社会心理学要点

社会心理学知识要点（焦作师专国家心理咨询师培训基地王国防）第1节：概述 (教程第89页－107页)知识点：1.心理学的定义： 2.社会学的定义：社会心理学：社会情景中人的心理过程和行为规律的科学。

1908美国罗斯《社会心理学》和英国麦独孤《社会心理学导论》，标志。

知识点：社会行为与社会心理1. 要点：社会行为勒温提出著名的公式：B=f(P,E) B—行为；P—个体；E—个体所处的情境；f—函数关系2.社会心理。

知识点：社会心理研究范围：微观的个体层面，人际，中观的群体层面，社会第二单元社会心理学简史知识点：美国学者霍兰德的“三阶段理论”，即社会心理学的发展划分为哲学思辨、经验描述及实证分析三个阶段。

这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期，形成期及确立期。

（识记）领域拓宽，理论多元，应用研究第三单元社会心理学的研究方法知识点：社会心理学研究应遵循的原则1.价值中立原则2.系统性原则3.伦理原则要点：伦理原则6条（识记）知识点：社会心理学研究的主要方法（详见教材98－100页）1.观察法（应用）2.调查法（应用）3.档案研究法第四单元社会心理学的主要理论（教程第103页－68页）知识点：社会心理学的主要理论（详见教材64页）1. 班杜拉社会学习论2. 霍曼斯社会交换论3. 詹姆斯，米德符号互动论4. 弗洛伊德精神分析论第 2 节：社会化与自我知识点：社会化概念（识记）涉及社会及个体两方面。

从社会视角看，社会化即社会对个体进行教化的过程；从个体视角看，社会化即个体与其它社会成员互动，成为合格的社会成员的过程。

按社会化的发展阶段划分，有早期社会化（儿童及青少年时期）、继续社会化（成人期）。

再社会化（识记）知识点：社会化的内容：社会化的条件：社会化的载体。

分类，语言社会化，性别角色社会化，道德社会化，政治社会化第二单元社会角色及其理论（教程第111页）知识点：社会角色的概念（识记）社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。

心理咨询基础知识：社会心理学知识要点背记1、多选社会知觉包括（）。

A.行为原因B.人际知觉C.自我知觉D.环境知觉正确答案：A, B, C2、多选婚姻的动机包括（）。

A.经济B.繁衍C.承诺（江南博哥）D.爱情正确答案：A, B, D3、单选在海德的P-O-X态度转变模型中，O代表（）。

A.他人B.另一对象C.个体D.环境正确答案：A4、单选甲型肝炎的潜伏期是（）A.2～6周，平均为4周B.2～9周，平均为6周C.4～20周D.2周～6个月，平均为40天E.1～6月，平均为3个月正确答案：A5、单选一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。

在它们不协调时，（）往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。

A.情感成分B.行为倾向成分C.认知成分D.动机成分正确答案：A6、多选传递者方面影响态度转变的主要因素包括（）。

A.意图B.威信C.立场D.吸引力正确答案：A, B, C, D7、多选认知失调论认为，认知失调可能的原因包括（）。

A.逻辑的矛盾B.文化价值的冲突C.观念的矛盾D.新旧经验相悖正确答案：A, B, C, D8、多选关于沟通，下列说法中正确的包括（）。

A.人际沟通是以视听沟通为主的沟通B.背景是沟通发生时的情境，其影响沟通的每一要素以及整个沟通过程C.反馈使沟通成为一个双向的交互过程D.在沟通使用的各种符号系统中，最重要的是语词正确答案：A, B, C, D9、单选在印象管理时，为使他人对自己产生良好的印象，建立良好的人际关系，个体往往会承认自己某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信，这种做法被称为（）。

A.隐藏自我B.自我抬高C.形象塑造D.自我暴露正确答案：B10、单选"个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多，则该奖赏对个体的价值越小"，这是霍曼斯社会交换论的（）。

A.成功命题B.刺激命题C.价值命题D.剥夺-满足命题正确答案：D11、单选双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是（）的特点。

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社会心理学复习要点1。

社会化的基本途径：社会教化：指社会通过社会化的机构及其执行者实施社会化的过程。

社会化的机构包括家庭、学校、社会团体、社会组织、大众传播媒介、法庭、监狱、劳动教养所等。

可分为两大类:有系统的正规教育(学校、监狱、劳教所）；非系统、非正规教育（社会风俗、团体亚文化、传播媒介)个体内化：指人经过一定方式的社会学习,接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程.包括：观察学习、认知加工、角色扮演、主观认同、自我强化2。

