学习方法，最后领取了第八模块《关注光污染》案例分析作为自己的必选案例。

⑵模块二：理论方面，了解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用及教学目标的分析方法，特别是新课程标准三维目标阐述方式、学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点。

技术层面，学习使用概念图工具 FreeMind ,并依样画葫芦以《威尼斯的小艇》为例对本课的教学目标进行可视化工具分析、呈现。

⑶模块三：理论方面，了解了常见教学模式与教学策略及适用范围及如何结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动，结合本模块案例《有理数的乘方》就案例涉及的教学目标、学习者特征、教学内容等对其采用的教学模式与教学策略的有效性作评价分析。

技术上，进一步熟悉Word软件，收获到：新建及应用样式、复制、粘贴网络上的图片（与设备无关的位图）、给图片加上边框等技巧，设计、完成了《威尼斯的小艇》一课的电子课案。

⑷模块四：理论上，了解了信息化教学资源的主要类型及其在教学中的作用方式，如何运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材。

模块四已总结与反馈第一篇：模块四已总结与反馈模块四总结与反馈1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：在这个模块中，我在做本模块前，先全部看了一遍模块四的所有内容，尤其对网页制作步骤进行深入研究，并亲自尝试制作。

首先是必选案例《寻宝记》，带着问题我看了案例，并在空白纸上记录下主要内容，然后在把案例涉及的理论做一文档保留。

结合理论联系实际我对案例进行深入分析，然后新建一个word文档，起名为：“模块四必选案例分析”，将我对问题的思考和回答，写在文档中，然后将文档放入“我的档案袋”的“文件”类别下。

接着我进入课程讨论区发了一个主贴；其次是可选案例。

我结合自己的特点选择了《数学也能这么教》案例分析。

此侧重于信息化教学资源的获取和应用。

案例涉及的主要内容有教学资源素材的评价量规；课件的分类；课件对教学的促进作用等。

我用做必选案例的方法对可选案例进行了分析，发表了自己的看法。

然后发起一个主帖，并对他人的主贴做以回复，和学员们共同分享对案例问题的回答，接着新建一个word文档，起名为：“《数学也能这么教》案例分析”，在作业区中上交这个文档。

并从档案袋中找到了该文档。

再次是网页制作。

网页课件以“网页”为基本单位，更易于在Internet上传播，不仅能够支持学生课外的个性化学习，还能够让优秀课件得到更大程度的共享。

网页制作相对整个学习来说，是最难的一个。

在制作网页之前的下载环节就费好长的时间，怎么也下载不了，又摸索，请教同事，终于成功。

2、学完本模块后，你有哪些收获？答：学过本模块后，可以说模块四带给我的是最大的收获。

我以前只用过powerpoint制作，用过word,即使上网搜东西也是直接进百度，别的一概不知。

学完本模块后，让我懂得了用Frontpage制作课件，模块四的网络专业知识很多，在必选案例中我首先认识了常用多媒体素材的类型和格式，常用多媒体素材的类型有文本素材、图像素材、音频素材等。

其中，图像素材的常见文件格式有jpg、gif、bmp 等；音频素材的常见文件格式有wav、mp3、wma、mid等；视频素材的常见文件格式有wmv、rm、avi或mpg等；动画素材的常见文件格式有gif、swf等。

活动5_1-4模块总结与反馈第一篇：活动5_1-4模块总结与反馈活动5 1-4模块总结与反馈1、在前面四个模块中，您做了哪些事情？通过第一模块的学习我首先认识了自己的同学及辅导老师，同大家做了初步的交流，初步掌握了案例的学习步骤，并按要求领取了案例一，能与同学们一起学习是很快乐的事，无论是在线上还是线下，都得到了很多人的帮助，让我对终生学习又有了更深一层的理解。

在第二模块中通过对案例《精心分析，适应变化》的学习，学会了如何确定教学目标，学会了如何对学习者进行分析。

令我感到骄傲的是我学会了使用FreeMind这个可视化工具，对“知识树”一类的思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识，并利用这个工具做了课例，领略了它的优势，通过练习，基本掌握了这个工具的使用方法。

在第三模块中我又通过对必选案例《有理数的乘方》的分析，学习了如何选择教学策略和教学模式，并且在和小组成员交流合作后，学会了如何运用教学策略和教学模式，通过对“教学模式的概念”“特点”，尤其是“发现式学习的教学模式”“探究性教学模式”“基于问题式学习的教学模式”等现代教育理论的阅读、学习，收获比较大。

