小学美术四年级下册《艳丽的大公鸡》教案

艳丽的大公鸡一、教学目标知识与技能目标：通过观察、分析、实践，学生能够掌握大公鸡的基本结构，学会运用色彩知识表现大公鸡的艳丽。

过程与方法目标：通过观察、讨论、实践，学生能够培养自己的审美能力，提高绘画技巧。

情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活的关注，提高学生的创新能力。

二、教学内容《艳丽的大公鸡》是人美版四年级下册第14课的教学内容。

本节课以绘画为主，通过观察、分析、实践，让学生掌握大公鸡的基本结构，学会运用色彩知识表现大公鸡的艳丽。

三、教学重点与难点重点：掌握大公鸡的基本结构，学会运用色彩知识表现大公鸡的艳丽。

难点：如何处理画面，使大公鸡看起来既艳丽又生动。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画作品、绘画工具。

学具：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1.导入：教师通过多媒体展示一些关于大公鸡的图片，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.基本结构讲解：教师通过范画作品，讲解大公鸡的基本结构，包括头部、身体、尾巴等。

3.色彩知识讲解：教师讲解色彩知识，如何搭配色彩使大公鸡看起来更艳丽。

4.实践环节：学生根据自己的理解，开始绘画大公鸡。

教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决问题。

六、板书设计板书设计：大公鸡的基本结构、色彩搭配。

七、作业设计作业：学生回家后，再画一幅大公鸡的作品，要求比课堂上的作品更有创意。

八、课后反思课后教师要对自己的教学进行反思，看学生是否掌握了大公鸡的基本结构，色彩搭配是否合理，教学过程中有没有需要改进的地方。

同时，教师要关注学生的学习情况，对学生的作业进行认真点评，给予鼓励和指导。

重点关注的细节：色彩知识讲解一、色彩基本概念1. 色彩三要素：色相、明度、纯度。

色相：指颜色的种类，如红、黄、蓝等。

明度：指颜色的明暗程度，分为亮、中、暗。

纯度：指颜色的鲜艳程度，也称为饱和度。

2. 色彩之间的关系：互补色、冷暖色、相似色。

互补色：色环上相对的两种颜色，如红与绿、蓝与橙等。

《艳丽的大公鸡》（教学设计）人美版（2012）美术四年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、分析，学生能够理解大公鸡的基本结构，运用绘画、剪贴等手法创作出富有个性特色的艳丽大公鸡作品。

2. 过程与方法：培养学生观察生活、发现美、表现美的能力，通过实践操作提高学生的动手能力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感，增强环保意识。

二、教学内容1. 大公鸡的基本结构及特点2. 大公鸡的绘画、剪贴技法3. 大公鸡作品的创作与表现三、教学重点与难点1. 教学重点：大公鸡的基本结构及绘画、剪贴技法2. 教学难点：如何创作出富有个性特色的艳丽大公鸡作品四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、绘画工具、剪贴材料等2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程1. 导入新课：通过展示大公鸡图片，引导学生观察、讨论大公鸡的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 教师示范：教师示范绘画、剪贴大公鸡的方法和步骤，讲解创作过程中的注意事项。

3. 学生实践：学生根据所学知识，独立创作艳丽的大公鸡作品。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励性评价。

六、板书设计1. 大公鸡的基本结构2. 大公鸡的绘画、剪贴技法3. 大公鸡作品的创作与表现七、作业设计1. 课后收集关于大公鸡的图片、故事等资料，丰富自己的知识储备。

2. 尝试运用本节课所学的绘画、剪贴技法，创作一幅艳丽的大公鸡作品。

八、课后反思1. 教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学方法是否得当。

2. 学生课堂参与度如何，作品创作水平是否有所提高。

3. 针对学生的反馈，如何改进教学方法，提高教学质量。

在《艳丽的大公鸡》这一课的教学设计中，教学重点与难点的处理是需要重点关注的细节。

这是因为教学重点与难点的合理设定和有效突破，直接关系到学生对核心知识技能的掌握程度，以及教学目标的实现。

教学重点与难点的设定1. 教学重点：大公鸡的基本结构及绘画、剪贴技法。

小学四年级美术《艳丽的大公鸡》教学教案一、学情分析。

《艳丽的大公鸡》一课属于“造型.表现”。

四年级学生对色彩非常感兴趣，并且已经具备了一定的色彩理论知识，掌握了三原色、三间色以及冷暖色知识，能够初步体会到冷暖色的不同视觉感受和心理感受。

但感受是初步的，不成熟的，具有一定的盲目性。

所以在本课学习中注意让学生通过欣赏作品感受冷暖对比色，启发学生发现对比色的特点并用语言表达自己的感受。

通过感悟学习使学生认识到冷暖色搭配的不同美感，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品。

科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。

引导学生学以致用，服务于生活。

本着兴趣是最好的老师这一原则，教学时充分调动学生各个感官，通过声音、看图片，当评委活动能够激发学生学习热情。

通过欣赏生活中不同动态的大公鸡和各种各样艳丽大公鸡的绘画作品，让学生感悟、尝试、发现、探究农民画艺术形象的造型规律，体验冷暖色对比的美感，掌握色彩的对比，过度，及渐变的方法。