社会化的影响因素：生物学基础：遗传因素文化环境因素:文化因素、家庭因素、学校因素、朋辈团体、职业背景、大众传播媒介3。

主要的社会动机:(1）亲和动机的理论：1.本能论（麦独孤、亚里士多德）2.生存论（柏拉图）3。

社会交换理论（霍曼斯）4。

适宜唤起层次理论(赫伯）5.条件作用理论：合群在个体早期表现为亲子的依恋。

影响亲和的因素：1.情境因素2.情绪因素3.出生顺序4。

相似性5.享受交流的乐趣6。

找到自我评价的基准亲和动机概念:个人在社会生活中与他人亲近,交流以获得他人的关心理解、合作的一种心理状态，是个体害怕孤独，希望和他人在一起的一种心理倾向。

高亲和动机的人特点：1.喜欢交往，并享受交往带来的乐趣2.渴望友谊,喜欢合作3.对人际冲突的回避4.对失去亲密关系的恐惧亲和的作用：1。

绪论一、什么是社会心理学从社会心理学的起源上看，它是在社会学、心理学和文化人类学等母体学科的基础上形成的边缘学科，是社会学、心理学和文化人类学在解释人类行为及其与社会、文化、人格的关系时彼此接近、相互渗透的结果。

社会心理学是一门具有边缘性质的独立学科。

由于文化人类学取向的社会心理学这一研究取向不太成型，因此社会心理学主要分为社会学取向的社会心理学（SSP）和心理学取向的社会心理学（PSP）。

二、社会心理学的历史发展社会心理学成形之时，它趋向于分为两枝，一枝是心理学家的社会心理学，……一枝是社会学家的社会心理学。

”社会心理学在形成过程的一开始就受到两种不同学科的影响，这一影响一直持续到现在也没有完全消失。

因此，社会心理学中的理论一直带有社会学或心理学的取向问题，而缺乏这一学科的中性理论。

原苏联社会心理学家安德列耶娃将社会学和心理学比作社会心理学的“双亲”。

社会心理学的三大直接来源：社会心理学直接来源于德国的民族心理学、法国的群众心理学和英国的本能心理学。

它们构成了现代社会心理学的最初形态。

三、社会心理学的研究方法1、观察法分为参与观察和非参与观察。

根据参与的程度，将参与观察分为完全参与观察与半参与观察。

2、实验法常用的社会心理学的实验主要有两种：实验室实验和现场实验。

实验室实验：实验室实验包括一般实验室实验和模拟实验。

3、调查研究法4、跨文化研究法5、研究中存在的若干问题实验研究中的伦理问题：有三个方面的伦理问题最为明显，这就是对被试的实验性欺骗、对被试隐私的侵犯以及给被试造成实验性痛苦(包括精神上的和肉体上的)。

社会心理学研究遵循的三条原则：a. 知情同意b. 风险最小c. “风险-获益分析”实验研究中的倾向性问题：包括实验者的倾向性和被试的倾向性。

自我意识一、自我意识的一般内涵（一）定义在最一般意义上，自我意识指个人对自己存在的意识、对自己以及自己与周围事物关系的意识。

自我意识包含三种成分：自我认知，即对自己各种身心状况、人一我关系的认知；自我情感，即伴随自我认知而产生的情感体验；自我意向，即伴随自我认知、自我情感而产生的各种思想倾向和行为倾向。

