24古诗两首课件

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部编版八年级语文下册第24课《唐诗二首》教学课件

3、由此可见杜甫是一个怎样的人？（忧国忧民）
新课·讲解
茅屋为秋风所破歌
忧国忧民
秋风破屋 —— 群童抱茅 —— 夜雨湿屋 —— 祈求广厦
天下寒士俱欢颜
课堂·小结
秋风破屋的情景惨
群童抱茅的感叹悲
愿
推己及人的胸怀
长夜沾湿的苦痛
哀
全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由已及人感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民，毫不利己、专门利人的崇高思想境界。
拓展·延伸
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
拓展·延伸
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
课堂·导入
白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），今天我们就学习他的一首“为事 ”所做的诗歌——《卖炭翁》。这首诗歌的体裁叫做乐府诗，乐府是指自汉代以来收集和整理创作诗歌的官署，后也指自乐府流传出来的诗歌。叫乐府诗。
整体·感知
点击图片听读课文——分析文章结构。
故事梗概
整体·感知
秋风破屋，心情苦痛群童盗茅，无可奈何破屋漏雨，忧思不绝期盼广厦千万间
新课·讲解
第一节赏析：
1.作者用哪个词语来描写秋风？（怒号）
2.为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？
（“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。）
新课·讲解
第三节赏析：
1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？（下雨）
2、给本段加一个小标题。（夜雨湿屋）

部编版八年级语文下册24 唐诗二首精品课件

唐诗二首
R·八年级语文下册
学习目标
1.反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。
2.结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人情感。
3.品味诗中的精彩描写。
茅屋为秋风所破歌
新课导入
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走近作者
杜甫（712－770），字子美。唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”，其风格沉郁顿挫。
字词积累
háo
怒号
juàn
挂罥
zhuàn
飘转
xiàn
见此屋
qǐng
俄顷
cháng
长林梢
bì
庇
wù
突兀
sāng
丧乱
chóng
三重茅
qīn
布衾
shà
广厦
ào
沉塘坳
整体感知
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
3.下列对诗歌理解赏析正确的一项是 C
A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。 C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。

24古诗两首《六月二十四日望湖楼醉书》课件(2017版)

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。你发现这两行诗里运用了什么写法？比喻、对偶
通过这两行诗，你发现这夏天的雨有什么特点吗？来得急
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
这两行诗你觉得哪些词或短语不理解？卷地风来（风从地面卷起。）
散文
散
sàn
散步散会 sàn）步边背他在公园的林间小道上边散（sǎn 诵着朱自清的《春》这篇散（sǎn
ห้องสมุดไป่ตู้
√
√
sàn）文。
六月二十七日望湖楼醉书
（时间）（地点）（事件）苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
六月二十七日望湖楼醉书苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（今四川），“唐宋八大家 ”之一, 豪放派词的创始人，他的诗豪放自然，富有情趣。他的父亲苏洵、弟弟苏辙也是著名的文学家，他们合称“三苏”。
我会读
zuì
mò
zhē juǎn sàn
醉墨遮卷散
醉酒墨水遮挡卷尺散会
选择正确的读音
• 楼( l óu • 醉(
√ zu √ì
mù
nóu ) 房 zhuì)酒
黑云翻墨未遮山
翻墨：打翻的墨水。本文指黑云翻滚如墨。遮：遮蔽，遮盖。诗意：乌云像打翻的黑墨水还没有遮住山。
白雨跳珠乱入船
跳珠：跳动的珍珠。诗意：白色的雨点就像跳动的珍珠，杂乱地跳进船中。
卷地风来忽吹散
卷地风：风从地面卷起。诗意：一阵狂风席地卷来，一下子吹散了乌云和雨点。

24《古诗两首》课件

雨过天晴，望湖楼下面的水像蓝天一样，水天一色，一片汪洋。
本诗描写诗人在望湖楼经历的天气变化的奇特景象，写出了诗人身在其中的感受和对疾雨急来急去变化快的惊叹。
不惑斋
晓出净慈寺送林子方南宋杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
不惑斋
杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出的诗人，汉族人。一生力主抗金，与范成大、陆游、尤袤等合称南宋“中兴四大诗人”。
先议论：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
毕竟：到底。到底是六月中的西湖，这时
的风景和四季不相同。
不惑斋
后写景：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
无穷碧：一片碧绿，无边无际。别样红：与往日不一样的红。
与天接连的荷叶一边碧绿，无边无际；与太阳相映的荷花和往日不一样的艳红。
二读，看画面，想诗境。
苏堤春晓
曲苑风荷
平湖秋月
断桥残雪
柳浪闻莺
花港观鱼
雷峰夕照
双峰插云
南屏晚钟
三潭印月
谢谢观赏
24《古诗两首》课件
六月二十七日望湖楼醉书北宋苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
苏轼
• 苏轼（1037－1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。与父苏洵弟苏辙合称“三苏”，为唐宋八大家之一。
• 嘉祐进士，神宗时任祠部员外郎，因反对王安石变法而求外职，任杭州通判。
两首诗在写景方面有什么相似之处？
都是写六月的西湖景色，景中有情，情在景中。皆具诗情画意。
两首诗分别描绘了怎样的情景（两首诗的不同点）？

