教师基本功训练活动总结

教师基本功个人训练总结教师基本功个人训练总结精选2篇（一）教师基本功是指教师在职业生涯中必须具备的一些基本技能和素质。

个人训练是指教师通过自我学习和提升，不断完善自己的基本功。

以下是我对教师基本功个人训练的总结：1. 提升教学技能：教师应该不断学习和掌握各种教学方法和技巧，以便更好地进行教学。

可以通过参加教育培训班、阅读相关书籍和文献、观摩其他优秀教师的课堂等方式来进行教学技能的提升。

2. 建立教学理念：教师应该明确自己的教育理念和教育目标，并将其贯彻到教学实践中。

可以通过思考、反思和与同事交流等方式来逐渐建立自己的教育理念。

3. 提升沟通能力：教师需要与学生、家长和同事进行有效的沟通。

可以通过参加演讲比赛、练习与他人交流、学习沟通技巧等方式来提升沟通能力。

4. 培养学科知识和专业素养：教师应该具备扎实的学科知识和专业素养，可以通过学习学科知识、参加学术研讨会、进行教学研究等方式来提高自己的学科素养。

5. 建立良好的人际关系：教师需要与同事、学生及家长建立良好的人际关系。

可以通过与同事合作、参加学校活动、了解学生和家长的需求等方式来建立良好的人际关系。

总之，教师基本功个人训练是教师职业生涯中必不可少的一部分。

通过不断地自我学习和提升，教师可以不断完善自己的基本功，提高教学水平和教育质量。

教师基本功个人训练总结精选2篇（二）教师基本功训练方案可以包括以下几个方面：1. 教育理论：了解和熟悉基本的教育理论，包括教育心理学、教育学原理等。

可以通过阅读相关的教育书籍、参加教育培训等方式提升自己的教育理论素养。

2. 教学设计：学习和掌握科学合理的教学设计方法，包括任务型教学、案例教学、探究式教学等。

可以通过学习教育教学方法书籍、参加教育教学培训等方式提升自己的教学设计水平。

3. 教学技能：提升自己的教学技能，包括语言表达能力、教学演示能力、课堂管理能力等。

可以通过多观摩他人的教学实践、参加专业的教学技能培训等方式提升自己的教学技能。

教师基本功活动总结教师基本功活动总结（精选18篇）教师基本功活动总结篇1九月，这个忙碌而又丰收的月份，一个新学期的开始，我们能让新生老生安定情绪，通过家长交流了解孩子生活情况的同时，也让孩子感受到我们老师的关爱和亲切，平时加强班级常规、稳定幼儿情绪、孩子们很快适应了大班的集体生活，现在我将本月工作总结如下：本月中，孩子们学习了新的早操，孩子们学习的非常认真，简单、可爱的动作得到了孩子们的喜爱，特别是《亲自恰恰恰》这个舞蹈，孩子的积极性很高，他们都能很好的和自己的舞伴配合，虽然刚开始做的有点乱，但每个孩子都在很主动的参与，很快便掌握了动作。

一、教育教学教学中，我们以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、宽松的教育环境，教学活动中，发挥良好的教育教学方式、锻炼幼儿自主操作、自由想象力，加强师生互动，为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极的参加教学活动。

每天早上利用幼儿来园时间让幼儿读书，进一步培养了幼儿自主阅读的能力，同时鼓励个别幼儿给小朋友当小老师，为幼儿领读，这样不但锻炼了孩子的领导能力，还引起了幼儿的高度兴趣，为幼儿营造愉快的阅读气氛。

二、常规工作以及保育工作一日活动中，我们逐渐对幼儿提出各种常规要求，组织幼儿进行集体化的常规教育和个别化常规教育。

尤其是加强了课堂学习常规教育和日常行为习惯教育，大班幼儿运动量大，特别是天热容易出汗，所以我们教育幼儿懂得适时休息，口渴及时喝水，每天做好班里的卫生工作，对幼儿进行了多方面的安全教育，让幼儿在幼儿园形成自我保护的意识。