通过学习一些可选案例，我对研究性学习、探究性学习、发现式学习、问题式学习，都有了新的认识。

这一模块我还学会了如何进行教案设计，如何使用文字处理软件WORD进行教案编辑，也进一步学会了如何美化自己的文档，使自己的教案更清楚、更规范。

在第四模块中我又通过对案例《寻宝记》的学习，知道了多媒体素材的类型和格式，学会了如何在网络中进行资源的检索和选取，学会了对教学资源进行处理，并且通过对几个可选案例的分析，我进一步了解了如下知识点：A、信息化教学资源的主要类型；B、教学资源素材的评介量规；C、课件的种类；D、课件对教学促进作用；E、课件制作的一般流程；F、常用的课件制作工具：G、基于网络的资源检索方法：H、图像、视频资源的获取方法。

再次，我成功制作了网页课件。

模块总结与反馈（共5则范文）第一篇：模块总结与反馈（共）模块二总结与反馈1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：在这个模块中，我做了以下事情：（1）再次学习了《教育技术参考手册》，了解教育技术的意义和原则，学习了教学目标分析及学习者特征分析相关理论等。

（2）对《精心分析，适应变化》案例进行分析，思考并回答了5个问题。

将回答的案例分析放入“档案袋”的“文件”中，并进入“课程讨论区”发表了贴子和同学们交流。

（3）选择了：《加、减法的笔算》（综合）和《游戏公平吗》（综合）2个案例，进行了分析和评论，指出了案例的优点，以及需要完善的地方。

（4）在活动3的可选案例，我选择了《左老师碰到的难题》进行了案例分析，经过思考分析后，将这5个问题的回答，上交到作业区。

（5）在活动4中，我下载安装了Freemind软件，制作了《平方差公式》的教学目标图。

然后发帖和同学们分享并交流使用Freemind 和其他软件的特点。

2、学完本模块后，你有哪些收获？答：学习了模块二后，我的收获有很多。

通过模块二的学习，我对案例的有关分析方法和分析过程有了更深的了解，同时对教学目标的设计有了进一步的把握。

通过提供的案例分析，结合教育技术参考手册，使我懂得了如何去对一个新的案例进行分析，包括学习者特征的分析、学习风格的分析、目标的分析等，都有了新的体会。

还有Freemind软件，以前并没有使用过，通过这次学习，了解并会运用了这个简单实用的软件。

3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：学习本模块的培训课程，我获益匪浅，对于教学目标分析和学习者特征分析等，也有了更深的理解。

不过现在正是各年级的期末考试时间，工作十分紧张忙碌，对于课程和作业实在有点心有余而力不足，如果能有更充裕的时间进行学习就更好了。

模块三总结与反馈1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：在模块三的学习中，我主要做了以下事情：（1）我对必选案例《有理数的乘方》进行了案例分析，思考了5个问题，并在班级讨论区发了一个主帖，经过讨论研究后，又在班级讨论区发了一个讨论结果的总结贴。

第一篇：模块1-4总结与反馈[大全]1．在前面四个模块中，您做了哪些事情？答:在前面四个模块中,我做了以下事情：（1）安装了Microsoft Office 组件（FrontPage 2003版）、安装了概念图工具FreeMind 、安装了微软的数学工具Math 3.0 、安装了pdf文档阅读器Adobe Reader。

（2）为了加工制作教学素材，我还安装了Photoshop。

（3）支持开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训（中级），全面提高学科教师实施素质教育的能力水平。

认真学习了《学员学习指南》。

知道整个课程分为9个模块，通过本课程各模块的学习，我将对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，包括：教学前期分析、教学活动设计、教学资源开发、教学组织实施、教学评价分析等。

（4)、熟悉了网络培训环境，建立了自己的档案袋。

(5)、认识了案例教学法，了解并领取了案例。

(6)、我修改了个人的基本信息。

(7)、到班上去发了贴，进行了自我介绍。

认识了我的班主任老师平顶山教育学院的张公民老师，并与张老师进行了交流。

和同学相处和谐融洽，能互相帮助共勉。

我特别高兴。

（8）认真阅读了《教育技术参考手册》及《软件技能速查手册》。

(9）了解并操作了Freemind的安装方法及使用过程，按要求制作了所选课题的教学目标思维导图。

知道了思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。

它依据全脑的概念，按照大脑自身的规律进行思考，全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维，使大脑潜能得到最充分的开发，从而极大地发掘人的记忆、创造、身体、语言、精神、社交等各方面的潜能。

