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人教新课标数学一年级下册《20以内的退位减法整理和复习》课件

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人教版一年级数学下册-20以内的退位减法《整理和复习》精品PPT优质教学课件

人教版一年级数学下册-20以内的退位减法《整理和复习》精品PPT优质教学课件

8+7= 15 15-6= 9 14-5= 9 14-6= 8
13-5= 8 7+9= 16 6+6= 12 12-9= 3
3. 11 - 5 = 6 （ 个 ）
13 - 4 = 9 （ 支 ）
4.下面是育英学校今年植树的棵树。
（1） 比 多几棵？ 16－9=7（棵）
4.下面是育英学校今年植树的棵树。
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
整理和复习
R·一年级下册
学习目标
1.进一步巩固和掌握20以内的退位减法 的计算方法，并能正确熟练地进行计算。
2.培养学生运用知识解决问题的能力以 及收集、归纳整理能力。
学习重点
1.归纳整理20以内的退位减法的计算 方法。
2.会运用知识解决简单的实际问题。
知识点 1
20以内退位减法表的整理 在卡片上写出20以内的所有退位减法算式并 进行整理，说一说自己是怎样整理的。
（1）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下 的算式填出来。
（2）任意指一道算式很快说出算数。 （3）计算第一列算式，你能发现什么？
分析：引导学生观察第一行，被减 数都是11，减数依次少1，得数依次都增 加1。所以我们认为晶晶是按照减号前面 的数一行一行地来整理算式的。观察第 一列，减数都是9，被减数每次增加1， 得数每次增加1，所以我们认为晶晶是按 照被减数一列一列地来整理算式的。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
比 多几棵？
16－5=11（Байду номын сангаас）
课堂作业
1.请同学们做课后做一做并相互交流； 2、利用自习时间在课后练习中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。

新人教版一年级数学下册《20以内的退位减法》(2.11 整理和复习.)教学课件

新人教版一年级数学下册《20以内的退位减法》(2.11 整理和复习.)教学课件
14 － 7 = 7 （ 棵 )
比 多几棵？
14 － 7 = 7 （ 棵 )
返回
20以内的退位减法 整理和复习
下面是育英学校今年植树的棵数。
16棵
9棵
5棵
比 多几棵？
16－9=7（棵）
返回
20以内的退位减法 整理和复习
下面是育英学校今年植树的棵数。
16棵
9棵
5棵
你还能提出其他数学问题并解答吗？
返回
12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3
13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4
14-9 14-8 14-7 14-6 14-5
15-9 15-8 15-7 15-6
196+-39 186+-48 176+-57 17-9 17-8 18-9
竖着看，第一列的得数 有什么规律？
15 － 9 = 6 (只) 求一个数比另一个数多(或少)几,用减法计算。
返回
20以内的退位减法 整理和复习
巩固练习
把差是6、7……的算式一组一组地说出来。
11－5=6 12－6=6
……
11－4=7 12－5=7
……
返回
20以内的退位减法 整理和复习
？个
11个 11 － 5 = 6 ( 个 )
返回
计算十几减几可以用 想加算减 平十法 破十法……
返回
20以内的退位减法 整理和复习
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有多少只？ 14 － 6 = 8 (只)
在解决问题的过程中，要学会判断， 解决问题需要什么条件， 排除多余的已知条件，再解答。
返回
20以内的退位减法 整理和复习

20以内的退位减法 整理和复习 一年级数学下册人教版PPT课件

20以内的退位减法 整理和复习 一年级数学下册人教版PPT课件

1 小朋友已经制作了13面小红旗和14面小黄旗，其中有7面小红旗已经挂 在了教室里。问：还剩下多少面小红旗？
13 - 7 = 6（面） 口答：还剩下6面小红旗。
2 小明和朋友去打保龄球，一共有12个保龄球，小明打倒8个，小红打倒11 个，小明还剩下几个没有打倒？
12 - 8 = 4 （个）
口答：小明还剩下4个没有打倒。
口答：第二天比第一天少摘了7个。
8 学校一共有12个足球，9个篮球。篮球比足球少多少个？
12 - 9 = 3（个） 口答：篮球比足球少3个。
9 学校要组建两支游泳小队，第一小队有15人，第二小队有9人。问： 第二小队比第一小队少多少人？
15 - 9 = 6（人）
口答：第二小队比第一小队少6人。
10 飞机场上原来有14架飞机，开走8架，请问飞机场上还剩多少架 飞机？ 14 - 8 = 6 （架）
7 + = 十几 十几 - 7 =
把7分为 和 十几 - = 10 10 - =
十几减六
方法一： 数数法 方法二： 破十法
借助小棒，一根一根的减……还剩下多少
把十几分为10和 10 - 6 = 4 4+ =
十几减六 方法三： 加减互逆法
方法四： 平十法
6 + = 十几 十几 - 6 =
把6分为 和 十几 - = 10 10 - =
5 小明今天需要写17个毛笔字，而妹妹需要写9个，妹妹比小明少写多 少个字？ 17 - 9 = 8（个）
口答：妹妹比小明少写8个字。
6 小红做了12个信封，小明做了8个，小明比小红少做多少个？ 12 - 8 = 4（个）
口答：小明比小红少做4个。
7 小松鼠们去摘松果，第一天摘了15个，第二天摘了8个，第二天比 第一天少摘了多少个？ 15 - 8 = 7（个）

