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坚守梦想拾级而上——2011-2012第一学期华阳中心小学工作总结2011～2012第一学期又近尾声，过去的一学期，我校坚持既定的办学方针，坚持教育理想的品质追求，深入探索学校教育新模式，以创建具有全省知名度的，彰显“幸福完整的教育生活”内涵的品牌学校为奋斗目标，担当使命，大胆创新，科学探索，强化根基，拾级而上，取得了丰硕的成果。
下面，我代表学校从以下几个方面进行总结：一、学校发展——寻求制高点关键词：学校文化、创新管理、民主办学主要的事：1.制定三年发展规划暑期，学校从学校改革和长期发展需要出发，立足学校原有基础、面向学校发展的未来，组织制定了三年发展规划。
上半年学校成立了规划制定领导小组，拟定了具体的规划制定日程安排表，并通过自下而上的形式，收集意见，形成“三年规划”初稿后，反复论证，不断修改，6月底形成修订稿。
7月5日，学校邀请了镇江市教育知名的专家包昌升、薛翠娣等，对学校的“三年发展规划”作出了论证。
在专家意见基础上，学校形成三年发展规划终稿并于9月正式实施。
2.定位学校文化11月，学校邀请了《江苏教育》编辑部的张俊平主任、原省教科所所长成尚荣等专家团来校，对学校文化作出了准确的定位，确立了“正心”学校文化。
“正心”学校文化主张的确定与建设，将对于提升学校的文化品位，提高全校师生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。
3. 狠抓师德师风建设本学期，学校十分重视师德师风建设，全力加强了教师职业道德教育。
除了加强政治理论学习，提高自身修养外，学校为每位教师配备了《教师新师德六项修炼》，还组织教师参加了在全镇“爱与责任”师德征文比赛，我校的孟纪军、王震芳获一等奖。
本学期涌现出了许多先进典型，孟纪军被评为“江苏省教科研先进个人”、“镇江市先进教育工作者”，窦丽君、陈红仙评为“华阳镇优秀共产党员”，巫春香、张国珍、张旭飞、张秀凤、窦丽君、张国华、王道坤、吴春燕、居婷、马志国、笪慧敏、高平、陈红仙等13位老师评为“华阳镇先进教育工作者”。
2011秋学期学校工作总结姜堰市仲院初中本学期，我校在局、镇的正确领导和关心下，务实工作，认真贯彻执行教育方针和党的各项政策，坚持正确的办学方向，在“实”的办学理念的引领下，牢固树立“人人有进步，个个能成功”的观念，努力构建均衡的教育体系，以深化课堂教学改革为动力，以实施质量监控机制为手段，以不断提高教育教学质量为目标，以特色引领为突破口，各司其职，依法治校、以德治校，努力完善学校各项硬件建设，认真完成上级交给的各项任务，使各方面的工作又取得长足的发展。
现将本学期的工作具体总结如下：一、学校管理学校在校长负责制下不断推进和深化分层合作管理模式，以“十二五”规划设计为契机，提出了“教育服务”的管理理念。
以绩效工资改革为抓手加强了对学校各职能部门的功能定位，突出责任意识，强调分工协作，优化团队合作。
通过强化《绩效考核制度》、《学校考勤制度》等制度，促进了学校的进一步发展。
学校行政人员的责任意识、大局意识、服务意识、协作意识不断增强，年级组、教研组在管理中起到了良好的传达、组织和协调作用。
学校重视管理职责的考核，在精细化方面不断发展进步。
同时，学校不断突出课程管理力度，通过强化课程的精细性实施、有效性管理以及导向性评价，提高了学校的课程领导力和执行力。
二、队伍建设1．抓好行政干部队伍的思想建设和组织建设，不断增强领导班子的综合素质坚持周五行政例会和学习制度，组织行政人员进行政治理论学习。
不断提高班子成员政治理论素养和思想觉悟。
一年来，行政班子自觉做到廉洁自律，以身作则，积极工作，争当公仆，不断增强服务意识、大局意识。
2．加强教职工理论学习和业务学习，着力提高师德修养和业务能力建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。
学校突出师德建设，营造了师资队伍建设的人文环境，通过挖掘潜能、寻找潜质，最大限度发挥了师生潜力。
通过召开党员、教师会议，组织学习，促进了教师的政治觉悟和理论水平的提高；通过树典型、学先进活动，激发教职工奋发向上的工作热情。
