主题《春夏秋冬》背景下区角活动预设计划(1)

春夏秋冬教案三篇春夏秋冬教案篇1活动目标：1、通过竞赛的方式，援助幼儿进一步地了解四季的特征予以人们生活的关系。

2、激发幼儿的竞争意识和技能。

3、继续培育幼儿的小组合作技能和集体荣誉感，积极的参加活动。

活动预备：〔一〕、活动前预备：1、依据幼儿意愿自由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长；2、各组幼儿分头查找相关的`季节特征：资料或实物；3、老师深入每组了解幼儿的状况，提出建设性的建议。

〔二〕、活动中预备：1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在背面贴上双面胶；2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组；3、幼儿分成四组而坐，带好收集的资料；4、进行曲的音乐。

活动过程：〔一〕、每组幼儿自由邀请来听课的老师作为嘉宾后援团〔二〕、引出活动内容，提出擂台赛的要求：如：介绍四季的特征及与人们的关系，回答正确以鼓掌通过，同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星；每组按顺次轮番回答；随意插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。

〔三〕、幼儿进行擂台赛：各组轮番介绍自己季节的特征及与人们的关系，并出示自带的资料〔四〕、数五角星：幼儿介绍数的方法〔五〕、发奖仪式，放进行曲：请冠军发言〔六〕、评价活动：表扬确定幼儿积极动脑，鼓舞幼儿继续努力，的冠军的幼儿不骄傲。

春夏秋冬教案篇2一、在主题背景下体育区域运动主题背景下体育区域运动是指在肯定的主题背景下设置的多个运动区域，它是老师依据幼儿参加运动的热点与身心进展特点，并整合二期课改老师参考用书《学习》中的主题而设计的。

雀立一个大主题，并在大主题背景下设置多个相关的小主题运动区域，然后再确立主题运动区域的目标，同时针对性的投放运动器械和认知材料。

幼儿可以依据自己的爱好选择主题区域中的内容，自由结伴、自主运动。

我们瑞一幼儿园前前后后尝试了多个在主题背景下的户外体育区域运动。

如：中班幼儿在主题背景下的户外区域运动：“春天来了”“我爱我家”“玩具总动员”“好吃的食品”“在秋天里”等等；大班幼儿在主题背景下的户外区域运动：“我是中国人”、“我们的城市”“动物大世界”“有用的植物”等。

