英语教案--优秀-语音六家人之第一家人.doc

《Unit6Meet My Family!》教学设计
一、教学目标
1.学习与家庭成员相关的词汇，如father、mother、brother、sister等。

2.掌握“This is my...”句型介绍自己的家人。

3.培养学生关爱家人、感恩家人的情感。

二、教学重难点
1.重点：掌握词汇和句型，能介绍家人。

2.难点：准确发音和运用句型。

三、教学方法
图片展示法、故事导入法、口语练习法。

四、教学过程
1.Warming-up
（1）播放一首关于家庭的英文歌曲，营造温馨氛围。

（2）让学生用中文介绍自己的家人。

2.Presentation
（1）展示家庭成员的图片，教授新词汇father、mother、brother、sister 等。

（2）用“This is my...”句型介绍自己的家人，如“This is my father.”等。

3.Practice
（1）快速反应游戏：老师说出一个家庭成员的词汇，学生快速指出相应
的图片。

（2）小组活动：学生互相用句型介绍自己的家人。

4.Production
（1）让学生制作家庭相册，并用英语在旁边写上介绍家人的句子。

（2）展示学生的作品，分享家庭故事。

5.Summary and Homework
（1）总结词汇和句型。

（2）作业：回家用英语向家人介绍自己在学校的好朋友。

英语教案－语音六家人之第一家人一、教学目标通过本课教学，学生将能够：1.理解并运用英语字母表的字母和发音；2.能够正确发音并区分6个元音音素；3.能够正确朗读给定的单词和句子；4.能够运用所学音素进行简单的语言交流。

二、教学重点1.英语字母表的字母及其发音；2.英语的6个元音音素的发音和区分。

三、教学准备1.教师准备：教材《英语发音教程》第一章、教学PPT、教学录音；2.学生准备：学生课本、笔、纸。

四、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师通过播放PPT中的音频，让学生跟读英语字母表。

教师可以使用手势帮助学生理解每个字母的发音。

步骤二：引入第一家人（10分钟）教师通过PPT和教材第一章的内容，向学生介绍第一家人：/æ/音。

教师可以用幻灯片展示一些单词和图片，让学生听音后说出对应的单词。

教师可以与学生一起完成以下练习：练习1：读音辨认教师播放PPT或教学录音中的单词，让学生判断是否是/æ/音。

学生可以举手或回答是或否。

练习2：单词拼写教师向学生出示一些图片，让学生根据图片拼写出对应的单词。

学生可以利用字母表帮助拼写。

练习3：句子朗读教师提供一些包含/æ/音的句子，让学生读出这些句子。

步骤三：巩固及拓展（15分钟）教师在黑板上写下一些单词或句子，让学生根据所学的音素核对发音。

学生可以一起朗读，教师可以纠正他们的发音。

教师可以提供以下练习：练习1：听音辨词教师播放录音，学生听后选择对应的单词或句子。

学生可以回答A、B、C或用手势表示。

练习2：单词对对碰教师将一些包含/æ/音的单词贴在教室的不同角落，学生分组赛跑，寻找包含该音素的单词，并喊出单词。

练习3：自由朗读学生可以自由选择一些包含/æ/音的句子或段落进行朗读。

步骤四：复习与总结（5分钟）教师与学生一起复习本节课所学的内容，可以通过提问和回答的方式进行。

步骤五：作业布置（5分钟）教师布置相关的练习册作业，让学生巩固所学的知识。

语音六家人之第一家人_幼儿英语教案_模板Hello,boys and girls.At first ,i will ask you some questions.OK,you pls.(提问学生）What’s your family name?What’s your father’s?what’s your grandfathers?ok,我们知道这个同学是X氏家族的人今天咱们一起来看看英语中的这一家人[ei]aaiay好的read after me大家跟我一起读(read n times)提问比赛然后总结，通过我们的学习我们可以知道，a ai ay 都是发[ei]音的A：“语”(听说)和“文”(读写)倒置，在孩子没有任何听说基础上，背单词、语法等，把语言当作知识来学，使语言学习变的枯燥。

