六国论限时训练

六国论5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下列加点字注音。

（1）暴．霜露，斩荆棘（ ） （2）暴．秦之欲无厌（ ） （3）弊在赂．秦（ ） （4）洎．牧以谗诛（ ） 提示：此题考查对文言字词读音的把握，涉及到一些多音多义字，要在平时的学习中注意积累掌握。

答案：（1）p ù （2）b ào （3）l ù （4）j ì2.解释下列句中加点的词。

（1）六国互丧，率．赂秦耶（ ） （2）盖．失强援，不能独完（ ） （3）至丹以荆卿为计，始速．祸焉（ ） （4）胜负之．数，存亡之理（ ） （5）与．嬴而不助五国也（ ） （6）处秦革．灭殆尽之际（ ） 提示：此题是检查在预习中对文言词语字义的掌握。

参考答案：（1）率：都，皆。

（2）盖：因为。

（3）速：招致。

（4）数：运数。

（5）与：亲附，结交。

（6）革：改变，除去。

3.《六国论》选自_______________，作者___________，北宋散文家，与其子___________、___________并以文学著称于世，世称“三苏”。

文中通过议论六国灭亡，批评___________ _________________________________。

提示：此题督促我们对文学文化常识给予关注，首先要落实课本上的知识。

答案：《嘉祐集笺注》 苏洵 苏轼 苏辙 北宋朝廷以钱帛贿赂契丹、西夏以求苟安的国策10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列各句中加点的词语，意义相同的一项是（ ）A.⎪⎩⎪⎨⎧••未易量或当与秦相较存亡之理则胜负之数率赂秦耶六国互丧曰或,,,,: B.⎪⎩⎪⎨⎧••秦兵又至矣而起视四境破灭之道也力亏而赂秦,, C.⎪⎩⎪⎨⎧••宜然固理至于颠覆不在战矣固诸侯之所大患则秦之所大欲,,, D.⎪⎩⎪⎨⎧••趋于亡以日削月割有尺寸之地以斩荆棘暴霜露,,,提示：此题考查对文中涉及到的文言虚词的掌握。

A项，“或”，前一个意思是“有人”，后一个意思是“或许、也许”。

【名师一号】2014-2015高中语文 六国论双基限时练 苏教版必修2一、语言文字运用1．下列词语中加点字的读音，正确的一项是( )A ．暴．(bào)霜露 革灭殆．(dài)尽 或未易量．(liànɡ) B ．胜负之数．(shù) 思厥．(jué)先祖父 披荆．(jīnɡ)斩棘 C ．为．(wèi)虎作伥 弊在赂．(lù)秦 燕．(yàn)赵之收藏 D ．日削．(xiāo)月割 苏洵．(xún) 洎．(jì)牧以谗诛 解析 A ．暴pù ；C.燕yān ；D.削xuē。

答案 B2．下列各句中加点词的古今意义相同的一项是( )A ．较秦之所得与战胜而得者，其实．．百倍 B ．至于颠覆．．，理固宜然 C ．且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力．．孤危 D ．苟以天下之大，下而从六国破亡之故事．．，是又在六国下矣 解析 颠覆：都是“推翻(政权)”的意思。

A.“其实”，古义是两个词，“其”，它的，“实”，实际。

今义是副词，表示所说的是实际情况。

C.“智力”，古义是两个词，“智”是智慧，相当于现代汉语中的“智力”，“力”是力量。

“智力”的今义是指“人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力”。

D.“故事”古义是两个词，“故”，过去的，“事”，事情。

“故事”可译为“旧事，前例”。

“故事”的今义是“真实的或虚构的用作讲述对象的事情”。

答案 B3．下列各组句子中加点的词语，意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 或．曰：六国互丧，率赂秦耶则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或．未易量 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 赂秦而．力亏，破灭之道也起视四境，而．秦兵又至矣C.⎩⎪⎨⎪⎧ 则秦之所大欲，诸侯之所大患，固．不在战矣至于颠覆，理固．宜然 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 暴霜露，斩荆棘，以．有尺寸之地日削月割，以．趋于亡解析 C ．“固”意义相同，都是“本来”的意思。

