育婴试题3
1：营养素包括（A，蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质、维生素、水）
2：（维生素）是维持人体健康必须的有机化合物，是生命活动的动力，但不能为人体提供能量。
3：儿童铅中毒的诊断标准为血铅超过（0.483微摩尔每升）
4：根据中国人的饮食结构，碳水化合物占每日总热量的（55%）
5：缺锌的症状不包括（智力发育正常）
6：厨房安全知识说法正确的是（要防滑）
7：婴儿骨骼较柔软的原因是（有机物较多）
8：婴儿手部的动作要（4）岁才能完成。
9：我国将儿童期的发展过程分为（乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期、青春期）
10：（儿童权利公约）是历史上规范儿童权利内容最丰富且最为广泛认可的法律文件。
11：（母婴保健法）是提出“儿童健康”新概念的法律文件。
12：（胰腺）不是泌尿系统的器官。
13：（消化系统）是人体食品加工厂。
14：婴儿发生流潺的原因（口底浅）
15：（身高、体重、器官）的增长是婴儿生理方面发生变化的表现。
16：下列对婴儿发展的主要特点描述不正确的选项是（D，随年龄增长，生长速度加快）
17：婴儿的（生长检测）主要包括：体重，身长，头围、胸围的测量。
18：婴儿开始出牙的时间是：（4~10）个月。
19：（2岁0，婴儿乳牙全部长齐。
20：(体温调节能力强)是对婴儿皮肤不正确的描述。
21：新生儿脑重量350g,1岁时达950g，（6岁时）达1200g.
23：（晶状体弹性好，调节能力强）是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离看清事物的原因。
24：（对噪音敏感度差）是对婴儿发育不正确的的描述。
25：婴儿头部骨缝闭合的时间（4~6）个月。
26：（后囟门3个月左右，前囟门1~1.5岁）是婴儿欠薪门与后囟门闭合的时间。
27：（说连贯句）不属于言语发生期三个阶段中的选项。
28：（年龄越小，生长速度越快）是婴儿生长速度和年龄的关系。
29：大脑发育的集中表现是：（智力）
30：（脑发育缓慢）是对婴儿神经系统发育特点不正确的描述。
31：随年龄增加而（下降）是儿童心脏体积与身体比例的变化规律。
32：儿童的肌肉是按（从上到下，从大到小）的顺序发展的。
33：（营养）是保证婴儿正常发育、身心健康的重要因素。
34：（择食行为、喂养行为、进食行为）属于营养行为。
35：（维持人类生存的主要营养物质）是营养素。
36：脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起（某些皮肤病，如湿疹。）；脂肪储存过量会引起肥胖，增加心脏负担。
37：（婴儿碳水化合物缺乏会造成视力发展滞后等）是对碳水化合物过量对婴儿影响不正确的描述。
38：婴儿出现虚落、无力、面色苍白、脾气暴躁等，是缺乏（维生素C）的表现。
39：夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏（维生素D）的表现。
40：婴儿服用大剂量的（维生素）剂量，就会造成中毒。
41：（钙铁锌碘）是容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素。
42：（钙）是构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质。
43：（制造甲状腺）是碘的主要作用。
44：对维生素的含义理解正确的是（维持人体健康必须的有机化合物）。
45：（阻碍细胞和组织正常发育，免疫功能下降）多是由蛋白质缺乏引起的。
46：婴儿易产生缺铁性贫血，多发生在（6~24个月）
47：成人必须严格掌握婴儿的（用药剂量），否则会影响治疗效果甚至中毒。
48：（具体形象思维）是3~6岁时占主导地位的思维方式。
49：泥糊状食品最好不加（C,盐和味精）。
50：添加新食物是要试食，如无过敏反应可增至（30~40ML ）
51：（C，豆类和贝类）食物可引发婴儿爆发性荨麻疹。
52：婴儿每日水的主要来源是饮水，除此以外不包括（泥糊状食品）。
53：进行预防接种可提高婴儿免疫水平（A，抑制传染病的流行）
54：为患儿测体温的部位是腋窝、口腔（肛门）
55：给婴儿滥用耳毒性抗生素，会引起（药物中毒性耳聋）
56：喂养过度婴儿会出现如下症状（呕吐）
57：不要将（药品和化学药品）装在曾用过的果汁瓶里。
58：在做饭时又要看护婴儿，应该（让婴儿在成人边玩耍。
59：下列对婴儿教育的特点描述不正确的是：（不会主动提问）。
60：（直观性的教具和活泼的教育原则）是良好教养环境包括的内容。
61：婴儿智能发育测评表包括（大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪、与社会行为:5项指标。
62：婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标是（测评项目、测评方法，达标）
63：经过测评，可获得婴儿在各个领域发展的（最高点），即教育的起点。
64：婴儿游戏的选择和设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握（婴儿在好，吃的好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈、活动量大的游戏）
65：婴儿运动空间的创设对促进（运动技能）等方面十分有利。
66：婴儿大动作发展的年龄特点有：（0~1岁，以移动运动为主，1~2岁以移动运动向基本运动技能过渡。
67：婴儿手的精细训练意义是（可以提高其认知能力）
68：不属于婴儿精细动作游戏时要遵循规律的是（协调规律、动静适宜规律）
（1~2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
69：（拍打、抓握、推拉等练习）是0~6个月婴儿精细动作发展训练的重点。
70：（玩胶泥、揉撕纸团）是2~3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。
71：语言活动包括（表达和理解）两个方面。
72：（发音器官和听觉器官）是言语发生的主要器官。
73：语音形成的生理基础是（口腔与鼻腔；咽腔以及其中各部位的协调运动）
74：（单字句、电报句、简单句、复合句）是对婴儿语言发展的四个阶段的正确描述。
75：（1.5岁左右）是婴儿单字句发生的时间。
76：对2~3岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择（3个音节）
