小学六年级体育导学案
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专题一:身体健康专题【学习目标】:1、熟练掌握锻炼体能的方法及运动损伤的防治,提高科学健身能力。
2、通过小组成员自主学习、合作探究,学会锻练计划的制定方法。
3、培养终身体育的意识,养成科学合理锻炼身体健康的好习惯。
【使用说明】:1、在“自主学习”的引导下进行知识梳理,重点内容进行理解记忆,自主完成跟踪练习。
2、小组成员合作探究、大胆质疑完成探究题目,独立完成检测并搞好导学案整理与总结。
【自主学习】:重点知识归纳(教材第一、二、六章)1、运动项目分类:(P1-4)(1)、田径运动:是一切运动的基石,是其它运动进行体能锻炼的重要手段,因而被称为“运动之母”。
(2)、球类运动:世界第一大运动----足球,我国的国球----乒乓球,了解“乒乓外交”。
(3)、体操类运动:奥运会上最优美的比赛项目。
它将体育的力量、灵活性、和艺术表现力融为一体(4)、水上运动:游泳、跳水、花样游泳、帆船、赛艇等(5)、冰雪运动:冬奥会6大项目----滑雪、滑冰、冰球、雪橇、冰舞、现代冬季两项(6)、民族民间体育:中国武术、蒙古族----摔跤、赛马叼羊;壮族----抢花炮、板鞋;藏族----大象拔河;朝鲜族----秋千、跳板,以及赛龙舟、舞龙舞狮等。
(7)、新兴体育项目:峡谷漂流、极限运动、攀岩、蹦极、野外生存等。
2、准备活动的好处,整理活动的意义。
(见课本P12)3、运动损伤的原因及防治:胫腓骨疲劳性鼓膜炎;跟腱腱周炎;踝关节扭伤;腰肌劳损;肌腱拉伤;骨折、脱臼。
闭合性软组织损伤紧急治疗方法(24小时内):冷敷、加压包扎、抬高伤肢。
4、锻炼计划的内容;锻炼项目,锻炼强度,锻炼频率,锻炼时间。
每项内容的具体要求。
锻炼强度:中等强度的运动对人体最有利,每分钟心率在120—140次左右。
锻炼频率:每周3—4次。
锻炼时间:每次30分钟以上。
5、体能的构成:健康体能和运动体能分别包括的内容。
健康体能:心肺耐力、肌肉力量和肌肉耐力、柔韧性、身体成分。
六六年年级级体体育育课课导导学学案案
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六年级体育课导学案
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金南小学六年级体育导学案
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金南小学六年级体育导学案。
4x50接力赛(导学案)人教版体育六年级上册一、本节课目标1.了解接力赛的技术要求和规则;2.练习跑步中传递接力棒的技巧;3.提高身体协调性和团队协作能力。
二、课前准备1.学生装备:体育服装,运动鞋;2.教师准备:接力棒。
三、课堂导学1. 接力赛的规则接力赛是一项常见的田径运动项目。
接力赛有多个小组,每个小组都由四名队员组成。
每位队员需要按照规定在跑道内完成一定距离,然后将接力棒交给下一个队员。
最后四名队员完成全部跑道的比赛,总时长最短的队伍获胜。
2. 接力棒的传递技巧接力棒的传递是一项非常重要的技巧。
正确的传递技术能够加快队伍的速度,但错误的传递技术会导致时间浪费甚至比赛失利。
以下是正确的接力棒传递技巧:•第一个队员将接力棒握在一个手平举在头顶上,等候向前跑。
•第二个队员在第一个队员即将跑到时,从后面跑过来,两个人左手交换,接力棒由第一个队员交给第二个队员,第二个队员继续向前跑。
•第二个队员接到接力棒后,要把接力棒握牢,然后继续向前跑。
接力棒要握紧不要掉落。
•第三个队员等待在第二个队员前方,两个人左手交换,将接力棒交给第三个队员。
•第三个队员接到接力棒后,要把接力棒握牢,然后继续向前跑。
接力棒要握紧不要掉落。
•第四个队员等待在第三个队员前方,两个人左手交换,将接力棒交给第四个队员。
•第四个队员接到接力棒后,要把接力棒握牢,然后继续向前跑,跑完全程,比赛完成。
3. 团队协作能力接力赛需要四名队员共同完成比赛,队员之间需要相互信任、默契配合,团队协作能力非常重要。
在接力赛比赛的过程中,队员之间需要互相鼓励、配合,并且要为团队的胜利而努力。
四、课后作业1.复习接力赛的规则和技巧;2.分组进行接力棒传递练习,尝试进行比赛,记录时间后和其他组进行比较;3.总结本节课的体会,写一篇感想。
