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二年级美术教学计划优秀3篇小学二年级美术教学工作计划篇一一、学生概况分析：本届三年级学生基础较好，每班都有部分学生在校外参加过各类的美术培训，由于接触的美术技法和美术作品较多，所以绘画风格胆、绘画讲究色彩，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置比较胆。
二、本学期具体教学工作计划：（一）教材内容分析本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，欣赏与评述涉及7课，综合与探索有2课。
（二）教学工作目标通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生的观察能力、形象记忆力、想象力和创造能力。
（三）主要任务及措施任务：1、在美育方面，继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，陶冶思想。
2、在促进智力发展和才能培养方面，继续学生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力。
在绘画练习和手工制作中发展学生的形象记忆能力、想象能力和培养手工制作能力，鼓励学生思考、联想、促进他们创造才能的发展3、在基本技能教学方面，初步了解浮雕和书籍包装的有关知识，教授制作方法，通过练习使学生能基本掌握对形象的`表现能力，能制作工整、美丽的图案形象。
基本措施：1、认真备课：做到深入钻研教材、写好礁，制作好范画、手工示范作品和制作教具。
2、选择合适的教学方法：从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。
3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真地助学生解决练习中的具体问题。
三、业务进修计划及措施：积极参加上级部门组织的各种教研活动，努力适应新的教学形式，课余积极学习新的课程理念并进行实际运用，在课堂中结合学生实际情况因材施教，有的放矢的进行教学。
关于美术二年级教学工作计划篇二本学期我校二年级采用新教材。
二班级的美术教学计划（5篇）时间荏苒,岁月如梭,教学工作即将迎来新的一页,何不为即将到来的课程设计一个教学方案呢？以下是我为大家收集整理的二班级的美术教学计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
二班级的美术教学计划第1篇一、同学学问潜力、学习习惯分析：一班级的小伙伴刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此老师的教学态度和教学理念起决议作用。
假如能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的爱好。
二、教学目的任务：1、透过美术教学，培育同学对美术的爱好与喜好。
2、学习美术的基础学问和基本技能。
3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培育同学察看潜力、想象潜力、形象思维潜力等。
三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本学问和基本技能。
2、培育同学空间知觉，形象记忆，制造潜力等。
四、个人教研专题：小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。
五、重要措施：1、细心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。
六、教学进度布置：第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣裳第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好！第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通卡通二班级的美术教学计划第2篇一、同学情况分析经过以前一年多的学习，已把握了一些简单的基本绘画学问和技能，同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务１、通过有趣味的美术表现和赏识活动，激发同学学习爱好。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等本领。
三、教材重点难点１、快捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
２、进展同学空间知觉，形象记忆，制造本领。
2014-2015学年下学期美术（湘教版）二年级下册教学计划一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析湘教版二年级下册美术共22课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
三、学生情况分析二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学进度六、教学检测与评价对学生的教学检测不能从单一某一方面进行，应从学生的课堂纪律观念、学习情绪、学习行为习惯和作业完成情况等多方面着手，以此评价学生的学习表现，还可采用学生的自评及互评，教师讲评等多种形式对学生进行积极合理的评价。
