《龙船调》Word文档

湖北《龙船调》教材分析：《龙船调》是湖北利川地区花灯典型曲目，原名《种瓜》曲调《瓜子仁调》，由一男一女表演，女的扮演要过河去亲戚家拜年的小姑娘，男的扮演热心推船摆渡的艄公，演唱有半说半唱，有互相对答，加上富有情趣的衬词，既有划船的节奏感，也有演唱时的舞蹈动作，更增添了歌曲的生活气息和诙谐的格调。

《龙船调》的开头带有明显的山歌风味。

它明亮而高亢、自由而直畅。

这种山歌风的曲调，造成一种远距离打招呼的感觉。

随后的短句既有划船时的节奏感，也有演唱时的舞蹈动作感，令人感到清新活泼、诙谐幽默、生活气息很浓。

再加上后面半说半唱的对白，就更加强化了这种风趣诙谐的生活情调。

歌曲最后的一段音乐，既有划船时唱劳动号子的形象，又有重新唱起山歌的形象。

总之，这首短短的民歌蕴涵着丰富的生活内容，给人以戏剧性的美感享受。

教学目标：1、情感、态度、价值观：通过欣赏，使学生体验湖北民间歌曲的艺术魅力，从而产生民族自豪感和自信心。

并对中国民族歌曲产生兴趣。

2、过程与方法：通过分组活动，培养学生独立思考进行创作的能力，树立团队合作精神；让学生体验创编过程中的快乐。

3、知识与能力：通过欣赏，演唱，创造与表演，了解湖北民间风情，感受当地民歌风味；通过对音乐的再创造，增加学生的音乐审美能力。

教学重点：1、感受、体验湖南土家族民歌特点，拓宽音乐文化视野。

2、引导学生积极参与对创作歌曲在节奏、旋律、结构、音色等方面的分析。

教学难点：对歌曲进行创造与表演教学方法：1、引导法：通过教师的讲述与图片的只直观出示，引导学生进入到歌曲的情节当中去。

2、小组合作法：通过分组与任务的分配，集体完成作品的展示。

教学过程：一、情境导入，营造氛围1、播放潘长江《过河》，激发学生的学习兴趣2、师：同学们，大家对这首歌的旋律都很熟悉，有谁知道歌曲的名字？（过河）描述了什么情景？今天，老师给大家带来了一首歌曲也和过河有关，同学们想听吗？我们一起来欣赏歌曲《龙船调》。

（设计意图：从学生感兴趣的歌手和耳熟能详的歌曲入手，激发学生的学习热情使学生的注意力很快的转到课堂当中，并且对节下来的教学内容有了一个方向性的引导）二、初步欣赏《龙船调》MTV1、师生一起欣赏歌曲《龙船调》并提问：（1）歌曲的体裁是什么？（2）歌曲塑造了哪些人物形象？（3）歌曲中表现的是什么情景？2、师：《龙船调》是湖北利川花灯中的一首花灯调，是在湖北广为流传的一首民歌。

龙船调
汤灿-龙船调
作词:作曲:
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正月里是新年哪咿哟喂，
妹娃儿去拜年哪喂，
金那银儿锁银那银儿锁，
阳雀叫哇抱着恩那哥哇抱着恩那哥，妹娃要过河是哪个来推我嘛，
我就来推你嘛，
梢公你把舵扳哪，
妹娃你请上船，
喔活喂呀佐，
将妹娃儿推过河哟；
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三月里是清明哪咿哟喂，
妹娃儿去探亲哪喂，
金那银儿锁银那银儿锁，
阳雀叫哇抱着恩那哥哇抱着恩那哥，
五月里是端阳哪咿哟喂，
妹娃儿去赶场哪喂，
金那银儿锁银那银儿锁，
阳雀叫哇抱着恩那哥哇抱着恩那哥，
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以上就是关于龙船调的歌词，感谢您的阅读！。

