常用课堂指示语

教师课堂用语辑录一、正面鼓励1、“你回答得真棒，继续保持！”例句：当学生正确回答问题时，教师可以及时给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。

2、“你的努力老师都看在眼里，加油！”例句：当学生付出努力但结果不尽如人意时，教师可以用此语鼓励学生继续努力。

3、“你的想法很有创意，继续发散思维。

”例句：鼓励学生发挥想象力，拓展思维，培养创新精神。

二、激发学生兴趣1、“这节课我们将探索一个有趣的主题，你们准备好了吗？”例句：在导入新课时，教师可以通过提问和预告内容，激发学生的学习兴趣。

2、“你们知道这个现象背后的原因吗？让我们一起来揭开谜底。

”例句：在教授科学或自然现象时，教师可以通过提问和引导，激发学生的好奇心和求知欲。

3、“让我们一起来欣赏这幅画，看看它能告诉我们什么故事。

”例句：在美术或文学课上，教师可以通过展示作品和提出问题，激发学生的欣赏能力和创造力。

三、提问技巧1、“谁能尝试回答这个问题？”例句：教师可以利用开放式提问，引导学生思考和回答问题。

2、“你觉得这个答案合理吗？为什么？”例句：教师可以通过反问和追问，帮助学生深入理解和分析问题。

3、“还有没有其他可能性呢？我们一起来探讨一下。

”例句：教师可以鼓励学生提出不同的观点和想法，培养批判性思维和创新能力。

四、纠正错误1、“你的答案有一点小错误，我们一起来找出并改正它吧。

”例句：当学生回答问题有误时，教师可以以温和的方式指出错误，并帮助学生纠正。

2、“虽然你的思路是对的，但这里有个细节需要注意。

”例句：在纠正学生的思路或方法时，教师可以先肯定学生的正确部分，再指出需要改进的地方。

3、“没关系，犯错是学习的一部分，我们一起来学习如何避免同样的错误。

”例句：对于学生在学习中出现的错误，教师可以以宽容的态度对待，并帮助学生从错误中学习。

这些教师课堂用语旨在帮助教师更好地与学生互动、鼓励学生、激发学生兴趣并有效地纠正错误。

教师可以通过查阅本辑录，结合实际情况灵活运用这些用语，提高教学效果和学生的学习体验。

1. Let' sgetreadyforclass.准备上课。

2. Classbegins. 上课。

3.0pe ny ourbooks,please. 请翻开书。

4. pleaseturntoPage12.请翻开书到12 页。

5. Pleasetakeoutyournotebooks/exercisebooks. 请拿出笔记本/练习本。

6. Nomoretalk in g,please. 请安静。

7. Atte ntio n,please. 请注意。

8. Areyouready? 准备好了吗？9. Whoca nan swerthisquestio n? 谁能回答这个问题？10. Raiseyourha nds,please. 请举手。

11. Ha ndsdow n.把手放下。

12. Repeatafterme/Followme. 跟我读。

13. Areyouclear? 明白了吗？14. Comeuptothefr on t,please. 请至U前面来。

15. Gobacktoyourseat,please. 请回座位。

16. Comeo n.Youca ndoit. 来吧！你能做到的。

17. Comeon,you ' realmostthere.来吧！你快（做/答）对了。

18.1 'llgiveyouaclue(hint).我给你一些提示。

19.Youca ndoitthisway.你可以这样来做。

20^Let ' splayagame.让我们玩个游戏。

21. Areyoutired?Let ' stakeabreak.累了吗？休息一下。

22. Doyouhavea ny questio ns?你们有问题吗？23. Bebrave/active,please. 请勇敢/ 主动些。

24.lbegyourpardo n? 对不起，能再说一遍吗？25. Putupyourha ndsifyouhavea ny questi ons. 女口果有问题请举手。

