最新2016七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青教学设计

部编人教版道德与法治七上第五课《交友的智慧——让友谊之树常青》教学设计3一. 教材分析《交友的智慧——让友谊之树常青》是部编人教版道德与法治七上第五课的一节内容。

本节课的主要内容是让学生掌握交往的艺术，学会与人相处，让友谊之树常青。

教材通过丰富的案例和情境，引导学生认识交往的重要性，学会倾听、尊重、理解、包容、关心他人，培养良好的交往品质。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际交往。

他们在日常生活中可能已经体验到友谊的美好，也可能会遇到一些交友的困惑。

因此，他们对本节课的内容具有强烈的共鸣，同时也有一定的实践基础。

但部分学生在交往中可能存在交往技巧不足、自我中心、缺乏同理心等问题，需要通过本节课的学习得到改善。

三. 教学目标1.知识与技能：了解交往的重要性，掌握倾听、尊重、理解、包容、关心他人的技巧，学会与人和谐相处。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，提高学生的人际交往能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱生活、积极交往的态度，珍惜友谊，让友谊之树常青。

四. 教学重难点1.重点：交往的重要性，倾听、尊重、理解、包容、关心他人的技巧。

2.难点：如何将这些技巧运用到实际生活中，与人和谐相处。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识交往的重要性，学会交往技巧。

2.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作意识，提高交往能力。

3.角色扮演法：模拟实际场景，让学生亲身体验，提高交往技巧。

4.情感共鸣法：通过讲述感人故事，激发学生的情感共鸣，培养热爱生活、珍惜友谊的态度。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讲解。

2.准备小组讨论题目，引导学生在讨论中思考。

3.准备角色扮演场景，让学生亲身体验。

4.准备感人故事，激发学生情感共鸣。

七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述一个关于友谊的感人故事，引导学生思考友谊的重要性，激发学生对课题的兴趣。

第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青【学习目标】情感、态度、价值观目标：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。

初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。

能力目标：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

知识目标：懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往的方式；知道礼貌是交往的必要前提。

【学习重点与难点】学会与同学、朋友正确交往的方式，提高与同学、朋友交往的能力。

【学习方法】事例引导式，讨论式、启发式。

【教学过程】（一）预习导航，自主学习。

学法指导：学生在看书的基础上思考下列问题。

1.如何建立友谊？2.有助于建立友谊的方法有哪些？3.怎样呵护友谊？4.处理友谊冲突的基本策略有哪些？（二）合作探究，享受快乐活动一：（材料P61页）阅读讨论：说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？（学生讨论回答，教师点拨）通过这个活动，我们从中应体会到：与同学、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真诚。

想一想：为什么要做到平等、尊重、真诚？应该怎样做到平等、尊重、真诚呢？活动二：想一想——如果与到下列下列情况，你希望别人怎样对待自己？教师讲述：朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。

但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！活动三：我该怎么办？（见教材P63页）请为这个故事续写可能的结尾：小方……参考结尾：小方这次不答应他的要求，说：“那可不好，考试成绩不能作弊，我相信你会考好的。

“在小方的帮助和鼓励下，小袁考出了好成绩。

他们不仅是学习上的好伙伴，更是生活中的好朋友。

活动四：想一想：当你遇到下列情况时，你会怎么做？（指导学生讨论回答，教师讲述）教师讲述：在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折，都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。

部编道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第1课时让友谊之树常青》教学设计一. 教材分析《部编道德与法治七年级上册》第二单元第五课《交友的智慧第1课时让友谊之树常青》教材，主要围绕友谊的重要性、建立友谊的方法和维护友谊的技巧等方面展开。

本课时内容旨在让学生认识友谊的价值，学会建立和维护友谊，培养良好的社交能力。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始注重与同伴的关系，对友谊有着强烈的需求。

但他们往往缺乏交友的技巧，对于如何建立和维护友谊存在困惑。

因此，本节课需要引导学生正确理解友谊，掌握交友的方法和技巧。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解友谊的重要性，学会建立和维护友谊的方法。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作能力和分析问题能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊，积极交往的态度。

四. 教学重难点1.重点：友谊的重要性，建立和维护友谊的方法。

2.难点：如何运用这些方法建立和维护自己的友谊。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，更好地理解友谊的重要性。

2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和独立思考能力。

3.案例分析法：分析典型案例，引导学生掌握交友的方法和技巧。

六. 教学准备1.教学PPT：制作涵盖友谊的重要性、建立友谊的方法和维护友谊的技巧等方面的PPT。

2.案例材料：准备一些关于友谊的案例，用于分析讨论。

3.小组讨论表格：制作用于记录小组讨论成果的表格。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些关于友谊的图片，引导学生思考：什么是友谊？友谊对我们有什么重要性？2.呈现（10分钟）通过PPT呈现友谊的重要性，以及建立和维护友谊的方法和技巧。