新人教版一年级数学下册《20以内的退位减法整理和复习》优质课课件

新人教版一年级数学下册《20以内的退位减法整理和复习》优质课课件
20以内的退位减法
• 整理和复习
一、复习旧知
12－9＝3 14－7＝7 16－8＝8 13－7＝6 11－8＝ 3 14－5＝9 15－6＝9 11－3＝ 8 13－4＝9 12－8＝4 16－9＝7 15－8＝7 17－8＝ 9 13－6＝ 7 17－9＝ 8 15－7＝ 8 13－8＝ 5 14－8＝ 6 11－5＝ 6 18－9＝9 11－2＝ 9 14－6＝8 15－9＝6 13－6＝7
问题：（4 1）为什么用减法算？ ）读一读，你知道了什么？
（2 5）要解决这个问题，得知道什么？ ）解答正确吗？ （3 6）能列个算式吗？ ）根据所给的信息，你能提出其他的问题并写在题纸上吗？
三、布置作业
作业：第25页练习六，第4题。 第26页练习六，第6题。
二、整理复习，沟通联系
（一）整理复习20以内退位减法
2. 集体汇报，发现规律。
12－8 13－8 14－8 15－8 16－8 17－8 12－7 13－7 14－7 15－7 16－7 12－6 12－5 12－4 12－3 13－6 13－5 13－4 14－6 14－5 15－6
晶晶
4 ）为什么会出现后一道题比前一道题差多 “1”的 问题：（3 1）在算的过程中，你们发现了什么规律？ ）说说你们是怎么整理的。 情况呢？（无论横着看还是竖着看，算式的结果 （2）请同学们快速算出每道算式的结果，并把它 一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。） 写在算式的后面。
8
只
问题： （4 1）能列个算式吗？ ）读一读，你知道了什么？ （5 2）为什么用减法算？ ）要解决这个问题，我们得知道什么？ （6 3）解答正确吗？ ）你怎么没用“我折了8只”这条信息啊？
二、整理复习，沟通联系

一年级下册《20以内的退位减法整理和复习》PPT课件

一年级下册《20以内的退位减法整理和复习》PPT课件

20以内的退位减法 典题精讲 六一儿童节的表演中，有11人参加了小合唱 表演，有14人参加了舞蹈表演，有5人参加 了小品表演，参加舞蹈表演的比参加小品表 演的多多少人？（每人只参加一项表演。） 14 - 5 9 人
20以内的退位减法 典题精讲
雯雯再算几道就可以追上兰兰呢？
15 - 8 7 道
20以内的退位减法 学以致用
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多2
11 － 8= 3 12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 － 8 = 10
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多3
11 － 7 = 4 12 － 7 = 5 13 － 7 = 6 14 － 7 = 7 15 － 7 = 8 16 － 7 = 9 17 － 7 = 10
15-7
16-7
15-6
被减数不变，减数依次减少 1 ，差依次增加 1 。
减 数 不 变， 被 减 数 依 次 增 1 加 差 ， 也 依 次 增 1 加 。
11-9
11-8
11-7
11-6 12-6 13-6
11-5 12-5 13-5 14-5
11-4 12-4 13-4
11-3
11-2
12-9
答：鸭蛋有5个。 2、商场上午卖出8只螃蟹，下午卖 出了6只螃蟹，一共卖出了多少只？
6+8=14（只）答：一共卖出了14只 3、强强一天共画了13 。条鱼，上 午画了7条，下午画了多少条？ 13-7=6（条） 答：下午画了6条。
11-6=5（个）
做一做 1、一（1）班15个小朋友排队去吃饭， 其中男生有8人，教室里还有17个小朋 友在做作业，去吃饭的女生有几人？ 15-8=7（人） 答：去吃饭的女生有7人 。