幼儿园春夏秋冬四季主题活动方案每年的四季更替，给人们带来了不同的景色和体验。

对于幼儿来说，四季的变化也意味着新的发现和学习机会。

通过幼儿园的春夏秋冬四季主题活动，可以让孩子们更加深入地了解四季的特点和特色，培养他们的观察力、想象力和创造力。

一、春之追溯春天是大地苏醒的季节，阳光明媚，万物复苏。

在主题活动中，可以邀请孩子们去学校花园里观察春天的到来，观察春天的花朵、昆虫和小鸟。

通过亲手种植花卉和蔬菜等活动，让孩子们亲身体验种植的快乐。

在艺术活动中，可以引导孩子们用纸板、颜料和画笔创作春天的图画，用手工制作春季的花环和风车。

二、夏日畅游夏天是孩子们最喜欢的季节，炎热的天气让他们可以尽情玩耍。

在主题活动中，可以组织水上运动日，在教学游泳池或户外水池里为孩子们提供游泳体验。

还可以邀请冰淇淋或果汁店的工作人员来学校，为孩子们展示制作夏日冰品的过程，并让孩子们参与其中。

在艺术活动中，可以以海洋动物为主题，让孩子们用彩色纸、贝壳和海藻制作立体画或海洋装饰品。

三、秋之收获秋天是丰收的季节，大自然的变化会给孩子们带来不同的感受。

在主题活动中，可以安排参观农田或果园，让孩子们了解农作物的成长过程和收获的乐趣。

还可以组织采摘活动，在果园或蔬菜园里让孩子们亲自动手摘取水果和蔬菜。

在艺术活动中，可以鼓励孩子们用枯叶、松果和小树枝制作手工艺品，表达他们对秋天的理解和感受。

四、冬日雪韵冬天是白雪皑皑的季节，给人们带来了纯洁和宁静的感觉。

在主题活动中，可以邀请孩子们用鸟米、葵花籽和面粉制作食物，供小鸟们觅食。

还可以组织雪地游戏，让孩子们在学校的露天场地上堆雪人、打雪仗，体验冬季的乐趣。

在艺术活动中，可以引导孩子们用棉花、纸板和毛线制作雪人和圣诞节装饰品。

通过春夏秋冬四季主题活动，幼儿们可以充分感受到大自然的魅力和变化。

他们将通过观察、体验和创作的方式，建立对四季的认知和理解。

同时，这也是培养孩子们的观察力、想象力和创造力的重要途径。

大班主题教案《春夏秋冬》教案名称：《春夏秋冬》一、教学目标：1. 让学生了解四季的基本特征，理解四季更替的自然规律。

2. 培养学生的观察力和表达能力，能用简单的语言描述四季的特点。

3. 通过活动培养学生的团队合作精神和创新能力。

二、教学准备：1. 教师准备关于四季的图片、视频、实物等教学材料。

2. 学生提前观察四季的变化，准备一些自己对四季的认识和感受。

三、教学过程：（一）引入新课教师播放四季变化的视频，引导学生观察并提出问题：“你们看到的是什么？每个季节有什么特点？”以此引发学生对四季的兴趣和好奇心。

（二）教授新知1. 春季：教师展示春天的图片，讲解春天的特点，如气温升高、万物复苏、花儿开放等。

让学生模仿春雨的声音、花朵开放的样子，感受春天的气息。

2. 夏季：同样，展示夏天的图片，讲解夏天的特点，如天气炎热、水果丰富等。

让学生模仿蝉鸣的声音，感受夏天的热情。

3. 秋季：展示秋天的图片，讲解秋天的特点，如丰收的季节、叶子变黄等。

让学生模仿落叶飘落的动作，感受秋天的宁静。

4. 冬季：展示冬天的图片，讲解冬天的特点，如天气寒冷、雪花飘落等。

让学生模仿雪花飘落的动作，感受冬天的静谧。

（三）实践活动将学生分为四组，每组代表一个季节。

各小组利用手中的素材，以表演的形式表现出他们所代表的季节的特点。

然后由其他小组进行评价，看哪个小组表现得最好。

（四）课堂小结教师总结本节课的学习内容，再次强调四季的特点，引导学生热爱大自然，珍惜每一个季节。

四、作业布置：回家后，观察自己家周围环境在四季中的变化，并画出或写下自己的观察结果。

五、教学反思：通过本节课的教学，大部分学生都能理解和掌握四季的基本特征，但在实践活动中，部分学生对于如何表达四季的特点还有些困难，需要在后续的教学中加强指导。

幼儿园春夏秋冬主题活动方案一、活动目的1. 增加孩子们对四季的了解和认识，培养对自然的热爱和敬畏之心。

2. 激发孩子对生活的热情，提高观察能力和创造能力。

3. 加强班级集体意识和团队精神。

二、活动内容1. 春季主题活动：（1）观察春天的变化：开花、发芽、长叶、春雨、天气变暖等。

（2）制作春季主题手工：制作花朵、小鸟等。

（3）春天运动会：进行跳绳比赛、踢球比赛、跳远比赛等。

（4）春游活动：到公园、游乐场等场所进行游玩，体验春天的气息。