让学生初步了解本节课的内容。

3.操练（15分钟）将学生分成小组，每组提供一个关于友谊的案例，让学生运用所学的方法和技巧，分析如何建立和维护友谊。

4.巩固（5分钟）让学生分享自己小组的分析成果，其他小组成员进行评价，教师进行点评，巩固所学知识和技巧。

人教版道德与法治（部编版）七年级上册教案-第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青教学内容建立友谊；呵护友谊。

教学目标1．学会建立友谊，拓展朋友圈，共享友谊的美好。

2．学会呵护友谊，便友谊更长久。

重点难点重点：如何建立友谊、呵护友谊。

难点：1.体会朋友的需要，用心关怀朋友。

2．把握好与朋友之间的亲密程度和界限。

3．正确对待交友中受到的伤害。

教学设计一师一优课一课一名师(设计者：)教学过程设计创设情境激情导入你和谁是好朋友？你们是如何成为朋友的？填写教材第49页内容。

【漫画】一个孤独的同学【引导】为什么这个同学感到孤独？他怎么没能交到朋友？生活中你有想和某人做朋友却不知道该怎么办的时候吗？你有过和朋友“闹掰”不知所措的时候吗？今天，我们就来共同学习本课——让友谊之树常青。

【引导】首先，朋友是要“交”才能得到的，友谊像房子一样不是天下掉下来的，而是要去建立的。

漫画中的同学由于不会交朋友才导致孤独，那么，他怎么才能得到朋友，建立友谊呢？【小结】要主动。

即要放开自己。

(教材第49页)【活动】教材第50页“探究与分享”，在班上讨论、交流。

【引导】在“探究与分享”中，有一个话题，如果我采取主动，但是对方不理我，我们是否就从此以后不能成为朋友呢？(不是)【小结】建立友谊，需要持续的行动。

(教材第50页)【讨论】想一想，一个人还有哪些行为会让你觉得想和他做朋友？【小结】这些行为都是有助于建立友谊的方法吗？(教材第50页)【引导】当我们建立了友谊后，就要考虑怎么维持友谊了，和花朵一样，友谊也需要用心呵护，如果处理不当，友谊也会变淡或消失。

【活动】教材第51页“探究与分享”，回答设问问题。

【小结】我们对朋友好的方式有很多，但归根结底，都是要用心，用心去关怀对方。

(教材第51页)【活动】有时，我们想关心朋友，但遇到了这种情况(教材第51页“我和刘刚”的故事)，回答设问问题。

【讨论】你有碰到过这种情况吗？你是如何做的呢？【小结】每个人都有隐私，呵护友谊，需要学会尊重对方。

部编人教版道德与法治七上第五课《交友的智慧——让友谊之树常青》说课稿1一. 教材分析《道德与法治》七年级上册第五课《交友的智慧——让友谊之树常青》这一课，主要让学生明白交友的重要性，学会如何与人交往，如何建立和维护友谊。

通过本节课的学习，学生可以更好地理解友谊的真谛，提高自己的交往能力，让友谊之树常青。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个时期的学生独立意识逐渐增强，开始更加关注自己的内心世界。

他们有自己的朋友圈，但是由于年龄和经历的限制，对于如何建立和维护友谊还缺乏深入的理解。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际需求，引导学生正确理解友谊，掌握交往技巧。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解友谊的重要性，掌握建立和维护友谊的方法。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的交往能力。

3.情感态度与价值观：学生能够树立正确的交友观念，珍惜友谊，让友谊之树常青。

四. 说教学重难点1.重点：友谊的重要性，如何建立和维护友谊。

2.难点：理解友谊的真谛，学会在现实生活中与人交往。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对友谊的思考，导入新课。

2.讲授新课：讲解友谊的重要性，阐述如何建立和维护友谊。

3.学生活动：分组讨论，分享彼此的交友经验和感悟。

4.案例分析：分析典型案例，引导学生理解友谊的真谛。

5.情景模拟：设置情景，让学生在实际生活中学会与人交往。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性。

7.课后作业：布置一道关于交友的实践作业，让学生在课后进行思考和反思。

七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是友谊的重要性，另一部分是建立和维护友谊的方法。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青》这一课的主要内容是让学生了解友谊的重要性，掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。

教材通过丰富的案例和活动，引导学生思考友谊的特质，学会如何与他人建立深厚的友谊，以及如何维护和珍惜已有的友谊。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求和渴望。

