2.12 认识直角和比较角的大小_图文.ppt

分别是什么角吗？
如果在直角另一边的里面，就是锐角。
角的大小比较及直角锐角和钝角的认识
顶点与直角的顶点重合，一条边与直角的一条边重合，看另一条边。
小朋友，你能给我们分一分类么？
如果在直角另 一边的外面，
就是钝角。
小朋友，你能给我们分一分类么？
①
②
③
④
⑤
比直角小 锐角
直角
比直角大 钝角
直角
角的大小比较及直角锐角和钝角的认识
角的大小比较及直角锐角和钝 角的认识
你知道
分别是什么角吗？
是锐角
是钝角
顶点与直角的顶点重合，一条边与直 角的一条边重合，看另一条边。
小朋友，你能给我们分一分类么？
小朋友，你能给我们分一分类么？
小朋友，你能给我们分一分类么？
如果在直角另 小朋友，你能给我们分一分类么？
如果不能，可以请谁来帮忙？
如果与直角的
如果在直角另一边的外面，就是钝角。
比直角小的角叫做锐角 如顶如如小如如顶角我顶小角如顶如这小 这这小如如如如果点果果朋果果点的们点朋的果点果个朋个个朋果果果果在 与 在 不 友 与 在 与 大 三 与 友 大 不 与 在 角 友角 角 友 不 在 不 与直直直能，直直直小兄直，小能直直你， 你你，能直能直角角角，你角角角比弟角你比，角角能你 能能你，角，角另的另可能的另的较谁的能较可的另一能 一一能可另可的一顶一以给另一顶及是顶给及以顶一眼给 眼眼给以一以另边点边请我一边点直哥点我直请点边看我 看看我请边请一的重的谁们边的重角哥重们角谁重的出们 出出们谁的谁边里合里来分重里合锐谁合分锐来合里是分 是是分来外来重面，面帮一合面，角是，一角帮，面什一什什一帮面帮合，一，忙分，，一和弟一分和忙一，么分 么么分忙，忙，就条就？类就就条钝弟条类钝？条就角类 角角类？就？就是边是么是是边角呢边么角边是吗么 吗吗么是是锐与锐？直锐与的？与？的与锐？？ ？？？钝直角直角角角直认直认直角角角。角。。。角识角识角。。。的的的的一一一一条条条条边边边边重重重重合合合合，，，，看看看看另另另另一一一一条条条条边边边边。。。。

二年级数学上册直角的初步认 识课件
复习
在角的乐园里，你都知 道哪些知识呢?
？
一样大
角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。
一、抽象直角
练习本
直角
2 1
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角 去比一比。
折一折
拿一张不规则的纸折 一个直角，摸一摸，说 说有什么感觉和发现。
• 使用注意：寒湿腹泻及肠滑便泄者慎用。霉变花 生会致癌，不宜食用。
• 成分：本品含有丰富的脂肪，花生油的脂 肪酸组成以不饱和脂肪酸含量较多，还含 有三萜皂苷、卵磷指、嘌呤、生物碱、维 生素B1、维生素C、泛酸、生物素、木聚糖 和葡萄甘露聚糖、以及矿物质铬、铁、钻、 锌等。
• 药理作用：本品具有止血或减轻出血症状 的作用。
• 药理作用：本品对子宫有双向调节作用， 有扩张冠状动脉、抗心肌缺血、抗心律失 常、扩张血管、抗血栓、促进血红蛋白及 红细胞生成等作用。
三、白芍
• 性味归经：苦、酸，微寒。入肝、脾经。 • 功效：养血调经，柔肝止痛，平抑肝阳，敛阴止
汗。 • 主治：血虚蒌黄、月经不调、自汗盗汗；阴虚胁
痛，脘腹作痛，四肢拘挛，头痛眩晕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 • 用法用量：浸泡、煮、熬、焖、炖，10〜15g或
第三节 补血类药膳原料
一、何首乌
• 性味归经：苦、甘、涩，微温。入肝、肾经。 • 功效：养血滋阴，润肠通便，截疟，祛风，解毒。 • 主治：血虚阴亏，头晕目眩，心悸失眠，面黄乏力，肠燥
便秘；肝肾阴虚，腰膝酸软，耳鸣耳聋，遗精崩带，须发 早白；血燥生风，皮肤瘙痒，风疹瘙痒，疮痈瘰疬，痔疮 痈疽；体虚久疟等。 • 用法用量：浸泡，炖、蒸、煮、焖、熬，10〜30g。 • 使用注意：大便溏泄及有湿痰者慎服。忌用铁器。

（1）2 时整，时针和分针组成什么角？
2时整，时针和分针组成锐角。
（2）3 时整，时针和分针组成什么角？
3时整，时针和分针组成直角。
（3）9 时30分，时针和分针组成什么角？
9时30分，时针和分针组成钝角。
2. 用三角板比一比，下面的角各是什么角？ 锐角 锐角 钝角 锐角
3. 在方格纸上画出直角、锐角和钝角。
冀教版数学二年级上册第四单元
认识直角、锐角和钝角
-.
教学目标
1、在利用三角板认识角、在物品上找角、折 直角、画直角等教学活动中，了解直角；在用 三角板上的直角判断一个角是不是直角的过程 中，了解锐角和钝角。 2、会辨认直角、锐角和钝角。能在物品上找 出直角，能在方格纸上按要求画角。 3、在认识角的活动过程中，了解直角、锐角、 钝角的大小和关系，发展初步的空间概念，体 会生活中有丰富的图形。
自己试着折一折，再用 三角板比一比。
用三角板可以画直角。
你会画锐角和钝角吗？
试一试
在少先队旗中找角，并描出来。
少先队旗上有几个 角？都是什么角？
共有5个角。 2个锐角。
2个直角。 1个钝角。
练一练
1. 观察钟面上的时针和分针，回答问题。
（1）2 时整，时针和分针组成什 么角？ （2）3 时整，时针和分针组成什 么角？ （3）9 时30分，时针和分针组成 什么角？
4. 时针和分针组成什么角中各有几个角？有没有直角？
１个角
３个角， 有１个直角
６个角， 有１个直角
你还记得角的各 部分名称吗？
（边 ）
（顶点 ）
（ 边）
观察一副三角板。
你发现 了什么？
直角这样表示：
这个角叫做直角。