我们两位老师的密切配合下，我们顺利完成了自己本月的工作，但也存在着一定的不足，在下月中，我们定会再接再厉、取长补短、更好的工作，信心百倍的迎接下月的挑战。

一、积极宣传，广泛动员围绕教师基本功比赛的内容，通过年级组、教研组、教职工会议、教研组会议等多渠道进行广泛宣传和发动，以比赛为契机，组织教师开展教学基本功大练兵活动。

学校要求全校45岁以下教师全员参与，欢迎45岁以上教师参与，学校将在此基础上推荐5—6名选手参加区级竞赛。

教师基本功训练经验总结（通用13篇）教师基本功训练经验总结（通用13篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如我们来制定一份总结吧。

我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的教师基本功训练经验总结，欢迎大家分享。

教师基本功训练经验总结篇1丰台区青年教师基本功培训工作，使我对教师这一神圣而崇高的职业有了更深一层的了解，张老师及其他各位老教师的经验之谈，对于刚刚踏入教师队伍的我，可以说就像大海航行当中的指明灯一样，为我指明了工作的方向！使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育教学工作有很大的意义！在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

教师在学生心目中的地位是很高的。

所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。

教师必须具备高尚的职业道德。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。

教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。

光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。

所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。

除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。

不光要关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

尤其是对咱们外来务工子弟学校的学生更是如此！第一阶段的培训内容主要以培养扎实的基本功为重点，先后学习了口令的调控，哨子的使用，队列队形内容的掌握与形式的变化，讨论最多的是针对学生如何讲解示范的教法。

丰台区体育教师基本功培训这一活动的组织，给了我们青年教师更多学习交流的机会和展示自我能力的空间与舞台。

教师个人基本功训练总结教师个人基本功训练总结是对教师在基本功训练过程中的表现、收获和反思的总结。

以下是一个示例，你可以根据自己的实际情况进行修改和调整。

教师个人基本功训练总结在过去的[时间段]里，我积极参与了教师个人基本功训练，这是一次提升自己教学能力和专业素养的宝贵经历。

通过这次训练，我深刻认识到教师基本功的重要性，也收获了许多宝贵的经验和成长。

1. 训练内容- 教学设计与教案撰写：通过学习和实践，我提升了自己的教学设计能力，能够更有条理地组织教学内容，制定合理的教学目标和教学策略。

- 课堂教学技能：我不断磨练自己的教学技能，包括讲解清晰、表达准确、引导学生思考等方面。

通过这次训练，我能够更加自信和流畅地进行课堂教学。

- 学科知识提升：我深入研究了自己所教授的学科领域，不断更新知识，提高自己的专业素养。

这使我能够更好地解答学生的问题，激发他们的学习兴趣。

- 教育技术应用：我学会了使用一些教育技术工具，如多媒体教学、在线教学平台等，以提高教学效果和互动性。

2. 收获与成长- 教学能力的提升：通过反复训练和实践，我的教学能力得到了明显的提升。

我能够更好地把握教学重点和难点，灵活应对各种教学情境。

- 自信心的增强：不断的练习和成功经验让我逐渐建立起教学的自信心。

现在，我更有信心面对挑战，并在教学中发挥出自己的最佳水平。

- 反思与改进：在训练过程中，我不断进行反思和总结。

通过反思自己的教学实践，我发现了一些不足之处，并及时进行了改进。

3. 未来展望- 持续学习：教育领域不断发展，我将保持学习的热情，持续提升自己的教育教学能力，跟上时代的步伐。

- 教学创新：我将不断尝试新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

- 与同事合作：我希望能够与同事们分享经验和资源，共同促进教育事业的发展。

教师个人基本功训练是一个不断提升和成长的过程。

通过这次训练，我不仅在教学技能上有了明显的进步，也更加坚定了自己作为教育工作者的使命和责任。

教师基本功训练总结教师基本功训练总结范文（精选12篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。

但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家整理的教师基本功训练总结范文（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教师基本功训练总结1教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。

教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。

一、在基本功训练中，坚持以下原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从“三字一话”入手，全面展开。

