重拾大学精神

大学生如何提升自信500字作文全文共9篇示例，供读者参考大学生如何提升自信500字作文篇1我独自坐在长椅上，咆哮着的海水不断向我卷来，我感受我渐渐地、渐渐地被海水淹没，那难受的窒息感不断传遍整个身心，我感觉我快要死了。

十几分钟前，我正坐在一架古筝面前，而老师静静地站在我身旁。

此时此刻，我心中就像十五个吊桶打水―――七上八下。

终于，在我一不小心时，“啪”的弹破了一个音，心里瞬间慌了，再抬头看看老师，感觉她的眉头也皱了一下。

由于过度慌张，我后面的弹奏更是漏洞百出。

一曲终了。

老师失望地对我摇摇头：“不行，按你这样的心态，是不行的。

”这话如同一个定时炸弹一样在我耳边炸开，我早已听不清老师后面的话了，片刻之后，我麻木地走出了教室。

回过神来，我脑海里充满了无数的“我不行的，我不行的。

”是什么时候开始，我变得这么不自信呢？是从刚才，还是更早以前？我迷茫地望向前方，张了张嘴，却什么自信的话也说不出。

我想，我就要这样一直迷茫下去了。

突然，前方传来了一阵欢快的笑声，我自然而然地望去。

只见一个小女孩亲昵地挽着她妈妈的手，说道：“嘻嘻，我一定会画得很好！”她妈妈无奈地说道：“你啊你！”我望着这个场面，突然感觉很熟悉，这是为什么呢？随着我的苦苦思索，那久违的记忆重出水面：原来，我当初也曾像那个小女孩一样，自信地说道：“我能行的！”我仿佛又回到了那个海洋，当我苦苦挣扎时，当我快绝望时，一双稚嫩的小手伸进海中，将我拉了出来。

我愕然一看，是她！是曾经的充满自信的我！她向我笑着：“你一定行的！”我也被她感染了，笑道：“我一定行的！”在那一刻，我重燃起了自信之火，和那个小女孩手牵着手，向教室的方向奔去。

谙于苦难，笑对坚持！我重新自信！大学生如何提升自信500字作文篇2大家好,我是小明,今天我要和大家分享一个很重要的话题——大学生怎么提升自信心。

我虽然才上小学,但是我认识好多大学生朋友,有时候听他们说起上大学的事情,我就觉得很神奇。

大学学习心得体会(精选8篇)大学学习心得体会篇1经过一年的大学学习生活，我自己学到了很多东西，无论在日常生活中的自立更生，还是在人际关系的和谐处理以及在人生理念的深刻理解和在大学技能学习上，我都有了自己的体会。

一进入大学，学长学姐们就告诉我们，大学是一个自由的空间，在努力开发其它实践潜力的同时，不要忘了自己来学校的主要任务——在提高为人处世的能力基础上，更应该在知识学习上严格要求自己。

毕竟学习才是根本。

所以我在这里简单谈一下自己在大一期间的学习心得。

首先，坚持上课是最基础的。

大学是一个自由的空间，所以要合理分配自己的时间，不要让其他事情占用了自己最基本的学习时间。

有的同学总是抱怨老师教的不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。

其实呀!“与其诅咒黑暗，不如让自己发光。

大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。

例如，大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容，仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的。

最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。

况且老师理解比我们深刻，听课的效果会事半功倍的。

其次，学习贵在理解。

学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。

对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。

一旦真正理解了理论或方法的来龙去脉，大家就能举一反三地学习其他知识，解决其他问题，甚至达到无师自通的境界。

事实上，很多问题都有不同的思路或观察角度。

在学习知识或解决问题时，不要总是死守一种思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。

只有在学习中敢于创新，善于从全新的角度出发思考问题，学生潜在的思考能力、创造能力和学习能力才能被真正激发出来。

所以我们不能一味的记住，而是理解，这样才能灵活运用，作到学以置用。

而且，必须合理规划自己的学习时间，每天抽出时间来自习，自习能预习明天的内容还可以巩固学过的知识，是不可缺少的一个环节，自习也为自学打下基础，在大学里自学是很重要的，不像初中一样有老师手把手教你，最重要的是你自己给自己目标，自学也是一种能力，为以后的独立之主做好铺垫，当你提高自学能力的同时你会发现你各个方面也在提升。