小学体育导学案(教师用)模板小学体育导学案(教师用)模板
一、教学目标
1. 知识与技能
- {学生能够了解和掌握……}
- {学生能够运用……方法解决问题}
2. 过程与方法
- {学生能够通过……方法,提高……能力}
- {学生能够学会……技能,提高……水平}
3. 情感态度与价值观
- {学生能够培养……态度,提高……素质}
- {学生能够理解……的重要性,增强……意识} 二、教学内容
1. 教材内容
- {具体教材内容,如足球、篮球、跳绳等}
2. 教学重难点
- {重点:……}
- {难点:……}
三、教学过程
1. 导入
- {引导语:……}
- {教学活动:……}
2. 基本部分
- {教学步骤:……}
- {学生活动:……}
3. 巩固部分
- {教学活动:……}
- {学生活动:……}
4. 拓展部分
- {教学活动:……}
- {学生活动:……}
四、教学评价
1. 过程性评价
- {评价内容:……}
- {评价标准:……}
2. 终结性评价
- {评价内容:……}
- {评价标准:……}五、教学反思
- {本节课的优点:……} - {本节课的不足:……} - {改进措施:……}
请注意,以上模板内容需要根据具体课程和教学目标进行调整和填充。
根据苏教版六年级体育确定运动导学案1. 导学目的本导学案的目的是帮助六年级学生养成良好的体育锻炼惯,培养他们的运动技能和团队合作意识。
通过有针对性的运动训练和游戏活动,促进学生的身体发展和心理健康,提高研究效果和综合素质。
2. 导学内容2.1 强身健体- 运动热身活动:进行适当的热身运动,如跑步、跳绳、做拉伸运动等,以准备身体进行后续的运动训练。
- 身体协调训练:包括平衡训练、眼手协调训练、身体敏捷训练等,有助于提高学生的身体协调能力。
- 心肺功能训练:进行一定强度的有氧运动,如跑步、游泳等,以提高学生的心肺功能。
2.2 运动技能训练- 羽毛球技能训练:包括正手击球、反手击球、接发球等基本动作的练,有助于提高学生的羽毛球运动技能水平。
- 足球技能训练:进行带球、传球、射门等足球基本动作的练,培养学生的足球技能和团队合作意识。
- 篮球技能训练:进行运球、传球、投篮等篮球基本动作的练,提高学生的篮球运动水平和团队合作能力。
2.3 游戏活动- 分组游戏:组织学生进行分组游戏,如接力赛、夺宝游戏等,增强学生的协作能力和竞技意识。
- 健康游戏:开展健康游戏活动,如跳绳比赛、游泳比赛等,使学生在游戏中增进健康意识和身体素质。
3. 导学过程3.1 活动准备- 安排场地和器材:根据需要准备好足球场、篮球场、羽毛球场等场地,并检查相关器材的完好性。
- 制定活动计划:根据导学内容,制定详细的活动计划,包括每个环节的时间安排和教学方式选择。
3.2 活动展开- 热身运动:带领学生进行适当的热身运动,提醒他们注意正确姿势和呼吸。
- 运动技能训练:按照先易后难的原则,循序渐进地进行运动技能训练,引导学生逐步掌握基本动作和技巧。
- 游戏活动:安排分组游戏和健康游戏活动,让学生在轻松愉快的氛围中参与运动。
3.3 活动总结- 学生自评:让学生自我评价本次活动中的收获和不足之处,并鼓励他们分享自己的体验和感受。
- 教师点评:对学生的表现给予积极的肯定和鼓励,同时提出合理的建议和指导。
青岛版小学体育六年级上册导学案第一课体育与健康
本课主要内容为:
1. 认识体育与健康的关系;
2. 掌握日常锻炼的方法;
3. 学会尊重他人并合作。
第二课体育舞蹈
本课主要内容为:
1. 锻炼孩子们的协调能力;
2. 学会简单的舞蹈动作;
3. 培养孩子们的舞蹈兴趣。
第三课篮球基础动作
本课主要内容为:
1. 学会运球、传球、投篮等基础技术;
2. 培养孩子们的篮球兴趣;
3. 增强孩子们的协作能力。
第四课认识乒乓球运动员
本课主要内容为:
1. 了解乒乓球历史;
2. 了解一些著名的乒乓球运动员;
3. 研究乒乓球技术。
第五课掌握游泳技能
本课主要内容为:
1. 研究游泳的技术,如蛙泳;
2. 学会保护自己安全地进行游泳活动;
3. 学会互相协作并互相帮助。
第六课掌握健身操技巧
本课主要内容为:
1. 研究健身操的步骤和技巧;
2. 学会配合音乐完成健身操动作;
3. 培养孩子们的音乐、健身等方面的兴趣。
第七课软式排球基本动作
本课主要内容为:
1. 学会运球、接球、发球、防守等基本动作;
2. 掌握比赛规则,并能在规则内游戏;
3. 增强孩子们的团队协作能力。