语文A版课件二年级上24古诗两首

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注释
江畔：江边。
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独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。蹊：小路。留连：舍不得离开。恰恰：这里形容声音和谐动和听。
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
花儿把花枝都压低了。
注释1
黄四娘家园子里开满了美丽的花朵，
注释2
留连戏蝶时时舞，
欢快的蝴蝶时时起舞，
注释3
自在娇莺恰恰啼。
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
夜宿//山寺
危楼//高/百尺，手可//摘/星辰。不敢//高声/语，恐惊//天/上/人。
夜宿山寺（）（）高百尺，手可（）（）（）。（）（）高声语，（）（）天上人。
辰
原指蛤蚌之类的软体动物，后来又有了多种解释，比如本课是指日月星辰的总称。
作业：
1、抄写生字各3个 2、把这首古诗背给家长听。 3、选做：搜集李白的诗，读一读，背一背。
望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来
江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
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作者介绍
杜甫：唐代大诗人，字子美。其诗有“诗史”之称，本人也被尊为“诗圣”。
夜宿山寺
唐代伟大的诗人李白
shī
sì
古诗
山寺
夜宿山寺
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
wēi 危楼
chǐ 百尺
危楼高百尺，
zhāi chén 摘星辰
手可摘星辰。
危楼高百尺，手可摘星辰。
kǒng 恐恐惊天上人。

(名师整理)部编人教版语文八年级下册第24课《唐诗二首》精品课件

新乐府
• “新乐府”在古代文学史上，即“新题乐府”，相对于古乐府而言。
• 指的是一种用新题写时事的乐府诗，不再以入乐与否作标准。
• 新乐府诗始创于杜甫，为元结、顾况等继承，又得到白居易、元稹大力提倡。中唐时期由白居易、元稹倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。
讽喻诗
• 讽喻诗，首句标其目，卒章显其志；反映国事民生，政治上的美刺作用；体现出对社会、对政治、对人民的强烈正义感和责任感。
骑 jì
敕 chì 叱 chì
将 jiāng
系 jì
砍
伐卖薪炭烧翁炭，南山中。
两满鬓 bìn 面
苍尘苍灰十烟指火黑色。，
身
卖
上
炭
衣
得
裳
钱
口
何
中食
所经营营
。
？
心可忧怜炭身贱上愿衣天正寒单。，
夜来城外一尺雪。晓驾炭车辗niǎn冰辙zhé。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
• 这首诗想要讽刺谁？
解题：
• 乐府诗 • 叙事诗 • 讽喻诗
原作题下有小序——
“苦宫市也”
➢什么是“宫市”呢？
• 所谓“宫市”，就是指唐代皇宫里需要的物品，就向市场上去拿，随便给点钱，名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。
鬓 bìn
读准字音辗 niǎn 辙 zhé
烧炭艰辛、生活困苦年岁已老
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
肖像描写心理描写
矛盾的心理生活困苦、艰辛
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》课件

节奏
江雪千山\鸟飞绝，万径\人踪灭。孤舟\蓑笠\翁，独钓\寒江\雪。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
1、“千山” “万径”指什么？很多山，很多小路。 2、请同学们观察课文插图，在图上找出鸟与人的踪影。鸟飞绝人踪灭 3、读读诗句，你体会到什么？严寒寂静冷清
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（坚强、顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高、坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而上）
题解

“江雪”，顾名思义是指江上的雪。
由此可以看出本诗的创作季节是冬季，给人一种寒冷凄凉的感觉。
（创作背景：柳宗元21岁中进士，当时国政治治腐败黑暗，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬到永州，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难过，非常悲愤。《江雪》这首诗，就是在这个时候、这种情况下写的。）
一个寂静而又凄凉的世界。千山不见飞鸟，万径不见人影，江中不见游鱼，只有一只小船和一位老人。
同学们，你们感受过孤独寂寞吗？那是什么时候？在人鸟绝迹、大雪纷飞的寒冷江面上，一个孤独的老人独自垂钓，给人怎样的感受呢? 你觉得这位老人有着怎样的精神品质?
顽强不屈
顽强不屈
1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？（根本：这位渔翁生活贫困，为了生存，不得不出来钓鱼） 2.尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁身上你看到了一种写古诗； 2、收集几首柳宗元的诗，跟小伙伴分享。