2. 夏季主题活动：（1）水上运动会：进行水枪比赛、泳池比赛、冲浪比赛等。

（2）游泳课程：安排专业游泳教练进行游泳课程训练。

（3）制作夏季主题手工：制作海洋生物、风筝等。

（4）夏令营活动：到海滨、湖边等地进行露营、野炊等体验活动。

3. 秋季主题活动：（1）观察秋天的变化：枫叶变红、气温变凉、果实成熟等。

（2）制作秋季主题手工：制作枫叶、稻草人等。

（3）爱心助学活动：开展爱心募捐活动，帮助贫困学生。

（4）实地观察活动：到果园、农场观察农作物的成长过程。

4. 冬季主题活动：（1）雪球比赛：在雪地中进行雪球比赛、制作雪人等活动。

（2）冬令营活动：到滑雪场、冰上运动馆等场所进行冰雪运动体验。

（3）制作冬季主题手工：制作圣诞树、圣诞贺卡等。

（4）亲子活动：邀请家长参加共同制作冬季主题手工，增强亲子关系。

三、活动方案1. 活动前的准备：（1）确定本次主题活动的具体内容和日期。

（2）采购活动所需材料和器械。

（3）安排参与活动的幼儿及家长的人数。

2. 活动执行：（1）活动分阶段进行，确保每个环节都能得到充分的体验和收获。

（2）在活动中注意安全，确保参与人员的人身安全。

（3）在活动中要加强引导，让孩子们积极参与，体验活动的乐趣。

3. 活动后的总结：（1）总结活动中的收获和不足，为下一次活动做好准备。

（2）根据孩子们的反馈，做好适当的补充和改进。

四、活动评估1. 根据孩子们的反馈和家长的评价，评估活动是否达到预期目标。

千里之行，始于足下。

幼儿园教育大班主题方案设计春夏秋冬》幼儿园教育大班主题方案设计春夏秋冬》》一、方案背景春夏秋冬是四季交替的代表，也是幼儿园幼儿最熟悉的概念之一。

通过这个主题，可以让幼儿了解到四季的特点、变化以及在不同季节的活动和节日等内容，帮助他们建立对自然环境的认识和理解。

二、方案目标1. 培养幼儿对四季的感知能力，理解四季的特点和变化。

2. 培养幼儿对不同季节的活动和节日的了解和认识。

3. 培养幼儿的观察能力，培养他们的想象力和创造力。

4. 促进幼儿的语言表达和绘画能力的发展。

三、方案内容1. 春季主题活动a. 学习春季的特点：春天万物复苏，花草树木开始发芽。

通过观察植物的生长和花朵的开放，让幼儿了解植物生长的过程，学习如何保护小动物和环境。

b. 种植花草，并观察其生长变化。

让幼儿亲自动手，参与到种植的过程中，观察花草的生长变化，培养他们的责任心和耐心。

c. 制作彩虹画。

幼儿可以用不同颜色的彩泥或颜料画出属于自己的彩虹，让他们感受到春季的多彩和活力。

2. 夏季主题活动a. 学习夏季的特点：夏天阳光炽烈，天气炎热。

通过观察夏季的天气和天空的变化，让幼儿了解夏季的特点，并学习如何做好防暑降温措施。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

b. 进行夏季游水活动。

带领幼儿到游泳池或水上游乐场进行嬉戏游玩，让他们感受到夏季的清凉和快乐。

c. 制作夏季水果沙拉。

组织幼儿一起动手制作水果沙拉，让他们了解夏季的水果丰收期，培养他们的动手能力和协作意识。

3. 秋季主题活动a. 学习秋季的特点：秋天天气凉爽，果实成熟。

通过观察自然界的变化，让幼儿了解秋季的特点，包括落叶、果实和收获等。

b. 进行采摘活动。

带领幼儿到果园或农田，亲手采摘水果或金黄色的谷物，让他们体验到收获的快乐和劳动的价值。

c. 用叶子和果实制作手工。

幼儿可以收集不同形状和颜色的叶子和果实，然后用它们制作手工作品，发挥他们的想象力和创造力。

4. 冬季主题活动a. 学习冬季的特点：冬天寒冷，天气严寒。

大班《春夏秋冬》区域活动[本站推荐]第一篇：大班《春夏秋冬》区域活动[本站推荐]大班“春夏和秋冬”主题区角活动方案主题目标：能在活动中感受大自然的博大和奥妙，萌发幼儿热爱大自然的情感。

尝试使用各种材料，工具和方法，表现一年四季不同的美，有初步的想象力和创造力，体验成功的快乐。

前期思考：记得小班时我们曾亲密接触过夏天，中班时研究过春天，现在我们将和孩子在感受冬天的到来中对四季的变化，四季的轮换顺序、原由，有进一步的探知，感受季节的不断渐变以及对人们生活的影响。

我们在开展主题《春夏和秋冬》时，考虑到这个主题的客观季节性问题，我们将带领孩子一起收集自己所需要的材料，组织开展各类活动，希望通过孩子们主动的探索与发现，对四季有更深的印象。