16.2《六国论》专题训练一、文言知识梳理：（一）、指出下列句子中的通假字并解释：1、暴霜露（）2、暴秦之欲无厌（）3、当与秦相较（）（二）、解释下列句子中的古今异义的词1、其实百倍其实：古义：。

今义：副词，表示所说的是实际情况。

2、思厥先祖父祖父：古义：。

今义：爷爷。

3、至于颠覆，理固宜然至于：古义：。

今义：表示另提一事。

4、可谓智力孤危智力：古义：。

今义：指人理解并解决问题的能力。

5、而犹有可以不赂而胜之之势可以：古义：。

今义：表示可能、能够或许可。

6、下而从六国破亡之故事故事：古义：。

今义：用来讲述的真实或虚构的事。

（三）、解释下列句子中的一词多义1、非：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦（）实迷途其未远，觉今是而昨非（）才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤（）谪戍之众，非抗于九国之师也（）2、或：或曰：六国互丧，率赂秦耶（）马之千里者，一食或尽粟一石（）或以为死，或以为亡（）则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量（）3、得：秦以攻取之外，小则获邑，大则得城（）此得之（正确）诚不得已（办法）君为我呼入，吾得兄事之（）4、相：当与秦相较（）狼不敢前，眈眈相向（）王侯将相宁有种乎（）5、势：有如此之势而为秦人积威之所劫（）其势弱于秦（）桂殿兰宫，即冈峦之体势（）（四）、解释下列句子中的词类活用1、事：以地事秦（）2、义：义不赂秦（）3、事、礼：以事秦之心，礼天下之奇才（）4、日、月：日削月割（）5、却：李牧连却之（）(五)、指出下列句子的句式类型;1、举以予人（）2、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也（）3、赵尝五战于秦（）4、而为秦人积威之所劫（）（六）、翻译下列句子：1、六国互丧，率赂秦耶？译：2、不赂者以赂者丧。

译：3、奉之弥繁，侵之愈急。

译：4、至于颠覆，理固宜然。

译：5、至丹以荆卿为计，始速祸焉。

译：6、洎牧以谗诛。

译：7、则胜负之数，存亡之理译：8、而为秦人积威之所劫。

译：9、为国者无使为积威之所劫哉！译：参考答案一、文言知识梳理：（一）、指出下列句子中的通假字并解释：1、暴霜露（通"曝"）2、暴秦之欲无厌（通"餍"，满足）3、当与秦相较（通"倘"，如果）（二）、解释下列句子中的古今异义的词1、其实百倍其实：古义：他实际上。

《六国论》练习题及答案解析（包括情景式默写题、单选题，共计100分）一、情景式默写（28个空，每空1分，合计28分）1、苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“，，，”的精辟论点。

2、其中描写祖辈创业艰难的句子是“，，，”。

3、说明齐国灭亡原因的句子是“”，说明燕国灭亡原因的句子是“，。

”4、结尾指出“，，”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。

5、《六国论》中作者含蓄表明写作目的的句子是：，，。

6、《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：，，。

7、关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：，。

8、古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，”，苏洵《六国论》中“：‘，，，。

’”9、本文的中心论点是：。

【答案】1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

2、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

3、与赢而不助五国也至丹以荆卿为计，始速祸焉。

4、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

5、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

6、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

7、至丹以荆卿为计，始速祸焉。

8、古人云：‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

二、单选题（24个小题，每题3分，合计72分）1．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．不得下咽．(ｙàｎ) 思厥．先祖父(jué) 抱薪．救火(xī)B．如弃草芥．(jiè) 暴．霜露 (bào) 弊在赂．秦(luò)C．燕．赵之君(yān) 洎．牧以谗诛(jì) 为．国者 (wèi)D．当．秦相较(tǎnɡ) 革灭殆．尽 (dài) 日削．月割(xuē)【答案】D【解析】A. 薪xīn；B.暴pù，赂lù；C.为wéi。