十里铺镇中心小学2011年度教育教学工作总结十里铺镇中心学校校本部本学期，在主管部门的正确领导下，我校以实施素质教育为主线，以办人民满意的教育为宗旨，以促进师生的成长和发展为目标，以抓学校两个常规管理为突破口，以和谐安全稳定为保障，紧紧围绕全年工作目标，狠抓了精神文明建设、学校常规管理、师风师德建设、安全育人、校园文化建设、“营养早餐”等重点工作，圆满完成了上级下达的各项工作任务和年度工作目标。
为了扬长避短、推动今后工作，激励和鞭策全体师生奋勇向前、更进一步，不断提升我校办学水平，充分发挥学校在区域里的示范引领作用，现将本学年度工作总结如下：一、强化教师队伍建设。
1、加强政治学习，努力提高教师的政治素质和思想素质。
扎实开展师德师风整训活动，着力解决影响学校发展的矛盾和突出问题。
一是成立了由校长任组长的学习实践活动领导小组，制订了《十里铺镇中心学校深入开展师风师德活动整顿实施方案》，并提出了相关要求。
活动中要求教师查找问题的根源，对照检查、整改落实；学习中要求教师勤奋工作、勇于创新、求真务实、严于律己、无私奉献，增强职责意识、有为意识、素质意识。
二是组织教师认真学习了胡锦涛总书记《在全国教育工作会议上的讲话》、学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《商洛市教师十不准》等有关教育的法律法规。
三是加强纪律作风整顿，净化心灵，纯洁队伍，树立良好的教育形象。
我们积极响应上级号召，深入开展干部纪律作风整顿。
把行风建设和干部纪律作风整顿作为学校重点工程来抓，严格执行收费政策，严格禁止乱征订教辅资料，严肃批评教育体罚和变相体罚学生的不良行为，严明干部纪律，严格教师岗位量化考核办法。
秋季开学后，结合暑期教师会上揭摆的行业不正之风和有损教师形象的不良习气，组织教师认真开展自查自纠，对号入座，同时，深入开展批评与自我批评，认真解决自身思想上、言行上存在的问题。
下半年小学2011年秋季学校工作总结下半年小学2011年秋季学校工作总结本学期，我校在上级党政和教育行政部门的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的“十七大”精神为指导，上下和谐，同心协力，真抓实干，着力创新，实施新课程，深化教育教学改革，全面推进素养教育，依法治校，依法治教，严以治教，仔细规范学校的各项工作。
强化教育教学治理，提高教育教学质量，全面完成了本学期初制定的各项工作目标，为推进我校教育事业的健康进展做出了新的努力。
一、坚持以育人为中心，扎实开展德育工作1．以学为本，提高思想道德素养。
本学期我校依照上级的统一部署，仔细组织全体教师学习刘溥生、学习四黄中学先进事迹的“双学活动”，开展“学先进、写心得、见行动”活动。
经过学习活动，老师们充分认识到教师工作任重道远，必须与时俱进，严于律已，并以刘溥生老师为模范，努力做到热爱本职工作，为人师表，爱生如子，真正做到学生中意、家长中意、社会中意。
一系列的教育活动，促进了师德师风建设，广阔教师工作责任心进一步增强了，工作积极性进一步提高了。
2．德育为首，提高德育工作的实效性。
德育工作是素养教育的核心与灵魂。
面对德育工作的新形势，我们积极探究德育工作的新办法，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。
一是建立健全德育络，加强德育常规治理。
我校进一步降实和完善了德育常规工作制度，坚持对班级进行评比制度，仔细做好日常行为规范的治理和督导，引导学生开展健康有益的课间活动，坚持学科教学、体育卫生、班队工作等方面的考核，坚持良好班集体评比。
本学期，经评比和考核，五年级、六年级两个班级被评为校文明班级。
二是抓好学生行为规范和行为养成教育。
坚持每天晨扫，加强校园卫生监督，做好校园全天保洁工作。
进一步巩固路队成果，加强三好学生的评比活动，促进学生学习、品格、思想、特长各方面的进展。
三是仔细开展各种主题教育活动。
在9月10日开展“尊师敬师”活动，在民族精神活动月开展形式多样的“五爱”活动，在国庆节、元旦、助残日、法制宣传日、感恩节等其它纪念日结合晨会、班队活动等进行教育，对学生全方位进行各项主题教育。