龙l ón ɡ船chu án 调di ào 歌ɡē词c í歌名：龙船调歌手：宋祖英专辑：飞正zh ân ɡ月yu â里l ǐ是sh ì新x īn 年ni án 哪n ǎ咿y ī呦y ōu 喂w âi妹m âi 娃w á我w ǒ去q ù拜b ài 年ni án 哪n ǎ呵h ē喂w âi正zh ân ɡ月yu â里l ǐ是sh ì新x īn 年ni án 哪n ǎ咿y ī呦y ōu 喂w âi妹m âi 娃w á我w ǒ去q ù拜b ài 年ni án 哪n ǎ呵h ē喂w âi金j īn 哪n ǎ银y ín 儿ãr 索su ǒ银y ín 哪n ǎ银y ín 儿ãr 索su ǒ那n à阳y án ɡ鹊qu â叫ji ào 啊ɑ是sh ì捎sh āo 着zhe 莺y īn ɡ鸽ɡē啊ɑ捎sh āo 着zhe 莺y īn ɡ阿ā鸽ɡē 白b ái :妹m âi 娃w á要y ào 过ɡu î河h ã是sh ì那n à个ɡe 来l ái 推tu ī我w ǒ吗m ɑ 答d á:我w ǒ来l ái 推tu ī你n ǐ吗m ɑ捎sh āo 公ɡōn ɡ你n ǐ把b ǎ舵du î搬b ān 哪n ǎ妹m âi 娃w á子z ǐ我w ǒ上sh àn ɡ了le 船chu án啊ɑ喂w âi 噎y ē唑zu î啊ɑ喂w âi 噎y ē唑zu î将ji ān ɡ阿ā妹m âi 推tu ī过ɡu î河h ã呦y ōu 呵h ē喂w âi 二âr 月yu â里l ǐ是sh ì春ch ūn 分f ēn 哪n ǎ咿y ī呦y ōu 喂w âi妹m âi 娃w á我w ǒ去q ù探t àn 亲q īn 哪n ǎ呵h ē喂w âi金j īn 哪n ǎ银y ín 儿ãr 索su ǒ银y ín 哪n ǎ银y ín 儿ãr 索su ǒ那n à阳y án ɡ鹊qu â叫ji ào 啊ɑ是sh ì捎sh āo 着zhe 莺y īn ɡ鸽ɡē啊ɑ捎sh āo 着zhe 莺y īn ɡ阿ā鸽ɡē 白b ái :妹m âi 娃w á要y ào 过ɡu î河h ã是sh ì那n à个ɡe 来l ái 推tu ī我w ǒ吗m ɑ 答d á:还h ái 是sh ì我w ǒ来l ái 推tu ī你n ǐ吗m ɑ捎sh āo 公ɡōn ɡ你n ǐ把b ǎ舵du î搬b ān 哪n ǎ妹m âi 娃w á子z ǐ我w ǒ上sh àn ɡ了le 船chu án啊ɑ喂w âi 噎y ē唑zu î啊ɑ喂w âi 噎y ē唑zu î将ji ān ɡ阿ā妹m âi 推tu ī过ɡu î河h ã呦y ōu 呵h ē喂w âi 我w ǒ来l ái 推tu ī你n ǐ吗m ɑ 还h ái 是sh ì我w ǒ来l ái 推tu ī你n ǐ吗m ɑ。

龙船调教学过程一发声练习1衣哟喂坐姿，要求高位置找感觉，牙关打开，知识点，这些在音乐当中叫做衬词。

2 牙关打开，嘴型，眼神，眼睛，笑肌，气息，声音拍到地上，往下沉，想着肚子3 将三个音连贯起来，气息，字头，下滑音二教师范唱导入1 练声之后教师直接自弹自唱龙船调，设问：讲感受。

想场景。

讲特点自弹自唱两遍，清唱两遍（可以机动变化，在演唱当中出示幻灯片，引导学生说出答案，如强调正月的正，如对照幻灯片强调衬词，如用演的，夸张的状态表现出远距离打招呼的感觉）小结：声音高亢，节奏缓慢自由，带着方言演唱，有衬词，有装饰音；场景：正月里妹娃子去拜年（妹娃子是湖北人对未婚女子的称呼，北方女子个性辣。

高位置，唱一唱，强调前倚音）2 在小结的过程中唱一唱可以与学生合作演唱。

形成远距离打招呼的场景。

3 这是哪一种艺术形式？是流行歌曲还是民歌？民歌：它体现民族中的灿烂文化，民族特点，民族风情，是中华民族的瑰宝。

你知道它的分类吗？山歌，小调，劳动号子。

（简单讲解）三教唱歌曲1 今天我们一起走进小调的世界，欣赏湖北民歌《龙船调》，听听妹娃子在拜年时遇到了什么问题，她是怎么解决的？哪个地方最能吸引你。

2 切入点：对白。

强调一下方言，和湖北人的个性，女子辣，男子粗矿。

想场景，讲眼神，讲音色，做动作。

（1）师生合作（2）男女生合作（3）请个别学生上来表演3 学会对白之后往下教。

（1）钟老师现在是两个角色，哪两个？边唱边做动作，（搬，劳动号子，划船，推）我做了哪些动作？（2）在孩子讲动作的时候进行教授，介绍艄公就是船夫，讲重音，让孩子跟着做一做，唱一唱。