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。

规划达标时限，限期进行达标。

二、基本功训练的内容（一）口语表达方面，能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

（二）写字方面，能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度。

（三）简笔画方面，能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。

（四）使用、制作教具方面，能按教学要求，正确使用教具；能就地取材，制作简易的教具。

（五）组织教育活动方面，能按小学德育大纲的要求，组织班队活动，掌握进行家庭访问，对学生进行个别教育等技能。

（六）说课能详细谈出自己的教学改革设计及理论依据，要会说出怎样教，为什么要这样教。

1、说教材：说出本课时的教学目的和要求，重点、难点，编写意图及相互关系。

2、说教法：说出教学课时选择运用什么样的教学方法？尤其是运用哪些学过的理论知识指导实践，进行教学改革？3、说学法：说出本节课教给学生什么样的学习方法？培养哪些能力？如何调动学生积极思维，激发学习兴趣？4、说教学程序：说出课堂教学结构，简介时间和板书安排。

教师基本功培训总结(精选7篇)和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。

你会写教师基本功培训总结吗?下面小编给大家带来教师基本功培训总结，希望大家喜欢!教师基本功培训总结（篇1）师德，永远是教师为人处事、教育学生的第一要旨!没有师德，何谈教学?没有师德，怎么才能教育好自己的学生。

一名教师可以没有很深的文化知识，没有很好的教学方法，没有很好的教学成绩，可惟独不能缺的就是师德!师德永远是教师最看重的东西，也是别人最看重教师的东西。

“师者，所以传道授业解惑也”、“学高为师，身正为范”，这才是真正的老师。

师德才是看一名教师好与坏的第一要务!根据新的形势与要求，对广大教师不断加强师德教育已是一项深入持久的重要任务，近几年来，我们袁花镇中心小学在坚持完善教师暑期师德培训方面做了大量的工作，并收到了明显的效果。

为了继续提高教师的教学水平和师德教育的成果，我校组织全体101名教师参加了为期二天的暑期师德专题培训。

与往年相比，此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。

现将这次暑期师德专题培训的情况总结如下：一、过程落实，成效显著。

1、注重评价，落实行动。

在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。

并把这次培训例如教师的继续教育和年度考核中。

确实，在这2天中，老师们认真学习，认真总结经验，查找自身不足，不断改进工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。

2、形式多样，过程落实。

这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过常培训采取了大会学习(包括集中学习文件，观看录像片等)和小组座谈讨论相结合的形式进行学习。

讨论主要围绕5个问题，即:(1)两位教师的良好师德精神集中体现在哪几个方面?(2)作为一名人民教师，如何面向全体学生，特别是如何做好学业有困难、行为有偏差学生的转化工作?(3)如何做一名人民满意的教师?(4)你对有偿家教、体罚和变相体罚学生以及教师参与赌博等的看法如何?(5)你认为你校师德方面存在的主要问题是什么?在讨论过程中，老师们各抒己见，工会小组长作了认真的记录，并归纳出：两位教师的良好师德精神集中体现全心全意为人民服务、鞠躬尽瘁的崇高精神;为人师表、爱生如子的优良师德;爱岗敬业、追求卓越的园丁品质;淡泊名利、勇于献身的高尚情操;在平凡的工作岗位上，实现最伟大的人生价值。

教师基本功训练工作总结教师基本功训练工作总结「篇一」我校篮球的训练，已经有了一定提高。

队员在思想作风、身体素质、基本技术方面有了不同程度的提高，现将训练工作总结如下：一、思想作风训练。

道德品质思想作风训练是政治思想教育的一个重要组成部分，它关系到能否很好地完成训练任务和球队的发展方向以及培养什么样人的问题。

只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合，才能培养出思想作风优良，训练作风泼辣，比赛战斗作风顽强，组织纪律严明和技术、战术、身体素质好的球队。

为了达到训练的目的和完成训练任务，训练工作中贯彻从难、从严、从实战出发，科学地进行大运动负荷训练。

为此要求队员自觉、积极地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养勇敢、顽强的战斗作风，为集体争取荣誉的高尚品质。