二、活动目标。

1.知识目标：复习体验学习冷暖色彩的基本知识，体验色彩的基本知识，并有目的的加以运用。

通过了解大公鸡的外形姿态特点，运用冷暖色对比知识。

对大公鸡进行表现。

培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。

培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。

2.能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。

启发法学生大胆的表达自己对色彩感觉的能力。

通过观察、比较、欣赏、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使大公鸡产生艳丽活泼的感觉。

以此增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。

3.情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的快感。

感受到它们产生的特殊的艺术效果。

在学习的探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识、提高他们画色彩画的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。

四年级美术下册《艳丽的大公鸡》教案目标预设：学习冷暖色彩的基本知识，体验色彩的基本知识，并有目的的加以利用。

通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。

在绘画中体验艳丽的色彩带给他们的快感。

重点：学习色彩的搭配，在此基础上对学生进行创造力的培养。

难点：冷暖对比和冷暖搭配。

教学设计：
一、组织教学
二、情境导入
1.今年是什么年呀？
请看这幅画，问：作者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡的？
学生带着老师的问题欣赏书中的《金鸡展翅》，并回答老师的问题。

三、课上活动
1.出示课题
2.你知道大公鸡有哪些生活习性吗？学生根据自己在生活中得到的经验与同学之间交流。

3.请看老师给你们带来的美丽的大公鸡的图片。

问：
（1）在这些作品中，哪些颜色用的有规律？
学生针对老师的提问，小组之间讨论并得出结论：
（2）哪些颜色用的随意性较强？
（3）哪些颜色用得最精彩？
四、学生创作
创作要求：
1.用艳丽的色彩画一幅大公鸡的创作。

2.画中要用冷暖对比的方法。

3.教师指导。

4.作品展示：
根据自己和别人的作品你能否总结出如何运用冷暖色才能使画面更好看？
五、小结。

《艳丽的大公鸡》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第五课《艳丽的大公鸡》。

本课主要让学生学习用彩泥制作艳丽的大公鸡，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解大公鸡的结构特点，学会用彩泥进行制作。

2. 培养学生热爱生活，关注身边事物的情感。

3. 提高学生的观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：学会用彩泥制作大公鸡的方法。

难点：大公鸡羽毛的层次感和色彩搭配。

四、教具与学具准备教具：彩泥、泥板、塑料刀、剪刀、铅笔、范图等。

学具：彩泥、泥板、塑料刀、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一只真实的大公鸡，引导学生观察大公鸡的外形、羽毛等特点。

2. 讲解：教师讲解大公鸡的结构，示范制作方法，引导学生学会用彩泥制作大公鸡。

3. 练习：学生动手制作大公鸡，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书内容：1. 大公鸡结构2. 彩泥制作方法3. 羽毛层次感与色彩搭配七、作业设计作业题目：用彩泥制作一只艳丽的大公鸡。