课时跟踪检测（十） 六国论一、文言基础专练1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( ) A ．暴秦之欲无厌． 厌：同“餍”，满足 B ．思厥．先祖父 厥：其，他们的 C ．洎．牧以谗诛洎：及，等到 D ．且燕赵处秦革灭殆．尽之际殆：危险解析：选D D 项，殆：几乎。

2．下列加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( ) A ．李牧连却．之 B ．盖失强援，不能独完． C ．惜其用武而不终．也 D ．始速．祸焉 解析：选A A 项为动词的使动用法，B 、C 、D 三项均为形容词作动词。

3．下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是( ) A.B. C. D.解析：选D A 项，介词，因为/介词，凭借、用；B 项，代词，指奉秦之物/助词，的；C 项，副词，就/连词，那么；D 项，均为转折连词。

4．下列各句中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是( )①较秦之所得与战胜而得者，其实．．百倍 ②思厥先祖父．．③然后．．得一夕安寝 ④可谓智力．．孤危 ⑤刺客不行．．，良将犹在 ⑥吾恐秦人食之不得下咽．．也 ⑦而犹有可以．．不赂而胜之之势 ⑧胜负之数，存亡．．之理 ⑨下而从六国破亡之故事．．A ．①③⑤B ．②④⑦C ．⑥⑦⑧D ．①⑤⑨不赂者以．赂者丧 秦以．攻取之外 奉之．弥繁，侵之愈急 斯用兵之．效也 小则．获邑，大则得城 则．胜负之数，存亡之理 与嬴而．不助五国也 惜其用武而．不终也解析：选C ①古义：那实际上。

②古义：祖辈、父辈。

③古义：这样以后。

④古义：智谋和力量。

⑤古义：不去采取行动。

⑨古义：旧事，成例。

5．下列句子，句式与“洎牧以谗诛”相同的一项是( )A．赂秦而力亏，破灭之道也B．赵尝五战于秦，二败而三胜C．有如此之势，而为秦人积威之所劫D．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦解析：选C C项与例句同，都是被动句。

A项，判断句；B项，状语后置句；D项，状语后置句。

6．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。

《六国论》练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。

文本一：苏洵，字明允，眉州眉山人。

年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。

悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。

至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师，翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。

所著《权书》《衡论》《机策》，文多不可悉录。

《心术》曰：为将之道，当先治心，太山覆于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以待敌。

凡兵上义，不义虽利不动。

夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。

凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。

善用兵者使之无所顾，有所恃。

或曰，机者创业之君所假以济耳守成之世其奚事机而安用夫腹心之臣，呜呼！守成之世，能遂熙然如太古之世矣乎，未也，吾未见机之可去也。

且夫天下之变，常伏于安，田文所谓“子少国危，大臣未附”，当是之时，而无腹心之臣，可为寒心哉！昔者高祖之末，天下既定矣，而又以周勃遗孝惠、孝文；武帝之末，天下既治矣，而又以霍光遗孝昭、孝宣。

盖天下虽有泰山之势，而圣人常以累卵为心，故虽守成之世，而腹心之臣不可去也。

宰相韩琦见其书，善之，奏于朝，召试舍人院，辞疾不至，遂除秘书省校书郎。

会太常修纂建隆以来礼书，乃以为霸州文安县主薄，与陈州项城令姚辟同修礼书，为《太常因革礼》一百卷。

书成，方奏未报，卒。

赐其家缣、银二百，子轼辞所赐，求赠官，特赠光禄寺丞，敕有司具舟载其丧归蜀。

有文集二十卷、《谥法》三卷。

（节选自《宋史·苏洵传》，有删改）文本二：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计，始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之。