人教版最新版本一年级数学下册20以内退位减法整理与复习课件(30张PPT)课件

人教版最新版本一年级数学下册20以内退位减法整理与复习课件(30张PPT)课件

{关卡
第一关理） （比速度）
第四关 （巩固提高）
118368--5857
115194-2-9-465
第二关
闯关秘籍
(1) 4名同学为一组，组长将算式卡片分给组 内同学，大家共同合作
(2) 整理20以内退位减法的算式卡片，使它们 更有调 理
(3) 边活动边交流：你们是怎样整理的？
13 - 9 13 - 8 13 - 7 13 - 6 13 - 5 13 - 4
14 - 9 14 - 8 14 - 7 14 - 6 14 - 5
15 - 9 15 - 8 15 - 7 15 - 6
16 17
--被99减1167数--不88 变16，- 7减数变小，差变大
18 - 9
竖着看得数你又发现了什么？
11 - 9 211 - 8 11 - 7 11 - 6 11 - 5 11 - 4 11 - 3 11 - 2 12 - 9 312 - 8 12 - 7 12 - 6 12 - 5 12 - 4 12 - 3 13 - 9 413 - 8 13 - 7 13 - 6 13 - 5 13 - 4 14 - 9 514 - 8 14 - 7 14 - 6 14 - 5 15 - 9 615 - 8 15被- 7减1数5 -变6大，减数不变，差变大 16 - 9 716 - 8 16 - 7 17 - 9 817 - 8 18 - 9 9
12 - 9 12 - 8 12 - 7 12 - 6 12 - 5 12 - 4 12 - 3 12减几
13 - 9 13 - 8 13 - 7 13 - 6 13 - 5 13 - 4 13减几
14 - 9 14 - 8 14 - 7 14 - 6 14 - 5 14减几

《20以内的退位减法整理和复习》PPT课件


11-7
11-6 12-6 13-6
11-5 12-5 13-5 14-5
11-4 12-4 13-4
11-3
11-2
12-9
13-9 14-9 15-9 16-9
12-8
13-8 7 15-7 16-7
12-3
14-6
15-6
17-9
18-9
17-8
从8，17，6，9中选出3个数，写两个加法和
两个减法算式。
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
9 +（ 4 ）=13 9 +（ 7 ）=16 13- 9 = 4 16- 9 = 7
15-8
16-8 8+4
15-7
16-7 7+5
15-6
17-9
18-9
17-8
在20以内退位减法表中 1.竖着看，第一列的得数 有什么规律？ 2.你还发现什么有规律的 排列？
破十歌
• • • • • • 退位减，我会算 十几减9，是几加1 十几减8，是几加2 十几减7，是几加3 十几减6，是几加4 十几减5，是几加5
20以内退位减法表
11-9 9+2 12-9 13-9 14-9 11-8 12-8 13-8 14-8 11-7 12-7 13-7 14-7 11-6 12-6 13-6 14-6 11-5 12-5 13-5 14-5 11-4 12-4 13-4 11-3 12-3 11-2
15-9
16-9 9+3
11-4 12-4
11-3 11-2 12-3
13-5
14-5
13-4
15-9
16-9 17-9 18-9

人教版数学一下《20以内的退位减法》(整理和复习)PPT课件

② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
9＋8= 17 11－6= 5 16－9= 7 15－7= 8 3＋8= 11 12－5= 7
12－6= 6 8＋7=15 15－6= 9 14－5= 9 7＋7= 14 14－6= 8
14－8= 6 13－6= 7 7＋9= 16 6＋6= 12 13－7= 6 12－9= 3
17－8－3= 6 11－6＋7= 12 5＋4＋6= 15
11- 8 12- 8 13- 8 14- 8 1155-- 88 1166-- 88 1177-- 88
11- 7 12- 7 13- 7 14- 7 1155-- 77 1166-- 77
11- 6 12- 6 13- 6 14- 6 1155-- 66
11- 5 12- 5 13- 5 14- 5
9＋4－6= 7 5＋9－8= 6 8＋7－9= 6
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。

