2016年下半年新疆教师资格认定(小学)考试试卷

新疆2016年下半年教师资格证认定教育知识与能力试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教学是学校进行全面发展教育的____A．根本途径B．基本途径C．唯一途径D．全部途径2、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科3、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移4、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法5、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论6、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区7、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能8、提出动机性遗忘理论的心理学家是____A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳9、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____ A．变化B．改变C．变式D．突出10、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例11、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。

其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移12、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能13、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了14、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。

2016年上半年新疆教师资格认定（小学教育学）试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在教育评价体系中，处于核心地位的是____A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价2、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。

A．3 B．5 C．7 D．93、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔4、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童5、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说6、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势7、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动8、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体9、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。

A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》10、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论11、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移12、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。

A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规13、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳14、教学是学校进行全面发展教育的____A．根本途径B．基本途径C．唯一途径D．全部途径15、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。

2016年下半年新疆教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论2、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学3、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。

这主要体现了情绪对认知的A．动机性功能B．信号性功能C．感染性功能D．保护性功能4、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性5、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移6、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验7、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式8、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力9、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯10、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论11、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视12、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

2016年新疆小学教师资格证：教师职业行为考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.先行学习对后继学习的影响叫。

A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：负迁移2.”萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。

这种学习称为。

A：符号学习B：下位学习C：上位学习D：并列结合学习3.教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。

A：教育目的服务的B：教师和学生服务的C：特定的教学服务的D：当前工作服务的4.顿悟说是以下哪位心理学家提出的?A：杜威B：苛勒C：西蒙D：桑代克5. 人与人之间的差异主要体现在。

A：性格差异B：气质差异C：能力差异D：兴趣差异6. 道德情感和。

A：道德理念B：道德行为C：道德品质D：道德意识7. 长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。

A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习8. 自我意识发展的第二阶段为。

A：生理自我B：心理自我C：社会自我D：个体自我9. 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000，001，002逐一尝试直到998，999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。

A：启发式B：算法式C：推理式D：演绎式10. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。

A：教学测量B：教学测验C：教学评估D：教学检查11. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?A：关注发展阶段B：关注学生阶段C：关注情境阶段D：关注生存阶段12. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?A：50％～60％B：60％～70％C：70％～80％D：80％～90％13. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。

A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习14. 中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。

2016年下半年新疆教师资格证认定（小学）考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、”知子莫如父，知女莫如母。

”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性2、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例3、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移4、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律5、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育6、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力7、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育8、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视9、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合10、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性11、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段12、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江13、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治14、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制15、班主任的工作是从____开始的。

新疆2016年下半年教师资格认定（初级中学）考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课2、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查3、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题4、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作5、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法6、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制7、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试8、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质9、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期10、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标11、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论12、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识13、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。

2016年下半年新疆小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．狭义的教育主要是指（）。

A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育2．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。

A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养3．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性4．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。

A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》5．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程6．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性7．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。

A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程8．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题9．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他10．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实11．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教12．以下属于二级课程的是（）。

新疆教育学考试真题(教师资格证) 2016年4月教育学考试一、选择题1、"教也者，长其善救其失者也"出自于（）A、《中庸》B、《说文解字》C、《孟子·尽心上》D、《学记》2、被公认为第一本现代教育学著作的是（）A、《大教学论》B、《普通教育学》C、民主主义与教育》D《教育漫话》《3、XXX关于教育目的的主张是（）A、个人本位目的论B、社会目的本位论C、神学目的论D、教育无目的论4、《中华人民共和国义务教育法》最早是哪一年颁布的（）A、1993年B、1986年C、1996年D、2006年5、根据青少年的身心发展有的（），心理学提出了人的发展的关键期或最佳概念。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性6、中国现代教育史上的第一个学制是（），这是一个实施时间最长、影响最大、最为成熟的学制。

A、壬寅学制B、癸卯学制C壬子学制D、壬戌学制7、需完成任务的多方面性，决定了教师劳动的（）A、繁重性B、示范性C、创造性D、长期性8、教师职业的最大特点在于职业角色的（）A、多样化B、专业化C、单一化D、崇高化9、XXX同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（）A、培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B、培养德智体美全面发展的社会主义新人C、培养又红又专的社会主义接班人D、培养脑体结合的社会主义建设者10、课程本身要实现的具体目标和意图，是指（）A、课程实施B、课程评价C、课程方针D、课程计划11、学科课程又被称为（）A、活动课程B、综合课程C、分科课程D、核心课程12、在课程的实施过程中，利用（）能够了解课程本身的缺陷，学生的研究困惑，以及教学中呈现的各种题目，并以此作为完善课程和提高教学质量的依据。

A、总结性评价B、诊断性评价C、阶段性评价D、形成性评价13、认为教学主要是发展学生智力是（）的主张。

A、形势教育派B、实质教育派C、学科中心论D、教师中心论14、教师按照教育内容要求，运用口头语言或书面语言内容向学生传授知识技能，指导学生研究的方法，主要包括讲授法、谈话法和（）15、实施"因材施教"的目的是为哪些学生得到充分发展（）A、优秀学生B、后进学生C、每个学生D、特长学生16、中小学常用的教学方法不包括（）A、讲述法B、参观法C、暗示教学法D、实验法17、我国中小学实施德育的基本方法是（）A、说服教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法18、学生思想品德发展的根本动力是（）A、学生的生活与交往B、教师的教育C、家长的严格要求D、学生的头脑内部矛盾斗争19、上好课的前提是（）A、明确方针B、备好课C、选择好教学方法D、了解学生20、教育工作的出发点和归宿是（）A、教育目的B、教育内容C、教育方法D、教育形式21、在教学中发展学生的智力，主要是指发展认识能力，其中组主要的是（）A、观察力B、记忆力C、设想力D、思惟力22、XXX有一句名言："一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理"这表现了教学的（）A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则23、教育的最高理想通过（）体现出来。

2016年新疆教师资格认定（小学）试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子2、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维3、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治4、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会5、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆6、”教学与发展”的思想是____提出来的。

A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞科夫7、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期8、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点9、创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维10、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。

A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±211、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展12、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____ A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移13、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用14、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

新疆2016年下半年教师资格证认定机考考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育2、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导3、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略4、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学5、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》6、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期7、班主任工作的中心环节是____A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响8、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题9、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志10、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动11、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验12、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威13、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意14、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁15、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制16、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制17、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识18、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习19、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法20、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程21、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。