在FreeMind中的一切操作都是简单且直接的，很容易就能绘制出结合丰富信息的思维导图。

（10）我认真学习了必选案例:《精心分析，适应变化》案例分析。

通过学习教学目标分析及学习者特征分析相关理论，并结合所学理论仔细阅读《精心分析，适应变化》案例，知道了为什么要进行教学目标分析和学习者特征分析；知道了怎样分析并恰当表达教学目标；了解了分析学习者的时候通常从哪几方面着手；知道了如何使用知识可视化工具来辅助教学目标分析。

模块1——4总结与反馈模块一总结与反馈1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：在本模块中，我了解中级培训网络课程的培训内容，熟悉了网络培训的环境，知道了案例学习的步骤，知道了该如何分析一个案例，并领取了一个案例，完善了个人信息，认识了许多新同学。

2、学完本模块后，你有哪些收获？答：通过本模块的学习，我了解了中级培训网络课程的培训内容，熟悉了网络培训的环境，知道了案例学习的步骤，知道了该如何分析一个案例，认识了许多新同学。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：希望以后多多参加这样的培训。

模块二总结与反馈1、在这个模块中，你做了哪些事情？答：进入模块二的学习，感觉就是紧张，那么多的作业堆在那里还不包括非必修的作业，何况还有一个非常大头的作业（主题单元设计），感觉时间很紧！！但是学习还是必要的，因为作业必须完成，最重要的你看见别人都在努力学习就觉得自己不能够放松下来，所以，必须加油！！在这个模块中，我完成了2个案例分析，参加了模块2的讨论，并且完成了一个主题单元的设计。

通过模块二的学习，我再次回顾了以前知道的一些知识，同时也学到了一些新的以前不知道的东西。

系统地讲，有以下的学习成绩：我完成了深入理解教学设计前期分析环节的工作内容和作用；掌握了教学目标的分析方法，特别是新课程标准三维目标阐述方式；掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点；会使用知识可视化工具进行教学前期分析。

2、学完本模块后，你有哪些收获？答：在这些学习的知识中，最让我有感触的是王老师的《精心分析适应变化》的教育叙事，他第二节课的调整非常到位，非常有启发，让我认识到对学生特征进行分析的必要性和重要性。

在学生特征分析中的起点能力水平分析是非常有效果的。

可以让我们对于新接收的学生的学习能力和学习状况有比较符合实际的分析之后再来调整教学手段和教学内容及教学进度。

但是，我也有自己的小小看法。

1-4模块总结与反馈
龙岗一小袁琼
1．在前面四个模块中，您做了哪些事情？
答：在前面四个模块中，我每天都想到要学习的内容，思想上一点都没有放松过，非常重视这个学习。

自己虽然工作很忙，年龄偏大，但还是尽量挤出时间进行学习，只要一有时间就先登录学习平台，跟着老师的指导和每一个模块的具体要求一点一点地学习网页中的内容，认真研读案例，认真完成各项作业，积极参与讨论和交流。

2.学完这四个模块后，您有哪些收获？
答：我学完这四个模块后，首先学会了用思维导图设计教学目标和网页制作课件，复习和巩固了word的编辑和表格的制作，在自己以前撰写电子教案的基础上，熟练了应用文字编辑工具进行教案设计，教育技术有所提高。

通过学习老师安排的教学内容和案例，提高了自己的理论水平，掌握了教学目标的分析方法和学习者主要特征因素的分析方法，更好地把握了在信息技术环境下学生的学习特点。

知道了常见教学模式与教学策略，自己能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动。

3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？
答：学完了前面四个模块的内容后，我认为学习时间有点紧，我们只能抽空学习，如果学习顺利还可以，如果在学习中遇到困难就非常担心到期完不成任务。

希望老师能对每个模块的时间进行延期。

在每个模块的学习中，如果能举行一次老师面授就更好，虽然指导老师张老师对我们的指导很耐心，但我们觉得面授收获会更大，学习进步更快，花的时间会少一些，特别是模块中的“动手操作”部分。

