2009年教育学真题
1、简述现代教育制度的发展趋势。
答：1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接；2.强化普及义务教育并延长义务教育年限；
3.普通教育与职业教育朝互相渗透方向发展；
4.高等教育日益多样化；
5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；
6..教育制度有利于国际交流。
2、简述义务教育的意义。
答：1.义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进现代文明的提高；
2.义务教育既体现一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高；
3.义务教育既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。
3、小学教育的具体任务是什么？
答：1.根据儿童生理发展水平，允许他们进行系统学习，但不应过度疲劳和过度紧张；
2.培养小学生有目的、有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知
觉事物的本质特征;
3.使小学生了解学习在人一生中的重大价值，培养他们对学习的兴趣，并形成良好的
学习习惯
4、教师的职业角色包括哪些？
答：1.传道者角色； 2.授业、解惑者角色； 3.示范者角色；
4.管理者角色；
5.父母与朋友者角色；
6.研究者角色。
5、我国小学课程的设计应循序哪些基本原则？
答：1.高度的科学性和高度的思想性的统一；2.要以实现教育目的和学校培养目标为最终目标；3.要适合小学儿童身心发展的特点。
6、简述我国小学的德育目标。
答：1.培养儿童正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德意识；
2.培养学生的道德思维和道德评价能力；
3.培养学生的自我教育能力。
2010年教育学真题
7. 简述20世纪以后世界教育的特征。
（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；
（4）教育的多元化；（5）教育技术的现代化。
8. 学校教育为什么在人的发展中起主导作用？
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；
（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；
(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
9. 教师应该具备哪些教育专业素养？
（1）敬业；（2）树立正确的教育观念；
（3）掌握教育理论和具有良好的教育能力；（4）具有一定的研究能力。
10. 简述在德育实践中运用说服法的基本要求。
（1）明确目的性；（2）富有知识性、趣味性；（3）注意时机；（4）以诚待人。
11. 怎样才能形成与培养一个健全的班集体？
（1）确定班集体的发展目标；（2）建立班集体的核心队伍；
（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；
（5）培养正确的舆论和良好的班风。
2011年教育学真题
12. 制定小学教育目的的依据是什么？答：①特定的社会政治、经济、文化背景；
②少年儿童身心发展的规律；③人们的教育理想。
13. 简述遗传素质在个体身心发展中的作用。答：①遗传素质为人的发展提供了可能；②遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一；③遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段；④遗传素质仅为人的发展提供了物质前提，而不能决定人的发展。
14. 简述小学教学的任务。答：①引导学生掌握科学文化基础和基本技能；②发展学生智力，培养学生的创造能力；③发展学生体力，提高学生的健康水平; ④培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。
15. 简述小学德育过程的特点/规律。答：①德育过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程；②德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程；
③德育过程是一个多因素互动、反复且长期的逐步提高的过程；④德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。
16. 简述我国小学课程改革的发展趋势。答：①加强综合性，突出课程的整体教育功能；
②加强实践性，突出学生自主性、探索性学习；③加强弹性，体现课程的适应性。
2012年教育学真题
17．我国当前教育目的基本精神是什么?
①要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德索质与科学文化知识能力的统一；
②要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；
③适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
18．如何建立新型师生关系?
建立新型的师生关系必须注意以下几点：
①教师必须尊重学生的人格。②教师要保护学生的好奇心。
③教师要发展学生的自信心。④树立新理念、确立新角色。
⑤建立轻松、和谐的教学氛围。
19．与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变?
①把德育目标与时代要求联系起来；
②突出创新精神、实践能力、人文素养、环境意识教育；
③把基本知识与基本技能的学习与终身学习联系起来；
④既强调健康体魄，又强调健康心理。
20．贯彻正面教育原则的基本要求有哪些?
基本要求是：
①毫不动摇的向学生进行马克思主义的道德观、世界观的正面教育。
②坚持教学中的民主精神，循循善诱，积极疏导。
21．简述班级管理的功能。
①有助于实现教学目标，提高学习效率。
②有助于维持班级秩序，形成良好的班风。
③有助于锻炼学生能力，学会自治自理。
2013年教育学真题
22.简述素质教育的理论要点？
答：1.素质教育是面向全体学生的教育。2.素质教育是促进学生全面发展的教育。
3.素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育。
23.学生应履行哪些义务？
答：1.遵守法律、法规。2.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
3.努力学习，完成规定的学习任务。
4.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。24.简述教学过程的特点。
答：1.直接经验与间接经验相结合。 2.掌握知识与发展智力相统一。
3.掌握知识与提高思想相结合。
4.老师主导作用与学生主动性相结合。
25.教学应如何贯彻直观性原则？
答：1.正确选择直观教具和现代化教学手段。 2.直观要与讲解相结合。
3.重视运用语言直观。
26.简述德育中运用陶冶法的基本要求。
答：1.创设良好的情境。 2.与启发、说服相结合。
3.引导学生参与情景的创设。
27.教学过程的结构/教学进程的基本阶段/学生掌握知识的基本阶段。
答：1.引起学习动机。 2.领会知识。 3.巩固知识。
4.运用知识。
5. 检查知识（包括技能与各种认识能力）。
28.近代教育变化表现在哪些方面？
答：1.国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。
2.初等义务教育的普遍实施。
3.教育的世俗化。
4.重视教育立法，以法冶教。
29.如何做到掌握知识与提高思想相结合？
答：1.学生思想的提高以知识为基础。 2.学生思想的提高又推动他们积极地学习知识。
3.在教学中要防止两种偏向。
30.建国以后的小学教育（小学教育的改革与发展着重开展的工作有：）
答：1.普及小学教育。 2.学制改革试验。 3.教学改革试验。
31.《义务教育法》的立法宗旨有哪几个方面？
答：1.发展基础教育。 2.促进社会主义物质文明建设。
3.促进社会主义精神文明建设。
32.小学德育的内容。
答：1.爱国主义教育。 2.理想教育。 3.集体主义教育。
4.劳动教育。
5.人道主义与社会公德教育。
33.现阶段我国教育目的的基本精神。
答：1.培养社会主义事业的建设者和接班人。
2.要求学生要德、智、体等方面全面发展。
3.强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
34.简述学校教育在影响人的发展上的独特功能。
答：1.学校教育对个体发展作出社会性规范。
2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