泊牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

第16课 (2)六国论一、课内基础练1．对下列句子中加点词语的解释，全都不正确的一项是( )①破灭之道．也(规律) ②率．赂秦耶(全都，一概) ③固．不在战矣(所以) ④思厥．先祖父(相当于“其”) ⑤诸侯之所亡．(灭亡) ⑥以．有尺寸之地(才，从而) A ．①③⑤B ．①②⑤C ．③④⑤D ．②④⑥2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 燕赵之君，始．有远略至丹以荆卿为计，始．速祸焉 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 然．后得一夕安寝至于颠覆，理固宜然．C.⎩⎪⎨⎪⎧ 六王毕，四海一．楚人一．炬，可怜焦土 D.⎩⎪⎨⎪⎧秦爱．纷奢，人亦念其家向使三国各爱．其地 3．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A ．至于颠覆．．，理固宜然 B ．与战胜而得者，其实．．百倍 C ．可谓智力．．孤危 D ．下而从六国破亡之故事．．4．下列句子中，不是被动句的一项是( )A ．而为秦人积威之所劫B ．日削月割，以趋于亡C ．洎牧以谗诛D ．而犹有可以不赂而胜之之势5．下列对课文相关文化常识的解说，不正确的一项是( )A ．六国，指战国时期除秦国以外的齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国，它们曾为了共同对抗秦国的连衡之策，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。

B ．论，是一种议论性的文体，是议论当前政治问题、向朝廷进言献策的文章。

C．先祖父，“先”是对去世的尊长的敬称，含有怀念、哀痛之情。

称已故父亲为“先父、先考、先君子”，称已故母亲为“先母、先妣、先大母”。

D．荆卿，指燕国太子丹派去刺杀秦王的刺客荆轲。

荆轲带燕督亢地图和樊於期的首级，前往秦国刺杀秦王，临行前高歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”6．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

译文：___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (2)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

《六国论》测试题（含答案详解）《六国论》练习题及答案解析（包括情景式默写题、单选题，共计100分）一、情景式默写（28个空，每空1分，合计28分）1、苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“，，，”的精辟论点。

2、其中描写祖辈创业艰难的句子是“，，，”。

3、说明齐国灭亡原因的句子是“”，说明燕国灭亡原因的句子是“，。

”4、结尾指出“，，”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。

5、《六国论》中作者含蓄表明写作目的的句子是：，，。

6、《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：，，。

7、关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：，。

8、古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，”，苏洵《六国论》中“：‘，，，。

’”9、本文的中心论点是：。

【答案】1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

2、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

3、与赢而不助五国也至丹以荆卿为计，始速祸焉。

4、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

5、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

6、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

7、至丹以荆卿为计，始速祸焉。

8、古人云：‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

二、单选题（24个小题，每题3分，合计72分）1．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．不得下咽．(ｙàｎ) 思厥．先祖父(jué) 抱薪．救火(xī)B．如弃草芥．(jiè) 暴．霜露(bào) 弊在赂．秦(luò)C．燕．赵之君(yān) 洎．牧以谗诛(jì) 为．国者(wèi)D．当．秦相较(tǎnɡ) 革灭殆．尽(dài) 日削．月割(xuē)【答案】D【解析】A. 薪xīn；B.暴pù，赂lù；C.为wéi。

六国论一、语言基础1、以下句子中,没有通假字的一项为哪一项( )A、暴霜露,斩波折B、暴秦之欲无厌C、奉之弥繁,侵之愈急D、当与秦相较分析:C A项,“暴”同“曝”;B项,“厌”同“餍”;D项,“当”同“倘”。

2、以下句子中①其实百倍．．,加点词的词义与现代汉语不一样的一项为哪一项()②思厥先祖父③而后得一夕安寝④至于推翻．．．．．．⑤而犹有能够不赂而胜之之势．．⑥堪称智力孤危．．⑦至于推翻．．⑧下而从六国破亡之故事．．A、①②⑥⑧B、②③⑤⑥C、③④⑦⑧D、①⑤⑦⑧分析:A④⑤中的“推翻”“能够”与现代汉语的词义同样,其余的都和现代汉语不一样。