一、重拾青春记忆1. 梦回大学时光，那些青春岁月，犹如昨日重现。

2. 踏进校园，仿佛回到了那段无忧无虑的时光，心中满是激动。

3. 重返校园，那些青春的记忆如潮水般涌来，让人回味无穷。

二、感悟成长历程1. 大学时光，让我明白了人生的价值和意义。

2. 在这里，我学会了独立、坚强，也懂得了珍惜。

3. 回顾过去，我感慨万分，感谢这段时光让我成长为更好的自己。

三、珍惜当下时光1. 感恩校园生活，珍惜与同学们共度的每一刻。

2. 在这里，我要把握每一个机会，努力提升自己。

3. 回归校园，我要以更加饱满的热情投入到学习和生活中。

四、展望未来梦想1. 大学回归，让我对未来充满了信心和期待。

2. 我要为实现梦想而努力拼搏，不负青春韶华。

3. 在这个美好的校园里，我将勇往直前，追逐自己的梦想。

五、感恩陪伴与支持1. 感谢家人对我的关爱和支持，让我在大学里茁壮成长。

2. 感谢老师们辛勤的付出，为我点亮了前行的道路。

3. 感谢同学们的陪伴，让我在校园里度过了难忘的时光。

六、珍惜友情与爱情1. 回归校园，我要珍惜与同学们的友情，共同成长。

2. 在这里，我遇到了心仪的另一半，愿我们携手共度美好时光。

3. 感恩爱情，让我在校园里找到了归宿。

七、关注社会热点1. 回归校园，我要关注社会热点，关注国家大事。

2. 做一名有担当、有责任感的青年，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

3. 让我们在校园里传递正能量，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。

八、传承优良传统1. 回归校园，我要传承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神。

2. 在这里，我要将传统文化与现代文明相结合，为民族复兴贡献自己的智慧。

3. 让我们在校园里传播正能量，传承中华民族的优秀文化。

九、砥砺前行1. 大学回归，我要砥砺前行，勇攀知识高峰。

2. 在这里，我要挑战自己，突破自己的极限。

3. 让我们在校园里奋发向前，为实现自己的人生目标而努力拼搏。

十、感恩时光，珍惜当下1. 回归校园，我要感恩时光，珍惜当下。

大学精神演讲稿
各位老师，亲爱的同学们：
大学精神，是一种积极向上的精神状态，是一种对知识的追求，对人生的热爱，对社会的责任感。

它是一种积极向上的力量，激励着我们不断前行，不断超越自我。

首先，大学精神体现在对知识的追求上。

大学，是一个知识的海洋，我们在这
里汲取知识的营养，培养自己的才华。

我们要珍惜这来之不易的学习机会，努力钻研各门学科，不断丰富自己的知识储备。

只有不断学习，不断进取，我们才能在未来的社会竞争中立于不败之地。

其次，大学精神体现在对人生的热爱上。

在大学，我们不仅仅是为了学习知识，更是为了塑造自己的人生观、价值观。

我们要有远大的理想和抱负，要有坚定的信念和毅力。

我们要珍惜年华，不负韶华，勇敢地去追寻梦想，勇敢地去实现自己的人生价值。

最后，大学精神体现在对社会的责任感上。

我们要树立正确的社会观念，树立
正确的人生观念，牢记自己的社会责任，积极参与社会公益活动，为社会做出自己的贡献。

我们要有担当精神，不畏艰难，不怕挫折，勇敢地去承担起自己的社会责任。

大学精神，是一种积极向上的精神境界，是一种对知识、人生、社会的热爱和
责任感。

让我们怀揣大学精神，勇敢地向前迈进，让我们怀揣大学精神，勇敢地去实现自己的梦想，为社会的发展进步贡献自己的力量。

谢谢大家！。

大学青春励志主题演讲稿范文1古人云：“有志者，事竟成。

”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大志向”，确立的人生目标。

人生目标，是生活的灯塔，力量的源泉，如果失去了它，就会迷失前进的方向。

确定了人生的目标，才可能选择生活的道路，进而才能够掌握、控制自己的人生。

有了目标，人生就变的充满意义，—切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。

什么是应当去做的，什么是不应当去做的，为什么而做，为谁而做，所有的要素都是那么明显而清晰。

于是生活便会添加更多的活力与激情。

使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发，为实现高素质的人生打下坚实的基础。

追忆历史，任何年代，任何国家，社会结构都接近—种金字塔状。

大量的人处在金字塔的底部，只有—小部分人处在金字塔的顶部。

处在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，实现不了自己的理想和包袱，而处在塔顶的人则是蒸蒸日上，享受丰厚的财富，发展前途不可限量。

然而人们往往忽视了，这些身处塔顶的人，曾经也处在底部，是—个默默无闻、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的顶部。

细心观察—下，社会上绝大多数人的—生都在平庸中度过，尽管他们也在辛勤劳动，终身奋斗不止，但是只能扮演无足轻重的次要角色，其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。

社会的要求，别人的约束，使他们对待生活、工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。

也就是说，处在金字塔底部的大多数人与处在金字塔顶部的少数人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目标。