第八课遵守交规的自行车骑行
本课主要内容为:
1. 学会正确地骑自行车;
2. 能够遵守交规安全地骑自行车;
3. 培养孩子们的环保意识和大公无私的心态。
小学体育六年级体育教案推荐8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级体育体育与保健导学案设计人:刘世军第1课时导学目标:了解排球运动的概况,知道排球比赛的简单规则,并能对排球运动感兴趣,能认真地学习。
导学内容:体育常识:排球。
导学重点:排球运动的简单规则。
导学过程:一、预习学案:故事导入,了解排球运动的概况。
导入故事,介绍排球运动的起源:1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球,最初的排球是16人制,四人一排,故称排球,后又改为9人制,直到五十年代改为6人制。
二、导学案:1、师生互动,学习排球的简单规则。
学生知道的由学生介绍,学生不知道的由老师来补充,相互的交流来学习掌握排球的简单规则。
场地:长18米,宽9米,网高男2、43米,女2、24米。
球在本方中最多能击三次。
一人不得连续击球两次。
每场比赛采用五局三胜或三局两胜制,每局以25分制。
发球需站在端线后面,采用每球得分制。
2、明星介绍,了解中国女排的辉煌。
通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。
袁伟民:江苏苏州人,我国排球高级教练员,现为国家体育总局局长,曾是我国优秀男排运动员,后担任我国女排主教练,并带领我国女排多次获世界冠军。
郎平:北京人,我国女排主扣手,被排坛誉为“世界三名强扣手之一”,享有“铁榔头”称号。
后又担任过我国国家队女排主教练。
孙晋芳:江苏苏州人,同是优秀女排队员,号称“最佳二传手”,现任江苏省体委副主任。
女排的辉煌:五连冠。
1981年第三届世界杯女子排球赛。
1982年第九届世界女子排球锦标赛。
1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。
1985年第四届世界杯女子排球比赛。
1986年第十届世界排球锦标赛。
板书设计: 排 球长18米,宽9米 袁伟民: 郎 网高男2、43米,女2、24米 孙晋芳 六人制、五局三胜三局两胜、25分制。
体育导学案(总17页) -本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-《投掷》课导学案学习目标:1、通过多种形式的投掷练习,了解田径健身性投掷练习内容与形式的多样性及其锻炼价值;2、自己掌握正确、协调的投掷动作及练习方法;3、培养学生主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质;4、投掷:4~5次;重点:投掷时的用力顺序;难点:上下肢的协调用力。
学习过程:一、1、教师提前到场,准备好场地器材。
2、接受体育委员报告,向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求,安排见习生。
二、队列队行:教师口令指挥,原地三面转法;行进间齐步走、左右转弯;分队走。
三、1、游戏:教师提示游戏内容及规则。
2、学生认真并积极参与游戏活动四1、教师讲解并示范抛、掷、推三种投掷动作的主要区别。
2、组织学生进行各种抛接沙袋的练习。
3、教师巡回提示并指导学生开展练习。
4、组织学生进行沙袋投准游戏。
5、提出问题:如何才能投得准五教师领做放松操,领操位置好,动作正确,姿势优美。
1、本课小结,讲评,及时表扬先进,鼓励后进。
2、收拾器材,师生再见。
足球《脚内侧踢、接球》导学案学习目标:1.通过多种形式的运球练习,了解足球练习内容与形式的多样性及其锻炼价值;2.掌握正确、协调的踢、接球动作及练习方法;3. 培养学生主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质;4.足球练习:6~8次重点:踢球腿的摆动和击球部难点:用力的协调性学习过程:一、1、学生提前到场,准备好场地器材。
2、接受体育委员报告,向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求,安排见习生。
二、队列队行:教师口令指挥,原地三面转法;行进间齐步走、左右转弯;分队走。
三、1、游戏:教师提示游戏内容及规则。