求真务实谋发展创先争优创一流近年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻全国、省、市、区教育工作会议精神，紧紧围绕科研兴校实施、创先争优开展、课堂教学改革推进、师资队伍建设、办人民满意教育五大关键抓手，团结并依靠全体教职工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成绩，比较圆满地完成期初制定的各项目标。
一、全年学生校园零伤害，综治信访维稳成效显著我校在抓好教学工作的同时，十分重视综治信访维稳工作，以“三保”（保安全，保稳定、保发展）为目标，以创建“安全校园”、“和谐校园”为重点，把综治及维稳信访工作摆在学校工作的首位，采取了一系列措，确保了学校平安、稳定、协调发展。
构建分层负责、层层抓落实、齐抓共管的责任管理网络体系，按照以预防为主、以常规性工作为主、以自我保护为主的要求，经常开展丰富多彩的教育活动。
从环节上细化，从重点上强化，从教育上深化，学校无一例安全责任事故发生；实行校务公开，充分发挥教代会的作用，密切关注和排查师生中的各种不稳定因素，妥善处理好师生合理诉求，解决好不同时期热难点问题，不出现管理漏洞，做好有上访倾向师生或离退休教职工的稳控工作，把矛盾化解在基层，消灭在萌芽点，防止矛盾激化，保证无因处置不当而发生过激行为或出现上访事件，实现了本年度无越级上访等不稳定因素事件发生。
2011年春被镇委、镇政府评为综治信访维稳先进单位。
二、增强创先争优意识，争创一流业绩我们结合学校实际，以“开展创先争优活动，办人民满意学校，服务双沟经济建设”为主题，以提高党的建设科学化水平为方向，以“提素质、强管理、保质量、创品牌”为实践载体，紧紧围绕教育教学中心工作，深入开展“创先争优”活动，学校领导班子成员的思想素质、学识水平、业务能力都有了很大提高，赢得了广大教师的理解，尊重和信任。
极大地调动了广大教师强烈的事业心和责任感，提高了学校的整体管理水平和办学效益，办学条件不断改善，有力推进了学校又好又快发展，得到了社会各界的认同和学生家长的信任。
小学2011年秋季学校工作总结本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以科学发展观统领全局，围绕教委办的工作要点，坚持以教学为中心，积极致力于“义务教育标准化学校”建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。
一、抓住创建机遇，完善办学条件1．配套建设。
2011年8月筹资完成语音室、电子备课室、科学实验室、仪器室、综合实践活动室、图书阅览室、心理咨询室、卫生室等配套建设。
2．校园文化建设。
学校以“形成清新的文化育人氛围”为目标，平时积极营造和谐的德育环境，使学生在美的环境中得到熏陶，达至潜移默化，润物细无声的效果。
班级文化建设每班各具特色，一楼架空层布置以“德、琴、棋、书、画、健”为主题的浮雕，楼层走廊布置以“学习篇”、“健康篇”、“品格篇”、“古典诗词”等为主题的走廊文化；楼梯布置“做人篇”、“做事篇”、“求知篇”、“共处篇”等主题文化，展示学生刻纸作品，做好专用室管理和文化建设。
校本课程教材《诗海泛舟》集结成册，完成校歌《扬帆启航》编写、作曲，“一校一品”初现成效。
3．校园信息建设。
出版第4期“小浪花”校报，做好一栏（宣传栏）、一站（“校园之声”广播站）、一片（校园名片）、一板（LED宣传板）等传播载体建设，使学生在良好的人文环境熏陶中成长。
4.校园改造。
2011年10月进行操场、围墙、大门、传达室改造工作，做好校园绿化、美化、亮化，打造校园一景“启育园”。
5．规划学校整体建设。
学校主动谋划，积极推动、配合村委会做好周边五幢民房的拆迁工作，以适应学校发展的需要。
2011年12月20日，我校顺利通过省义务教育标准化学校验收。
二、抓好落实,提高德育工作实效１、加强师德师风建设。
我们全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，开展师德建设系列活动，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。