撰写者：二〇一五年三月二日。
二年级美术教学计划(15篇)二年级美术教学计划1（约1131字）根据<<新课程标准>>的教学要求,合理制定教学计划；认真备课、上课。
在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。
为更好的提高教学质量特制定教学计划如下：一、学生现状分析：二年级有4个班级，300个学生，经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析：（一）本册教材简析：本教材以促进人格全面发展为出发点，以美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
（二）、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点(简要分析)：本教材的重点在于促进学生学习主体性的.发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
（四）教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
三、教学进度表：周次课题课时第一周热带飓风和虎一课时第二周添画第三周绘画游戏·······第四周纸盒变家具第五周和妈妈在一起第六周茂密的花第七周吊饰、节节虫第八周出壳了二年级美术教学计划2（约1742字）一基本情况分析：（一）教情分析通过对小学美术教育教学工作的具体教学实践，我对小学美术教学工作有了更深的认识，了解了小学美术教育教学的特点方法。
小学二年级美术教学工作计划6篇小学二年级美术教学工作计划 1一、主要内容及教材重点、难点主要内容本册教材活动较多，美术知识由浅入深，趣味性强，使孩子在学习基本技能的同时锻炼动手动脑能力，丰富美术生活，提高审美能力。
本册的主要内容有：1、绘画：包括色彩知识、线条的游戏等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、纸玩具等3、应用：包括实用设计、电脑美术等4、欣赏等。
教材重点在传授知识和基本技能的时候注意循序渐进，以学生为主体，发挥教师的主导作用。
引导学生学习美术教育的审美要求，同时发展学生的个性追求，鼓励自身兴趣和特长的发展。
教材难点美术课本身是非常有趣味性的一门课程，但是作为新教师要学习如何将趣味性本身发挥到。
学习的内容要从生活出发，生活是的老师，加强孩子对美术的兴趣;在做中学，在学中进一步学会生活。
二、研究学生作为一个刚刚步入教师行业的信任，有时研究学生比研究教材还要重要，二年级的孩子通过一年的小学生活基本养成了良好的学习习惯，但是他们仍然只是八九岁的小孩子，在与他们交流的时候要认识到他们内心需要充实的东西还有很多，不能以成人的模式一味强加在孩子身上。
每一个孩子都是一本通话故事，纯净而美好，要多多从他们身上学习和进步。
三、教学目标1、态度决定一切，首先培养学生良好的学习习惯和态度，养成良好的课堂秩序。
2、通过欣赏儿童感兴趣的优秀作品，开阔视野的同时鼓励他们能表达出自己的感受和思想，并从中体验到美术的魅力，体验到生活的乐趣。
帮助孩子们了解美术的构成，常用的美术要素(点线面)理解美术的表达方式和艺术语言。
培养孩子表达能力，发展孩子对空间的认识力和创造能力。
3、引导学生积极参与各类美术活动，如欣赏、绘画、创作等，尝试各类题材的美术所使用的工具和材料，在制作过程中加强团队协作，以各种丰富多彩的方式呈现一个神奇的美术世界。
在这一过程中要将教学内容和活动方式恰当分配好，以培养创新精神和美术素养。
4、在学习美术知识和活动的过程中积极参与，享受美术带来的愉悦感和持久的兴趣，体验美术的内涵和美妙，能够表达自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。
小学二年级美术教学计划(15篇)小学二年级美术教学计划1一、学情分析：二年级(4)班、(5)班共有117名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。
二、全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点：1、主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
2、教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
3、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
(二)教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
1、知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
2、过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
3、情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二年级美术教学工作计划二年级美术教学工作计划模板6篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的二年级美术教学工作计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级美术教学工作计划篇1一、学情分析：本册教学对象是二年级学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析：1、内容：各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：(1)、更加重视学生活动的设计。