加钢琴。

（3）看着幻灯片，歌词唱一唱，注意重音和动作，师生合作或男女生合作。

（4）跟着钢琴演唱，注意音准（5）表演，分角色4 聆听宋祖英版《龙船调》这首富有民族风味的《龙船调》曾经被辣妹子宋祖英翻唱过，我们一起欣赏，并且自学没教过部分。

钢琴教唱分角色演唱。

练习好了之后随机从头唱到尾。

龙船调1教学目标教学目标：1了解土家族的民族文化，及土家族的民歌特点。

2用欢快活泼的歌声演唱龙船调，要求男女对唱部分有韵味，尽量用方言演唱3创编动作参与歌曲表现，培养学生的音乐表现力。

2学情分析对于初中三年级的学生来说，他们已经初步掌握了音乐的基础知识，但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。

对于我所教的学生，都是乡镇中学的学生，他们从小很少跟音乐接触，因此对音乐的兴趣不浓厚，还缺乏一定的主动性和积极性。

要想让学生又好而迅速的掌握音乐知识，那必须培养学生的兴趣，因为兴趣是学生的动力。

学生有了动力，才能取得良好的教学效果。

3重点难点教学重点学唱《龙船调》并用欢快活泼的歌声的演唱教学难点1男女对唱部分，尽量用方言演唱2创编动作参与歌曲表现。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一情境导入在上课前给大家欣赏一段视频，看完后请回答我两个问题：1这首歌是哪个民族的歌曲？2这首歌曲有什么特点？请同学欣赏视频1观看视频，找出歌曲风格特点（欣赏完后，学生回答问题）土家族的文化博大精深，下面我们一起来了解土家族的风土人情。

2启发引导，了解土家族的民族文化（多媒体课件展示）下面老师也问大家演唱一首土家族歌曲3教师激情范唱（引出今天的课题龙船调）我们今天就一起来学习这首歌曲。

二龙船调历史发展（多媒体展示）三学唱歌曲（1）1请同学们有感情的朗读歌词2听着录音轻声跟唱歌曲3请同学们用啦跟着钢琴模唱旋律。

4请同学们跟着钢琴演唱歌词（2）解决难点1练习男女对白部分2纠正同学们的字，用方言演唱3请同学们完整把歌曲演唱一遍同学们已经熟悉这首歌曲了，下面我们一起来探讨这首歌曲的结构四情感体验（回答问题）多媒体展示1这首歌分几个乐段2这首歌有什么特点？用了哪些演唱方式？3这首歌为我们展现了一副怎么样的画面？应该用什么样的情绪演唱？师小结，这首歌曲欢乐活泼，向我们展现了一幅阿哥阿妹过河的画面。

龙船调-春天正月里是新年哪
咿呦喂
妹娃我去拜年哪
呵喂
正月里是新年哪
咿呦喂
妹娃我去拜年哪
呵喂
金哪银儿索
银哪银儿索
那羊鹊叫
那个捎着莺鸽
啊捎着莺鸽
妹娃要过河
是那个来推我嘛
我就来推你嘛
捎公你把舵搬哪
妹娃我上了船
啊哟喂座啊哟喂座将阿妹推过河罗
呵喂
二月里是春分哪
咿呦喂
妹娃我去探亲哪
呵喂
金哪银儿索
银哪银儿索
那羊鹊叫
那个捎着莺鸽
啊捎着莺鸽
妹娃要过河
又是那个来推我嘛
还是我来推你嘛
捎公你把舵搬哪
妹娃我上了船
啊哟喂座啊哟喂座
将阿妹推过河罗
呵喂
咿呦喂咿呦喂呦喂呦喂呦喂
金哪银儿索
银哪银儿索
那羊鹊叫
那个捎着莺鸽
啊捎着莺鸽
妹娃要过河
又是那个来推我嘛我来推你嘛
还是我来推你嘛捎公你把舵搬哪妹娃我上了船啊哟喂座啊哟喂座将阿妹推过河罗
呵喂
二月里是春分哪
咿呦喂
妹娃我去探亲哪
呵喂
金哪银儿索
银哪银儿索
那羊鹊叫
那个捎着莺鸽
啊捎着莺鸽
妹娃要过河
是那个来推我嘛我们来推你嘛
捎公你把舵搬哪
妹娃我上了船
啊哟喂座啊哟喂座
将阿妹推过河罗
呵喂啊哟喂座啊哟喂座将阿妹推过河罗哟。