77：激发婴儿说话的需求，常用方式是（与婴儿做发音游戏，进行面对面的交流）
78：下面关于儿语特点描述正确的是（句子短而重复多）
79：（认识自己——认识“我的”——他评到自评——自我表现）是婴儿自我意识发展过程。
80：（妈妈阶段——同伴阶段——伴随阶段——自我阶段）是婴幼儿认识自己的阶段。
81：要最大限度的挖掘每个人的潜能，就必须进行（个别化教学）
82：个别教学计划是根据（每个婴儿的特点与需要），制定的促进婴儿发展的教学计划。
83：因为（婴儿各个领域能力发展强弱不均衡），所以设计一日个别化教学计划要用强势带弱势的原则。
84：一般情况下小组/团体教学的人数划分为（3人以上为小组，7人以上为团体）。
85：（音乐，美术、劳动技能以及戏剧）是团体活动的主要形式。
86：对（那些没有收到预期和针对一些有特殊需要的婴儿），要进行一对一的教学。
87：在（特别活动时间）进行常规教育和训练，其活动内容相对固定。
88：（音乐课程）是以感知、认知为核心编制而成的。
90：（脂肪）有助于脂溶性维生素的吸收利用。
91：下列食品中含铁量最低的是（乳类）
92：维生素是人体必需营养素，缺乏维生素C会引起（坏血症）
93：育婴员是对（0~3）岁婴儿进行照料和护理的专业人员。
94：新生儿大血管的特点是（弹力纤维少）
95：婴儿易发生呕吐或溢乳的主要原因（喷门张力低）
96：出生时婴儿的腕部骨骼均是软骨，到（10）岁左右才全部钙化。
97：婴儿的大脑皮层发育不完善，（兴奋）占优势，抑制过程形成较（慢）。
98：对婴儿的安全营养重要原则不正确的是（大量摄入）
99：我国推荐儿童脂肪供应量占每日热能供应量的（25%）
100：神经系统机能活动所需能量全部由（碳水化合物）提供。
二，1：（×）职业道德具有自愿性的特点。
2：（×）市场经济条件下，应树立多转行多学习知识多长本领的择业观念。
3：（×）婴儿6~10个月开始出牙。
4：（×）乳牙较小是形成龋齿的主要原因。
5：（√）要严格把握婴儿的喂奶量，5个月大婴儿每次喂奶量的平均值应为210ml.
6：（×）婴儿个体对食物的敏感性差异不大。
7：（√）给婴儿添加食物时，要达到喜欢一种食物后再转入新食物。
8：（×）成人每天需水量是婴儿每日需水量的4倍。
9：（×）为促进婴儿食物的消化，可在饭前给婴儿喂些水。
10：（√）婴儿四具清洁是促进其健康成长的重要环节。
11：（√）来苏水溶于水可杀灭细菌繁殖体和某些病毒。
12：（√）来苏水与肥皂水同用会减小杀菌力。
13：（×）婴儿的身长在出生时平均值是34厘米，6个月后增长为42厘米。
14：（√）生活监测包括生长发育的知识，人体测量学常用参数，生长发育监测方法。
15：（×）婴儿接种疫苗前会出现一些反应，由局部反应和全身反应。
16：（×）婴儿缺乏维生素K，主要表现为口角炎，口唇干裂，舌色红紫，眼疼等。
17：（×）婴儿缺乏叶酸，主要表现为口唇干裂，血色素低，眼结膜等。
18：（×）维生素B2缺乏会导致婴儿夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏等。
19：（√）婴儿睡觉时张口呼吸，容易引起上唇翘起，排列不齐。
20：（√）育婴师学习预防铅中毒的目的是能够识别并避免婴儿铅中毒。
21：（√）铅尘进入婴儿体内的主要途径是通过手和口动作在玩耍过程中摄入体内。
22：（√）婴儿动作发展最初不是局部、准确、专门化的，而是全身性的、笼统的、散漫的。
23：（√）攀登架游戏对婴儿增加上下肌肉力量、加强上下肢的协调、灵活性非常有利。
24：（√）双手对捏，双手鼓掌等，正是应用了5指共用规律。
25：（×）培养婴儿语言能力是培养婴儿思维能力的主要方法。
26：（√）个体语言发声主要器官是发音器官和听觉器官。
27：（×）婴儿可以直接进入双词句阶段。
28：（×）一日活动有特别活动时间，单元教学活动，团体活动，一对一的教学4种类型。
29：（×）户外活动、特别活动、入厕、吃饭等是在婴儿情景教学活动中常见的形式。
30：（×）婴儿在出生1月后，容易产生缺铁性贫血。
育婴师职业考试模拟试题 一．选择 1、《标准》对育婴员的“基本标准”第一项就是（）。 A、职业道德； B、道德观念； C、行为规范； D、这会主义道德； 2、"社会公德随着社会的发展而不断创造和更新，具有（）。 A、继承性；B稳定性； C、继承性和稳定性； D、职业性； 3、"职业集中体现着社会关系中的（）； A、责权； B、权； C、责权利； D、权利； 4、科学飞速发展，对脑功能的发展提至（）； A、0岁； B、1岁； C、3岁； D、0—3岁；
5、平等的对待每一个婴儿，让他们充分享有安全感，自信心和（）； A、爱心； B、耐心； C、责任心； D、自尊心； 6、"胎儿头占身长的（）婴儿占（）成人占()； A、2/32/41/8； B、1/21/41/8； C、1/31/41/8； D、1/21/31/6； 7、"联合国儿童基金会将儿童期定为（）； A、1—18岁； B、0—3岁； C、0---6岁；D 0—12岁； 8、"新生儿胃容量约为（）3个月时为（）1岁时为（）； A、30—35ml、120ml、250ml； B、30ml、40ml、50ml； C、20ml、100ml、250ml； D、30-35ml、120ml、200ml； 9、"新生儿胃长度约为身长的8倍，婴儿（）6倍，而成人仅为身长的4倍。
A、大于； B、等于； C、超过； D、约为； 10、"刚出生脑重量平均为（）克，一岁是可达950，六岁时接近成人达 1200。" A、350-400； B、350； C、400； D、300-350； 11、"婴儿出生时脑干，脊髓已发育成熟，但小脑发育较晚，（）时小脑功能才逐渐完善 A、2随左右； B、3岁左右； C、0-1岁； D、 2."5岁左右； 12、"（）没有想象能力（）以前的婴儿想象的内容比较简单。缺乏创造性。 A、新生儿、3岁以前； B、新生儿、2岁以前；
2020年高级育婴师理论知识考点题：教育 1. ( B )是婴儿教育的生理基础。 A、人的大运动的发展 B、人脑的发展 C、人体发展的关键期 D、人的神经系统的发展 2. ( A )是婴儿教育的心理基础。 A、人脑的发展 B、个体发展的关键期 C、人的感知觉的发展 D、人的思维的发展 3. 婴儿教育的起点，即( A )。 A、婴儿在几大行为领域能力的最高点 B、婴儿在几大行为领域能力的难点 C、婴儿在几大行为领域能力的最低点 D、婴儿在几大行为领域能力的平均点 4. 婴儿在几大行为领域能力的( B )，是确定教学计划起点的依据。 A、平均点 B、最高点 C、最低点 D、不同点 5. 找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的( A ) A、内容和方法 B、时间 C、质量 D、原则 6. 以各领域发展水平的( D )为基础来确定总目标。 A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值 7. 总目标的确定以各领域发展水平的( C )为基础。 A、最高值 B、最低值