做到把思想作风教育渗透到训练场上、比赛之中和球队学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。

二、身体素质训练1、一般身体训练一般身体训练的目的是为了增进寻动员的身体健康，提高集体的机能，发展运动素质。

在训练过程中主要以一般速度、力量、耐力等素质为主，因为它们是技术、战术训练的基础，没有良好的一般身体素质，便不能掌握高难度的动作，承担大负荷的训练和紧张激烈的比赛。

2、专项身体训练篮球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合篮球技术的特点和要求。

以两种形式进行训练：一种是紧密结合单个篮球技术、战术的特点和要求进行的专门素质训练；一种是直接结合篮球组合技术与战术进行的。

三、技术战术训练全面掌握技术，是提高技术水平和灵活机动地运用战术的基础。

技术全面是发挥重点技术的保证，重点技术有能带动和促进技术的全面发展。

因此在全面训练的基础上，特别注重突出重点，从中发现与培养队员的特长技术，使队员逐步形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。

所以根据队员自身的特点，在训练中贯彻全面、实用、准确、熟练的要求。

四、四个注意事项每个人都有自己的任务，但从全局考虑，每位队员还应完成以下四个方面的使命：⒈随时注意接球，完成区域战术衔接。

教师基本功活动总结一、活动背景教师基本功是教师职业发展的基石，是提高教学质量的重要保证。

为了进一步提升教师的基本功水平，我校于XX年XX月XX日开展了教师基本功活动。

本次活动旨在加强教师的专业知识储备和教学技能，提高教师的教学能力和教育教学质量。

二、活动内容1. 教师培训为了提升教师的专业知识储备，我们邀请了资深教育专家进行专题培训。

培训内容包括教学设计、课堂管理、评价与反馈等方面的知识和技能。

培训时间为三天，每天安排两个小时的培训课程。

通过培训，教师们对教学理论和实践经验有了更深入的了解，提高了教学设计和教学管理的能力。

2. 教学观摩为了培养教师的教学技能，我们组织了教学观摩活动。

活动中，每位教师都有机会观摩其他教师的课堂教学。

观摩课堂覆盖了不同学科和不同年级，教师们可以互相学习借鉴。

观摩后，教师们进行了深入的交流和讨论，分享自己的教学心得和经验。

3. 教学反思为了提高教师的教学质量，我们组织了教学反思活动。

教师们在活动中对自己的教学进行反思和总结，分析自己的教学优势和不足之处。

通过反思，教师们可以找到问题所在，进一步改进自己的教学方法和教学策略，提高教学效果。

三、活动效果1. 提升教师的专业素质通过培训和观摩，教师们的专业知识储备得到了提升。

他们对教学理论和实践经验有了更深入的了解，能够更好地指导学生学习。

同时，教师们也通过交流和分享，学习到了其他教师的教学经验和方法，拓宽了自己的教学思路。

2. 提高教师的教学能力通过反思和总结，教师们对自己的教学进行了深入的分析和思量。

他们找到了自己教学中存在的问题，并制定了相应的改进措施。

在教学实践中，教师们积极应用新的教学方法和策略，提高了教学效果，增强了学生的学习兴趣和主动性。

3. 提升教育教学质量教师基本功是提高教育教学质量的重要保证。

通过本次活动，教师们的基本功水平得到了提升，教育教学质量得到了有效改善。

学生的学习成绩和综合素质得到了明显提高，得到了家长和学校的一致好评。

教师基本功个人训练总结4篇教师基本功个人训练总结篇1一份耕耘，一份收获。

良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。

不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。

教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

本学期初，我继续担任六年级(1)(2)班数学教学工作。

一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。

使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

并努力提高自身的业务水平和教学能力。

把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。

二、采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。

认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。

在课前，我认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。

有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

教师基本功训练总结篇一：教师基本功培训心得体会教师基本功培训心得体会三亚市第四中学郑力免“培训是一种福利”。

的确，学习是紧张而忙碌的，但又是充实而快乐的，我们的确在享受“学习”这种福利。

为期两天的培训内容丰富，通过学习各级教育专家的专题讲座，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的两天，也是促进我们教学上不断成长的两天。

下面谈一些自己参加培训的体会。

一、树立师魂意识，从思想上筑牢教学基本功教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。

教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，这就要求我们不但要具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识和过硬的专业知识，而且要有热爱教育、热爱学生的高尚师德和良好的职业道德。