B：听说读写平行状，让孩子听一点、说一点、读一点、写一点，大大限制了语言信息的输入。

实质上删除了感知语言的环节，急功近利。

C：形式化的听说领先，当孩子一接触英语就从说单词到句子、课文。

这种鹦鹉学舌的做法使孩子只能背诵课文中的句子。

变化一点也许就不知所措，更无法表达自己的意图、想法。

慢慢地孩子的兴趣也就消失了。

D：儿童学英语的目的不明确，主要为了应付考试，忽略了孩子宝贵的语言天分，错过了语言发展黄金期。

儿童学习英语的心理奥秘儿童心理特征既简单又复杂。

说其简单主要是相对成年人而言，说其复杂是因为它涉及儿童心理各个方面，而且很多是不易观察的内心世界。

儿童心理特征及其对外语学习的影响大致可以归纳为以下几个方面：①可塑性强。

儿童时期是人的世界观、价值观发展的初期阶段，也是发展思维能力和形成认知方式的重要阶段。

不同的教育内容和方式以及不同的环境对以上这些因素的发展和培养有重大的影响，因此这一阶段儿童的发展具有较大的可塑性。

对外语学习的影响主要表现在：Ⅰ.容易培养兴趣。

在家长、教师、同学的引导或影响下，儿童很容易对新鲜事物产生兴趣。

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
语音六家人之第一家人教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
The first family of six voices
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
语音六家人之第一家人
语音六家人之第一家人
hello,boys and girls.at first ,i will ask you some questions. ok,you pls.(提问学生）
what's your family name?
what's your father's?
what's your grandfathers?
ok,我们知道这个同学是x氏家族的人
今天咱们一起来看看英语中的这一家人
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read after me大家跟我一起读
(read n times)
提问比赛
然后总结，通过我们的学习我们可以知道，a ai ay 都是
发[ei]音的。

FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。

英语语音教学第一步：教案之语音六家人English pronunciation is an important part of language learning. As a teacher, it is essential to know how to teach it effectively. In this document, we will discuss the six phonetic families in English and provide a teaching plan for each one.1. The PlosivesThe plosives are made by releasing a sudden burst of air, causing a strong, explosive sound. There are six plosives in English: p, b, t, d, k, and g. To teach these sounds, start by having your students practice making the sounds individually. Then, have them practice saying them in various words. Lastly, have them practice using them in full sentences.2. The FricativesThe fricatives are sounds that are produced by forcingair through a narrow opening. There are nine fricatives in English: f, v, s, z, sh, zh, th (as in "thin"), th (as in "this"), and h. To teach these sounds, begin by practicingthe sounds individually and then move on to practicing themin words and sentences. Encourage your students to pay close attention to the differences between the sounds, as some of them can be quite subtle.3. The AffricatesThe affricates are a combination of a plosive and a fricative sound. There are two affricates in English: ch and j. To teach these sounds, ask your students to practicemaking the plosive and fricative sounds individually before combining them. Once they have mastered the sounds separately, encourage them to practice saying words and sentences that contain these sounds.4. The NasalsThe nasals are sounds that are produced by allowing airto flow through the nose. There are three nasals in English: m, n, and ng. To teach these sounds, start by having your students practice pronouncing them individually. Then, have them practice using them in different words and sentences.5. The LiquidsThe liquids are sounds that are made by allowing air to flow around the sides of the tongue. There are two liquids in English: r and l. To teach these sounds, start by practicing the sounds individually. Then, move on to practicing them in words and sentences.6. The GlidesThe glides are sounds that are made by quickly movingfrom one sound to another. There are two glides in English: w and y. To teach these sounds, ask your students to practice first making the individual sounds and then combining them. Encourage them to practice the sounds in different words and sentences.In conclusion, teaching English pronunciation can be challenging, but it is an essential part of language learning. By breaking down the six phonetic families and providing a clear teaching plan for each one, students can learn to pronounce English correctly and effectively. Remember to practice the sounds individually, then in words and sentences. Encourage your students to pay attention to the differences between each sound and practice regularly.。

语音六家人之第一家人Hello,boys and girls.At first ,i will ask you some questions. OK,you pls.(提问学生）What's your family name?What's your father's?what's your grandfathers?ok,我们知道这个同学是X氏家族的人今天咱们一起来看看英语中的这一家人[ei]aaiay好的read after me大家跟我一起读(read n times)提问比赛然后总结，通过我们的学习我们可以知道，a ai ay 都是发[ei]音的。

这虽然是一个梦，已经过去了好久，然而生活中也是如此，作为父母对于子女的爱都是发自肺腑的，只要孩子需要的作为父母都无怨无悔地付出，要星星要月亮都会想办法去给摘下来。

孩子有一点头疼脑热作为父母的都夜不成眠。

孩子有一点闪失作为父母的恨不得自己扛。

我深深地理解了古人“慈母手中线/游子身上衣/临别密密缝/意恐迟迟归”的真正含义和为人父母那种对孩子无私的不求回报的平凡而伟大的爱。

2020年4月21日莲花是圣洁的花，出污泥而不染，清秀而神韵，人们称她为水中仙子，凌波仙子等。

在日常生活中，人们常常将荷花和莲花统称为荷花或是莲花，其实荷花和莲花是有区别的。

荷叶大，茎叶和花伸出水面很高，叶圆大而密，有接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红之美誉。