一年级下册数学_20以内的退位减法整理和复习(16张)人教版精品课件


思路分析：首先要学会筛选有用的信息，题目中求的 是小朋友中小女孩的人数，所以4个大人与我们所求的 问题没有直接关系。小朋友共有13人，其中小男孩有7 人，小女孩的人数就等于小朋友总人数减去小男孩的 人数。 规范解答：13－7＝6（人）
口答：小女孩有6人。
3. 17 － 9 8 页
例4 课间大扫除。小青擦了9张课桌，小明擦了14 张课桌。小明比小青多擦了多少张课桌？
（2） 11 － 6 5 串
思路分析：要求小明比小青多擦了多少张课桌，就是求一个数比另一个数多多少的问题，用减法计算，即直接用小明擦的课桌数减去小青擦的课桌数就可以求出小明比小青多
例3 4个大人带13个小朋友去公园玩，小男孩有 擦的课桌数。
第二小题计算方法同上。
大青蛙比小青蛙多吃多少只虫子？
思路分析：要求小明比小青多擦了多少张课桌，就是求一个数比另一个数多多少的问题，用减法计算，即直接用小明擦的课桌数减去小青擦的课桌数就可以求出小明比小青多 擦的课桌数。
15－7＝
14－6＝
也可以这样想：（ ）减8得2，2加（ ）得5，所以13－8＝（ ）。
大青蛙比小青蛙多吃多少只虫子？ 也可以用“破十法”计算，把15分成10和5，先算10－7＝3，再算3＋5＝8，所以15－7＝8。
15 － 6 9 只
第2单元整理和复习
例1 在 里填上合适的数。
思路分析：此题主要是考查十几减9、8的计算方法 中的“破十法”“，破十法”就是把十几分成十和 几，先用十减几，再计算几加几。
规范解答：
1. 13－8＝（ 5 ）
16 － 7 9 支
16 － 7 9 支
想：8加（ 5 ）得13，所以13减8得（ 5 ）；也可 小青擦了9张课桌，小明擦了14张课桌。