永远把学生放在第一位，把教学质量放在心里，把学生的口碑作为衡量自己业绩和工作水平的重要砝码，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作，才能成为一名合格的教师。

二、提高自身素养，从理论上筑牢教学基本功只有不断学习，才能不断进步。

在当前知识爆炸的时代，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，，是摆在我们每个教师面前最现实的问题。

因此，我们不但要多读书，从书本上学；而且要多听课，跟老教师学；多交流，跟同事学；多总结、反思，跟实践学。

只有这样，我们的理论和知识才能不断丰富，不断更新，我们的业务素质和职业能力才能不断进步，不断提高。

我坚信，在领导的亲切关怀培养下，在老师们的无私帮助下，在自身的勤奋努力下，我们这些教师一定会成为教育战线上的精兵强将。

三、强化施教能力，从实践上筑牢教学基本功“打铁还需自身硬。

”上好一堂课，教师首先要有真功夫。

教师的文化素养、教育理论基础、专业知识和实践经验、综合素质和教学能力，独特的教育感悟，科学的教学设计，充分的教学准备，灵活的教学方法是上好每一节课的根基。

2024年小学教师基本功训练计划与总结1. 学习教育基础知识：包括教育心理学、教育学原理、学生发展心理学等方面的知识，为教学提供理论支持。

2. 提升教学技能：通过参加教学研讨会、培训课程等方式，学习并掌握小学教学的各种技巧和方法。

3. 加强班级管理能力：学习班级管理的理论知识，通过实践经验来提升自己的班级管理能力，确保课堂纪律和学生行为的规范。

4. 提高学科知识水平：不断学习和更新学科知识，保持自己的学科素养，提高教学质量。

5. 培养创新意识：通过参加教育创新培训，学习创新教育方法，培养自己的创新意识和能力，为学生提供更好的教育体验。

2024年小学教师基本功训练计划与总结（二）在2024年的小学教师基本功训练中，我充分认识到了自己在教学上的不足之处，并进行了有针对性的提升和改进。

通过学习教育基础知识，我对教育理论有了更深入的理解，对学生的心理发展及其影响因素有了更清晰的认识，为教学提供了更有力的支持。

同时，我通过参加教学研讨会和培训课程，学习了各种教学技巧和方法，提高了自己的教学水平，增强了教学的针对性和有效性。

另外，我还加强了班级管理能力，学习了班级管理的理论知识，并通过实践经验不断提升自己的班级管理能力。

我意识到，良好的班级管理是保证课堂纪律和学生行为规范的重要保障。

除了教育基础知识和教学技能的提升，我还加强了学科知识的学习和更新，不断提高自己的学科素养，以保持良好的教学质量。

最后，我还参加了教育创新培训，学习了创新教育方法，培养了自己的创新意识和能力。

我相信，创新教育能够为学生提供更好的教育体验，激发他们的学习兴趣和潜能。

总的来说，2024年的小学教师基本功训练使我在教育理论、教学技巧、班级管理、学科知识和创新教育等方面都取得了长足的进步，为我未来的教学工作奠定了良好的基础。

我将继续努力提升自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师基本功工作总结教师基本功工作总结范文（通用5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的教师基本功工作总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

教师基本功工作总结1为贯彻落实xx市教育局关于《xxxx市中小学教师基本功达标活动实施方案》文件精神，从去年4月份开始，我校根据通经技科教文广【20xx】23号文件，《关于开展中小学教师基本功达标活动”的通知》要求，结合我校实际，及时制定了《河西九年一贯制学校教师课堂教学基本功训练达标工作实施方案》。

近两年的时间里，我们已取得了可喜的成绩，教师们的教学基本功都大有长进，现将本学期的工作总结如下：一、练功成习惯有了前三个学期的练功习惯，学期初教师们就很自然地进入了状态，钢笔字、简笔画、粉笔字坚持按计划训练，教学随笔、读书笔记等积累提高的环节都记录在了教师的积累手册里。