C、平均值 D、极限 8. 言语发展早期阶段的两个时期是( D )。 A、0-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期 B、0-3岁言语的发生期和3-6岁言语的初步发展期 C、1-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期 D、0-1岁言语的发生期和1-3岁言语的初步发展期 9. ( C)是对动作发展的规律不正确的描述。 A、从整体动作到分化动作 B、从上部动作到下部动作 C、从头部动作到腿部动作 D、从大肌肉动作到小肌肉动作 10. ( A )是有意注意。 A、事先有预定的目的，需要意志努力的注意 B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 D、只需要意志努力的注意 11. ( C )是无意注意。 A、事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意 B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 D、事先有预定的目的，需要意志努力的注意 12. ( D )，体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关系上的基本要求。 A、实现途径和方法上的独立作用 B、保留教育目标和内容纵向的系统性 C、教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力 D、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 13. 下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释( D )。 A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可 C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
家家家政育婴师考试试题 理论知识： 一、单项选择（选择一个正确的答案填在括号内）第题2分共60分。 1．让婴儿学会控制情绪的方法是（A） A。赞扬和反对的态度不断的诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观B婴儿犯错后长时间的批评他。 C、婴儿的情绪不稳定可以不理睬婴儿D。成人对婴儿的态度冷淡。 2．（C ）时候是婴儿单字发音的时间。 A．一岁半左右B。二岁左右C。一岁左右D二岁半左右 3．训练婴儿正确的吃，是为了培养婴儿的（D ）功能 A．吞咽功能B。吸吮功能C。味觉功能D。咀嚼功能 4．给婴儿洗澡时，顺序正确的选项是（A ） A．先放冷水，再放热水，再放婴儿B。先放冷水，再放婴儿，再放热水。 C．先放婴儿，再放热水，再放冷水D。先放热水，再放婴儿，再放冷水。 5．下面（B）表述是不正确的。 A．选择设计的内容符合婴儿的生理心理特点B。切忌把训练当做刺激和惩罚 C．训练的方法要因势利导，循序渐进D。训练游戏越复杂有利于对婴儿的进步 6．思维是指（B ） A．婴儿感知外界事物的方法B。大脑对特殊事物进行的间接和概括的反映是一种高级的认识过程 C．一种低级的认识过程D、对别人的行为反应 7、测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度方法是在测量（C ） C A．胸围B。身高C。头围D。臀部 8、人体内水平衡与摄入的（C ）有关。 A．液量B碳水化合物C。钙和钾D。脂肪 9、测卧式身长时让婴儿（A）双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双漆由测量人员压平。 A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏 10、夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏（A）的表现。 A、维生素D、B B、维生素K C、维生素B2 D、维生素E 11、婴儿早期生长需要三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是（D ）。 A、一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭；自然食物均衡期。 B、母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭） C、哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭） D、婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），即时给于配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭）固体食物期到自然食物均衡膳食和合理喂养，（三级火箭） 12、两周岁以内最好不看电视，用（A ）给婴儿洗脸，以防眼病。 A、流动水 B、盆接水 C、脏水 D、药水 13、大动作训练要做到（ D ） A、时间短，次数少 B、时间长，次数少 C、时间长，次数多 D、时间短，次数多 14、在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到（ A ）东西。 A、易碎的，B。光滑的C、细小的D。粗糙的 15、婴儿阅读的光线要求是（ B ）。 A，在阳光底下，B、光线不要太强烈，C、在背阴的地方，D、有强烈的灯光 16、婴儿的精细动作技能发展的越好，标志着（ B ）越好。 A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的，B，人的大脑神经，骨骼肌肉和感觉组合的成熟度。 C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配 D、婴儿的认知能力随两手动作发展的 17、影响大脑发育，引起（B ）多是由于脂肪摄入不足引起；肥胖者多由脂肪过量而引起。