24-古诗两首.ppt

晓出净慈寺送林子方
—杨万里（宋）
毕竟西湖六月中，
} 风光不与四时同。抒情
接天莲叶无穷碧，
} 映日荷花别样红。写景
这首诗描写了作者静慈寺下所见晴天莲叶荷花的壮美,突出静态美、色彩美,令人惊喜。
对
《六月二十七日望湖楼醉书》和《晓出
比净慈寺送林子方》这两首是有什么异同？
学异：
习前者写了天气、景物、变化，句句
回顾目标：
1、我能正确读写本课1个生字，能用自己的语言说出对具体字词和诗句的理解。
2、我能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。
3、我能依据诗句想象古诗描绘的情景，体会诗人的情感。
西湖景
曲苑风荷
西湖景
平湖秋月
西湖景
断桥残雪
西湖景
柳浪闻莺
西湖景
花港观鱼
西湖景
雷峰夕照
西湖景
双峰插云
西湖景
南屏晚钟
西湖景
三潭印月
24 古诗两首
不惑斋
学习目标：
1、我能正确读写本课1个生字，能用自己的语言说出对具体字词和诗句的理解。
2、我能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。
晓出净慈寺送林子方
（时间）（地点）
（事情）Biblioteka 晓:早晨。净慈寺：位于西湖南岸南屏山慧日峰下，吴越始建，称 “永明禅院”，饱经沧桑。寺内有宗镜堂、慧日阁、济祖殿、运木井等古迹，山门前有放生池。为著名的西湖十景之一。
送林子方：为朋友林子方送行。
杨万里
杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋。江西省吉水县人。南宋杰出的诗人。一生力主抗金，与范成大、陆游等合称南宋“中兴四大诗人”。

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异常碧绿
接天莲叶无穷碧，
千古名句
映日荷花别样红。
异常红艳
在朝阳映照下
毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。
毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边。
在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。风光与其他季节截然不同。
苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。动态多：翻、遮、跳、入、吹
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
描写雨的诗句？
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
望湖楼：又名“看经楼”。五代时越王所建。在今杭州西湖边昭庆寺前。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼（南宋）
像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮盖，掩盖。
雨很大，看过去白花花的。
风从地面卷起。
翻墨遮黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠卷地风卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。水如天
随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧《清明》
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧《江南春》
宋代诗人《六月二十七日望湖楼醉书》是____ 苏轼的作品，作者描写了自己在望湖楼 _______ 忽雨忽晴上看到的_________ 和_________ 的景色，对西湖的喜爱表达了诗人_____________ 的思想感情。
描写夏天景物的诗句？
小荷才露尖尖角,早有青蜓立上头.（杨万里《小池》
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ——辛弃疾《西江月》
• 西湖是世界闻名的风景旅游胜地，你去过西湖的哪些景点呢？现在就让我们一起去欣赏西湖的美吧！
学习古诗的步骤和方法
1、知诗人，解诗题 2、抓字眼，晓诗意 3、入诗境，悟诗情
六月二十七日望湖楼醉书苏轼
苏轼，字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。北宋文学家、书画家。他在文学艺术方面堪称全才。
六月二十七日望湖楼醉书（时间）（地点）（事件）苏轼
在似醉非醉的情况下写的诗。
杨万里
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作者介绍：
杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有《诚斋集》。
早晨走出
送别
晓出净慈寺送林子方
早晨走出净慈寺送别林子方
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到底
西湖六月的风光到底和别的季节不一样。
满湖的莲叶一直铺到水天相接的地方,碧绿一片，在阳光的照应下, 莲花呈现出了非同一般的红。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
与蓝天相接四季，这里指除六月外的其它时节
到底是西湖六月天的风景。
诗句中哪些抒情，哪些写景？
晓出净慈寺送林子方
杨万里
抒情
毕竟西湖六月中，风光不与源自时同。写景接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
假如你是杨万里，漫步西湖边上送别友人时，看到风景如画的美景，你会对友人说些什么？友人又会对杨万里说些什么？用自己的语言表达出来。
宋代，______ 杨万里写《晓出净慈寺送林子方》是_____ 西湖夏日美景的极的，作者通过对晴好天气下_____ 赞美眷恋和不舍度_______ ，表达了对友人的_________
黑云翻墨未遮山，对偶、比喻白雨跳珠乱入船。你从这两行诗又发现了这雨有什卷地风来忽吹散，么特点？去得快望湖楼下水如天。
你发现这两行诗里运用了什么修辞手法？
整首诗写的是哪几个场景的情景？
雨前雨中雨后
黑云翻墨
Text in here
白雨跳珠
来去匆匆
水天一色
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雨点像珍珠一样跳入水中。
远远望去，水天一色，连成一片。
远处天上涌来一片黑云，它们翻滚着像泼洒的墨汁尚未挡住山，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳跳上船。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼（南宋）
通过这两行诗，你发现这夏天的雨有什么特点吗？
来得急忽然一阵风卷地而来，把乌云吹散了。雨过天晴，碧波如镜，水面像明净的蓝天，又是一派明媚的风光。