引入家长评教制度, 落实师德考核“一票否决”制度，全力杜绝20种教师严禁行为。
坑尾小学2011年秋季学校工作总结二〇一二年元月十日坑尾小学2011年秋季学校工作总结一学期来，我校在上级领导、社会各界的关心和支持下，各项工作开展得井然有序。
学校全体教职员工团结一心，以科学发展观为指导，以创先争优活动为契机，始终坚持以育人为本，积极发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展各项工作，促进了学校的蓬勃发展。
现对本学期的工作做如下总结。
一、规范管理，不断提高管理效率。
1、进一步完善和健全各项规章制度。
本学期，学校研究制定了《教师师德考核细则》《教师绩效考评细则》《班级管理细则》等规章和细则，并在全体教师会讨论通过，真正使学校一切工作做到有章可循，不断提高管理效益。
2、加大师德师风建设力度，不断提高全体教师的从教水平。
一流的学校需要一流的师资队伍，本学期，学校利用每周一的政治业务学习时间组织教师学习党的政策、文件精神，学习党的十七届六中全会精神，福建省第九届党代会精神，提高学校教师的政治理论素养，并以创先争优活动为契机，要求全体党员教师对个人师德师风修养做出公开承诺，将承诺内容置于办公桌上，接受监督，以带动全体教师规范从教行为，廉洁从教,全学期没有出现教师违规违纪的行为。
二、德育为导，推动学校和谐发展。
1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。
因此，学校始终把德育工作放在学校工作的重要位置上。
在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步明确工作了要求。
2、继续组织师生学习党的十七大六中全会议精神、科学发展观的有关内容。
务实开展爱国、守法、明礼、诚信的现代公民教育。
经常利用国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。
同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。
使学生认识学习的重要性和必要性。
2011年xxxx年终工作汇报材料2011年，在县教育部门的正确领导下，我校坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学理念，师生同心同德，甘于奉献，务实创新，励精图强，各项工作在原来的基础上又进一步取得了长足的发展。
现将主要工作汇报如下：一、德育工作一年来我校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。
首先，加强理了论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。
我们继续开展“学规范、强师德、树形象”主题教育活动。
认真学习了《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》等。
主要是榜样引导，树正气，学校领导率先垂范。
使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神明显增强，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。
其次，强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。
学校开展学生一日常规的教育与落实。
加强值周督查，促使学生注重言行规范。
同时，我校利用班会、思想品德课、国旗下讲话对学生进行品德熏陶，起到了一定效果。
二、学校管理及教研工作（1）学校管理工作学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念。
1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。
在内部管理中实施校长负责、教师监督的民主治校的管理体制。
凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，确保了决策的准确性。
2、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。
本学年，学校制定了教师工作考核方案、教师教学质量目标责任书、安全工作责任书，教师师德师风规范及各项规章制度，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到了良好效果。
（2）教学科研工作本学年，学校继续执行每月不少于四次的教研活动，教研活动的内容包括：集体备课、听评课、校内公开课等。
1、集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各年级组在开学后就着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识，收到了很好的效果。
2011年学校工作总结范文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一年来，我们积极探索办学规律，不断促进学校、教师、学生三者协调发展;坚定不移地推进教育改革，积极创建和谐校园环境;坚定不移地抓好师资队伍建设工作，积极践行新课改理念，不断深化素质教育。
全校师生的拼搏奋斗，换来了学校整体办学水平的提升和教育教学质量的攀升，增厚了学校可持续发展的实力。
现将一年来的工作总结如下：一、管理改革：着力于构建有利于学校高位发展的管理文化。
(一)开展现代学校制度建设工作：求真务实“依法治校，以德立教，按章办事”是学校管理工作缺一不可的三个方面。
学校规章制度是学校依法治校的基本依据，是学校以条文的形式，对学校成员在工作、学习和生活中必须遵守的共同行为准则作出的规定。
今年初，为确保学校规章制度的合法性、适应性和有效性，不断完善学校内部管理体制，切实提高学校管理水平，我们根据现代学校制度建设的基本要求，在遵循教育规律和学校发展实际的基础上，结合标准化学校和现代化学校的办学要求，增删修改、补充完善学校已有的规章制度。
本次修订工作具有二个特点，一是学校的全体管理人员结合自己的岗位工作全面参与，反复研磨，已经完成的《xxx二中制度汇编》《xxx二中十二五学校发展规划》的文本草案涉及学校工作的各个方面，为学校工作提供行动标本;二是将每项工作制度分为两部分，第一部分是规章制度，即对每项工作作出原则性的规定，如何部门何时何事何要求，第二部分是操作流程，即分步叙述各项工作的流程，明确节点和责任人，体现出制度的可操作性。
(二)调整学校内部管理模式：与时俱进学校坚持从教育教学的实际出发，从学生发展的需要出发，调整了学校内部管理模式。
一是成立具有教育督查职能学校学术委员会。
学校学术委员会的成立，加强了对学校各项教学工作的检查、指导，形成完整的管理环节，确保了学校教学工作工作的高效、通畅;二是实行副校长兼任年级段段长制度。
副校长兼任年级段段长，大大增强了教育管理部门的力量，形成了教育管理的合力。
坚持改革与发展创生优势与品牌——2011～2012学年度第一学期工作总结本学期，学校以科学发展观统领全局，围绕教育现代化创建工作重点，以“创优势、强内涵、铸品牌”为工作目标，以“创优势、强内涵、铸品牌”为工作目标，围绕“管理创新、课程建设、教师发展、特色提升”四大主题，扎实工作，与时俱进，全面持续推进学校内涵发展，努力办好人民满意教育。
一、创新德育模式，深化主题研究，提升育人水平1．督教并进，养成教育走向自主自觉从小就开始并加强良好习惯的养成教育，是培养一个健全人的最基本的要求。
我校坚持以“六个好习惯”、“礼仪十行为”为抓手，每周进行一项重点教育，确保教育效果。
以领导、值周班级和各处室相结合的检查方式进行，做到日有检查，周有评比，按时公布。
继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
本学期对升旗手的选择进行了改进，由年级组集体推荐，每周更换一次，国旗下讲话采用学校领导、教师和优秀学生更替的方式，扩大了升旗手和国旗下讲话的选择面，让更多的师生参与到这一德育活动中来。