三级心理咨询师考试《社会心理学》复习重点第一节概述第一单元概述知识点：社会心理学的定义1．心理学的定义（识记）2．社会学的定义（识记）3．介于心理学和社会学之间的定义：社会心理学应着重对社会关系、社会情境、个体的心理反应以及个体内社会行为（领会）勒温提出著名的公式：B=f(P,E)B—行为；P—个体；E—个体所处的情境；f—函数关系社会心理学的研究范围1.微观的个体层面2.中观的群体层面3.宏观的社会层面第二单元社会心理学简史美国学者霍兰德的“三阶段理论”（识记）哲学思辨阶段、经验描述阶段、实证分析阶段第三单元社会心理学的研究方法知识点：社会心理学研究应遵循的原则（识记）1．客观性原则2．系统性原则3．伦理结合实际原则要点：伦理原则（识记）知识点：社会心理学研究的主要方法1．观察法（应用）（领会）2．调查法（应用）（应用）3．档案研究法4．实验法要点：目标设计的原则（识记）目的性原则、全面性原则、非岐义性原则、非暗示性原则第四单元社会心理学的主要理论知识点：社会心理学的主要理论1.社会学习论2.社会交换论3.符号互动论4.社会认知论及场论5.精神分析论要点：社会学习论（领会）、社会行为（识记）要点：社会交换论：（识记）、符号互动论（识记）、社会认知论及场论：（识记）精神分析论: （识记）紧张与冲突（领会）：三个层次：本我、自我与超我(识记）第二节社会化与自我第一单元社会化知识点：社会化概念（识记）、再社会化（识记）、社会化的内容（识记）、社会化的条件（识记）知识点：社会化的载体（识记）知识点：政治社会化知识点：道德社会化（领会）第二单元社会角色及其理论知识点：性别角色社会化（识记）知识点：语言社会化(识记)知识点：社会角色的概念（识记）知识点：社会角色的分类知识点：角色扮演过程（识记）角色期待、角色领悟、角色实践知识点：角色失调（领会）第三单元自我、身份和自尊知识点：自我1．自我的概念；2．自我的结构；3．自我概念的功能；4．自我概念的形成与发展；5．自我概念的测量；自我的概念（识记）、镜我（领会）自我的结构（识记）物质自我、心理自我、社会自我、理想自我、反思自我知识点：身份、身份的特点（识记）客观性、主观性、多重性、稳定性、契约性知识点：自尊、自尊的概念（识记）、影响自尊的因素（识记）第三节社会知觉与归因第一单元社会知觉知识点：基本概念（识记）知识点：社会知觉的原因知识点：影响社会知觉的主观因素要点：图式（识记）、图式的作用第二单元印象形成与整饰知识点：印象及其形成的概念知识点：印象形成的效应要点：首因效应与近因效应(识记)、光环效应(识记)、刻版印象与定型(识记) 印象形成中的信息整合模式1.加法模式2. 平均模式3. 加权平均模式知识点：印象整饰（领会）第三单元归因知识点：归因（领会）、行为原因的分类（识记）、控制点理论（识记，领会）归因原则（识记）、不变性原则（识记）、折扣原则（识记）、协变原则（识记）归因理论也称作三维理论、影响归因的因素第四节社会动机第一单元概述知识点：社会动机的概念（识记）（领会）、动机过程（识记）、动机的功能、动机的分类动机强度与活动效率的关系（识记）第二单元社会动机与社会行为知识点：亲合动机（领会）、亲合起源于依恋（识记）、影响亲合的因素(识记)、成就动机（领会）抱负水平（领会）、培养成就动机应注意的问题（识记）侵犯的构成（领会）、侵犯的原因（识记）要点：挫折——侵犯学说（识记）知识点：利他、利他（领会）第五节态度第一单元态度形成知识点：态度的概念（领会）、态度的成分（识记，领会）、态度的功能、态度的维度态度的形成（识记）美国学者凯尔曼提出态度形成包括服从--认同--内化三个阶段（识记）第二单元态度转变知识点：态度转变模型（识记）、态度转变理论（一）海德的平衡理论（二）认知失调论（三）社会交换论（识记）第三单元态度测量第六节人际关系第一单元人际关系的类型知识点：人际关系的概念（识记,领会）个体性、直接性、情感性知识点：人际关系的建立与发展（识记）（一）建立与发展的阶段人际关系的建立与发展经过定向、探索、情感交流和稳定交往四个阶段。

社会心理学第一章社会心理学是研究个体与群体之间相互作用的一门学科，它是心理学的一个分支，关注人在社会环境中的思维、情感和行为。

社会心理学探究了人类如何被社会情境塑造、影响和操控，以及个体如何对社会情境做出反应。

在社会心理学的研究领域中，人们通过实证研究和理论构建来理解个体与群体之间的互动。

社会心理学的核心是人们之间的相互影响，这种影响可以是直接的，也可以是间接的。

社会心理学研究的一个重要概念是社会认知，即个体对自己和他人的认知、评价和信念。

社会认知理论认为，个体的行为和情绪受到他们的社会认知的指导和影响。

人们的社会认知是根据他们对自己、他人和群体的期待、态度、信念和情感形成的。

另一个重要的概念是社会影响，即群体对个体思维、情感和行为的影响。

社会影响可以通过各种方式实现，包括合作、竞争、信任、归属感和亲社会行为。

社会影响研究探究了个体如何受到环境中其他人的影响，并阐明了人们为什么会遵循群体规范、对他人产生同理心或亲社会行为。

社会认知和社会影响密切相关，共同作用于个体及其行为。

社会认知的独特之处在于，个体的社会认知不仅由内部因素决定，还受到社会环境的影响。

个体的社会认知不仅受到其自身的信念和态度的塑造，还受到社会成员的期待和环境的压力的影响。

社会认知理论和相关实证研究，为我们理解个体是如何获取、解释和运用社会信息的提供了框架。

在社会心理学中，还有一些重要的概念，例如社会认同、团结、合作、竞争、权力和领导。

这些概念涉及到个体与群体之间的关系、社会规范和社会关系。

社会认同是个体对自己所属的群体的认同感，作为人们获得自尊和归属感的重要源泉。

团结和合作是通过相互协作和共享资源来实现集体目标的重要机制。

竞争与合作并存，个体在社会环境中以不同方式来追求自己的利益。

权力和领导涉及到群体中不同成员之间的权力关系和领导力的运作。

总而言之，社会心理学是研究个体和群体之间相互作用的学科，涉及到社会认知、社会影响、社会认同、团结与合作、竞争、权力与领导等概念。

社会心理学名词解释：1.自我实现的预言Self-fulfilling prophecy人们头脑中存有关于其他人的图式，这会使人们对其他人的行为产生预期；这个预期会影响人们如何对待他人；这种对待方式又会导致那个人的行为与人们最初的预期相一致，使得这一预期变成现实。

