2015年上半年重庆省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷

重庆省2015年上半年教师资格认定（小学）模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能2、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力3、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本4、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平5、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善6、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用7、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求8、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往9、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程10、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度11、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系12、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势13、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性14、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习15、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。

重庆省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因2．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织3．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平4．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性5．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度6．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。

A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式7．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》8．制约教育目的的最终决定性因素是（）。

A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力9．教育学是（）。

A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动10．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径11．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。

A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager12．数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程13．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。

A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说14．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。

A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动15．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

重庆省2015年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性2．教师的神圣使命是（）。

A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会3．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法4．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。

A、遗传B、教育C、社会活动D、环境5．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律6．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践7．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度8．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力9．课外活动的主体部分是（）。

A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动10．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期11．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法12．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性13．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践14．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识15．直接决定教育目的的是（）。

2015年重庆省上半教师资格考试教育知识与能力概述考试试卷第一篇：2015年重庆省上半教师资格考试教育知识与能力概述考试试卷2015年重庆省上半教师资格考试教育知识与能力概述考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一叩学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是（）A：建立学生档案 B：班主任工作总结 C：班主任工作计划 D：操行评定2、布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（）A：基本概念 B：基本原理 C：基本方法 D：基本知识3、默多克(Murdock．的迁移率计算公式表述为____ A：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100 B：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷控制组成绩×100 C：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷实验组成绩×100 D：迁移率(％)=(控制组成绩一实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×1004、造成人的片面发展的原因是__。

A．社会的进步B．旧式劳动分工C．生产力的发展与分化 D．科技水平的提高5、社会学习品德理论是由（）提出的。

A：埃里克森B：费斯廷格 C：班杜拉 D：皮亚杰6、智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量，这个值是__。

A．意商 B．情商 C．智商 D．财商7、)是指向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。

A：家长学校 B：家长专栏 C：家长座谈会 D：家访8、只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（）A：发现学习B：掌握学习C：概念学习D：合作学习9、（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1、下列哪项不属于课程目标的规定性[C]。

A、操作性和指导性B、时限性和具体性C、工具性和基础性D、整体性和递进性[答案解析]：一般而言，课程目标应该明确而清晰。

它有七个方面的规定性：时限性、具体性、预测性、操作性、整体性、层次性(指导性)、递进性。

2、被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是[A]。

A、培根B、布鲁纳C、洛克D、杜威[答案解析]：弗兰西斯•培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家，他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步，并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。

3、现代学制最早产生于[A]。

A、欧洲B、亚洲C、布美洲D、非洲[答案解析]：现代学制是人类社会进入现代文明之后，随着现代学校的产生和发展而逐步形成和发展起来的。

欧洲文艺复兴之后，社会文化科学知识得到空前的发展，社会各个领域对文化知识的需求，刺激了现代学校不断建立和发展。

4、下列最早颁布义务教育法的国家是[C]。

A、奥地利B、中国C、普鲁士D、英国[答案解析]：普鲁士于l754年颁发义务教育法，是最早颁布义务教育法的国家，其次是奥地利。

5、教学过程的中心环节是[A]。

A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识[答案解析]：教学过程阶段包括以下几个环节：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

而领会知识是教学的中心环节，它包括使学生感知和理解教材。

6、智力是指人们的认识能力，其核心是[C]。

A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力[答案解析]：智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。

7、提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是[D]。

A、赞科夫B、霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳[答案解析]：布鲁纳把皮亚杰关于认知结构发展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主。

2015年上半年重庆省小学教师资格《综合素质》归纳（二）模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和。

A：调节策略B：精细加工策略C：组织实施策略D：价值性2、下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志__ A．1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B．1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》C．瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D．俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说3、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为__。

A．集中与分散练习B．整体与部分练习C．模拟与实际练习D．过分与适度练习4、我国是最早发明印刷术的国家，唐朝印刷的是世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品。

A：《金刚经》B：《天工开物》C：《农政全书》D：《永乐大典》5、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是。

A：有意义接受学习B：有意义发现学习C：发现学习D：探究学习E：重视个别差异6、教师职业的最大特点在于职业角色的__。

A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化7、桑代克的学习理论被称为____A：尝试—错误说B：认知—发现理论C：联结—认知理论D：有意义接受学习论8、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为__ A．算法式B．推理式C．启发式D．演绎式9、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（）教学原则。

A：启发性B：直观性C：巩固性D：循序渐进性10、学校教育工作必须坚持以____为中心。

A：劳动B：科研C：教学D：社会服务11、《边城》是哪位作家的代表作?（）A：钱钟书B：沈从文C：萧军D：废名12、元朝时直接负责管辖台湾的机构是。

A：中书省B：行中书省C：澎湖巡检司D：宣政院13、”环境决定论”的代表人物是。

2015年上半年重庆省下半小学教师资格考试《综合素质》预测考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节，指的是。

A：他律B：自律C：内省D：慎独2、属于意义识记的行为是____A：小明通过阅读成语故事记住了大量成语B：小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C：小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D：小明通过诵读法记忆并掌握英语单词3、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。