一年级课堂常规训练口令集锦以下是一些一年级课堂常规训练口令集锦：
1. 坐直，眼前不乱看，注意力集中。

2. 举手示意，说话有序，轮流回答问题。

3. 起立行队列，站得整齐，不拥挤。

4. 握好铅笔，写字用力，字写得工整漂亮。

5. 听老师讲解，不打扰，动作要缓慢。

6. 上课不闲聊，注意听讲，不做无关的事情。

7. 课间活动有序进行，不乱吵闹。

8. 卫生做到位，课桌椅整洁，地上无纸屑。

9. 吃饭有规矩，不互相抢夺。

10. 下课铃响，整理好物品，离开教室要有秩序。

11. 跟着老师读书，一起培养阅读习惯。

12. 各种活动要齐心协作，不发生争吵。

教学指示语In class(在课堂上)1. I can’t hear you.对不起，我听不见2. Pardon?对不起，你说什么3. Try it again在试一次.4. All together now.大家一起来5. Take out your book. 把书拿出来6. Put your book away. 把书收起来7. Look at page 2 in your book. 看书上第二页8. Page 3,Line 5. 第三页，第五行9. Turn to next page. 翻到下一页10. Say it in a complete sentence. 用完整的句子说11.Can you say it in another way? 你能换一种方式说么?12. Give me your notebook/homework. 把笔记本（作业）交给我13. Hold up your book. 拿起书14. Show me your picture. 给我看你的画15. Let me tell you a story. 我来给你们讲故事16. Turn on/off the fan. 开灯/关风扇17.Turn up the radio. .把收音机大声点18. Turn down the TV. 把电视关小声点19.？Are you finished? 好了么20. Not yet. 还没有.21. Is it correct? 正确么？22. Is it clear? Is that clear? 清楚么？23. Any questions? 还有问题么？24. Anything else? 还有什么要补充么？25. Any volunteers? 有人自愿么？26.Can you follow me? 跟的上么？27. Could you give me another example?可以给我另举一个例子么？28.？Are you sure? 你确定么29. Are you OK?你没事吧30. I don’t think so. 我想不是这样31. Who can help him/her…? 谁能帮他?32.Read after me .（请）跟我读。

