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中央广播电视大学开放专科建筑施工与管理、工程造价管理专业《建筑施工技术》课程教学设计方案一、多媒体教材配置和教学辅助手段《建筑施工技术》是中央广播电视大学“开放教育试点”工学科土建类建筑施工与管理专业、工程造价管理专业的一门统设必修课。
根据中央电大组织专家审定通过的《建筑施工技术》和现有的教学资源，对《建筑施工技术》课程的教学媒体使用和教学方法安排如下：1.多种媒体教材的配置和特点文字教材：《建筑施工技术》课程的文字教材采用中央广播电视大学出版社出版，由中央电大课程编写组编写的《建筑施工技术》教材。
该教材充分体现以“学生学习为中心”的现代教育理想，加强“导学”、“助学”功能，深入浅出，循序渐进，适应开放教育试点学员自学的需要。
录像教材：由宁仁歧等主讲的录像教材，共计18讲。
其中录像教材突出对建筑施工技术的重点难点的讲解与分析，形象直观，易于学员理解和掌握。
各种教学媒体发挥各自优势，取长补短，形成互补的较完善的综合性教材体系。
2．教学辅助手段根据中央电大开放式教育特点和条件，采用下列教学辅助手段，加强教学双方的沟通和联系。
(1)网上答疑：利用中央广播电视大学电大在线，建筑施工技术课程主持和主讲教师直接与各地电大的教师和学生进行联系，介绍情况、答疑解难。
网址：(2)电话答疑：由建筑施工技术课程主持教师在每周固定时间安排电话答疑。
(3)批改作业：由各省、市电大组织当地辅导教师安排时间对学员进行定期教学辅导，收交和批改作业。
(4)网上辅导：网上教学资源，主要是为学生的自主学习提供一个平台，讲重点、讲难点，设有常见问题解答、基本计算等专题，为学员的自主学习提供支持服务。
二、教学辅导安排根据开放教育的特点，课程内容的学习以学员自学为主，教师辅导教学工作必须结合学员的学习进度和情况组织安排。
1.辅导教师要在学期开学前要安排编写自己的教学辅导计划，在集中面授和辅导答疑的时间，辅导教师要了解学员学习情况和存在的问题，督促学习滞后的学员加快学习进度，同时收交和批改学员的平时作业。
建筑工程施工技术课程设计作者：简单一、建筑工程施工技术课程设计的目的建筑工程施工技术课程设计是学生在完成施工技术课程学习之后，必须进行的一个重要的实践性教学课程。
通过该课程设计，使学生学会综合运用所学的专业理论知识，培养学生独立分析和解决施工技术问题，并编制普通施工现场的施工技术方案的能力。
这次课程设计最终目的是使学生得到造价工程师的专业技术技能的基本训练，使学生毕业后能适应一般施工单位对施工管理岗位的要求，从而在参加工作时能独立的从事工程的施工管理工作。
二、课程设计的基本要求⒈在教师指导下，学生应独立按时完成课程设计任务所规定的全部内容和工作量。
⒉应有实际的工程经济、技术观念，对有关规范及方针政策有所了解。
⒊通过课程设计要求进一步提高和训练学生识读施工图、技术理论计算、经济分析。
⒋通过课程设计使学生具有综合应用所学理论知识解决一般建筑工程实际问题的能力。
⒌通过课程设计培养学生严谨、勤奋、求实、创新的学风。
三、设计资料⒈图纸资料：全套建筑、结构施工图。
⒉建筑材料：按施工图设计所需材料考虑，供应时间按施工组织设计计划提供。
⒊气象资料：⑵冬、雨季起止日期：雨季施工起止日期：7月15日～8月15日一般小到中雨，少数时间有大雨。
冬期施工起止日期：11月15日～来年3月20日。
⑶降雨量：300—500㎜⑷最大雪深度：16㎝⑸最大冻土深度：140㎝⑹风向夏、秋季主导风向：东南风，3—4级冬、春季主导风向：西北风，5—7级⒌施工条件⑴旧建筑物拆迁已先期进行。
⑵地下无埋设物。
⑶施工场地条件：见总平面图。
⑷交通道路：见总平面图。
⑸水电供应：可直接引用城市水、电管网，引入点距拟建物东、南各7米。
⑹弃土：不考虑外运。
⑺建筑机械：建筑公司可提供一般施工用的碾压机、翻斗车、砼输送泵、砼搅拌机、砂浆搅拌机、灰浆机、卷扬机、门架、中小型塔吊、钢管脚手架及其它常用机具。
⑻模版：模版自定。
⑼材料供应：各种建筑材料按施工图要求，全部满足供应。
建筑工程施工课程设计一、课程背景建筑工程是指按照设计方案，通过施工，将建筑物从地基开始加工、搭建而成的一个过程。