在模块的“动手操作”中有些步骤描述不够详细，比如用网页制作课件，如果写得在详细一些，让我这个差生一看就会的话就更好。

第一篇：1-4模块总结与反馈1-4模块总结与反馈1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：做了以下事情：1）在模块一的学习中，我在线学习了模块一《培训准备》的七个活动，认真阅读并理解了每一个活动的内容。

我主要做了以下几件事情：①登陆网页，修改密码，编辑和完善个人资料。

②下载并认真学习《学员学习指南》，初步了解中级培训网络课程。

③仔细阅读《平台使用手册》，认真学习《教育技术参考手册》和《软件使用速查手册》，初步熟悉网络培训环境，建立个人档案袋。

④认真学习“案例教学法”，初步掌握了案例的学习步骤，从给出的7个必选案例中领取了自己负责发起讨论和进行总结的案例《有理数的乘方》。

⑤认识主讲教师和辅导老师，并加入了QQ群。

了解同班同学，认识同组同学，并向大家打招呼。

⑥我还完成了“认识同学”的学习任务，介绍了自己和所领取的必选案例：《有理数的乘方》。

2）在模块二的学习中，我做了这些事情：①我先按照学习提示，认真学习了《教育技术参考手册》，从中获益匪浅：知道了教学目标分析的作用，教学目标分类的方式，常用的教学目标分析方法，目标阐明的方法，学习者特征分析的作用，学习者特征分析的主要内容等。

复习了有关知识后，我带着案例阅读的五个思考问题进行了案例的阅读，并做出了自己的分析与理解，同时存入我的档案袋，并上传作业。

②在教学前期案例分析观摩与改进中，我选择了小学语文《称赞》和《自己去吧》一课，进行了教学目标分析。

③通过对可视化工具的学习，我选取了小学数学五年级《平行四边形的面积》，进行了教学目标分析，运用Freemind软件画出了思维导图，导出了JEPG图片，存入我的档案袋，并上传了作业。

3）在模块三的学习中，我做了这些事情：①由于是我领取的必选案例：《有理数的乘方》，我先按照学习提示，反复认真的学习了模块三中的所有内容，并且对这所有的内容都有了比较深入的了解和认知。

在模块三的学习中，我比较认真地对几个主题活动所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，作了全面地阅读。

4模块总结与反馈本文档将对我在四个模块学习过程中的总结和反馈进行详细描述。

这四个模块包括：学习方法与技巧、信息技术与应用、沟通与表达、职业规划与发展。

学习方法与技巧在学习方法与技巧这个模块中，我学到了许多宝贵的知识和经验。

首先，我意识到了制定明确的学习目标的重要性。

一个明确的学习目标可以帮助我更好地安排学习内容和时间，并且给我提供了动力和方向。

其次，我学到了如何高效地学习和记忆知识。

通过应用一些学习方法和技巧，如分块记忆、主动回顾和复习等，我发现我的学习效率大大提高了。

最后，我学到了如何克服学习中的困难和挫折。

通过调整学习策略、寻找适合自己的学习环境以及寻求他人的帮助，我逐渐克服了一些学习上的困难。

对于这个模块，我认为自己的学习效果还是比较满意的。

我成功地制定了一些明确的学习目标，并且通过应用一些学习方法和技巧，提高了自己的学习效率。

但是，我也意识到自己在逆境中的学习能力还需要提高。

我很高兴能够学到这些宝贵的知识和经验，我相信这些经验将对我的未来学习和发展产生积极的影响。

信息技术与应用在信息技术与应用这个模块中，我学到了许多与信息技术相关的知识和技能。

首先，我学到了如何有效地使用计算机和互联网来收集、整理和管理信息。

通过学习各种信息搜索和筛选的方法，我发现自己可以更快地找到所需的信息，并将其整理和管理起来。

其次，我学到了如何使用常见的办公软件，如Microsoft Word和Excel等。

这些软件为我提供了更多的工具来处理和展示信息。

最后，我还学到了一些基本的编程知识和技能。

虽然我还不是一个专业的程序员，但我能够理解基本的编程概念和语法，并且能够编写一些简单的程序。

对于这个模块，我觉得自己还有很大的提升空间。

虽然我学到了一些基本的信息技术知识和技能，但我觉得自己需要进一步学习和应用这些知识和技能。

我计划在未来的学习和工作中多多应用这些知识和技能，以提高自己在信息技术领域的能力。

沟通与表达在沟通与表达这个模块中，我学到了许多与沟通和表达相关的知识和技能。

1——4模块总结与反馈1、在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：a、学习第一模块：知己知彼，与师友结伴同行。