校园教育提示语
1. 嘿，同学们，上课认真听讲啊，这就像盖房子打牢地基一样重要，不然知识的大厦怎么能建得稳呢！例子：老师在课堂上提醒大家。

2. 校园里可别乱跑乱闹呀，万一摔着了咋办，这可不是开玩笑的哟！例子：看到同学在走廊追逐，赶紧制止。

3. 同学们，爱护校园环境呀，你想想如果校园脏兮兮的，你待着能舒服吗？例子：大家一起打扫校园。

4. 考试的时候可别作弊啊，那是自欺欺人，最后吃亏的还是自己呀！例子：考前老师强调。

5. 对老师要有礼貌哦，这就像对朋友要友好一样自然呀！例子：见到老师主动问好。

6. 珍惜和同学们相处的时光吧，这可是最纯真的友谊，以后会很怀念的呢！例子：毕业时回忆校园生活。

7. 作业要按时完成呀，这是对自己学习负责，就像战士要坚守岗位一样！例子：同学之间互相提醒交作业。

8. 参加活动要积极呀，别总是缩在后面，这多可惜呀！例子：鼓励同学参加运动会。

9. 食堂的饭菜别浪费呀，农民伯伯种粮食多辛苦呀！例子：看到有同学剩饭进行提醒。

10. 好好学习知识吧，这是通往未来的钥匙，难道你不想打开那扇精彩的大门吗？例子：和同学讨论未来的梦想。

观点结论：校园教育真的很重要呀，这些提示语大家一定要放在心上，这样我们的校园生活才会更美好，大家才能更好地成长呀！。

1. Stand up, please.→请站起来。

2. Sit down, please.→请坐下。

3. I am sorry. I am late. May I come in?→对不起，我迟到了，我可以进来吗？4. Open your books, please.→请打开书本。

5. Close your books, please.→请把书合上。

6. Do you understand?→你明白了吗？7. Yes, I see.→是的，我明白了。

8. No, I don't quite understand.→不，我不大明白。

9. Listen to me and then repeat.→听我读，然后重复一遍。

10. Look at the blackboard, please.→请看黑板。

11. Read after me, please.→请跟我读。

12. This is Lesson Two.→这是第二课。

13. It's time to begin.→是开始的时候了。

14. Class is over. →下课了。

15. Let's begin our class．上课！16. May I come in？我可以进来吗？17. Come in，please．请进。

18. Who can answer the question？谁能回答这个问题？19. Please raise your hand．请举手。

20. Sorry，I don't know．对不起，我不知道。

21. May I ask a question，sir（madam）？老师，我可以问一个问题吗？22. OK！／Good！／Well done！很好！做得不错！23. There goes the bell. 铃响了。

24. Please get everything ready for class.请将东西准备好.25. The teacher is here. .老师来了，请安静。

课堂口令大全小学生在校小口令为了帮助亲爱的老师们规范课堂教学行为、提高课堂效率，让学生养成良好的研究惯，推进学生研究的效率，我们准备了以下课堂常用基本口令，帮助大家通过一些口令的指导，促进学生养成良好的研究惯。

1、老师：一、二、三学生：向前看；老师：四、五、六学生：坐端正。

2、老师：一二三四学生：做好姿势；老师：五六七八学生：闭好嘴巴。

3、老师：小嘴巴学生：不说话；老师：小眼睛学生：看黑板。

一、课前准备4、老师：书放好学生：坐端正；老师：老师讲学生：专心听；老师：要发言学生：先举手；老师：站起来学生：大声讲；老师：同砚讲学生：细致听。

5、老师：一（6）班学生：收到（坐好）。

6、老师：小眼睛学生：往前看；老师：小手指学生：伸出来。

7、老师：大眼睛学生：看黑板；老师：小耳朵学生：当真听；老师：小小脚学生：放放好。

8、老师：谁最棒学生：我最棒！9、老师：谁坐好学生：我坐好！10、老师：抬头看学生：坐的正；老师：老师讲学生：用心听。

11、老师：请你跟我这样做学生：我就跟你如许做11、老师：我自信学生：我成功12、对古诗老师：读书破万卷学生：下笔如有神13、老师：one two three学生：four14、老师：If you’re happy and you know it, say haha 学生：XXX二、候课1、老师：铃声响学生：进课堂2、老师：铃声落学生：安静坐3、老师：课本书学生：放左边4、老师：铅笔盒学生：放中央5、老师：课桌椅学生：摆整齐6、老师：文具齐学生：不吵闹7、老师：安静坐学生：埋头等8、老师：时间到学生：停一停9、老师：三二一学生：我安静10、老师：最高境界学生：静悄悄11、老师：Look at me 学生：Look at you12、老师：ABCD学生：EFG!三、发言及表扬1、老师：要发言学生：先举手；老师：站起来学生：大声讲；老师：同学讲学生：认真听；老师：对不对学生：要讨论；2、老师：声音要响亮学生：讲话要大方3、老师：说话完整学生：声音洪亮4、老师：他人讲话学生：精心倾听5、老师：同学言学生：安静听6、老师：眼睛看学生：耳朵听7、老师：小火车学生：开起来8、老师：有疑义学生：举手表9、老师：要发言学生：先举手，一句一句讲清楚10、老师：同砚讲话学生：仔细听11、老师：表彰他学生：顶呱呱12、老师：竖起大拇指学生：夸夸我自己13、老师：Give me five学生：Five five yeah！14、老师：Let's play a game学生：Game game yeah!15、老师：Who can try学生：Let me try16、老师：Eyes on me学生：XXX、老师：Listen to me学生：Listen to you18、老师：One two three学生：Three two one4、读誊写字请求1、老师：头正肩平两足安学生：双手叠放课桌前1、老师：读书有三到学生：心到、眼到、口到2、老师：写字留意三个一学生：一尺一寸一拳头4、老师：抬头挺胸学生：腰板直5、老师：身要坐正学生：脚要放平老师：手点哪儿学生：口读哪儿6、老师：读书姿式要做到学生：眼离书籍一尺远7、老师：足放平学生：身子正老师：头不歪学生：肩不耸8、老师：读书时，要紧记学生：姿式正，三个一。