继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
本学期我们继续让学生参与学校常规管理工作，设立校园卫生检查、学生纪律检查、文明礼仪监督、分数统计汇总等职位，德育处陈浩主任负责指导，值周班级班主任组织，完成各项常规工作，调动学生的积极性，培养他们的能力。
2．以研导行，主题活动丰富校园生活以“新基础”班队工作研究为抓手，开展德育科研，挖掘活动的隐形效应和生动内涵。
认真研究德育活动现有成果，将系列德育主题活动不断优化、固化，建设低、中、高三个年段的校本特色系列。
整合月主题活动，构建特色化的有意义的校园生活，润泽学生的童年。
本学期我们丰富的月教育主题德育活动，取得了良好的效果。
九月份，开展主题为“学礼仪”、“讲礼仪”、“展礼仪”礼仪节系列活动：学习礼仪知识、礼仪“箴言佳句”读书摘抄、校园礼仪知识竞赛、“文明承诺一句话”、礼仪国庆家校互动、“文明礼仪手抄报”大汇展等活动。
务实创新求发展与时俱进铸品牌归州镇初级中学2011年秋季学校工作总结本学期，我校在归州镇镇委、镇政府和上级教育行政部门的正确领导和支持下，以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，以“创建和谐校园”、“办人民满意学校”为主题，以努力提高教育教学质量为中心，始终致力于高效课堂教学研究，坚持立德树人，深化课程改革，努力促进学校全面、协调、可持续发展。
在全体教职工的无私奉献和辛勤工作下，我们的各方面工作都取得了较好成绩。
现将本学期的学校工作总结如下。
一、加强行风建设，打造一支德艺双馨的教师队伍。
学校以民主评议政风行风活动、师德师风建设年活动为契机，以“学校为学生着想，教育为人民服务”为办学宗旨，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证，管理上有力度，服务上有措施，努力打造出一支全心全意为人民服务的教职工队伍。
1、强化自身建设，增强凝聚力。
一是抓好学习，提高素质。
我们重视中心学习组的理论学习，通过抓认识，抓制度，抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处，在学习要求上，切实做到“四个性”即计划性、系统性、广泛性、持久性，在学习的效果上，学校一班人始终强调要立足实践，联系实际，做好各自的分管工作。
二是明确分工，落实责任。
学校管理始终坚持“校长抓总、副校长抓条，主任抓块”，条块结合的管理思路，每一个领导干部都有明确的分工，并制定了管理细则，做到了“人人有事做，事事有人管”的管理无缝连接。
三是推行领导干部“目标责任制”。
学校对中层领导干部层层鉴定了目标责任书，一级对一级负责，并制定了《领导干部考核量化细则》把日常管理全部纳入干部考核。
同时加强了过程管理，要求每位干部周初要制定周计划，周末要写总结，月末要汇报。
充分发挥了每位领导干部的主动性和积极性，激发了工作潜能。
四是牢记宗旨，率先示范。
班子成员始终牢记为人民服务的宗旨，积极为教师、学生、家长当好“后勤部长”，想师生之所想，急师生之所急，为他们排除学习、工作、生活中的一切困难。
同时，班子成员能以身作则、率先示范。
坚持深入课堂教学第一线，七名班子成员均承担了一定的教学任务。
并在工作中坚持做到“吃苦在前、享受在后”，不计较个人利益、不计报酬，为学校发展无私奉献。
五是发扬民主，顾全大局。
通过不断完善校务公开、教代会等制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见、建议，从而保证了班子决策的科学性。
同时中层干部能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。
2、发挥党支部的战斗保垒作用，促进和谐发展。
充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范作用，是学校和谐发展的主导因素。