育婴师试题（含答案） 1. 下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是（C ）A 、范围上的有限性B 、内容上的稳定性C 、遵循上的随意性D 、形式上的多样性2．职业道德通过（A ），起着增强企业凝聚力的作用。 A 、协调员工之间的关系 B 、增加职工福利 C 、为员工创造发展空间 D 、调节企业与社会的关系3．下列关于勤劳节俭的论述中正确的选项是（ B ）。 A 、勤劳是人生致富的充分条件 B 、节俭是企业持续发展的必要条件 C 、勤劳不如巧干 D 、节俭不如创造4．企业创新要求员工努力做到（C ）。 A 、不能墨守成规，但也不能标新立异 B 、大胆地破除现有的结论，自创理论体系 C 、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题 D 、激发人的灵感，遏制冲动和情感5．新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有（ C ）。 A 、膝跳反射 B 、巴宾斯基的反射 C 、吸吮和吞咽反射 D 、摩罗反射6．儿童手部精细动作发育完成时间是（A ） A 、5 岁左右 B 、6 岁左右 C 、3 岁左右 D 、2 岁左右 7．因为（C ），所以婴儿在做许多动作时不精确
A 、大脑发育晚 B 、植物神经发育不全 C 、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 D 、小脑功能发育不全8．因为（B ），所以婴儿易兴备易疲劳。 A 、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 B 、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢 C 、小脑发育晚 D 、植物神经发育晚9．因为（B ），所以婴儿易受凉和中暑。 A 、婴儿的表皮过薄 B 、婴儿皮肤的散热和保温能力差 C 、婴儿皮肤新陈代谢快 D 、婴儿皮肤渗透作用强10．（C ）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。 A 、连续性和可变性 B 、阶段性和可变性 C 、相对稳定性和可塑性 D 、不稳定性和连续性11．（A ）是有意注意。 A 、事先有预定的目的，需要意志努力的注意 B 、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 C 、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 D 、只需要意志努力的注意12．言语发展早期阶段的两个时期是（D ）。 A、0~2岁言语的发生期和2?3岁言语的初步发展期 B、0~ 3岁言语的发生期和3~6岁言语的初步发展期 C、1~ 2岁言语的发生期和2~ 3岁言语的初步发展期
?101、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出（A ）。 ?A、多样性 ?B、单一性 ?C、普遍性 ?D、复杂性 ?102、婴儿最基本的（A ）活动说明了婴儿活动的多样性。 ?A、游戏 ?B、大运动 ?C、观察 ?D、思考 ?103、在婴儿游戏的活动中，不能学会（C ）。 ?A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用 ?B、获得认识周围事物的机会 ?C、掌握抽象逻辑思维的方法 ?D、促进婴儿心理、生理的发展 ?104、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在（A ）。 ?A、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 ?B、保留教育目标和内容纵向的系统性 ?C、考虑教学内容的横向有机结合 ?D、只突出某一领域的教学忽略其他的领域 ?105、整体性教育的原则不包括（ B ）。 ?A、教育目标的整体性 ?B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯 ?C、教育理念要渗透到各个领域 ?D、实现教育手段和途径的整体性 ?106、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（ D ）。 ?A、婴儿生理、心理发育都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 ?B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即 可 ?C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 ?D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 ?107、个别教学计划内的五个领域是根据（B ）划分的。 ?A、五个系统的学科 ?B、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 ?C、成人的经验 ?D、以往婴儿的成长规律 ?108、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（D ）是错误的。 ?A、通过多种途径进行教育 ?B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 ?C、通过多种形式进行教育 ?D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 ?109、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（B ）。 ?A、早期教育机构、亲子园、学校 ?B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会
中级育婴师考试题及答案
中级育婴师九月份考题及答案 一、选择题 1、不符合卫生标准和卫生管理办法的食品添加剂，不得（） A、出售 B、买卖 C、上市 D、经 营、使用 2、《中华人民共和国教育法》第二条指出:“在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。”因此0~3岁早期教育也（） A、不适用本法 B、参照本法 C、不 参照本法 D、适用本法 3、国家建立科学的（）系统 A、学业 B、学习 C、学校 D、学 制 4、深绿色叶状蔬菜及橙黄色蔬菜含有较高的（）。 A、维生素C B、维生素B2 C、胡萝 卜素及矿物质 D、以上都是 5、提供食品不要以（）为标准 A、孩子是否需要 B、成人是否需要 C、孩子是否喜欢吃 D、成人是否喜欢吃