答案：学生根据自己的制作过程，完成一只艳丽的大公鸡作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。

拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多创作，举办校园美术作品展览，提高学生的创作积极性。

重点和难点解析一、教学难点与重点重点：学会用彩泥制作大公鸡的方法。

难点：大公鸡羽毛的层次感和色彩搭配。

二、教学过程1. 导入：教师展示一只真实的大公鸡，引导学生观察大公鸡的外形、羽毛等特点。

重点和难点解析：此环节中，教师应引导学生关注大公鸡的外形特征，如头部、身体、尾巴的比例关系，以及羽毛的分布情况。

同时，教师还可以指出大公鸡羽毛的层次感，如翅膀上的羽毛比身体上的羽毛更加浓密，尾羽呈现出扇形等。

14《艳丽的大公鸡》教案教学目标：1.知识与技能了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感。

培养感受色彩美的意识，逐步提高学生观察、表达和创作的能力。

2.过程与方法通过观察、比较、欣赏、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感受。

3.情感、态度和价值观提高学生创作色彩画的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。

教学重难点：重点：了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。

难点：运用冷暖色对比的方法，创作特点鲜明、姿态生动、色彩艳丽的大公鸡。

教学准备：教师准备多媒体课件、画纸、勾线笔、油画棒，学生准备画纸、彩笔、油画棒。

课时安排：1课时教学过程：一、导入新课课件播放音乐，师生共同欣赏。

师：这首歌中提到了一种小动物，它是谁？生：大公鸡。

师：在美丽的农庄里，生活着一群快乐的大公鸡。

每天清晨，它们早早起床叫醒人们，非常勤劳。

（展示大公鸡图片）看，威风凛凛的大公鸡身披艳丽多彩的羽毛多么惹人喜爱，这节课就让我们用手中的画笔来描绘一只艳丽的大公鸡吧。

板书课题：艳丽的大公鸡。

二、复习旧知师：哪位同学家里养过大公鸡？你们仔细观察过它的样子吗？生回答。

师：让我们一起来看一看大公鸡的模样吧。

（课件展示大公鸡图片）请同学们认真观察这几只大公鸡，看看它们的外形有哪些特征，姿态又有什么特点呢？老师给你们一分钟时间观察。

学生汇报大公鸡的外形特征。

师：同学们观察得非常细致，了解了大公鸡的外形，我们来说说它的姿态。

想一想，大公鸡站立的时候是什么姿态？打鸣的时候又有怎样的气势？生：大公鸡威风凛凛，喜欢昂头挺胸，引吭高歌，还喜欢争斗……（课件展示多种艺术形式创作的大公鸡形象）师：看，这些来自艺术作品中的大公鸡风格各异，它们和真实的大公鸡相比，有什么不同呢？学生观察回答。

师：这几只大公鸡运用概括的手法简化了大公鸡的外形和复杂的羽毛，并且夸张了它们的动态，使它们的动态更加丰富多变，显得妙趣横生。

师：今天，我们要为勤劳的大公鸡们召开一个表彰大会。

《艳丽的大公鸡》教案设计通用一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章《色彩的运用》，详细内容为学习如何运用色彩描绘艳丽的大公鸡。

通过本章节的学习，学生将了解色彩的调配方法，掌握如何运用色彩表现物体的质感和特点。

二、教学目标1. 让学生了解大公鸡的外形特征，学会运用色彩表现其艳丽的羽毛。

2. 培养学生观察能力、动手能力及色彩搭配能力。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配和运用，如何表现大公鸡的羽毛质感。

教学重点：观察大公鸡的外形特征，学会运用色彩描绘艳丽的大公鸡。

四、教具与学具准备教师准备：大公鸡图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、投影仪等。

学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示大公鸡图片，引导学生观察大公鸡的外形特征，讨论如何描绘出艳丽的大公鸡。

2. 知识讲解（10分钟）讲解大公鸡的外形特点，指导学生如何观察和描绘。

讲解色彩的调配方法，引导学生学会运用色彩表现质感。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅艳丽的大公鸡作品为例，分析其色彩搭配和描绘技巧，让学生了解如何将所学知识运用到实际创作中。

4. 学生实践（15分钟）学生根据所学知识，开始描绘艳丽的大公鸡。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（15分钟）学生完成作品后，互相展示、评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 大公鸡的外形特点2. 色彩的调配方法3. 绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请用色彩描绘一幅艳丽的大公鸡作品。

2. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了色彩的调配方法，但部分学生在描绘大公鸡羽毛质感方面还存在不足，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的色彩，尝试运用所学知识描绘其他动物或景物，提高学生的绘画水平。

重点和难点解析：1. 教学难点：色彩的调配和运用，如何表现大公鸡的羽毛质感。

教案：艳丽的大公鸡教学目标：1. 让学生了解大公鸡的特征和美感，培养学生的观察力和审美能力。

2. 引导学生运用色彩和线条表现大公鸡的艳丽形象，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的态度，激发学生对美术创作的兴趣。

教学重点：1. 大公鸡的特征和美感。

2. 色彩和线条的运用。

教学难点：1. 大公鸡的细节描绘。

2. 色彩的搭配和运用。

教学准备：1. 图片素材：大公鸡的图片。

2. 绘画工具：水彩颜料、画笔、画纸等。

教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室周围的环境，发现生活中的美。

2. 展示大公鸡的图片，让学生观察并描述大公鸡的特征。

二、观察与讨论1. 让学生观察大公鸡的图片，引导学生关注大公鸡的形态、色彩和细节。

2. 学生分组讨论，分享自己观察到的特点和感受。

三、讲解与示范1. 讲解大公鸡的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

2. 进行示范，展示如何绘画大公鸡，强调细节的处理和色彩的运用。

四、学生实践1. 学生根据教师的示范，进行大公鸡的绘画实践。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，给予学生鼓励和指导。

五、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。

六、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，让学生回顾大公鸡的特征和绘画技巧。

2. 鼓励学生在生活中多观察、多绘画，培养他们的观察力和创造力。

教学反思：本节课通过观察、讨论、示范、实践和展示等环节，让学生深入了解大公鸡的特征和美感，并运用色彩和线条进行绘画创作。

在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和审美能力，引导他们发现生活中的美，并激发他们对美术创作的兴趣。

同时，教师应关注学生的个体差异，给予他们充分的创作空间和鼓励，培养他们的自信心和创造力。

重点关注的细节：大公鸡的细节描绘和色彩的搭配与运用。

详细补充和说明：一、大公鸡的细节描绘1. 形态特点：大公鸡的形态特点是描绘的重点之一。

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