课堂教学常用语下面是一些课堂教学常用语，帮助老师顺利进行教学：1、请坐下，请保持安静。

2、早上/下午/晚上好，同学们。

3、今天我们将学习/讨论的主题是…4、我们上节课学习了什么？5、有人可以告诉我答案吗？6、你们明白了吗？7、我可以请你来回答这个问题吗？8、打开你们的课本/笔记本。

9、请注意听讲。

10、我将给你们五分钟时间完成这道题目。

11、请交换作业/纸张。

12、请合上书本。

13、我们将分成小组进行讨论。

14、让我们一起来看一段视频/听一段录音。

15、让我们一起来做一些实验/活动。

16、你们明白了吗？我可以再解释一次。

17、你们有什么问题吗？18、我们现在进行一下小测验。

19、是否有谁能回答这个问题？20、今天的课堂任务是完成这个项目/作业。

21、非常好，你们做得很棒。

22、所有人都理解了吗？还有其他问题吗？23、我们将开始这节课的新内容。

24、我们将进一步探讨这个主题。

25、大家可以自由发表自己的意见。

26、我将给你们一些例子来解释这个概念。

27、请注意这个关键词/概念。

28、让我们来讨论这个案例/问题。

29、我想听听你们对这个问题的看法。

30、让我们来看一些例子/实例。

31、你们明白了吗？需要再解释一遍吗？32、你们可以自己尝试解决一下这个问题。

33、让我们来复习一下上节课的内容。

34、请你们互相交流，分享一下你们的想法。

35、我们将一起来解决这个难题。

36、让我给你们一些建议来帮助解决这个问题。

37、我将给你们一些提示来帮助你们完成作业。

38、你们需要在周五之前完成这个项目。

39、让我们一起来评估一下你们的表现/作品。

40、非常好，你们真棒！41、请你们做一下课后反思，写下你们的学习心得。

42、请你们做一下课堂总结，总结一下今天学到的内容。

43、让我们一起来唱一首歌/做一些体操活动来放松一下。

44、非常感谢你们的合作和参与。

小学教师精彩课堂教学用语教师言语道德集锦1、你真了不起！你太聪明了！2、老师为你的进步感到高兴！老师和同学都相信你会说得很好！3、请坐！（不要说坐下吧！）请你回答这个问题。

（要用“请”字。

）4、你的回答比沉默更有风度！使用说明：此话适用于不敢举手回答问题的学生。

有的学生怕回答问题，一旦答错了没面子。

有的老师再批评一两句，就更无地自容了。

这时常常用这句话鼓励他们，让学生勇于思考，敢于发表自己的观点，这样课堂上就活跃起来，不再沉默，死气沉沉了。

因为谁都有风度，有价值。

5、再想想，办法总比问题多。

使用说明：如今的社会，独生子女越来越多，学习科目越来越多，需要自己动脑筋解决问题的时间越来越少。

天长日久，连一些稍复杂的学习题目很多学生懒得动脑思考了，他们的理由是“我不会”，一些不肯动脑筋的学生“我不会”就成了他们逃避问题的挡箭牌，这时候，我从不让他们轻易坐下，而是经常鼓励他们说：“让‘我不会’埋进坟墓吧，动动你的脑子再想想，办法总比问题多”，坚信自己“我行，我行，我一定行”，时间长了，还真有效果。

6、你的知识面真广，会的知识真多！使用说明：这句话适用于课堂所提的问题涉及到课外知识，学生能回答时，教师给予的评价。

7、你的感情真丰富，谢谢你这么精彩的朗读。

使用说明：在语文课由感情朗读课文时，对课文读的表较好，达到预期效果的同学予以此言，会激发朗读兴趣，增强信心。

8、你真是一个细心的孩子，观察得真仔细。

使用说明：可用在一些善于观察和发现的孩子身上，说上一句，他会很自豪，也可用在一个差生身上，因为他们对于一些较难的问题答不好，但会发现一些比较细小和不被人注意的问题上，说上一句，会给他们以激励。

9、你的语言组织得真完整。

使用说明：对班内有的同学说话是底气不足，说话不连贯,总是结巴,当孩子说的较好时,用上此用语,鼓励学生。

10、问题的三分之一已被你解决了，再想想，能否完全答对？使用说明：用于学生回答问题不完全的时候，鼓励启发。