6、（）以下的儿童晚上8点左右睡觉最为适宜，如果入睡过晚，会影响到生长素的分泌 A、3岁 B、6岁 C、8岁 D、10 岁 7、要做好（），使婴幼儿生活规律，精神愉快 A、动静活动结合 B、脑力与体力活动的结合 C、室内和室外活动的结合 D、以上都是 8、（），可养成婴幼儿有规律的生活习惯，帮助婴幼儿建立自信心。 A、了解婴幼儿大小便的规律 B、培养婴幼儿定时大便，自己主动坐盆的 良好习惯 C、从小进行常规性训练卫生 D、以上都是 9、餐前（）不吃零食，以免影响婴幼儿的食量。 A、10分钟 B、20分钟 C、30分钟
D、60分钟 10、（）个月自己拿饼干往嘴里喂食。 A、3-4 B、5-6 C、7-8 D、9-10 11、学习使用餐具是一个循序渐进的过程，（） A、一定要有耐性 B、不要随便责 怪婴幼儿 C、应给予必要的鼓励 D、以上都是 12、睡前（），更不可用喂哺催眠。 A、不拍 B、不摇 C、不抱 D、以 上都是 13、训练幼儿要（）左右用不同的范式表示排尿的需要。 A、半岁 B、1岁 C、1岁半 D、2 岁 14、每次坐盆的时间不要太长，一般（）分钟，久坐易引起婴儿股肛。 A、70~10 B、5~7 C、3~5 D、2~3 15、1岁时体重为出生时的3倍，满2岁时达
育婴师（国家职业资格四级）理论知识考试复习题（一） 一、填空题（每格一分） 1、我国是社会主义国家，要求用（）培养和塑造每一个公民。 2、育婴员是专门从事0-3岁婴幼儿（）和教育的人员，是适应我国社会发展需要而产生的一种新职业。 3、呼吸系统常以喉部（）下缘为界，分为上下呼吸道。 4、婴儿的情绪就是生理需要的“（）”要密切关注情绪变化，使之处于最佳的生理状态。 5、（）权是公民最基本、最重要的权利，是公民享受其他权利的基础。 6、只有（）喂养才能满足6个月以内婴儿的全部营养，而且可大大降低（过敏）的发生率。 7、婴儿期每天的需水量应为（）ml，体内水含量约为（70%-75%）。 8、控制二便包括定时大小便、较早（）大小便、主动（）等良好习惯。 9、用来苏水消毒玩具，可加水配成（）的溶液，将玩具在液体中浸泡（）分钟。 10、胸围小说明胸内（）等器官发育差，胸围大可能与佝偻病造成的“（）”有关。 11、营养物摄入不足造成的疾病一般称为（营养缺乏性疾病），摄入过多造成的疾病一般是单纯性肥胖或常见的（）。 12、儿童铅中毒诊断标准为（）水平超过或等于（）μmol/L。 13、0-1岁是语言的准备阶段，又称为（）阶段。当婴儿说出第一批具有（）意义的词的时候，标志着婴儿开始进入了正式的（）的阶段。 14、婴儿认识自己是有（）的，0-4个月为“（）”，5-6个月为“（）”，1岁以后为“（）”。 15、一对一的教学是（）教学的（重要）教学组织形式之一，针对那些没有收到（）和（）的婴儿，要进行一对一的教学活动。 二、单项选择题（选择一个正确答案填在括号内，） 1、社会主义职业道德要体现为（）这个核心。 集体主义共产主义社会责任感为人民服务 2、胎儿头占身长的（）。 1/2 1/3 2/3 1/4 3、人类在进行过程中所获得的基本情绪大约有（）种。 2-4种4-6种6-8种8-12种 4、婴儿喂养可以选择的奶类有（） 原奶配方奶炼乳酸奶 4、给婴儿准备温白开水，适宜温度为（）左右。 25-30度30-35度35-40度40-45度 6、给婴儿洗澡，洗澡水应是开水放凉至（）。 34-38度38-42度44-48度48-52度 7、正常情况下，在（）个月时时，婴儿头围和胸围基本相等。 6-12 12-21 24-28 30-36 8、大动作训练要做到（）。 时间短、次数少时间长、次数少时间长、次数多时间短、次数多 9、婴儿最早的感觉是（）。 触觉听觉视觉味觉 10、（）和语言一样，是婴儿进行人际交流的重要手段。 动作表情情绪音乐 三、多项选择题（选择二个以上正确答案填在括号内，每题二分） 1、育婴员的道德建设主要体现在：（）
高级育婴师试题2（含答案） 1. 下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是（C ） A 、范围上的有限性 B 、内容上的稳定性 C 、遵循上的随意性 D 、形式上的多样性 2．职业道德通过（A ），起着增强企业凝聚力的作用。 A 、协调员工之间的关系 B 、增加职工福利 C 、为员工创造发展空间 D 、调节企业与社会的关系 3．下列关于勤劳节俭的论述中正确的选项是（ B ）。 A 、勤劳是人生致富的充分条件 B 、节俭是企业持续发展的必要条件 C 、勤劳不如巧干 D 、节俭不如创造 4．企业创新要求员工努力做到（ C ）。 A 、不能墨守成规，但也不能标新立异 B 、大胆地破除现有的结论，自创理论体系 C 、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题 D 、激发人的灵感，遏制冲动和情感 5．新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有（ C ）。 A 、膝跳反射 B 、巴宾斯基的反射 C 、吸吮和吞咽反射 D 、摩罗反射 6．儿童手部精细动作发育完成时间是（ A ） A、5 岁左右 B、6 岁左右 C 、3 岁左右 D 、 2 岁左右 7．因为（C ） ， 所以婴儿在做许多动作时不精 确。 A、大脑发育晚、植物神经发育不全
13．（ A ）是安全营养的重要原则。 A 、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入 B 、自然食物，均衡膳食，精心喂养，等量摄入 C 、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 D 、小脑功能发育不全 8．因为（ B ），所以婴儿易兴备易疲劳。 A 、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 B 、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢 C 、小脑发育晚 D 、植物神经发育晚 9．因为（ B ），所以婴儿易受凉和中暑。 A 、婴儿的表皮过薄 B 、婴儿皮肤的散热和保温能力差 C 、婴儿皮肤新陈代谢快 D 、婴儿皮肤渗透作用强 10．（ C ）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。 A 、连续性和可变性 B 、阶段性和可变性 C 、相对稳定性和可塑性 D 、不稳定性和连续性 11．（ A ）是有意注意。 A 、 事先有预定的目的，需要意志努力的注意 B 、 事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 C 、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 D 、只需要意志努力的注意 12．言语发展早期阶段的两个时期是（ D ） A 、 0?2岁言语的发生期和 B 、 0?3岁言语的发生期和 C 、 1?2岁言语的发生期和 2?3岁言语的初步发展期 3?6岁言语的初步发展期 2?3岁言语的初步发展期 D 、0?1岁言语的发生期和 1?3岁言语的初步发展期