建筑工程施工是建筑行业的一个重要环节，直接决定了建筑物的质量和工期。
在现代社会，建筑工程施工技术的发展日新月异，随着技术的不断更新和进步，需要不断提高建筑工程施工人员的专业技能和素质。
因此，设计一门关于建筑工程施工的课程，既是培养建筑工程施工专业人才的需要，也是适应建筑行业发展的要求。
二、课程目标本课程旨在培养学生掌握建筑工程施工的基本理论与实践知识，具备扎实的基本技能和较高的职业素养，能胜任建筑工程施工企业的实际工作。
具体目标包括：1.了解建筑工程施工的基本流程和规范要求，掌握建筑施工的基本原理和方法；2.熟悉建筑工程施工项目的组织与管理，掌握建筑工程施工的现场管理技巧；3.学习建筑工程施工中常见的安全与质量管理知识，提高施工过程中的安全意识和质量控制能力；4.掌握建筑工程施工中常用的机械设备和施工技术，能够灵活应用于实际工作中；5.培养学生的团队合作精神和沟通能力，使其成为富有责任感和创新能力的建筑工程施工人员。
三、课程内容1.建筑工程施工概论（1）建筑施工的概念和分类；（2）建筑施工的基本流程及要求；（3）施工组织设计与实施；（4）现代建筑工程施工技术的发展趋势。
2.建筑工程施工管理（1）项目管理的基本概念和要求；（2）现代建筑施工管理模式；（3）施工合同与管理；（4）施工过程中的质量管理和安全管理。
3.建筑工程施工机械与设备（1）建筑工程施工机械的分类及特点；（2）建筑工程施工机械的选型和使用；（3）建筑工程施工机械的维护和保养；（4）现代建筑工程施工机械的发展趋势。
4.建筑工程施工技术（1）建筑基础施工技术；（2）建筑结构施工技术；（3）建筑装饰施工技术；（4）现代建筑工程施工技术的发展趋势。
5.建筑工程施工实践（1）建筑工程施工实习基地的选择与管理；（2）实习期间的实际施工操作；（3）实习报告的撰写与总结；（4）实习成果的展示与评价。
课程设计建筑施工技术一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑施工技术的基本概念、原理和流程，理解建筑施工中各环节的技术要求及相互关系。
2. 使学生了解建筑施工中的安全规范和环保要求，提高对建筑行业法律法规的认识。
3. 引导学生了解国内外建筑施工技术的发展趋势，拓宽知识视野。
技能目标：1. 培养学生运用建筑施工技术进行工程实践的能力，能独立完成建筑施工图的识读和简单施工方案的设计。
2. 提高学生运用现代建筑施工工具和设备的能力，熟练掌握常见建筑施工操作技能。
3. 培养学生分析、解决建筑施工过程中出现的问题的能力，提高工程管理及沟通协调能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑施工技术学科的兴趣和热爱，激发学习动力，形成自主学习、合作学习的良好习惯。
2. 增强学生的安全意识、质量意识、环保意识，树立正确的职业道德观念。
3. 培养学生具备团队协作精神，尊重他人，善于沟通，敢于承担责任。
本课程针对高年级学生，结合建筑施工技术课程性质，注重理论与实践相结合，突出实用性。
在教学过程中，关注学生个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
通过本课程的学习，使学生达到以上目标，为今后从事建筑行业工作奠定坚实基础。
二、教学内容1. 建筑施工技术基本概念与原理- 建筑施工技术定义、分类及发展简史- 建筑施工技术标准、规范及法律法规2. 建筑施工流程及关键技术- 土方工程、地基与基础施工技术- 主体结构施工技术- 装饰装修施工技术- 建筑施工防水、保温、防火技术3. 建筑施工安全与环保- 施工现场安全管理措施- 建筑施工环境保护及污染预防- 建筑施工安全事故案例分析4. 现代建筑施工工具与设备- 常用建筑施工机械设备- 建筑施工信息化技术- 建筑施工新技术、新材料、新工艺5. 建筑施工项目管理与组织- 施工组织设计- 施工进度计划与控制- 建筑施工质量、成本、合同管理教学内容按照教学大纲安排，结合教材相关章节进行组织。