假使这种说法不随意扩大，我也认同。

但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。

对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。

这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。

这段文字中“有颜色的力量”指的是。

A：研究态度B：价值取向C：道德水准D：兴趣爱好4、教师对学生的爱，体现在。

A：教育活动中B：教学活动中C：教育和教学的一切方面D：师生交流中5、强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于__A．桑代克试误说B．巴甫洛夫经典条件作用论C．斯金纳操作性条件作用论D．苛勒完形顿悟说6、春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深入人心。

伯牙所奏琴曲为。

A：《广陵散》B：《高山流水》C：《阳关三叠》D：《扬州慢》7、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是__A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说8、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为。

A：教育方针B：教育目的C：教学目标D：培养目标9、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了____A：生产力的发展决定着教育目的的性质B：生产力的发展必然引起教育结构的变化C：生产力的发展制约着人才培养的规格D：生产力的发展促进着教学方法发展与改革10、提出“以美育代宗教说”的教育家是__A．陶行知B．杨贤江C．蔡元培D．陈鹤琴11、按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（）A：诊断性评价B：形成性评价C：相对性评价D：绝对性评价E：个体内差异评价12、1623年，（）首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。

2015年上半年重庆省上半教师资格考试教育教学知识与能力概述考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、小学生的个性倾向主要表现在____A：利他主义B：以国家为重C：大公无私D：无私奉献2、下列游戏中，属于创造性游戏的是____A：智力游戏B：音乐游戏C：c．角色游戏D：体育游戏3、如图1所示，这个图形虽然不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而把它知觉成完整的图形。

这反映的是知觉的哪种特性? A：整体性B：选择性C：理解性D：恒常性4、最稳定、最重要的学习动机是____A：兴趣B：认知内驱力C：高尚的动机D：成功感5、幼儿园学生小良属于问题儿童，上课时总是心不在焉，不配合老师的教学。

其班主任王老师针对此情况，在幼儿园放学时，当着好多幼儿和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评，小良的妈妈对此感到很尴尬。

如果你是幼儿园教师，你会怎么与小良的妈妈沟通?（）A：可以当着其他幼儿和家长的面说，但是态度要温和B：单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小良的问题商定家园管教的对策C：不与家长沟通，直接教育幼儿即可D：建议家长严格管教孩子，必要时可通过打骂纠正6、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是____A：辛亥革命B：维新运动C：新文化运动D：五四运动7、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）A：巩固性原则B：启发性原则C：因材施教原则D：循序渐进原则8、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于____A：人自身的内在需要B：社会环境的要求C：教育要求的内化D：个体的理想和目标9、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究。

教师资格证《小学教育学》练习试题及答案教师资格证《小学教育学》练习试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1.古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法著名的哲学家是( )。

A.康德B.苏格拉底C.赫尔巴特D.柏拉图2.教师的语言首先要求( )。

A.有感染力B.准确C.富有个性D.富有感情3.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是一种( )。

A.内法论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点4.热爱学生是现代教师必备的( )。

A.思想政治素质B.教育理论素质C.职业道德素质D.职业技能素质5.取得教学成功的内因是( )。

A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主导作用6.教学过程的( )指教学进程的基本阶段。

A.任务B.结构C.作用D.性质7.自我评价能力是进行自我教育的( )。

A.认识基础B.关键C.核心D.行动指南8.谈话法可分为复习谈话和( )两种。

A.启发谈话B.讨论C.讲述D.讲演9.( )是教科书的主体部分。

A.习题B.课文C.目录D.附录10.我国目前小学教学原则包括( )。

A.主动性B.直观性C.引导性D.教师主导性11.教师的( )是教师胜任教学工作的基础性要求。

A.学科知识素养B.文化素养C.语言表达能力D.组织管理能力12.一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为( )。

A.普及教育B.普及义务教育C.普及基础教育D.普及国民教育13.个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。

A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性14.教师的教育专业素养包括( )。

A.研究B.示范C.敬业D.管理15.组织学校活动的重要依据是( )。

A.兴趣B.图表C.课程计划D.书16.教学认识的主要方式是( )。

2015年上半年重庆省小学《教育教学知识与能力》：教学的基本特点考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、儿童能知道自己的性别，并初步掌握性别角色的知识一般是在。

A：1～2岁B：2～3岁C：3～4岁D：4岁以后2、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻____A：理论联系实际原则B：直观性原则C：巩固性原则D：启发性原则3、小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。

如果你是小李的同事，你会（）A：这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他B：当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师C：告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他D：在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行4、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和__。

A．公式学习B．命题学习C．原理学习D．推理学习5、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）A：个人价值和社会价值B：主体价值C：创造价值D：教育价值6、保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是()。

A．提高教师工资B．国家政策导向C．加强教师培训D．教师个体的职业道德修养7、将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（）A：常模参照B：标准参照C：潜力参照D：终结性评价8、吹啦弹唱属于（）技能A：认知B：心智C：操作D：评价9、素质教育区别于应试教育的根本所在是____A：创新能力的培养B：读写能力的培养C：听说能力的培养D：交往能力的培养E：审美能力的培养10、学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识，重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是【】A．信息获取能力B．信息分析能力C．信息加工能力D．信息利用能力11、属于教师的一般角色的有（）A：传道者B：授业、解惑者C：榜样D：管理者E：父母与朋友12、班级管理包括（）等几个基本环节。