山东省职业技能鉴定统一试卷育婴师技能操作考核评分记录表一（生活照料） 育婴师技能操作考核评分记录表二（日常生活） 育婴师技能操作考核评分记录表三（教育）
育婴师技能操作考核评分记录表四（口答）
山东省职业技能鉴定统一试卷中级育婴师技能试卷 [实际操作部分] 模块一；生活照料 一，欲为一名6个月的婴儿选择奶类，冲调50毫升并喂哺，请示范基本操作 并指出喂养中容易出现的问题。（10分） 二，示范为婴儿正确选择饮用水并喂哺30毫升的基本操作。（5分） 三，示范培养一名12个月的婴儿良好的二便习惯的方法。（5分） 四，根据所给材料，示范配制100毫升5%的某种消毒液，并用该消毒液对婴儿的塑料玩具进行消毒的基本操作。（6分） 模块二：日常生活的保健与护理 一，示范对婴儿测量身长和头围的基本操作。（8分） 二，示范为一发烧婴儿测体温，数脉搏的基本操作。（4分） 模块三，教育 一、运用所给材料，设计并示范出一名1岁半的婴儿进行双手协调训练的游戏活动。（15分） 二、运用所给材料，设计并示范对一名1岁半婴儿进行语言训练的游戏活动。 布娃娃 布娃娃，笑哈哈， 大眼睛，黑头发， 爱干净，又听话， 真是一个乖娃娃。 三、运用所给材料，示范对一名2岁半婴儿进行穿脱衣服训练的方法。（10分） 四、运用所给材料，设计并示范为一名1岁的婴儿进行“认识小猫”的训练游戏活动。（12分） 五、设计并示范为一名2岁的婴儿进行故事教学或亲自阅读的游戏活动。 [口答部分] 日常生活保健与护理 一、叙述对一名预防接种后的婴儿进行科学护理的注意事项。（4分）P165 二、叙述避免婴儿铅中毒的方法。（2分）P172 三、叙述预防婴儿房间意外伤害的基本要求。（4分）P174 四、叙述预防婴儿浴室意外伤害的基本要求。 五、叙述营造一个良好的进餐氛围的要求。P132 六、叙述为婴儿设计一个“运动空间”的要求。P182 七、叙述影响婴儿睡眠的原因。P152
最新高级育婴师模拟试题 一、单选题 1、职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在长期的职业活动中形成的( A ) A、行为规范 B、操作程序 C、劳动技能 D、思维习惯 2、下列选项中属于职业道德范畴的是( d ) A、企业经营业绩 B、企业发展战略 C、员工的技术水平 D、人们的内心信念 3、职业道德是一种( b )的约束机制 A、强制性 B、非强制性 C、随意性 D、自发性 4、在市场经济条件下,职业道德具有( c )社会功能 A、鼓励人们自由选择职业 B、遏制牟利最大化 C、促进人们的行为规范化 D、最大限度的克服人们受利益驱动 5、在企业的经营活动中,下列选项中的( A )是职业道德功能的表现 A、激励作用 B、决策能力 C、规范行为 D、遵纪守法 6、企业文化的功能不包括( d ) A、激励功能 B、导向功能 C、整合功能 D、娱乐功能 7、职业道德对企业起到( C )的作用 A、决定经济效益 B、促进决策科学化 C、增强竞争力 D、滋生员工守业意识 8、职业道德是人的事业成功的(a ) A、重要保证 B、最终结果 C、决定条件 D、显著标志 9.职业道德人活动中,对客人做到( c )是符合语言规范的具体要求、 A、言语细致反复介绍 B、语速要快不浪费客人时间 C、用尊称不用忌语 D、语气严肃维护自尊 10.爱岗敬业作为职业道德的重要内容,是指员工( c ) A、热爱自己喜欢的岗位 B、热爱有钱的岗位 C、强化职业责任 D、不应多转行 11. 爱岗敬业的具体要求是( c ) A、看效益决定是否爱岗 B、转变择业观念 C、提高职业技能 D、增强把握择业的机遇意识 12. 市场经济条件下( a )不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求 A、通过诚实合法劳动实现利益最大化 B、打进对手内部增强竞争优势 C、根据服务对象决定是否遵守承诺 D、凡有利于增大企业利益的行为就做 13、( a )是企业诚实守信的内在要求 A、注重环境效益 B、增加职工福利 C、注重经济效益 D、开展员工
101、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出（A ）。 A、多样性 B、单一性 C、普遍性 D复杂性 102、婴儿最基本的（A ）活动说明了婴儿活动的多样性。 A、游戏 B、大运动 C、观察 D思考 103、在婴儿游戏的活动中，不能学会（C ）。 A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用 B、获得认识周围事物的机会 C、掌握抽象逻辑思维的方法 D促进婴儿心理、生理的发展 104、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在（A ）。 A、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 B、保留教育目标和内容纵向的系统性 C、考虑教学内容的横向有机结合 D只突出某一领域的教学忽略其他的领域 105、整体性教育的原则不包括（B ）。 A、教育目标的整体性 B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯 C、教育理念要渗透到各个领域 D实现教育手段和途径的整体性 106、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（D ）。 A、婴儿生理、心理发育都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可 C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 D为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 107、个别教学计划内的五个领域是根据（B ）划分的。 