然而，由于年龄和经历的限制，他们可能对于如何建立和维护友谊还存在一定的困惑和迷茫。

因此，在进行这一课的教学时，教师需要充分考虑学生的心理特点和需求，帮助他们理解和掌握友谊的重要性以及交友的智慧。

三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。

2.让学生掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。

3.培养学生积极主动与他人交往的态度，学会珍惜和维护友谊。

四. 教学重难点1.友谊的特质和重要性。

2.如何建立和呵护友谊的方法和技巧。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生思考友谊的特质和重要性。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对友谊的理解和经验。

3.实践活动法：引导学生参与课堂活动，实际操作和体验建立和呵护友谊的过程。

六. 教学准备1.准备相关案例和活动材料。

2.设计好课堂问题和讨论话题。

3.准备好教学PPT或其他辅助教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短片或故事，引起学生的兴趣和关注，引导学生思考友谊的特质和重要性。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物如何建立和呵护友谊，以及他们的友谊为什么能够长久。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享彼此对友谊的理解和经验，引导学生思考如何在自己的生活中建立和呵护友谊。

4.巩固（5分钟）教师总结和学生分享讨论的结果，明确友谊的特质和重要性，以及建立和呵护友谊的方法和技巧。

人教道德与法治七年级上册第五课交友的智慧教案第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青教学目标【知识与能力】知道平等、尊重、真诚等是交友的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。

【过程与方法】学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

【情感态度价值观】初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。

教学重难点【教学重点】知道如何使友谊之树常青。

【教学难点】掌握理解和宽容他人时要讲原则。

教学过程一、导入新课1.播放XXX的歌曲《朋友》。

2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。

我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。

(板书课题)2、新课讲授目标导学一：建立交情1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。

（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。

（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。

（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。

2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）XXX一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题举行探讨交换，充裕发表自己的意见。

（6）全班交流，小组发表观点。

1提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。

交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。

（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。

部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第一框让友谊之树常青》教学设计一. 教材分析《交友的智慧》是部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课的一框内容。

本框主要让学生明白友谊的重要性，学会如何去建立友谊、呵护友谊以及如何让友谊之树常青。

教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生掌握交往的艺术，提高交往能力，学会珍惜友谊。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始渴望拥有更多的朋友。

他们在生活中会有交友的困惑，如如何选择朋友、如何处理朋友间的关系等。

因此，本课内容贴近学生的生活实际，能引起他们的共鸣。

但同时，学生对友谊的认识可能还停留在表面，缺乏深入的理解。

三. 教学目标1.让学生理解友谊的重要性，认识到拥有朋友的意义。

2.培养学生建立友谊、呵护友谊的能力。

3.引导学生学会珍惜友谊，让友谊之树常青。

4.提高学生的交往能力，增强团队协作意识。

四. 教学重难点1.重点：友谊的重要性，如何建立和呵护友谊。

2.难点：如何让学生理解并实践让友谊之树常青的方法。

五. 教学方法1.案例分析法：通过案例让学生深入理解友谊的重要性，以及如何处理友谊中的问题。

2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和看法，提高学生的参与度。

3.小组合作法：让学生在小组活动中，学会协作、沟通，培养团队精神。

4.实践演练法：让学生在实践中学会如何建立和呵护友谊，将理论知识运用到生活中。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于课堂分析。

2.设计讨论题目，引导学生进行交流。

3.分组安排，便于开展小组活动。

4.准备实践演练场景，让学生有直观的感受。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组关于友谊的图片，让学生谈谈对友谊的认识和感受。

2.呈现（10分钟）呈现一个关于友谊的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享彼此的经验和看法。

教师巡回指导，给予反馈。

2020-2021学年春季部编版（统编）七年级上册《道德与法治》七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青教学设计【学习目标】 情感、态度与价值观目标：保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。

能力目标：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。

知识目标：知道如何建立友谊，如何呵护友谊。

【重点难点】 重点：建立友谊。

难点：呵护友谊。

情景导入生成问题 多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导入新课。

自学互研生成能力 (一)自主预习 1．建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。

2．只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。

3．呵护友谊，需要用心地去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

(二)合作探究 知识模块一建立友谊 探究一：教材P49运用你的经验，P50探究与分享及方法与技能 (1)你们是如何成为朋友的？你的回答是________。

(2)交朋友，任何时候都需要主动吗？ (3)交朋友，怎样做才算是主动？ (4)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ (5)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ (6)学生分享教材P50有助于建立友谊的方法。

答案提示：交朋友，需要开放自己，需要主动一些，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，不必难过尴尬，不要气馁，只要真诚待人就总有找到朋友的机会。

知识模块二呵护友谊 探究二：教材P51上面 (1)你以为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ (2)如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。

答案提示：(1)我认为倾听他的烦恼，关心支持他，帮助他学习能够使小鹏和朋友的友谊更长久。