她适宜广栽于水池、河、堰、湖中，其水底淤泥中的藕白白胖胖，是人间美食，深得人们喜爱。

莲的茎较短，椭圆形叶片比荷叶小很多。

花和叶多半浮在水面上，或是伸出但近于水面，最多十几厘米，多作盆栽或种置于浅水中，她们似一尘不染的睡美人卧在碧波之上，神色安祥，态若合笑，因此又有“睡美人”之誉，无根块可食，仅供人欣赏。

一花一世界，一叶一菩提；一念心清静，莲花处处开。

在莲菩提轮回的禅悟里，她非常纯净，非常芳香，非常细腻，非常坚韧，非常柔软。

前些日子，我忽然想起《新约》上的那句话："你们虽然没有邮过他，却是爱他。

"我立刻明白爱是一种怎样独立的感情。

当油加利的梢头掠过更多的北风，当高山的峰巅开始落下第一片初雷的莹白，你便会来到。

而在你珊瑚色的四肢还没有开始在这个世界挥舞以前，在你黑玉的瞳仁还没有照耀这个城市之先，你已拥有我们完整的爱情，我们会教导你在孩提以前先了解被爱。

诗诗，我们答应你要给你一个快乐的童年。

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写到这里，我又模糊地忆起江南那些那么好的春天，而我们总是伏在火车的小窗上，火车绕着山和水而行，日子似乎就那样延续着，我仍记得那满山满谷的野杜鹃！满山满谷又凄凉又美丽的忧愁！我们是太早懂得忧愁的一代。

而诗诗，你的时代未必就没有忧愁，但我们总会给你一个丰富的童年，在你所居住的屋顶上没有屋子这个世界的财富，但有许多的爱，许多的书，许多的理想和梦幻。

我们会为你砌一座故事里的玫瑰花床，你便在那柔软的花瓣上游戏和休息。

当你渐渐认识你的父亲，诗诗，你会惊奇于自己的幸运，他诚实而高贵，他亲切而善良。

慢慢地你也会发现你的父母相爱得有多么深。

经过这样多年，他们的爱仍然像林间的松风，清馨而又新鲜。

诗诗，我的孩子，不要以为这是必然的，这样的幸运不是每一个孩子都有的。

这个世界不是每一对父母都相爱的。

曾有多少个孩子在黑夜里独泣，在他们还没有正式投入人生的时候，生命的意义便已经否定了。

诗诗，诗诗，你不会了解那种幻灭的痛苦，在所有的悲剧之前，那是第一出悲剧。

而事实上，整个人类都在相残着，历史并没有教会人类相爱。

诗诗，你去教他们相爱吧，像那位诗哲所说的：他们残暴地贪婪着，嫉妒着，他们的言辞有如隐藏的刀锋正渴于仗血。

去，我的孩子，去站在他们不欢之心的中间，让你温和的眼睛落在他们身上，有如黄昏的柔霭淹没那日间的争扰。

让他们看你的脸，我的孩子，因而知道一切事物的意义，让他们爱你，因而彼此相爱。

诗诗，有一天你会明白，上苍不会容许你吝守着你所继承的爱，诗诗，爱是蕾，它必须绽放。

我的老天爷，起来，去吧。

4月10日（农历三月十八）戴着口罩上课，是必须用小喇叭的。

即便是这样，今天上课的时候，我也受不了了。

喘不过气，心脏处像是压上了石块。

在进学校封闭之前，我刚刚去医院做了检查，就是因为心脏，只是并没有查出问题，但是我一直心里有不安。

今天的这种感觉，让我很恐慌，以前我的症状都没有这么严重。

我的脑子里甚至在想，今天恐怕要牺牲在讲台上了。

多年前我的一个同学就是牺牲在工作岗位上。

也许，我将成为后方学校抗疫牺牲的第一人了。

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英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间我拉过旁边的凳子，慢慢坐下，课还在进行中，我又用了几分力气把该讲的内容做了小结，让学生自己消化。

然后慢慢走到教室外面，去了口罩，呼吸了几口新鲜空气，我的心脏还是很不舒服。

幸好下一节没有课，我回到四楼的办公室，接了杯水，然后趴在桌子上。

我等着，等什么呢？等它变得严重吗？其实，并不是等，而是怕。

难受的感觉没有消失，也没有加重，下一节开会，在五楼，整个会议期间，我都趴在桌子上，也许是领导也知道我们太累了吧，没有人责备我。

还好，两节课歇下来，我的心脏跳动恢复了正常，上午的后两节课，我又正常上了。

若是，这次，我没有挺过去，会怎么样呢……语音六家人之第一家人Hello,boys and girls.At first ,i will ask you some questions. OK,you pls.(提问学生）What's your family name?What's your father's?what's your grandfathers?ok,我们知道这个同学是X氏家族的人今天咱们一起来看看英语中的这一家人[ei]aaiay好的read after me大家跟我一起读(read n times)提问比赛然后总结，通过我们的学习我们可以知道，a ai ay 都是发[ei]音的。