幼儿通过本主题的学习，初步了解人类与环境的相互依存关系，身体力行地关心、保护环境；尝试用简单的认识方法发现问题，具有初步的认识和理解能力。

从孩子们最近的交谈与兴趣中，我们发现孩子们对于季节带来的天气变化的感受还是非常敏锐的，同时经过从中班到大班我班幼儿都以有了收听、收看天气预报，并进行记录的习惯。

因此结合本班的特点，分析了这个兴趣点的价值，结合季节的变化，让幼儿了解季节和天气对人类的生活影响非常大，在我们的生活中无时无刻不与季节发生着千丝万缕的联系。

对于孩子来说，了解这方面的知识，是很必要的。

因此，我们对“春夏和秋冬”主题区域活动进行了拓展。

阶段目标：1、在游戏中能主动与同伴交流、尝试用不同的方式与同伴交流自己对四季的认识，感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。

2、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序；发挥想象，能利用各种材料来展现四季的美。

一、引导幼儿自主放好活动材料，准备活动。

二、幼儿挂好色彩卡，自主进区。

三、主题区角游戏具体内容及观察指导：（一）、主题区域内容及观察指导1、语言区：（1）活动名称：魔法奶奶的电话活动目标：大胆表达故事内容，帮助幼儿感知一年四季春夏秋冬的变化。

大班主题教案《春夏秋冬》一、活动目标：1. 认知目标：引导幼儿了解四季更替的自然现象，掌握春、夏、秋、冬四个季节的基本特征（气候、植物变化、衣着等）。

2. 技能目标：通过观察、比较和实践操作，提高幼儿对季节变化的感知能力，以及语言表达与艺术表现技能。

3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱大自然的情感，懂得尊重并顺应自然规律，体验不同季节带来的乐趣。

二、活动准备：1. 物质准备：各季节代表性的实物（如图片、衣物、蔬果模型）、音乐、绘画材料、手工制作工具等。

2. 环境布置：将教室分为春夏秋冬四个区域，每个区域内展示对应季节的特点元素。

3. 经验准备：提前让幼儿观察生活中的季节变化，并分享自己的发现。

三、活动过程：1. 引入环节：- 教师通过故事、儿歌或视频等形式引入四季的主题，引发幼儿的兴趣。

- 讨论：让幼儿回忆并分享自己在各个季节里的趣事和所见所闻。

2. 探索体验环节：（1）分组互动探索：- 春季区：观察春天的花朵、嫩叶，讨论气温、穿着及春季动植物的变化。

- 夏季区：展示夏季水果、泳装等，探讨高温天气下的生活特点。

- 秋季区：借助秋季果实模型，介绍丰收的季节，感受温度下降与衣物增减。

- 冬季区：通过雪花模型、冬季服饰等物品，理解寒冷季节的特点及其应对方式。

（2）艺术创作：- 幼儿根据季节特点进行绘画或手工制作，如画出四季不同的景色或制作季节主题的手工艺品。

3. 表达分享环节：- 幼儿展示自己的作品，并用简单的语言描述其所代表的季节特征。

- 集体讨论四季交替的重要性和自然界的生命循环。

四、活动延伸：- 在日常生活中继续引导幼儿观察记录季节变化，并结合季节开展种植、采摘等活动。

- 家园共育：鼓励家长配合，在家中开展关于四季变化的生活体验活动，如家庭郊游、亲子阅读等。

五、安全提示：确保活动过程中使用的道具无安全隐患，尤其是在使用剪刀、胶水等工具时做好安全指导。

同时注意环境温湿度的调控，保障幼儿在活动过程中的舒适度。

幼儿园春夏秋冬主题活动方案与实施计划在幼儿园教育中，主题活动是非常重要的一部分，它可以通过生动的教学活动为幼儿搭建一个全面、立体的学习环境，激发幼儿学习兴趣，促进其全面发展。