(2)、加强了美术学科与其它学科的综合。
(3)、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合2、编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
利于学生兴趣的培养。
教师还可根据学情、教学进度自编教材。
3、教学条件及学生情况分析：(1).我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学提供了有力的保障。
(2)上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
(3).部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
(4).课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
4、重点难点(1)、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
(2)、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
四、教学措施1、做好课前准备，精心制作教具。
二年级美术教学计划人教版二年级美术教学计划5篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家整理的人教版二年级美术教学计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
人教版二年级美术教学计划5篇1一、学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。
行为习惯有待加强培养。
经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材简析二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
三、单元重点、难点分析[欣赏]重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。
2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
[手工]重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
人教版小学二年级美术教学计划（通用17篇）人教版小学二年级美术教学计划篇1一、指导思想：根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
二、学情分析：本年级共五个班，我任教二(一)班、二(二)班和二(三)班。
学生的美术基础知识较差，学生作品缺乏表现力(特别是工艺)，使作品生命力和震撼力不强。
作业完成速度不一，少数学生习惯带画回家去完成。
个别学生形象、表达能力还停留在一年级的水平。
但学生对美的事物有浓厚的兴趣，感受能力和观察能力强，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，思考问题积极，反映快。
对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆地创作。
本学期教学我将立足于基本点，采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程，使每个学生获得必需的美术知识，同时也为学生提供发展空间，让不同的学生在美术上得到不同的发展。
三、全册教材分析：本册教材共14课，从知识内容上分大约以下几大块：1、作品欣赏：摄影作品儿童画：静物2、绘画：色彩、水彩3、手工：剪贴、拼图、制作、剪纸、捏陶、4、创作：设计、想象、记忆四、全期教学总目标：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。
8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
五、教学重点、难点重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
二年级美术教学计划一、全册教学理念目标：（一）造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
（二）设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
（三）欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
（四）综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、全册重难点：（一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏____画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
（二）难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
三、教学情况分析1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。