建筑施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑施工的基本流程和步骤，理解各环节的关键技术和质量控制要点。
2. 使学生了解建筑施工中常用的建筑材料、设备和施工工艺，并能结合实际工程进行分析。
3. 培养学生对建筑施工图的识读能力，能够正确解读图纸信息并应用于实际施工。
技能目标：1. 培养学生运用建筑施工相关知识解决实际问题的能力，提高学生的实际操作技能。
2. 培养学生团队协作能力，使学生能够在施工现场进行有效沟通与协调。
3. 提高学生运用现代化施工工具和设备的能力，为学生未来从事建筑施工工作打下基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑施工行业的热爱和敬业精神，树立正确的职业观念。
2. 增强学生的安全意识，使学生养成良好的施工现场安全操作习惯。
3. 培养学生具有较强的责任感，关注施工过程中的环境保护和资源节约。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，强化实际操作能力的培养，同时关注学生的情感态度和价值观的培养，为我国建筑施工行业输送高素质的技术人才。
二、教学内容1. 建筑施工基本流程与步骤：包括施工准备、土建施工、装饰装修、设备安装、竣工验收等环节，结合教材相关章节，对每个环节的技术要求和质量控制要点进行详细讲解。
2. 常用建筑材料、设备和施工工艺：分析各类建筑材料（如混凝土、钢筋、砖块等）的性能、用途及施工要求，介绍常用施工设备（如塔吊、混凝土泵、施工电梯等）的操作方法，并结合实际工程案例讲解施工工艺。
3. 建筑施工图识读：以教材中建筑施工图识读章节为基础，教授学生如何正确解读建筑施工图，掌握图纸中的尺寸、符号、标注等内容，培养学生具备施工现场实际应用的能力。
4. 施工组织与管理：依据教材相关内容，教授学生如何编制施工组织设计，进行施工现场管理和协调，提高学生团队协作能力和组织管理能力。
5. 施工安全与环保：结合教材章节，强调施工过程中的安全操作规程，培养学生安全意识，同时关注环境保护和资源节约，提高学生的社会责任感。
课程设计建筑施工技术课程设计课程设计建筑施工技术课程设计《建筑施工技术》课程设计院系：专业：类别：设计师：建筑施工技术课程设计一、项目概述该工程位于吉林省吉林市郊区，占地面积145.45o，层高3.3m，共二层。
该别墅离公路90多米远，地处松花江畔、背倚国家级森林公园龙潭山，地处雾凇大桥和龙潭大桥之间，与雾凇宾馆为邻，这里依山傍水、风光旖旎、空气清新、人文厚重。
该别墅长12.18米，宽12.00米，高8.19米。
二、设计图纸底层平面图二楼平面图正剖面图三、施工准备（一）技术准备① 施工单位应参加初步设计和技术设计方案的讨论，并组织编制相应的施工组织。
这是施工准备的中心环节，一切施工准备都必须按照这一点进行。
② 建设单位应当在确定工期和经济效益的前提下，与建设单位、设计单位签订合同和有关协议，明确分工协作的职责和权限。
多个施工单位共同建设的建设项目，由总承包方和施工单位签订总承包合同，总承包方和分包方签订分包合同。
分包商对总承包商负责，总承包商对施工单位负责。
总包商和分包商之间的职责分工应明确、详细。
施工单位应积极协助施工、设计单位做好相关工作，并为自己的施工准备创造条件。
③调整部署施工力量。
根据工程任务特点，调整施工组织机构，特大的工程项目要组建新的施工机构。
部署结集施工力量，既要满足工程进度的要求，又要有利于提高劳动生产率，做到工种配套、人机配套、机具配套，并根据工程布局相对固定施工和劳动组织。
（二） . 条件准备1、做好施工物资准备，编制好施工材料供应和设备需要计划（1）根据工程形象进度和施工材料需求，分别确定货源厂家，进行合同评审，安排运输储备，满足开工后的施工生产需要。
(2)依据施工图和施工网络计划，按施工进度要求，按施工材料、规格、汇总使用时间、供应商、材料储备定额和消耗定额，编制施工材料需求计划。
(3)施工机械设备的准备，要依据所采用施工方案,安排施工进度，确定施工机械的类型，数量和进场时间，确定施工机具的供应办法和进场后的存放地点，编制施工机械设备需要计划，为组织运输和确定施工现场存放位置提供依据。