想起了上班的时候，每年的三月，忙碌的影子，各种活动，工作像打战一样，写会议材料，组织表彰大会，联系电视台录制展巾帼风采栏目，去各镇乡参加三八庆祝会……那情景仿佛就在眼前。

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英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间如今卸下了担子，虽已心止如水，却时常想起我的同事，我的姐妹们。

一幕幕令我感动的场面，一张张美丽而可爱的笑脸，总会刺激着我的神经，让我兴奋不已，感慨万千。

在单位我是年纪最大的大头兵，我深知人老不是资本，越是觉得自己的工作时间不长了，越想多干点工作，不能倚老卖老，摆老资格。

同事们干不了的事情，我干；同事们不愿意干的事情，我干；领导交办的事情，我干；同事们请求支援的事情，我干。

我明白我的长处，但我更明白同事们的优势。

所以我总是愉快地接受各项各种各样的任务，不管“白加黑”还是“五加二”。

多年形成的工作作风，已经植入骨髓，根深蒂固。

?加班的时候，大双给我送来我爱喝的咖啡，阿红送来我爱吃的零食，这个帮我沏茶倒水，那个帮我打扫卫生。

领导自掏腰包让办公室主任给我常备着方面便、零食和饮品。

贤妹给我拿来厚厚的披肩搭在我的后背，她说，背正对着窗户，披上防止受凉。

我一直保存着那个让我暖身更暖心的披肩。

天热了，领导先问我，需要安装空调吗？我说不用。

领导就每个房间都不安装空调。

不管哪台电脑坏了，要换新的，领导总是给我用新的，我的电脑给其他同事用。

语音六家人之第一家人Hello,boys and girls.At first ,i will ask you some questions. OK,you pls.(提问学生）What's your family name?What's your father's?what's your grandfathers?ok,我们知道这个同学是X氏家族的人今天咱们一起来看看英语中的这一家人[ei]aaiay好的read after me大家跟我一起读(read n times)提问比赛然后总结，通过我们的学习我们可以知道，a ai ay 都是发[ei]音的。

由此想到，我很久没有看望老人了。

轻轻的敲门声。

一听就知道是对门的宁波老太。

她从苏北老太的嚷嚷中知道我回来了，但必定要等到苏北老太进屋关门后才出来，因为她是苏北老太臆想中的“老妖精”，大家都不想见面。

珈百璃 。

英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间我开门，宁波老太塞过来两张纸条，说：“传呼电话的单子我替你收下了，一连两张。

”她的声音很轻，与苏北老太完全相反，明显的弱势。

我连忙还给她替我代付的传呼费，边道谢，边看那两张单子，上面都写着同一句话：“下午立即来系办公室，有重要事情。

”“下午？”这就是说现在必须走。

应该先打一个传呼电话过去问问什么事，但到传呼电话站一看，有七八个人排队，都是等着打电话的。

我摇摇头，赶紧去挤公共汽车。

公共汽车与往常一样挤，车站上专门有两个身强力壮的退休工人，负责把最后几个乘客推塞进车门。

推塞的时候要用最大的力气把吊挂在车门口的那几个乘客的背部、臀部的肉一寸寸地压进车门，像在压制一方最密实的大肉饼。

我听到车门已在我背后“砰”的一声关上，于是前面刚才还在往前挤的诸多肉体一下子弹了回来，全部压到了我身上。

胸口快要窒息，我艰难地扭过头，从前面一个胖子的背脊窝里腾出鼻孔，呼吸一口。

太累了。

2这次外出，又是考察傩戏，为了洗去笼罩我心头的学术羞耻感。

照理，那个时候我不应该产生学术羞耻感。

由于北京、上海一批老教授的强力推荐，我在从未做过一天副教授的情况下已破格晋升为中国大陆最年轻的文科正教授，以及国家文化部系统内最年轻的所谓“国家级有突出贡献专家”。

明明四十岁了还被一再排列为“最年轻”，而且全国报纸也纷纷这么报道，可见大家自动把在灾难中耗费的岁月删除了。

这很有讽刺意义，但更具有讽刺意义的事情别人不知道，那就是：正当我的那些学术著作给我带来种种荣誉的时候，它们的重大缺漏也已经悄悄地暴露在我自己眼前。