经过一年半对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五（1）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色;五（2）班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间;五（3）班上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，该班处于其他两班的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。
城子镇中心小学二年级美术下册教学计划任课教师：刘永春任课班级：160班 161班 162班 163班学生数：学生学习基础分析;通过了解学生都有一定的美术基础知识，而且通过一学期的学习，基本上培养了学生对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术这一门课程都非常感兴趣，基本上能进行完整的画面构思和表现。
教材的分析；本册教材以素质教育为向导，以促进学生全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，以探究式美术实践活动为主线，以人为本单元结构为基础特征的美术教材新体系。
提高教学质量的具体措施；1、注重审美能力的培养2、重视创新精神和实践能力的培养3、确立学生的主体地位4、鼓励学生进行综合性与探究性学习5、认真备课、上课、批改作业。
课时安排；周次总课时教学内容单元教学重点应达到的教学效果一 2 老师您好画一幅老师的形象表现老师的特征二 2 水波纹表现不同的水波纹水波纹变化产生的美三 2 小河淌水表现小河两岸的景色画面富于美感四 2 穿花衣的昆虫昆虫的形象昆虫形状和动态五 2 小方巾变成大花毯小方巾的设计了解小方巾的图案颜色六 2 鱼儿水中游鱼的外形颜色画出有装饰特点的鱼七 2 我喜欢的卡通了解卡通知识作品富于美感八 2 剪团花剪出漂亮的团花提高学生的动手能力九 2 我们的小树林拼贴小树林作品富于美感十 2 变脸折纸变脸提高动手能力十一 2 家家户户生活情景造型培养创作能力十二 2 小小机器人制作机器人作品富于美感十三 2 大象回来了用泥巴做大象提高动手能力十四 2 泥罐子用泥巴捏罐子提高审美能力十五 2 虎头帽制作虎头帽作品富于美感十六 2 期末考试第一课老师您好教学目标:树立尊师爱生的文明新风剑设平等互幼的美术学习情镜用线条色彩等绘画语言描绘自己喜欢的老师自由地表达出对老师的真实情感教学重点启发学生回忆观察学校里熟悉的老师形象教学难点：如何以线条色彩表现出老师的特点教学过程：一、组织教学；检查学生学习用具安定情绪二、讲授新课；1、板书新课题三、学生尝试练习，教师巡视指导；欣赏书中的绘画作品设问在校园里你最喜欢的老师是谁为什么举例说说老师的形象特点在绘画中要注意把学生和老师之间的脸型五官发型态表现出来画面要表达出对老师的情感学生作业构思老师的形象特点给你印象最深的老师画张像构图修改草图涂色完成作品课堂小结选出几幅优秀作品请几位学生到台前向同学们说一说自己的想法【构思】和表现方法组织学生相互参观评述对作品的看法培养学生语言表达转力提高学生的审美观念。
四、课堂小结；第二课水波纹数学目标：观察各种不同的水波纹感受大自然景物水波纹的美培养学生的观察能力和热爱大自然的情感学习应用曲线色彩等绘画语言描绘水波纹进一步感受曲线提高造型表现的能力。
教学重点：观察各种水波纹感受水波纹变化的美学会用不同的曲线表现不同的水波纹。
教学难点：感受水波纹变化产生的美。
教学过程：一、组织教学；检查学生用具稳定情绪。
二、讲授新课；1、板书课题三、学生尝试练习，教师巡视指导；欣赏书中作品提高表现能力设问水波纹是怎样产生的教师示范水波纹的特点让学生理解和想象应用不同的曲线色彩自然大胆地表达出来学生作业教师指导回忆见过的水波纹及丰富的色彩用曲线条和不同颜色这一绘画语言去描绘表现出水波纹的特点用大胆的夸张想象画出水波纹变化产生的美课堂小结通过此课的学习使学生发现大自然中水波纹的优美并且将大自然中这些美好的景物通过绘画表现出来培养学生的观察能力和绘画表现能力。
四、课堂小结；第三周小河淌水教学目标：凭记忆或想象画有小河的风景，培养学生丰富的生活情趣，进一步学习运用绘画语言描绘小河两岸的风光，感受造型活动的乐趣。
教学重点：感受家乡有小河的优美景色，培养丰富的生活情趣，绘画表现小河和小河两岸的景色。
教学难点：画面的构图与组织。
教学过程：一、组织教学检查学生的用具，稳定情绪二、讲授新课1、板书课题2、欣赏书中作品，提高表现能力。
3、设问（1）书中作品描绘了哪些景物？是如何安排组织这些景物的？（2）画面给你什么样的感觉？色彩效果如何？4、教师示范景物的远景，近景，中景的组织安排。
三、学生作业，教师巡回指导1、观察与构思2、构图、组织画面3、修改整理作业，涂色完成作品。
4、课堂小结：引导学生感受家乡有小河的风景，学习如何运用绘画语言描绘景物，进行作业的构思、构图，培养学生热爱家乡，热爱生活的情感，提高应用基本绘画语言描绘景物，表达情感的能力。
第四周穿花衣的昆虫教学目标：细心观察不同的昆虫，培养学生的观察能力，感受大自然的丰富与美丽，尝试用线条和色彩描绘自己喜欢的昆虫，注意画出细节，表现出不同的昆虫特点，体验造型活动的乐趣。
教学重点：引导学生细心观察不同昆虫的形态特征，并通过线条和色彩将观察和感受表现出来。
教学难点：表现出众多昆虫不同的形状和动态，描绘昆虫的细节。