（1）全面推进“五个基本”建设，认真落实了“一个党组织网络、一个群团组织网络、一个好书记、一个好班子、一支好队伍、一系列组织建设活动、一系列主题实践活动、一套工作管理制度”等具体建设要求，提高基层党组织规范化建设水平，增强党组织功能，努力达到“五个好”要求。
一是健全了基本组织；二是建强了基本队伍；三是开展了基本活动；四是完善了基本制度；五是了落实基本保障。
（2）以承诺促行动，创建党员先锋岗。
为进一步推进创先争优活动的深入开展，学校党支部组织全体党员签订了《党员创先争优承诺书》。
通过本次活动，进一步增强了党员的党性观念，强化了党员的先锋意识，使党员在岗位上牢记宗旨，率先垂范，树立榜样，做学生满意、家长满意、社会满意的好教师。
（3）吸收新鲜血液，为组织增砖添瓦。
优秀中青年教师在学校的改革和发展中担负着承前启后、继往开来的重任。
积极做好优秀中青年教师的入党工作，使党组织更具青春活力。
青年教师龚俊波已正式成为中共预备党员，特岗生刘美、谭峰两名青年教师已作为入党积极分子培养了一年，他们的加入为党组织的肌体注入了新鲜血液。
3、百名教师访千家，家校共搭育人桥。
为进一步增进家长与学校、教师的沟通了解，增强家、校育人合力，营造良好育人环境，树立教育良好形象。
《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》和《市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》文件精神，学校精心组织，周密实施，家访活动取得了预期效果。
加强领导，提供机制保障。
为确保课外访万家活动的有效开展，在落实过程中做到了三到位，即组织到位、责任到位、制度到位。
强化宣传，提高思想认识。
为了统一思想，提高认识。
我们通过组织召开视频推进会、动员大会、工作推进会，提高了全体教职工对开展“课内比教学、课外访万家”活动重要意义的认识，增强了教职工的责任意识。
落实过程，增强活动实效。
为扎实推进课外访万家活动，我们提出课外访万家活动依托学生成长导师制，要注重四性，即注重计划性、针对性、全面性、长效性；关注五个维度，即关注学生家庭经济发展状况、家长对教育的关注度、学生在家庭的行为表现、家长对学校发展的建议、社会对教育的满意度等五个维度；树立六种意识，即树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、时效意识和平等意识。
通过访万家活动搭建家校沟通的平台，培育良好的师生关系，建立互信的家校网络，促进学生健康成长。
活动扎实，成效显著。
一学期以来，我校参与家访的教师共91名，受访学生513人，教师撰写家访日记101篇。
不拘形式的家访活动涉及范围广，取得了显著效果，加强了家校联系和对家庭教育的指导，构建了家庭、社会、学校三位一体的育人框架。
4、校长走访教师，以情感悟教师的辛酸。
为促进教育事业稳定、持续、健康发展，切实调动广大教师工作积极性和主动性，进一步增强教师教书育人的责任感和使命感，结合《县教育局、县教育工会关于开展“察师情、帮师困、解师难”校长走访教师活动的通知》文件精神，我校领导班子成员在校长孙阳俊的带领下开展了校长走访教师活动。
通过走访，了解了每位教师思想、工作及生活状态，化解了教师思想上的困惑，千方百计解决教师的工作中的困难，真情关心、真心爱护教师，使广大教师专业有成就、精神有寄托，努力满足教师合理需要，激发工作热情，调动工作积极性。
走访中我们了解到教师最大的压力来自于生活，如有的教师背负二三十万的房贷；有的教师健康状况更是不容乐观；有的年轻教师为职称晋升几度被拒之门外；有的教师年过半百，上要赡养90多高龄的老母亲，下要抚养年幼的孩子，还要每月还一千多元的房贷，家庭压力就像无形的大山，压得他们喘不过来气，华发早生；新分配教师有对工作的困惑，对教师职业的迷茫。
归州镇中小学领导班子成员走访教师家庭211人次，足迹遍布归州镇的每一个角落，最远到达郭家坝镇邓家坡村。
二、坚持德育为首，增强德育工作针对性和实效性。
学校德育工作紧紧围绕“弘扬明翰精神，培育四有新人”的德育主题，以提倡学生学会学习，学会生活，学会做人，学会创新为前提，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以思想品德教育为基础，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。