对情况的错误定义引发了一种新行为，这种新行为是的最初的错误概念变为了真实的。

期望效应（皮格马利翁、罗森塔尔效应）：对他人形成一定的印象后，就会对他人形成一定的期望，而此期望又引导我们采取相应的行为以证实此期望。

2.过分充足理由overjustification effect认为自己的行为是由于难以抗拒的外在原因所引起的，使得他们低估了内在原因引发该行为的可能性。

扩展：内在动机（intrinsic motivation）:因为喜欢某项活动或觉得该活动有趣而想从事该活动的欲望。

外在动机（extrinsic motivation）:因为外在的奖赏或压力而想从事某项活动的欲望。

3.基本归因错误（一致性偏见）——对性格原因的高估人们在解释他人的行为时，夸大行动者的个人内在因素，低估环境因素的现象。

集体主义文化情境中更少犯基本归因错误4.决策后失调Postdecision dissonance人们在做了决定之后所产生的失调；消除这种失调的方法通常是：提高被选择对象的吸引力，同时降低被拒绝对象的价值。

决策的不可改变性（小高例子：孩子是自己的好，老婆是。

）为付出的努力寻找理由。

Justification of effort：对于一个努力追求来的事物，人们倾向于提高自己对其的喜欢程度。

5.不切实际的乐观人们通常会高估好事发生在自己身上的概率，低估坏事发生的概率。

并且高估坏事发生在他人身上的概率，低估好事发生的概率。

简答：1.自我认知途径通过内省来认识自己：Introspection:思考并检视自己的想法、感受和动机的历程。

通过观察我们自己的行为来认识自己通过他人来认识自己：社会比较和他人反馈2.社会认同理论social identity theory（偏见理论法国tajfel提出，下ppt完整要点，可删减）（1）最简群体实验范式（Minimail-Group paradigm：先请被试对一张卡片进行点估计的作业，并以此为理由随机地将被试分为两组，高估组与低估组。

自考“社会心理学”各章重点（1）#为填空；□为选择；◎名词；△问答题。

第一章社会心理学的一般问题第1节社会心理学的研究对象心理学研究的是心理现象，带有主观性。

社会心理现象：指在周围社会情境下，在他人或人群影响下你的心理上的主观感觉与变化。

社会心理现象的主体离不开个体，这个个体指处在周围社会情境下，受他人或人群影响下的个体。

群体不等于若干个体相加的总和。

社会心理学：是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的一门学科。

第2节社会心理学的性质和类别心理学大致上可有两种归类：一种是归为心理学的基础学科的性质或归为心理学的应用学科的性质；另一种是归为自然科学的性质或归为社会科学的性质。

不能把社会心理学视为一门单纯的应用科学，应归属于心理学分支中的基础性学科，它与生理心理学一起应该构成心理学两个基础与支柱，分别从生物自然属性与社会制约性来阐明人的心理所依据的基础与基本原理。

人们对心理学学科性质的一般看法认为，它属于中间学科或边缘学科，介乎于自然科学与社会科学之间，兼有两类科学的性质。

简述：SSP与PSP的区别？答：1.SSP指社会学的社会心理学；PSP指心理学的社会心理学。

2.SSP更着重定性分析；PSP着重在定量分析基础上再进行定性分析。

3.在研究着眼点上，SSP的着重点似乎是面向社会结构的，从宏观方面着重研究社会心理与社会行为对社会组织所具有的功能与意义；而PSP的着重点似乎是面向个体的，从微观方面研究社会心理与社会行为在个体身上产生发展的过程与条件。

第3节社会心理学的研究方法变量：指一个具有不同数值的量，其量的大小可以观察和测量。

科学研究就是要找出各种变量之间的关系。

变量通常分为自变量和因变量。

在年龄和学习能力的研究上，年龄是自变量，学习能力是因变量。

自变量既可以是研究者控制之下的，也可是被试者影响心理或行为的特征，如性别；因变量是被试者在实验中的行为反应。

两个变量之间的关系，既可能是相关关系，又可能是因果关系。