A、五个系统的学科 B、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 C、成人的经验 D以往婴儿的成长规律 108、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（D ）是错误的。 A、通过多种途径进行教育 B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 C、通过多种形式进行教育 D通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 109、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（B ）。 A、早期教育机构、亲子园、学校 B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会 C、幼儿园、学校、家庭、社会
2020年育婴师考试试题及答案（卷一） 1.下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( D )。 A、尊重每个婴儿发展的个体差异 B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划 C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展 D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展 3.婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了( C )这条原则。 A、差异性 B、活动性、游戏性 C、反复性 D、整体教育思想 4. 确定个体游戏目标不应采取的方法是( A )。 A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 C、总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础 D、要以婴儿发育评价为依据 5.以各领域发展水平的( D )为基础来确定总目标。 A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值 6.不应该( D )来选择游戏素材。 A、围绕婴儿的周围环境 B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣 C、围绕游戏的难易程度 D、围绕育婴师的生活经验的家庭要 7.不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是( B )。
A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况 B、编制游戏，完全按家长的要求 C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素 D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要 8.婴儿发展是( C )。 A、0～3岁婴儿情商的提高过程 B、0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程 C、0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程 D、0～3岁婴儿认知能力的提高过程 9.( D )是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。 A、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提 B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解 C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了 D、婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明 10.婴儿发展的个别特点是指( C )。 A、相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现 B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现 C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 D、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现 2020年育婴师考试试题及答案（卷二）
育婴师试题库及答案 1、营养性疾病的类型有哪些? 答：营养性疾病的类型主要指营养物摄入不当、摄人不足和摄人过多造成的。2、婴幼儿家长的指导工作应遵循哪些原则? 答：(1)方向性原则。应与国家的教育方针和全面推进素质教育的目标相一致，有利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。(2)家长主体原则。应尊重家长，确立为家长服务的观念，调动家长参与的积极性，发挥家长在指导过程中的主体作用。指导者应鼓励家长根据家庭的特点，结合孩子的实际情况，选择家庭教育的内容和方法，提高指导的针对性和实效性。(3)双向互动原则。家庭教育是家长与孩子互动的过程；家长指导是指导者与家长、指导者与孩子、家长与家长互动的过程，是家长和指导者各自自我教育的过程。要努力创设指导者与家长、家长与家长之间互相学习、家长与孩子之间双向沟通的环境与条件。育婴师要善于发现不同家庭教育环境的有利因素和已有的经验，同时要了解家长在养育孩子中的需求与困难。 (4)分类分层指导原则。按照家庭教育指导工作总体目标，确定不同年龄段孩子家长和不同类型家长的指导内容和要求，形成分类指导、分层递进的指导工作体系。 (5)整体性原则。家长指导工作是一项社会系统工程，要坚持家庭、社会合力实施的整体性；坚持素质教育贯穿人的一生，与创建学习型家庭和推行终身教育相结合；充分利用社区、大众传播媒介的资源优势，形成全社会重视家庭教育的整体氛围。 3、如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程? 