（1）认识了主讲教师和辅导老师，通过彼此介绍，结识了新同学、新朋友，欣喜可以借此学习的机会和平台，学到更多的知识，与各位同仁共同探讨和分享不同学科的教学经验与成果、达到教学相长、共同进步的目的。

（2）熟悉了网络培训环境，进一步强化了终生学习的理念。

从总体上了解和浏览了本次远程培训要学习的内容和完成的任务，并选取了《关注光污染》这一案例。

b、学习第二模块：学会确定教学目标和对学习者进行分析。

通过对模块二《精心分析，适应变化》这一案例的学习和分析，掌握了如何确定教学目标、如何对学习者进行分析的基本要领。

同时学会使用了“FreeMind”这一可视化工具，对思维导图的作用和使用方法，有了比较深刻的理解，并领略和体验了它的重要性，开始在教学中发挥其优势。

c、学习第三模块：学会运用教学策略和教学模式。

通过对必选案例《有理数的乘方》的分析，学习了如何选择教学策略和教学模式，并且在和小组成员交流合作后，学会了如何运用教学策略和教学模式，通过对教学模式的概念、特点，特别是“发现式学习的教学模式”“探究性教学模式”“基于问题式学习的教学模式”等现代教育理论的阅读、学习，收获比较大。

通过学习一些可选案例，我对研究性学习、探究性学习、发现式学习、问题式学习，都有了新的认识。

这一模块我还学会了如何进行教案设计，如何使用文字处理软件WORD进行教案编辑，也进一步学会了如何美化自己的文档，使自己的教案更清楚、更规范。

d、学习第四模块：把握了搜集教学素材和制作网页课件的要领和操作方法。

知道了多媒体素材的类型和格式，学会了在网络中进行资源的检索、选取和处理，学习了信息化教学资源的主要类型、教学资源素材的评介量规、课件的种类、课件制作的一般流程、常用的课件制作工具、图像、视频资源的获取方法。

制作了网页课件。

通过该网页课件的制作，基本掌握了用FrontPage制作网页课件的方法，还积累了一些教学素材和制作网页课件的操作经验和要领。

1. 在前面四个模块中，您做了哪些事情？
答：通过近二十天的认真学习，从第一天开始时打开网页，找不到东南西北，到能够熟练的操作各个功能块的应用，收获是很大的，辛苦的回报也是丰厚的。

学习刚开始我外出参加其他的培训，在没有电脑的的情况下，我克服困难，模块三以前的作业都是在晚上找网吧完成的，不能说不辛苦啊！现在回到家里，一切变得简单，回顾这些天的学习如下：
（1）在第一天按照要求领取了案例，了解了案例的学习步骤，认识了主讲教师和辅导老师，了解同班同学，认识同组同学，并向大家打招呼，顺利完成模块一的学习任务。

（2）在模块二的学习过程中，认真对自己选择的案例阅读分析，学习使用freemind工具画出所选课题的思维导图，上交作业得到了老师的表扬，也指出了存在的缺点，让我更加有信心完成以后的模块学习。

在模块二结束时，将本组学员对《精心分析，适应变化》的分析进行了认真总结。

（3）学习了教学模式和教学策略的使用，体验了一些从未用过的Word工具和命令，使用Word完成了教案的设计。

（4）通过各种渠道收集资料，学习了网页课件的简单制作流程，完成了用Frontpage2003制作的网页课件。

2. 学完这四个模块后，您有哪些收获？
答：我觉得首先是学会了通过案例的解析，来分析课堂教学中的得失，进一步提高课堂教学的效率，细节决定成败；通过案例分析，教育理论知识得到了很大提高，理论联系实践来指导教学，做到有的放矢；思维导图和网页课件也是第一次接触到，为今后的教学手段又提供了更多的选择；最后是认识了本组的的几位老师，大家一起合作完成各个模块的学习，提高了各自的业务水平。