课堂教学能力的提高，是贯穿于整个学期的教学过程中。

通过录像课、公开课、集体备课的观摩研讨课、青年教师的汇报探讨课等，老中青形成课堂研究共同体，互补促进，共同提高。

随着对新课标的再学习，教师们对电脑的操作也越来越熟练。

通过开展用知识树说课标说教材活动，大大提高了教师的综合素质，只有很好地把握课标要求的总目标及学段目标，吃透教材章节知识的联系，才能把知识网络绘制成知识树，使教师们从以前的文字说课稿拓展到绘制图片知识树、ppt课件，不但整理了教材知识，还增强了教师间的合作意识，提高了现代教育技术的运用，提高教师教学基本功。

教研教改活动是教师教学基本功的一项重要内容。

本学期在中学四个教学班实行教改实验，从学生的课堂行为习惯入手，结合学生现状，探究课堂新思路，从各个学科的课堂教学进行听课跟踪指导，不断实践，不断探究改进，已有一定的效果。

二、活动促成长校内的各项练功活动有序地进行，录像课的开展也为课堂教学基本功做了一次综合检验，继上学期语文学科的录像课后，本学期数学学科成功录制了13节课，并且是不用课件的常态课，教学具准备得都非常充分，展示了教师们扎实的课堂基本功，13节实效课堂给人留下深刻的印象，有很多值得回味的精彩环节，是年轻教师学经验长见识很好的教研平台。

小学教师教学基本功训练总结时光荏苒，岁月如梭，为期一学期的小学教师教学基本功训练已圆满落下帷幕。

回首这段充实而富有挑战的时光，每一位教师都在理论与实践的交融中，收获了成长与感悟。

此次训练不仅是对教师专业素养的一次全面提升，更是对教育初心的一次深刻洗礼。

一、训练内容全面，夯实教学基础本次训练涵盖了教学设计的科学性、课堂语言的规范性、板书书写的工整性以及多媒体运用的娴熟性等多个方面。

通过系统化的培训与实操，教师们对教学基本功有了更为全面和深入的理解。

在教学设计方面，我们邀请了资深教育专家进行专题讲座，从教学目标的设定、教学内容的筛选到教学过程的优化，每一个环节都进行了细致入微的讲解。

例如，李老师在设计《春天在哪里》一课时，通过专家的指导，将原本单一的文字描述改为结合图片、音频的多感官教学，极大地提升了学生的参与度和学习效果。

她巧妙地利用春天的花朵图片和鸟鸣声，让学生仿佛置身于春天的田野，激发了他们对大自然的热爱。

课堂语言是教师传递知识、沟通情感的重要工具。

为此，我们组织了多次模拟课堂活动，邀请语言表达方面的专家进行现场指导。

张老师在模拟教学中，原本语速过快，经过专家的耐心指导，学会了适时停顿、语调变化等技巧，课堂语言变得生动而富有感染力。

她在一堂《成语故事》课上，通过抑扬顿挫的语调，将成语背后的故事娓娓道来，学生们听得津津有味，课堂气氛异常活跃。

板书作为课堂教学的重要组成部分，其书写质量直接影响到学生的学习效果。

我们专门开设了板书书写培训班，邀请书法教师进行现场示范。

王老师通过反复练习，从最初的字迹潦草到后来的工整美观，板书质量显著提升，得到了学生和家长的一致好评。

她在教授《数学运算规则》时，板书条理清晰，字迹工整，学生们不仅能轻松理解知识点，还能在课后复习时一目了然。

多媒体技术的运用是现代教学不可或缺的一部分。

我们组织了多次多媒体教学技能培训，内容涵盖PPT制作、视频剪辑、在线教学平台的使用等。

刘老师在培训后，运用所学技能制作了一堂生动的《动物世界》多媒体课件，通过动画和互动环节，极大地激发了学生的学习兴趣。

教师基本功活动总结一、活动背景教师基本功活动是为了提升教师教学能力和专业素养而开展的一项重要活动。

本次活动是由学校教研组组织，旨在通过集体备课、教学观摩、教学交流等形式，促进教师之间的互相学习和共同进步。

二、活动内容1. 集体备课本次活动中，我们教师们按照学校规定的教学大纲和教材内容，组织了一系列集体备课活动。

通过小组讨论和交流，我们深入研究教材，明确教学目标，并制定了详细的教学计划。

在备课过程中，我们充分利用教育资源，查阅相关教学资料，为教学活动做好充分准备。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，我们组织了教学观摩活动。