春夏秋冬是幼儿园常见的四季主题活动，通过这些主题活动，幼儿可感受到自然界的变化，了解四季的特点，培养对大自然的热爱和保护意识。

制定一份全面的幼儿园春夏秋冬主题活动方案与实施计划是非常必要的。

1. 春季活动方案与实施计划春季是万物复苏的季节，幼儿园可开展植物生长、春耕春种、春游等系列活动。

在教学内容上，可以进行有关植物生长的科普知识普及，引导幼儿观察春季植物的生长变化；可以组织春游活动，让幼儿亲身感受自然界的春意盎然。

2. 夏季活动方案与实施计划夏季是热情似火的季节，幼儿园可开展水上游戏、夏日野餐、小小农夫等系列活动。

在水上游戏中，可以引导幼儿在水中游泳，或者进行水上接力比赛；夏日野餐可以让幼儿感受户外野餐的乐趣；小小农夫则可以引导幼儿参与农作活动，亲近大自然。

3. 秋季活动方案与实施计划秋季是丰收的季节，幼儿园可开展收获实践、秋季野餐、感恩亲子活动等系列活动。

收获实践可以引导幼儿参与秋季丰收的农作活动，学习感恩的心；秋季野餐可以让幼儿在自然中享受美食的乐趣；感恩亲子活动则可以促进家庭亲子关系的和睦。

4. 冬季活动方案与实施计划冬季是寒冷的季节，幼儿园可开展冬日暖心、冬至飨宴、雪地嬉戏等系列活动。

在冬日暖心中，可以引导幼儿互相帮助、相亲相爱，传递温暖；冬至飨宴可以让幼儿体验传统节日的习俗；雪地嬉戏则可以让幼儿在雪地中玩耍，感受冬日的乐趣。

总结回顾通过四季主题活动，幼儿可以全面地感受自然界的变化，了解四季的特点，培养对大自然的热爱和保护意识。

四季主题活动也可以促进幼儿的身心发展，培养其团队合作意识和实践能力。

在实施四季主题活动时，幼儿园教育者应该注重活动的设计及实施要求，保证活动的深度和广度，为幼儿提供一个丰富多彩的学习环境。

个人观点和理解从我个人的观点来看，四季主题活动是非常有益的教育活动，它可以让幼儿在实践中感知自然，培养对大自然的热爱。

一、活动背景随着季节的更迭，大自然呈现出了丰富多彩的景象。

为了让学生们更好地亲近自然、感受生活，同时提升他们的环保意识、艺术素养和社会实践能力，我们特策划一系列“四季主题活动”。

通过这四个主题活动，让孩子们在游戏中学习，在体验中成长，感受四季的魅力。

二、活动目标1. 培养学生热爱自然、关爱环境的意识。

2. 提高学生的动手能力、创造力和审美能力。

3. 增强学生的团队协作精神和社交能力。

4. 通过实践活动，让学生了解季节变化对生活的影响。

三、活动时间全年分四个季度进行，每个季度举办一个主题活动。

四、活动内容第一季度：春之韵1. 主题：播种希望，共迎春天2. 活动内容：- 春耕播种：组织学生参与校园绿化，体验播种的乐趣。

- 春游踏青：组织春游活动，让学生亲近自然，感受春天的气息。

- 春之绘画：开展春季主题绘画比赛，激发学生的艺术创造力。

- 春季知识讲座：邀请专家讲解春季养生知识，提高学生的健康意识。

3. 活动形式：户外活动、绘画比赛、讲座第二季度：夏之梦1. 主题：活力夏日，快乐成长2. 活动内容：- 夏日运动会：举办校园运动会，培养学生的运动兴趣和团队精神。

- 夏日手工坊：开展夏日手工制作活动，提高学生的动手能力。

- 夏日读书节：举办夏日读书活动，丰富学生的课外知识。

- 夏季安全教育：开展夏季安全教育讲座，提高学生的安全意识。

3. 活动形式：运动会、手工制作、读书活动、讲座第三季度：秋之实1. 主题：收获秋天，感恩生活2. 活动内容：- 秋收活动：组织学生参与农田劳作，体验丰收的喜悦。

- 秋季摄影大赛：开展秋季主题摄影比赛，记录秋天的美好。

- 秋之诗歌朗诵：举办秋季诗歌朗诵会，传承中华文化。

- 秋季美食节：举办秋季美食节，让学生品尝各地美食，感受生活乐趣。

3. 活动形式：劳作体验、摄影比赛、朗诵会、美食节第四季度：冬之趣1. 主题：寒冬暖意，共度佳节2. 活动内容：- 冬季运动会：举办冬季主题运动会，锻炼学生的身体素质。