有什么样的目标，就有什么样的人生。

或许你觉得自己现在的地位是多么卑微，或者从事的工作是多么的微不足道，但是只要你强烈地渴望攀登成功的巅峰，将自己摆在整个社会的宏观世界之中，认真做好人生定位，明确奋斗目标，并愿意为此付出艰辛的努力，那么总有—天你会如愿以偿，获得成功。

人生目标可分为长远目标和短期目标。

如果—个人没有长远目标，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。

但如果—个人没有短期的目标，他将不知道自己每天要做些什么，脚步不知道朝什么方向迈出。

中国高校去行政化摘要：大学行政化与建设两型社会背道而驰。

中国大学行政化无孔不入、事无巨细、压抑学术、严重浪费资源、助长不正之风，贻害无穷、备受诟病。

它的出现与中国社会价值取向官本位化、中国大学历史较短自主性弱、大学官办背景浓厚等有很大关系，体制的落后与各界对大学的误解是根本原因。

正确认识大学的本质以及政府与大学的关系，正确认识行政权力与学术权力的关系，政府在反思自己职能的基础上理性把握对大学“管”与“不管”的平衡点、取消大学行政级别、重拾大学精神、建立现代大学制度、完善法制、实现教育法治是中国大学去行政化的主要路径。

纵观中国，我们就很容易发现，中国绝大多数的大学都是官办的，不管你站在哪所高校里，你都会感觉得到政府对学校深刻的影响。

我们都会发现大学已经官场化了行政化了。

大学的主要领导来源行政化，高校的校长是直接被任命的，高校校长等学校领导与教育部门官员之间的交换非常的频繁，大学里的领导大多是某个官员或者做过官的人担任的，这些人可能根本就没有管理高校方面的才能，管理不好学校，但是却来管理我们最高的学府。

中央各部委掌握着向学校分配资源的权力，为此，大学不得不与地方一样“跑部钱进”，甚至用颁授博士等头衔去换取官员的支持；另一方面，在学校内部，“官老爷”把持一切，在职称评定、课题申报等重要学术资源的分配中，各级领导都享“特权”，行政领导往往挤占了有限的学术资源。

这些领导掌握着权力，决定教师拿课题、评职称等各种事宜。

大学行政化使权力寻租更容易滋生蔓延，导致教育资源的不合理配置。

导致对学术的纯洁与尊严的严重损害，我们经常可以看到，一些官员要比那些著名的知识分子得到更多的尊重。

一位颇有名望的教育学者表示，这么多年来他虽然获得了社会舆论的掌声，但是几乎没有得到过任何官方奖项。

而如今的现状是，各种大课题和奖项多为政府所设，得到这些奖项，意味着你的学术地位受到认可；得不到这些奖项，意味着你被排斥在主流学术圈之外。

如这位学者所言，政府奖励学术本是好事，但是仅以此为唯一的评价标准，则不利于学术自主。

2018年第S期(总第782期)大放f_大学校训精神在高校内涵建设中的作用----以大连海洋大学为例周东旭周永陈禹娜陈浩娄亚非(大连海洋大学，辽宁大连116023)摘要：大连海洋大学有“学贯江海，德润方厚”的校训精神和“兼容并蓄、追求卓越”的大学精神，融大学校训于学校建 设，完善学科体系，完备教学科研平台，增强学校的科技创新能力。

关键词：大学校训大学精神大连海洋大学《大学》开篇就讲:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于 至善。

”明，意味着日月分明;亲，表示的是去污建新;善，要求 品德方厚。

所以，大学的主要精神就在于“明、亲、善”。

笔者以 大连海洋大学为例，提出重修大学课程，重拾大学精神，希 望对莘莘学子有所启发。

!、大连海洋大学概况在我国辽宁省大连市坐落着一所海洋式的多功能性、多学科性的农、工、理、文、法、经、艺综合发展的高等院校——大连海洋大学。

学 195!年建立的东北水产技术学 发展大在，期分别改过三次名称，分是1958改为大连 专科学、1978年改为大连 学院、2010年经华人民国三次更名为 的大连海洋大学。

，经有的学科 ，合理，厚，有专 792人，有高 称的397 。

，大连海洋大学5位“双聘院士”，国家杰出青年基 金获得者、国家“”科 新 、国院水产学科 、863 科学 一。

国工程 2 ，新 1，农 农 科 出 3 ，农专 5 ，辽宁 学者1，辽宁 5 ，辽宁出科 工 者2 ，51 ，辽宁学者1 ，辽宁 5 ，辽宁 出科 工 者2 ，51人，省百千万人才工程79 ，次16 、次25 ，省高等学45 ，辽宁年科大 1，省农业领年科 新 9人，省、市 专20 ，省高校教学名师16人，省高校专 7人，大连市：人才3 7 ，大连市杰出青年科 2人，大连市 年科 之 25 。