在这个环节中，我们教师们互相开放教室，相互观摩教学。

通过观摩他人的教学过程，我们能够学习到他人的优点和经验，发现自己的不足之处，并进行反思和改进。

这种互相学习的氛围，促进了我们教师之间的交流和合作。

3. 教学交流教学交流是本次活动的重要环节之一。

我们教师们通过小组讨论、经验分享等形式，交流了自己的教学心得和经验。

在交流中，我们互相启发，共同探讨教学中的难题，并寻找解决方法。

这种交流的机会，不仅增进了我们教师之间的友谊，也提升了我们的教学水平。

三、活动成果1. 提升教师教学能力通过集体备课、教学观摩和教学交流等活动，我们教师们的教学能力得到了明显提升。

我们更加熟悉了教材内容，掌握了教学方法和策略。

我们能够更好地引导学生学习，提高学生的学习效果。

2. 增强教师的专业素养本次活动中，我们教师们不仅学习了教学知识和技巧，还加深了对教育教学理论的理解。

我们通过研究教材和教学资料，不断提高自己的专业素养。

我们更加注重教育教学的实践和创新，为学生提供更好的教育服务。

3. 增进师生之间的互动教师基本功活动不仅促进了教师之间的交流和合作，也增进了师生之间的互动。

通过集体备课和教学观摩，我们更加了解学生的学习情况和需求，能够更好地满足学生的学习需求。

我们与学生之间的互动更加密切，建立了良好的师生关系。

教师基本功竞赛活动总结（五篇材料）第一篇：教师基本功竞赛活动总结教师基本功竞赛活动总结（2013-2014年度第一学期）我校新一轮“教师基本功竞赛”活动历时一个月的时间，终于落下了帷幕。

这是本学期规模最大的一次教学活动，共有39位青年教师参加了竞赛。

在校园内掀起了一次课程研究和听课、评课的高潮，推动了我校教师的专业发展。

不仅检验了教师教学基本功的综合水平，规范了教学行为，还促进了教师积极主动地提高自身的教学基本功、教学技能水平和教学能力。

经综合评价，仇丽丽获得一等奖；陈晓、刘春梅获得二等奖；曲宁、刘伟华、杨硕获得三等奖，秦宝双、马忠英获得优秀奖。

纵观整个活动过程，使参赛青年教师得到了锻炼，增强了对课堂教学的理解和认识，提高了理论和实践操作水平，听课老师也受到了启迪和熏陶。

现就本次教学活动总结如下：一、取得的成绩：（一）有效的课堂教学，精彩再现。

本次竞赛的39节课，跨11个学科。

让人感受最深的是新课程的理念深入到了课堂，这主要表现在教师的服务意识和民主和谐的师生关系两个方面。

教师在课堂上，不再是高高在上的权威，而是学习活动中平等的一员，是学生们探索知识的伙伴。

我们看到每位老师都始终很自然地微笑着，总是用平等商量的语气与学生交流、沟通、探讨。

并且在重视“双基”，也就是基础知识和基本技能的同时，把更多的精力放在了学生的学习过程和知识的形成过程上，还能结合教学适时对学生进行情感、态度和价值观的教育。

教学中真正有效的落实了三维目标。

最值得欣慰的是以下几方面：1、有效的情境创设。

如何确立新课程倡导的教与学、师与生的关系，突出教为学服务的思想和学生主体地位，注重学习过程中学生的自主建构，走出被动的课堂，需要我们创设有利于激起学生自主构建的教学情境。