第1篇随着我国城市化进程的加快，建筑工程施工技术也在不断创新和发展。
为了使学生在实际工作中能够更好地适应市场需求，提高学生的实际操作能力，我校开设了建筑工程施工课程设计。
本文将从课程设计的目的、内容、方法和成果等方面进行阐述。
一、课程设计目的1. 使学生掌握建筑工程施工的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 使学生了解建筑工程施工的全过程，熟悉各类施工工艺和施工方法。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
二、课程设计内容1. 建筑工程图纸识读：使学生能够熟练识读建筑施工图纸，掌握图纸中的各类符号、尺寸、标注等信息。
2. 施工组织设计：使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和步骤，能够根据工程特点、现场条件等因素，选择科学、合理的施工方案和施工措施。
3. 施工进度计划：使学生掌握工程项目进度计划的编制方法，能够运用横道图、网络图等工具，合理安排施工进度。
4. 施工质量管理：使学生了解施工质量控制的基本理论和方法，掌握施工质量检查、验收等环节的操作要点。
5. 施工安全管理：使学生掌握施工安全管理的基本知识，了解施工现场的安全隐患及预防措施，提高学生的安全意识。
三、课程设计方法1. 教师讲解：教师对课程设计的相关理论、方法进行讲解，引导学生掌握课程设计的基本思路。
2. 学生自学：学生根据课程设计要求，查阅相关资料，进行自学。
3. 小组讨论：学生分组讨论，共同完成课程设计任务，提高学生的团队协作能力。
4. 指导教师辅导：指导教师对学生的课程设计进行指导和答疑，帮助学生解决实际问题。
四、课程设计成果1. 施工组织设计报告：包括施工方案、施工进度计划、施工质量管理计划、施工安全管理计划等。
2. 施工图纸识读报告：包括对施工图纸的识读和分析，以及对图纸中问题的解答。
3. 施工进度计划图表：包括横道图、网络图等，展示施工进度安排。
建筑专业建筑施工技术课程设计前言建筑施工技术是建筑工程专业重要的专业课。
因为建筑工程专业毕业的学生９０%以上都走向工地，做一名施工员从事施工工作。
他们进入工地，能否迅速地胜任角色，能否全面有效地组织指导施工,就要看他对建筑施工技术这门课的学习和领悟了。
因此，建筑施工技术对工民建专业的学生来讲至关重要。
根据教学大纲的要求，通过建筑施工技术的学习,应使学生能够根据工程结构、性质、要求、以及施工条件，因地制宜地选择相应的施工方案，采取有效的保证工程质量和安全生产的技术措施,全面而高效地完成土建施工任务.但是,经过调查，普遍认为所学的东西太多太杂，施工环节太多，不能有机地联系起来，教学效果很差.所谓施工技术设计，就是在施工技术课学完以后,给学生一套５～６层砖混结构或框架结构的图纸内含总平面图,让学生在脑子里一步一步地想出来、用笔写出来、盖出来，所有的施工环节,包括开工申请、定位放线、各项操作要求和保证措施、各细部的构造要求、土建与管线的配合、原材料的进场送检、砂浆和混凝土试块的制作、各分部分项工程的等级评定及综合评定、各工序前后的衔接、白蚁的防治、常见问题的处理、图纸的变更及监理、质检，等等。
都要求体现出来，尽可能把所学的东西都用上.以钢筋混凝土条形基础上砌基础墙为例。
要求学生写出该分部的所有工序顺序，具体如下:定位放线检线确定开挖尺寸撒白灰开挖基槽验槽垫层施工弹线绑扎混凝土底板钢筋及构造柱插筋验收钢筋模板并评定确定配合比并申请开罐浇注混凝土并养护拆模并评定混凝土弹基础墙身线验线并砌基础墙验收墙体绑扎地圈钢筋并支设模块验收钢筋和模板开罐浇圈梁及构造柱混凝土拆模验收砼抹基础墙双面防水砂浆检查评定防水砂浆面层基础验收回填评定基础等级。
然后具体写出各工序的操作要求等有关事宜.通过建筑施工技术课的设计，学生不仅把所学的知识都有机地贯串起来，而且通过本设计，相当于学生在未毕业之前，就指导施工了一栋楼，为以后的工作打下了很好的基础。
建筑施工课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑施工的基本概念、原理和流程，培养学生对建筑施工技术的兴趣和热情，提高学生的实际操作能力和创新意识。