教学过程：一、组织教学、按常规进行二、讲授新课1、板书课题2、欣赏书中作品，提高观察能力，审美能力3、设问；怎样识别昆虫？昆虫通常由头、胸、腹三个体段组成，它有3对足一般还有2对翅，具有口器（嘴）和一对触角，腹眼及单眼。
（一对触角头上生，骨骼包在体外部，一生形态多变化，遍布全球旺家族）。
4、教师演示怎样画昆虫三、学生作业，教师指导1、构思所要画的昆虫2、构图，造型表现活动3、着色，完成作品四、课堂小结：引导学生观察，造型表现活动，描绘出不同昆虫的形状特征和必要的细节，要求学生画昆虫时给它穿上美丽的花衣裳。
第五周小方巾变成大花毯教学目标：欣赏民族民间美术作品的纹样，认识更多有特色的图案，尝试把民间纹样用在自己画的小方巾上，再和同学们把大家的“小方巾”合作设计成一块漂亮的大花毯。
教学重点：初步认识和了解民族民间图案，并将它们运用于作品中。
教学难点：初步认识和设计小方巾主要分两部分，一是中心图案，一是四周的花边。
教学过程：一、组织教学检查学生学习用具的准备情况，稳定情绪。
二、讲授新课1、板书课题2、欣赏书中作品3、设问1：小方巾上有什么？（图案、花边）4、设问2：小方巾的图案怎样组成？（有几何图形、花草虫鱼等）。
5、教师示范怎样设计小方巾。
三、学生作业1、构思一幅表现自己独特的设计（小方巾）2、在作业纸中先设计一个大正方形，再在里面设计图案或者花边。
3、给设计好的图形图上颜色，完成作业四、课堂小结引导学生用一些简单的图案设计到自己的小方巾中，并采用合作的方式，将自己的小方巾与大家的拼贴在一起，变成一块大花地毯，感受民族图案的美丽，培养学生的审美情趣。
第六周鱼儿水中游教学目标：欣赏各种各样美丽的鱼，观察它们的外形和斑纹，感受多样的形色，认识不同种类的鱼，尝试用各种色彩笔画有装饰特点的鱼，培养学生的想象力和表现能力。
教学重点：引导学生观察不同的鱼，感受它的外形，颜色，花纹的美丽，并大胆地表现出来。
教学难点：画出有装饰特点的鱼教学过程：一、组织教学检查学生的学习用具，稳定情绪二、讲授新课1、板书课题2、欣赏书中作品，提高表现能力3、重点向学生介绍鱼的变形手法（1）简化（2）添加（3）装饰4、引导学生分析书中作品的不同处理方法。
三、学生作业，教师巡回指导1、构思一条你喜欢的鱼2、构图，给鱼装饰上美丽的花纹3、修改草图4、着色，注意冷色与冷色，暖色与冷色的关系（邻近色、对比色）四、课堂小结本课通过引导学生观察各种各样的鱼，感受多养你的形和色，在开阔眼界，认识不同种类鱼的同时，学会用各种彩色笔画出有装饰特点的鱼，提高表现力，体验成功的乐趣。
第七周我喜欢的卡通教学目标：引导学生收集，欣赏自己喜欢的卡通图片，注意观察卡通形象的造型特点，让学生学会用简单的语言对卡通艺术形象进行评述和讨论。
教学重点：引导学生收集，欣赏卡通资料，了解简单的卡通知识。
教学难点：用简单的语言对卡通艺术形象进行评述和讨论。
教学过程：一、组织教学检查学生学习用具，稳定学生情绪。
二、讲授新课1、板书课题2、欣赏书中作品3、设问：什么叫卡通画？包括动画片和漫画，卡通现已成为一种重要的艺术形式，（卡通艺术具有悠久的历史和丰富的样式，卡通是英文cartoom 的音译，即动画片，最早的动画片是19世纪末法国的一部手绘卡通片）4、教师示范画人物的形体结构三、学生作业，教师巡回指导1、观察构思自己喜欢的卡通人物和动物形象。
2、构图；用铅笔轻画人物的造型结构3、修改草图4、用深色的笔画线条5、定形，着色，完成作业四、课堂小结卡通形象富于想象力，它造型可爱，富有趣味，色彩艳丽，对比鲜明，强烈直观，形成了少儿卡通的重要特征，通过绘画练习，培养学生的动脑，动手能力。
第八周剪团花教学目标:欣赏民族民间团花剪纸作品，感受民间艺术通过折剪等方法，学习制作团花，体验造型活动的乐趣。
教学重点：设计花形、欣赏纸团花的美。
教学难点：折、撕、剪的方法教学过程：一、组织教学检查学生用具二、讲授新课1、板书课题2、欣赏书中作品，分析折剪方法3、讲析制作方法（1）折线（2）设计图形（3）剪纸（4）粘贴三、学生作业1、折纸2、设计图形3、剪纸4、粘贴四、课堂小结选几张好作业展示，指出优点，鼓励进步通过学习让学生剪出漂亮的团花，提高学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
第九周我们的小树林教学目标：引导学生学习组织安排画面，培养学生树立保护树林、保护大自然的环境意识，进一步用彩纸做撕、拼、贴作业，以小树林为主题，进行造型练习。
教学重点：用彩纸等纸材进行撕、拼、贴小树林的作业，在活动过程中，让学生树立爱护树林、爱护大自然的环境意识。
教学难点：组织安排好画面，撕、贴出丰富多彩的小树林作业来。
教学过程：一、组织教学检查学生学具，稳定情绪二、讲授新课1、板书课题2、欣赏书中作品，分析折剪方法3、设问：说一说你们认识的树冠的形状有哪些？4、教师演示三、学生作业1、构思树的形状及色调2、选用不同的彩纸，通过剪剪，撕撕的方法摆出一棵棵树3、定位，把摆好的一棵棵树粘贴起来，完成一幅小树林四、课堂小结通过本课练习，让学生观察周围的树木，认识一些常见的树木，了解树木的形状，特点等，在撕贴树叶时，采用不同的颜色，完成形状不同的树叶枝干等，培养学生的想象力，表现力。
第十周变脸教学目标：引导学生做折纸练习，并按照要求在不同的面上彩画不同的脸，通过游戏活动，变化出不同的面部表情，体验设计制作活动的乐趣。
教学重点：彩绘不同的人脸，作品富于美感。
教学过程：一、组织教学检查学生学具，稳定情绪二、讲授新课1、板书课题2、分析书中的折纸方法3、教师演示折纸和彩绘人脸的方法。
三、学生作业1、选一张正方形的纸2、看图折纸3、在不同的面上彩绘不同的脸形4、完成作品和同学们一起玩变脸的游戏四、课堂小结本课是借“变脸”这个游戏，让学生在不知不觉中积极参加到了造型活动。