本次基本功大赛的课堂中，惊喜于一个个善于激起学生认知矛盾的、能引起学生互动的情境。

如曲宁老师的《分数的初步认识》一课，利用孩子们喜欢的沸羊羊和懒羊羊分青草蛋糕吵架，同学们帮忙用手势表示出来的导入；刘春梅老师的《百分数的意义和写法》一课，让学生帮忙算出班级进步之星最近是不是进步了，引发学生探究思考；杨宏梅老师的《认识钟表》一课谈话情境创设，联系早晨起床，让学生都想和钟表交朋友；王婉莹老师的《可爱的家》一课中春节晚会的歌曲《让爱住我家》播放，使学生自然过渡到聆听歌曲，体验感受到家的可爱等。

2024年教师基本功训练总结教师基本功训练是教师专业发展的重要环节之一，它通过对教师的知识、技能和态度进行系统、全面的培养和磨砺，提高教师的教学水平和教育素养。

2024年教师基本功训练注重研究创新、实践探索和专业发展，使教师能够适应新时代的教育需求，为学生提供更优质的教育服务。

首先，2024年教师基本功训练注重知识更新和专业提升。

教师是知识的传递者和引导者，只有不断更新自己的知识储备，才能更好地指导学生。

因此，教师需要参加各类学术研讨会、教育培训班等，学习最新的教育理论和教学方法，了解最前沿的教育动态和教育政策，不断提高自己的学科知识水平和教育思想素养。

其次，2024年教师基本功训练注重提升教学技能。

教学是教师的核心工作，提高教学质量是教师基本功训练的重要目标之一。

教师需要通过反思和总结自己的教学经验，发现自身的不足之处并针对性地进行改进。

此外，教师需要掌握多种教学方法和教学技能，例如教学设计、课堂管理、评价与考核等，以提高自己的教学效果和教学满意度。

第三，2024年教师基本功训练注重培养创新意识和实践能力。

新时代对教育提出了更高的要求，要求教师能够适应多样化的学生需求和社会发展的变化，培养学生的创新精神和实践能力。

因此，教师基本功训练需要注重培养教师的创新意识和实践能力，鼓励教师积极探索新的教学方法和教学手段，注重培养学生的实践能力和创新思维。

最后，2024年教师基本功训练注重提升教师的教育素养和道德修养。

教师是学生的榜样和引路人，只有具备高尚的道德品质和良好的师德师风，才能更好地影响和引导学生。

教师基本功训练需要通过道德教育和心理素质培训，提升教师的道德修养和教育素养，使教师能够具备正确的价值观和良好的职业道德，更好地履行教育使命。

总之，2024年教师基本功训练是教师专业发展的重要环节，它通过知识更新、教学技能提升、创新意识培养和道德修养提升等方面的培养和磨砺，使教师能够适应新时代的教育需求，提高教学水平和教育素养。

2024年教师基本功训练总结
主要包括以下几个方面的内容：
1. 教学技能提升：教师在基本功训练中注重对自身的教学技能进行提升，包括教学设计能力、教学方法选择与运用能力、教学组织与管理能力等。

通过不断的训练和反思，教师们能够更加熟练地运用各种教学技巧，提高课堂教学质量。

2. 教育心理素养：教师基本功训练中，加强了对教育心理学的学习与应用。

教师们对学生的心理发展规律和心理特点有了更深刻的理解，能够更好地与学生进行沟通和协作，提高学生的学习积极性和主动性。

3. 课堂管理能力：教师通过基本功训练，提高了自身的课堂管理能力。

他们能够有效地组织学生的学习活动，建立和谐的教室氛围，激发学生的学习兴趣，防止和解决学生的纪律问题，提高课堂教学效果。

4. 素质教育与德育能力：教师基本功训练中，注重培养教师的素质教育与德育能力。

教师们通过学习和实践，提高了自身的道德素养和专业修养，注重培养学生的品德和思想教育，推动学生全面发展。

5. 信息技术应用能力：教师基本功训练中，重点培养了教师的信息技术应用能力，提高了他们运用信息技术开展教学的能力。

教师们能够灵活运用各种信息技术手段，为学生提供更加丰富多样的学习资源，提高教学的效果和效率。

总之，2024年教师基本功训练注重提升教师的教学技能、教育心理素养、课堂管理能力、素质教育与德育能力，以及信息技术应用能力。

通过训练，教师们能够提高自身的专业水平，提高教学质量，为学生的全面发展提供更加优质的教育服务。