一年级下册数学课件-2.7 20以内的退位减法整理和复习人教新课标(2014秋) (共8张PPT)[优秀课件资料][优秀

整理和复习
一、复习旧知
12－9＝3 14－7＝7 16－8＝8 13－7＝6 11－8＝3 14－5＝9
15－6＝9 11－3＝ 8 13－4＝9 12－8＝4 16－9＝7 15－8＝7
17－8＝ 9 13－6＝ 7 17－9＝ 8 15－7＝ 8 13－8＝ 5 14－8＝ 6
11－5＝ 6 18－9＝9 11－2＝ 9 14－6＝8 15－9＝6 13－6＝7
二、整理复习，沟通联系
（二）整理复习解决问题
2.
14 － 6 8 只
问题：（41）能读列一个读算，式你吗知？道了什么？ （52）为要什解么决用这减个法问算题？，我们得知道什么？ （63）解你答怎正么确没吗用？“我折了8只”这条信息啊？
二、整理复习，沟通联系
（二）整理复习解决问题
3. 小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
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12-8
13-8 14-8 15-8 16-8
12-7
13-7 14-7 15-7 16-7
12-3
14-6
15-6
17-9
18-9
17-8
□+8=17 □+9=16 17-9=□ 17-8=□ 16-7=□ 16-9=□
4+9=□ 13-□=9 13-9=□
你发现了什么？
9+8=17 17-9=8 17-8=9
2
8+ 3 =11 11-3= 8
8+ 8 =16 16-8= 8
6 + 9=15 15-6= 9
加法算式中的和就是减法算式中的被减数， 减法算式中的差就是加法算式中的一个加数
11-9 12-9 13-9 14-9
11-8 12-7 13-8 14-8 14-7
11-6 12-5 13-6 14-5
原有 卖出
还有
12支 5支
（7）支
18件 （9）件
9件
（ ）把 16 9把
7把
15个 （8 ）个
7个
18-9=9（件） 15-7=8（个） 12-5=7（支） 9+7=16（把）
小朋友，这节课你学会了什么知识？
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多2
11 － 8= 3 12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 － 8 = 10
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多3
11 － 7 = 4 12 － 7 = 5 13 － 7 = 6 14 － 7 = 7 15 － 7 = 8 16 － 7 = 9 17 － 7 = 10
人教新课标一年级数学下册
20以内的退位减法 整理与复习
小朋友：你们知道这道减法算式的各 部分名称吗？
19 －
被减数
5 =14
减 数 差
算一算 有什么发现
1
6+5= 11 11-5=6
11-6=5
7+8= 15 15-7=8
15-8=7
4+8= 12 12-4= 8
12-8=4
还可以算哪个算式？
2. 算一算 有发现
11-4 12-3
11-2
13-4
15-9
16-9 17-9 18-9 16-8 17-8 16-7
15-6
完成课本第24页表格
20以内退位减法表
11-9 9+2 12-9 13-9 14-9 11-8 12-8 13-8 14-8 11-7 12-7 13-7 14-7 11-6 12-6 13-6 14-6 11-5 12-5 13-5 14-5 11-4 12-4 13-4 11-3 12-3 11-2
7+9=16 16-7=9 16-9=7
4+9=13 13-4=9 13-9=4
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多1
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9 19 － 9 = 10
15-7
16-7
15-6
被减数不变，减数依次减少1，差依次增加1。
减 数 不 变 ， 被 减 数 依 次 增 加 1 ， 差 也 依 次 增 加 1 。
11-9
11-8
11-7
11-6 12-6 13-6
11-5 12-5 13-5 14-5
11-4 12-4 13-4
11-3
11-2
12-9
13-9 14-9 15-9 16-9
有13个气球。 布置房间要用6个。
还剩多少个 ？
13-6=7（个）
答：还剩7个。
1、鸡蛋和鸭蛋共有11个，其中有 6个鸡蛋，那鸭蛋有多少个？ 答：鸭蛋有5个。 2、商场上午卖出8只螃蟹，下午卖 出了6只螃蟹，一共卖出了多少只？ 6+8=14（只）答：一共卖出了14只。 3、强强一天共画了13条鱼，上 午画了7条，下午画了多少条？ 13-7=6（条） 答：下午画了6条。 11-6=5（个）
11-9 12-9 13-9 14-9
11-8 12-8 13-8 14-8
11-7 12-7 13-7 14-7
11-6 12-6 13-6 14-6
11-5 12-5
11-4 12-4
11-3 11-2 12-3
13-5
14-5
13-4
15-9
16-9 17-9 18-9
15-8
16-8 17-8
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多9
11 － 1= 10
练 一 练
14-5 13-7
15-8 16-8 13-8
5
7
8
6 9
12-5= 7 12-4=8 11-4= 7 13-9= 4
11-6= 5 16-8= 8 13-7= 6 11-9= 2
12-3= 9 11-5= 6 17-9= 8 14-8= 6
=（ 7 ） =（ 8 ）
=（ 9 ）
Байду номын сангаас
=（ 7 ）
这种摆法 表示什么 意思？
7个红圆片， 5个蓝圆片， 一共有多少个圆片？
7+5=12（个）
这种摆法 表示什么 意思？
有12个圆片， 去掉7个， 还剩几个？
12-7= 5（个）
这种摆法 表示什么 意思？
有12个圆片， 去掉5个， 还剩几个？
12-5= 7（个）
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多4
11 － 6 = 5 12 － 6 = 6 13 － 6 = 7 14 － 6 = 8 15 － 6 = 9 16 － 6 = 10
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多5
11 － 5 = 6 12 － 5 = 7 13 － 5 = 8 14 － 5 = 9 15 － 5 = 10
做一做 1、一（2）班15个小朋友排队去吃饭， 其中男生有8人，教室里还有17个小朋 友在做作业，去吃饭的女生有几人？ 15-8=7（人） 答：去吃饭的女生有7人。
做一做 2、体育室里放着8个篮球，6个足球， 13个羽毛球，足球比羽毛球少几个？ 13-6=7（个）
答：足球比羽毛球少7个。 你还能提出其他的数学问题并解答吗？ 小组讨论，然后上小黑板展示！
用你喜欢的方法计算
用7、12、13、6中的3个数，写出两道 加法和两道减法算式。
7+6=13 6+7=13
13-6=7
13-7=6
从7，8，9，16中选出3个数，写两个加法和
两个减法算式。
动手写一写
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
7
7
思
=14
考
9
+
9
+
=18 =2
7 +
=15
9 -
15-9
16-9 9+3
15-8
16-8 8+4
15-7
16-7 7+5
15-6
17-9
18-9
17-8
在20以内退位减法表中 1.竖着看，第一列的得数 有什么规律？ 2.你还发现什么有规律的 排列？
被减数不变，减数依次减少1，差依次增加1。
减 数 不 变 ， 被 减 数 依 次 增 加 1 ， 差 也 依 次 增 加 1 。
11 － 4 = 7
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多6
12 － 4 = 8 13 － 4 = 9
14 － 4 = 10
11 － 3 = 8
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多7
12 － 3 = 9 13 － 3 = 10
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多8
11 － 2 = 9 12 － 2 = 10