1、重视德育队伍建设，确保德育工作实效性。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
学校政教处加强了班主任岗前培训，通过集中学习班主任工作方法与途径的材料，优秀班主任经验介绍等形式，来促进班主任管理水平的提高。
在日常管理中，各年级普遍加大管理力度，分管校长与年级组长亲自带队检查学生自习、上课情况。
此外，还试行任课教师课堂情况汇报办法，做到内外兼顾，全面沟通，不放松对学生教育的每一个环节。
学生会坚持每天对班级的纪律、卫生、间操等情况进行检查，每两周进行一次评比，考核结果纳入班主任月津贴的分档发放之中。
同时落实班主任优待政策，调动班主任工作的积极性，加强对班主任工作的指导，不断提高班主任的管理班级工作能力。
目前，我校德育工作队伍稳定，工作积极性高，工作能力也较强。
2、狠抓日常管理，注重学生的行为规范养成教育。
学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。
具体措施：一是强化制度建设，进一步完善了《归州中学班级量化细则》、《文明班级评比细则》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；二是配备专门人员，加强督查。
领导值日、政教处巡查等，每天巡查在教学的各个时段，加强了对学生学习习惯的督查和养成；三是开展竞赛，榜样激励，每周评出各年级的文明班级、文明寝室，每班评出星级学生，为全体学生树立榜样。
3、围绕夏明翰精神加强革命传统教育。
为弘扬夏明翰精神，传承中华优秀文化，学校以夏明翰精神为载体，围绕“感恩励志”、“前途理想”两个主题开展德育系列活动，让学生受到激励和鼓舞。
为迎接夏明翰烈士诞辰111周年的到来，学校安排了一系列的宣传教育活动，包括开展一次“忆先烈、传遗志”作文比赛、办一期手抄报、读一本弘扬革命烈士精神的书以及开展主题为“传承明翰遗志做好后来人”的诗歌朗诵会等活动。
4、坚持活动育人，积极开展形式多样的主题教育活动。
感恩励志主题教育“七个一”活动，即“感恩励志教育”动员会、“感恩祖国”的征文活动、“学习精典感恩祖国”朗诵比赛、“感恩励志教育”黑板报比赛、“感恩祖国、老师、父母”的国旗下讲话”、“感恩励志”教育主题班会和“感恩祖国、父母、老师、同学”红歌会系列活动；“安全文明教育月”系列活动，包括组织一次“与安全同行·和文明握手”的国旗下讲话，各班组织一次“与安全同行·和文明握手”的班会，组织各年级开展一次安全文明大检查、大检举，组织开展一次全校法律知识检测，组织开展一次与安全同行·和文明握手的黑板报评比大赛，组织开展一次“预防流行性疾病和青春期心理健康”的知识讲座，组织开展一次校内设施隐患排查，组织开展“安全小卫士”和“文明小天使”的评选活动；阳光体育锻炼活动，包括跳绳比赛、羽毛球比赛、“三人篮球赛”、乒乓球比赛、拔河比赛，通过系列活动丰富了校园文化生活，增强了学生身体素质，培养了学生顽强拼搏、勇于奋斗的优良品质。
同时还组织开展了法制交通安全知识讲座、文明创建主题实践活动等。
这些活动的开展，不但了丰富了校园文化生活，而且使学生在活动得到教育，使德育工作不再是停留在空洞的说教上。
5、扎实推进学生成长导师制，努力拓展教育效益。
为进一步增强素质教育背景下学校德育工作的实效性，我校积极推行“学生成长导师制”，加强对学生进行从成才到成人的全面指导，努力为每个学生的发展提供有利条件。
学校推选出师德修养好、专业能力强、师生威信高的教师为导师，实行学生、导师双向选择，每名导师负责指导1至2名学生，利用课余时间与学生开展一对一的教育活动，重点对学生的思想品德、弱势学科、心理健康、兴趣爱好等方面进行有针对性的指导。
活动过程中，我们要求每个导师必须实现“两个转变”：一是从单纯“导学”向全面“导育”的转变，导师不仅要关心学生的学习成绩，更要对学生的理想信念、学习习惯、心理状态、处事交友、生活习惯等给以全方位的关注和具体入微的指导，实现从学生的“学业导师”到“成长导师”的转变。