3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？
答：课程内容很好，暂且没有什么意见。

1-4模块总结与反馈1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：在前面四个模块的学习中做了以下事情：（1）认识同学，在讨论区中介绍自己，掌握小组论坛交流方法。

（2）登陆网页，修改密码，完善个人资料（包括填写邮箱地址、自述和身份证号码）。

（3）熟悉网络学习环境的界面和常用功能，建立个人“档案袋”。

（档案袋中包含四个类别：案例分析、技术技能作品、教学评价、行动计划）（4）了解并领取必选案例《精心分析，适应变化》，掌握案例教学法的学习步骤，认真完成了该案例的总结贴。

（5）认真分析必选案例《精心分析，适应变化》《有理数的乘方》《寻宝记》，并将以上作业按时放入“我的档案袋”和论坛中讨论交流。

（6）下载、安装可视化工具“思维导图”，用其制作和上传了可视化工具应用作品《圆柱体体积》。

（7）利用文字编辑工具“Office Word”制作和上传了《圆柱体体积》的教学设计。

（8）使用网页课件制作工具“FrontPage”制作和上传了《圆柱体体积》的网页课件。

2.学完这四个模块后，您有哪些收获？答：（1）初步了解了中级网络培训的课程设计和培训特点，熟悉了网络学习环境的界面和常用功能。

（2）在进行每个模块的活动任务时，一步步按提示要求去操作，能更快捷、更有效地完成学习任务。

（3）在学习的过程中与大家交流分享自己的成果，自己解决不了的问题及时向老师或同学请教，学习效率会大大提高。

（4）在学习的过程中，仔细阅读了《教育技术参考手册》、《软件技能速查手册》中的相关内容，虽然有些内容理解得还不透，但是从中学到了许多知识，在教学理念、一些软件的使用操作上都有所提高。

（5）初步学会了使用可视化工具软件“思维导图”进行教学前期分析。

（6）进一步掌握了利用文字编辑工具“Office Word”制作教学设计。

（7）初步掌握了使用“FrontPage”软件制作网页课件。

3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？答：（1）在完成每一个模块的活动任务后，如果老师都进行针对性的评价就更好了。

1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？答：在前面四个模块中 您做了哪些事情 首先是认识主讲教师和辅导老师 了解同班同学 认识同组同学 并向大家打招呼。

认真学习“案例教学法” 初步掌握了案例的学习步骤 从给出的7个必选案例中领取了自己负责发起讨论和进行总结的案例《寻宝记》。

能与朋友们一起学习是很快乐的事 无论是在线上还是线下 都得到了很多人的帮助 让我对终生学习又有了更深一层的理解。

在第二模块中通过对案例《精心分析 适应变化》的学习 学会了如何确定教学目标 学会了如何对学习者进行分析。

并学会了使用FreeMind这个可视化工具 并利用这个工具做了三个思维导图 通过练习 基本掌握了这个工具的使用方法。

在第三模块中我又通过对必选案例《有理数的乘方》的分析 学习了如何选择教学策略和教学模式 如何运用教学策略和教学模式 学到了如何进行教案设计 如何使用文字处理软件WORD进行教案编辑 也进一步学习了如何美化自己的文档。

在第四模块中我又通过对案例《寻宝记》的学习 知道了多媒体素材的类型和格式 学会了如何在网络中进行资源的检索和选取 学会了对教学资源进行处理 并且学到了如何使用FrontPage制作网页类课件 认识到网页类课件在教学中的互动作用。

2.学完这四个模块后，您有哪些收获？答：学完这四个模块后 您有哪些收获 通过对案例教学法的学习 让我知道了应该怎样去分析一个个的案例。

从对案例的分析学习中 能认识自身的不足 认识自身与别人之间的差距在哪里 也知道了如何去寻找解决各类问题的资料 以寻求解决问题的办法。

通过这几个活动的学习 将我的从实践中发现问题、解决问题的能力从经验判断上升到一定的理论运用。

通过对前四个模块的学习 再联系自己平时的教学活动 发现了自己许多的不足。

如在原来我并未对学生作全面仔细的分析 在教学过程中 并不能有针对性的、高效率的完成教学工作。

通过这段时间的学习 能及时发现自身不足之处 做到了在上课前对学生作出正确的分析和评价 尽量缩减因对学生的分析不足而造成的课堂时间的浪费。