3、以下句子中,加点字的活用种类与例句加点字同样的一项为哪一项()例:至于推翻,理固宜然．A、小则获邑,．大则得城B、义不赂秦．C、日削月割．D、李牧连却之．分析:C例句和C项都是名词作状语。

4、对以下各句中加点字的解说,全都正确的一项为哪一项()A、B、C、D、分析:D A项,速:导致;B项,再:两次;C项,当同“倘”,假如。

5、以下句子中加点字意义和用法,与例句同样的一项为哪一项()例:洎牧以谗诛．、不赂者以赂者丧A．、以有尺寸之地B．C、以地事秦,犹抱薪救火D、苟以天下之大．．分析:A例句和A项都是介词,“因为”。

6、以下对文章三、四两段的理解与赏析,不正确的一项为哪一项()A、选文引用先人的话,以“抱薪救火”为例证,说明以地事秦必定导致消亡的严重结果。

B、选文以齐、燕、赵三国消亡的进度 ,详细论证了“赂秦而力亏,破灭之道也”的道理。

C、这两段文字表现了苏洵文风特点:行文纵横恣肆,气概逼人;语言朴素简劲,富裕表现力。

D、两段文字均采纳对照论证及事实论证的方法,论证文章中心论点,发人沉思,令人警觉。

分析:B详细论证了“不赂者以赂者丧”的道理。

7、下边对于《六国论》及有关知识的表述有误的一项为哪一项()A、苏洵,北宋眉隐士,字明允,自号老泉,世以其父子俱著名,称“三苏”,有诗赞曰“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。

人教(部编版)高中语文必修下册《六国论》测试题(含答案详解)人教(部编版)高中语文必修下册《六国论》测试题(含答案详解)《六国论》是战国时期韩非所著的一部政治哲学著作，以其旷达的胸怀和犀利的论述风格而闻名于世。

本文将结合语文教材《六国论》的内容，为大家提供一套适用于高中语文教学的测试题，并附上详细的答案解析。

I. 选择题1. "六国者，楚、齐、赵、韩、魏、燕也。

"这句话表明作者的立场是：A. 感慨六国无力抵御外敌B. 赞美六国勇猛战神的表现C. 抨击六国种种内外问题D. 批评六国对战争的无挽回之态度答案：C。

题干中出现了“六国无力抵御外敌”、“勇猛战神”等选项，都是片面的观点。

只有选项C才是作者真实的立场。

2. 韩非通过六国的讨论，得出了一个结论，即：A. 以德服人B. 独断专行C. 舍弃仇恨D. 同舟共济答案：A。

韩非认为，六国应当以德治国、以德服人，通过德的力量来维系国家的安定与发展。

3."夫以无道得天下者，其所立法，必严甚矣。

"这句话的意思是：A. 德治国家的法律一定要刚毅严厉B. 无道之国律法宽松随意C. 法律严厉是国家兴盛的保证D. 天下熙熙，皆为利来答案：C。

韩非认为，一个无道的国家统治下的法律，必定是严酷而严厉的，因为只有这样才能保持社会的稳定和秩序。

II. 解答题1. 《六国论》中提到了吴起在韩国为上大夫期间所采取的措施，请你简要说明吴起的政策以及其背后的原因。

答案：吴起在韩国为上大夫期间，发起了一系列倡导军事化的政策。

他推行徭役制度，将民众编制为军队，加强国家的战斗力。

吴起之所以采取这些措施，是因为他认为军事在国家建设中具有至关重要的作用，只有强大的军队才能确保国家的安全与发展。

2. 《六国论》中提到吴起的所谓“制胜之道”，请你结合文中的内容，解释一下吴起的“制胜之道”是什么。

答案：吴起的“制胜之道”可以概括为“以力服人”。

他认为，通过强大的军事力量，可以威慑敌人，迫使敌人屈服。