认识直角、锐角、钝角及角的大小
像这样的角比直 角大，叫作钝角。
三年级上册数学 认识直角、锐角、钝角及角的大小 优秀PP T（北 京课改 版）
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认识直角、锐角、钝角及角的大小
你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。
越大 固 旋折把 一定 转出两 端开其 另两张 钉口中 一张硬 在越一 张硬纸 一大张 硬纸条 起，硬 纸条的 。角纸 条。…条 。…，
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认识直角、锐角、钝角及角的大小
如何判断一个角 是不是直角？
要判断一个角是不是直角，可以用三角尺 的直角比一比。
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4.我们生活中有哪些是直角？
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认识直角、锐角、钝角及角的大小
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
像这样的角 是直角。
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锐角有：① ⑤ 钝角有：② ⑥
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认识直角、锐角、钝角及角的大小
2.下面各图中哪个是角？
（√） （ ） （√） （ ）

对折 再对折 打开 两条折痕相交形成的 4 个角都是直角。
知识点2 认识锐角、钝角
比一比,认一认。
这个角比直角 直角 大，是钝角。
这个角比直角 小，是锐角。
折一折，画一画。 直角：
折一折，画一画。
锐角： 比直角小
折一折，画的那个角叫做直角， 比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫 钝角。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
认识直角
课件
1.结合生活实例，经历从实际物体中抽象出 直角的过程，掌握直角、锐角和钝角的特 征。（重点）
2.会用三角板上的直角判断锐角和钝角。 （难点）
指出以下两个角的组成部分，再比较这 两个角的大小。
边 顶点 边
边 顶点 边
知识点1 认识直角
同学们，能说说这些角有什么特点吗？
大小都一样，而且都是直直的， 方方的。
612 －2 2 4
388
245 ＋1 7 6
421
438 ＋3 7 1
809
4. 看一看，做一做。 （选自教材P66 T6） （1）七巧板中哪一块板 上有直角？那一块板上有 钝角？
第1、2、4、5、6、7块 板上有直角，第3块板上 有钝角。
4. 看一看，做一做。 （2）利用附页 3 图 2 七 巧板中的两块板，分别摆 出一个直角和锐角。
这些都是直角。
说一说，下面那些是直角？
直角
直角
知识提炼
用三角板上的直角判断一个角是不是直角的方法： （1）将三角板上的直角顶点与角的顶点重合； （2）将三角板上的直角的一条边与角的一条边重合； （3）看三角板上的直角的另一条边与角的另一条边是 否重合，如果重合，这个角就是直角。
小试牛刀

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角的初步认识 直角的初步认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我认识了直角、锐角和钝角。
2.我知道直角比锐角大，比钝角小。
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角的初步认识 直角的初步认识
课后作业
补充习题： 对应练习
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角苏的教初版步认数识学直角二的年初级步认下识册
7 角的初步认识
认识直角、锐角、钝角
-.
角的初步认识 直角的初步认识
情境导入
你认识三角尺上的 角吗？
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角的初步认识 直角的初步认识
探究新知
例2
这三个角都是直角。
用三角尺上的直角和另外两个直 角比一比，它们的大小相等吗？
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角的初步认识 直角的初步认识
角的初步认识 直角的初步认识
2.钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？ 在钟面上画时针和分针表示。
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角的初步认识 直角的初步认识
3.下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？
锐角 直角
钝角

直角
锐角
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角的初步认识 直角的初步认识
4.照样子把直角标出来。
哪些图形的四 个角都是直角？
正方形、 长方形
下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直角？哪个 例 3 比直角大，哪个比直角小？
这个角 这个角比 是直角。 直角小。
这个角比 直角大。
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角的初步认识 直角的初步认识
直角
锐角
钝角
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角的初步认识 直角的初步认识
课堂练习
1.拿一张纸，对折再对折，折出一个角。
你有办法知道折出 的角是不是直角吗？
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我们认识了直角，以及角的大小比较。
同学们有什么收获呢？
谢谢！
直角与角的大小比较
边
顶点
边
小小角，真简单， 一个顶点两条边。
画角时，要牢记，
先画顶点再画边。
直角符号
直角有几条边？几个顶点？ 直角的边是直直的吗？直角是角吗？
直角有2条边，1个顶点， 直角的边是直的，直角是角。
怎样判断一个角是否是直角呢？是直角来自不是直角不是直角
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上 的直角去比一比。
找出下图中的直角，并用直 角符号表示出来。
画一画
你画的直角与同桌的直角大小相等吗？ 所有的直角大小都相等吗？
你会在下面的点子图上画出两个直角吗？
小
大
想一想 角的大小与什么有关？与什 么无关？
角的大小与角的两边的距离有关. 角的大小与角的两边的长短无关.
巩固练习：
课后题的第6题，第8题
总结：