知识目标：了解建筑施工的基本概念、原理和流程，掌握建筑施工的主要技术和方法。
技能目标：能够运用所学知识进行建筑施工的分析和设计，具备一定的实际操作能力和创新意识。
情感态度价值观目标：培养学生对建筑施工技术的兴趣和热情，增强学生对工程质量和安全的意识，培养学生团队协作和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑施工的基本概念、原理和流程，建筑施工的主要技术和方法，以及建筑施工的实际操作和案例分析。
具体包括以下几个方面：1.建筑施工的基本概念和原理：包括建筑施工的定义、分类和特点，建筑施工的基本流程和步骤，建筑施工的主要参数和指标。
2.建筑施工的主要技术和方法：包括建筑施工的测量和定位技术，建筑施工的土建工程技术和装饰工程技术，建筑施工的施工和施工管理方法。
3.建筑施工的实际操作和案例分析：包括建筑施工的现场操作和施工工艺，建筑施工的案例分析和问题解决，建筑施工的安全管理和质量控制。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法等。
讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授建筑施工的基本概念、原理和流程，以及主要技术和方法。
案例分析法：通过分析具体的建筑施工案例，使学生更好地理解和掌握建筑施工的原理和技术，提高学生的实际操作能力和创新意识。
实验法：通过实际操作和实验，使学生亲身体验和理解建筑施工的原理和技术，培养学生的实际操作能力和创新意识。
讨论法：通过小组讨论和交流，使学生进一步思考和探索建筑施工的问题和解决方案，提高学生的团队协作和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备和选择适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材：选择合适的教材，如《建筑施工技术》等，用于学生学习和参考。
建筑施工课程设计建筑施工是一个复杂而庞大的系统工程，需要经过精心的规划和设计，以确保施工过程的高效性和安全性。
建筑施工课程设计的目标是帮助学生理解和掌握建筑施工的基本原理和技术，培养他们在实际施工中解决问题的能力。
第一部分：建筑施工的基本原理建筑施工的基本原理包括结构设计、材料选择和施工工艺。
结构设计是建筑施工中最为重要的环节之一，它决定了建筑物的承重性能和稳定性。
在课程设计中，学生需要学习不同类型建筑物的结构设计原则，并进行实践操作，了解不同条件下的结构设计应对策略。
材料选择是建筑施工中的另一个重要环节。
不同材料在建筑施工中具有不同的特性和用途，学生需要了解各种材料的物理和力学性质，并掌握选材的基本原则。
此外，学生还需要了解材料的成本、环境影响和可持续性等问题，并在课程设计中进行综合考虑。
施工工艺是实际施工的关键环节。
学生需要学习建筑施工的各个环节、工法和操作技术，比如基坑开挖、混凝土浇筑、钢结构安装等。
在课程设计中，学生可以通过模拟实际施工场景，了解施工工艺的具体实施步骤，并进行问题分析和解决。
第二部分：建筑施工的安全管理建筑施工是高风险的工作，安全管理是至关重要的。
在课程设计中，学生需要学习建筑施工的安全管理体系，包括预防控制、责任分工和应急预案等。
学生需要了解不同施工环节的潜在风险和安全隐患，并了解相应的防范措施和应急处理方法。
此外，学生还需要学习现场安全检查和事故报告的编写技巧，并通过实践操作，提高其安全管理和应急处理的能力。
通过课程设计，学生可以形成安全意识，养成良好的安全行为习惯，为将来的实际施工工作打下坚实基础。
第三部分：建筑施工的成本控制建筑施工的成本控制是保证施工项目经济效益的关键。
在课程设计中，学生需要学习建筑施工项目的预算编制和成本控制方法。
学生需要了解不同施工工艺和材料的成本结构，并学习如何制定合理的成本控制计划和采取必要的措施。
除了成本控制，学生还需要了解建筑施工项目的进度控制和质量保证等方面的知识，并进行实践操作。