2、教师参与并组织活动,做好足球的运球练习。
一、1、组织学生复习脚内侧踢、接球练习。
位(屈膝外转、展髋,形成脚内侧正对出球方向)2、提示击球时,踢球脚的踝关节勾屈紧张,脚趾上翘,使踝部三角区形成一个稳定的击球面。
持轻物掷准导学案知识点概述持轻物掷准是田径比赛中的一个重要项目,它包括铅球、铁饼和标枪三个项目,它们分别测量了运动员在技术、力量和速度方面的表现。
本次导学案主要介绍铅球和铁饼项目。
铅球项目基本知识1.铅球是一种空心的金属球,通常由铅或铁制成,重量在4公斤到7.26公斤不等。
2.运动员需要将铅球从颈部或者肩膀上弹起,同时快速转身,用力扔出,扔出的距离为成绩。
正式比赛中,运动员将进行6次投掷,成绩最好的一次将被记录。
技术要点1.握球技术:握住球时,手心贴住球面,拇指和手指放在球的顶端。
球紧贴颈部或者肩膀上部,肘部始终向外侧。
2.腿部技术:站在扔球线的后面,保持一条直线,膝盖略微弯曲。
另一腿两个脚趾头略微站在前面。
3.转身技术:先向侧面转动上半身,再向后转动。
转身时另一只脚需要往前一步。
4.扔球技术:扔出时需要用力抛开手臂和肩膀的球,保持身体稳定。
铁饼项目基本知识1.铁饼是由金属(如铁或铜)制成的圆盘,其直径为22厘米,并且重量在2公斤到5公斤之间。
2.运动员需要用手臂将铁饼从背后或肩膀上推开,再将其迅速转动并用力扔出,所扔出的最大距离就是成绩。
正式比赛中,每个运动员有6次出手机会,最好的成绩将被记录。
技术要点1.握球技术:手指朝上,与肩同高,手臂伸直,肘部向外,紧实握住铁饼。
2.初动技术:双腿分开且与肩同宽,身体略向前弯曲,头朝下,大臂竖直于地面上。
随着计时员口令,运动员做出托举铁饼架势,稍微后退一步,做好准备。
3.转动技术:铁饼托举之后,肩背部抬高,并向后仰,同时又做出快速的一回旋动作,力量和速度的控制非常重要。
4.扔铁饼技术:用力推动铁饼并且头朝前,身体向后挺,将铁饼投掷出去。
练习方法铅球项目1.练习握球:可用硬币模拟铅球,练习握球、握住球并使之与颈部贴合。
2.练习转身:站在扔球线的后面,将手放在腰际,保持一条直线,沿扔出方向向侧面转动上半身,然后转向后方,用另一只脚向前一步。
3.练习扔球:找到合适的场地,分别练习放松、握球、转身和扔球这些基本技术。
六年级下册体育导学案
六年级下册体育导学案
六年级下册体育导学案
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新课标人教版六年级上册体育运动的认识导学案一、体育运动的定义体育运动是指通过身体的各种运动活动来锻炼身体、增加体质、培养健康惯,并在比赛中展示个人的体育技能和竞技精神的活动。
二、体育运动的分类体育运动可以根据不同的特点和性质进行分类,主要分为以下几类:1. 球类运动:如足球、篮球、排球等,需要使用球类进行比赛。
2. 田径运动:如跑步、跳远、投掷等,主要在田赛场地上进行。
3. 游泳运动:如自由泳、蛙泳、仰泳等,需要在水中进行。
4. 格斗运动:如跆拳道、柔道、拳击等,强调格斗技巧和身体的敏捷性。
5. 团队运动:如篮球、足球等,需要团队协作和配合。
6. 集体项目运动:如游泳接力、乒乓球团体赛等,需要团队成员共同完成。
三、体育运动的重要性体育运动对个人和社会的发展都具有重要意义,具体包括以下方面:1. 增强体质:通过体育运动可以增强身体的肌肉力量、心肺功能和爆发力,提高身体素质和抵抗力。
2. 培养健康惯:体育运动需要有规律的锻炼,培养了锻炼的惯,有利于身心健康。
3. 培养团队合作精神:团队运动强调团队合作和协作,培养了团队精神和合作意识。
4. 培养竞技精神:体育运动中的比赛可以培养竞争意识和坚持到底的精神。
5. 促进社会交流:通过体育运动可以增进人与人之间的交流和友谊,促进社会和谐。
四、体育运动与健康体育运动对健康的影响非常大,能够预防和改善一些疾病,提高身体的抵抗力和免疫力。
通过体育运动,可以改善心血管系统、呼吸系统、消化系统和神经系统的功能,保持身体健康。
五、体育运动的乐趣体育运动不仅能够对身体健康有益,还能带来快乐和乐趣。
通过参与体育运动,可以体验到身体的自由、活力和快乐,享受运动带给人们的愉悦感。
六、体育运动的发展趋势随着社会的进步和科技的发展,体育运动也在不断发展和创新。
未来的发展趋势主要体现在以下几个方面:1. 科技应用:科技的进步将为体育运动提供更多的辅助工具和数据分析,提高训练效果和比赛水平。