有国 学 1个，省 学 9个，有科 重 新 1个，农业农科新 3 ，辽宁省农科新团队4 ，辽宁省高等学 新团队3个。

大连海洋大学在大连根，对海洋拥有极深切的感情，在数代老师和学生之下，大连海洋大学形成了 “学贯海江，品德方厚”的训精神“兼容并蓄、追求卓越”的蓝色大学 文化色。

关于大学精神的范文大学精神是指大学内在的精神追求和价值取向，是大学的灵魂和核心。

它包括了对知识的追求、对真理的探索、对人文精神的尊重、对创新的崇尚等方面。

大学精神是大学文化的精髓，是大学教育的灵魂，是大学发展的动力。

首先，大学精神包括对知识的追求。

大学是知识的殿堂，知识是大学的生命之源。

大学精神要求学生在大学期间不断扩展自己的知识面，不断提高自己的学识水平。

大学精神要求学生在学习中保持谦逊和谨慎，不断地探索和创新，勇于挑战自己，不断超越自己。

其次，大学精神包括对真理的探索。

大学是真理的殿堂，真理是大学的灵魂。

大学精神要求学生在大学期间不断追求真理，不断探索真理的深层次含义，不断挖掘真理的内在规律。

大学精神要求学生在学习中保持开放和包容，不断扩展自己的认知边界，不断提高自己的思维深度。

再次，大学精神包括对人文精神的尊重。

大学是人文精神的殿堂，人文精神是大学的灵魂。

大学精神要求学生在大学期间不断尊重人文精神，不断弘扬人文精神的核心价值观，不断传承人文精神的精髓。

大学精神要求学生在学习中保持人文关怀和人文情怀，不断培养自己的人文素养，不断提升自己的人文修养。

最后，大学精神包括对创新的崇尚。

大学是创新的殿堂，创新是大学的灵魂。

大学精神要求学生在大学期间不断崇尚创新，不断探索创新的路径，不断实践创新的理念。

大学精神要求学生在学习中保持创新意识和创新精神，不断培养自己的创新能力，不断提高自己的创新水平。

总之，大学精神是大学的灵魂和核心，是大学文化的精髓，是大学教育的灵魂，是大学发展的动力。

大学精神的核心是对知识的追求、对真理的探索、对人文精神的尊重、对创新的崇尚。

只有不断传承和弘扬大学精神，才能不断激发大学的活力和创造力，才能不断推动大学的发展和进步。

希望大家都能秉承大学精神，不断追求真理，不断创新求变，为推动大学事业发展贡献自己的力量。

2024年大学个人发展目标与计划时光荏苒，转瞬间三年的高中生活已然落幕，大学的序章悄然拉开。

这一切似乎都是顺理成章，而又在不经意间带来丝丝惊喜。

高等教育机构，历来被广大青年学生视为知识探索与个人成长的殿堂。

为了踏入这片知识的沃土，我们付出了巨大的努力，经历了十二年的勤奋学习，方能在这激烈的竞争中脱颖而出，实现自己的梦想。

古人有言：“人应当自律，有序地追求成长。

”因此，我们必须珍视这四年的宝贵时光，制定详尽的计划，以免虚度光阴，浪费年华。

我们应当以不懈的努力，换取未来的辉煌。

在大学的第一年，学生应当深入了解所学专业，并努力提升人际沟通能力。

管理学作为一门实践性强的学科，对人际交往能力的培养尤为重要。

进入第二年，学生应当进一步增强软件和硬件技能，全面提升个人素质。

经过一年的学习与沉淀，学生应由青涩逐渐转变为成熟，为将来的职场生涯增添更多的适应能力。

在这一年，学生需同时提高软件与硬件技能，以全面增强自身的竞争力。

人力资源管理专业的学生，需准备的证书包括英语四六级、国家计算机二级、教师资格、会计以及人力资源管理师职业资格等。

相比起大一生活的丰富多彩，大二的主要任务将是投入到各类证书的备考中。

这一年将是充满挑战的，学生不仅需要深入学习，还需将所学知识应用于实际，实现理论与实践的结合。

正如管理大师亨利·法约所言，管理涉及预测、计划、组织、指挥、协调和控制。

在第三年，学生应着力提升求职技能，积极搜集相关企业信息。

到了最后一年，学生则应静待毕业的曙光，为即将开始的职业生涯做好准备。

学校的时光，承载了无数美好的回忆，见证了友情、师生情，甚至是爱情的诞生。

虽然离别总是令人不舍，但我们无法阻止时间的流逝。

在这最后的时光里，我们应当留下宝贵的经历和深刻的思考。

正如张闻天所言：“生活的梦想，就是为了梦想的生活。

”我们现在的每一分努力，都将为我们铺就一条光明的未来之路。

愿每一位大学生都能勇往直前，为自己的理想生活不懈奋斗。