答：发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点，每一年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段 4、婴幼儿生长发育的一般规律是什么? 答：生长发育的一般规律是： (1)头尾规律。头部的发育先于四肢。(2)由近及远。先抬肩，后手指活动。 (3)由粗到细。先出现粗大动作，后出现精细动作。(4)由低级到高级。先感知，后分析判断。 (5)由简单到复杂。先会发单音，后会词组、句子。 5、婴幼儿生长发育的测量有哪些指标?测量的时间如何安排? 答：婴幼儿生长发育的测量以体重、身高(长)、头围、胸围和上臂围为主要指标。测量时间：根据《散居儿童保健工作常规》，婴幼儿生长发育的体格检查按月龄定期进行：1岁以内的婴幼儿每3个月一次；1～3岁的婴幼儿每年2次(每6个月一次)。一般每半年为婴幼儿测量一次身高，每隔1～3个月测一次体重。做好记录，并进行分析比较。对生长发育指标低于或高出正常范围的婴幼儿，应注意动态观察，并分析原因，采取有效的措施 6、婴幼儿生长发育的主要特点有哪些? 答：婴幼儿生长发育具有以下特点：一是年龄越小，生长速度越快。婴幼儿期的生长速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是有阶段性的。 二是婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向，不会越级发展。如婴幼儿运动机能
2019新版初级育婴师考试真题及答案 一、单项选择 1、可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法( A )。 A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励 B、要经常当众指出婴儿的错误 C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正 D、对婴儿的自我表现及时制止 2. ( C )是婴儿单字句发音的时间。 A、1 岁半左右 B、2 岁左右 C、1 岁左右 D、2 岁半左右 3. 训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的( D )功能。 P148 A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味觉功能 D、咀嚼功能 4. 给婴儿放洗澡水时，顺序正确的选项是( A )。 A、先放冷水，后放热水，再放婴儿 B、先放冷水，后放婴儿，再放热水 C、先放婴儿，后放热水，再放冷水 D、先放热水，后放婴儿，再放冷水 5. 下面( D )表述是不正确的。 A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚 C、训练的方法要因势利导，循序渐进 D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步 6. 思维是指( B )。 A、婴儿感知外界事物的方法 B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程 C、一种低级认识过程 D、对别人的行为进行反应 7. 测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量(C)。 A、胸围 B、身高 C、头围 D、臀围 8. 人体内水平衡与摄入的(C)有关。 A、液量 B、碳水化合物 C、钙和钾 D、脂肪 9. 测卧式身长时让婴儿( A )，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。 A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏 10. 夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏( A ) 的表现。 A、维生素 D B、维生素 K C、维生素 B2 D、维生素 E 11. 婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是( D )。 A、一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期 B、母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭） C、哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭） D、婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），及时给予配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭）固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养，（三级火箭） 12. 2 周岁以内最好不看电视，用( A )给婴儿洗脸，以防眼病。A、流动水 B、盆接水 C、脏水 D、药水 13. 大动作训练要做到( D ). A.时间短,次数少 B.时间长,次数少 C.时间长,次数多 D.时间短,次数多 14. 在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到( A )东西。 A、易碎的 B、
2018年中级育婴师考试试题及答案a(卷二) 1.婴儿前囟和后囟的闭合时间是(A)。 A、后囟3个月左右,前囟12~18个月 B、前囟3个月左右,后囟12~18个月 C、后囟3个月左右,前囟24~30个月 D、前囟12个月左右,后囟6个月 2.婴儿最早出现的感觉是(D)。 A、视觉 B、听觉 C、味觉 D、皮肤感觉 3.下列关于婴儿大动作发展顺序的描述正确的是(B)。 A、新生儿动作主要为自发性运动,有规律,不协调 B、抬头-翻身-坐-爬-站-走-跑 C、抬头-翻身-爬-坐-站-走-跑 D、抬头-爬-翻身-坐-站-走-跑 4.感知动作思维是指(B)。 A、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 B、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式 C、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式 D、通过逻辑思考而进行的思维方式
5.记忆分为( D )三个系统。 A、感官记忆、短时记忆、长时记忆 B、感觉记忆、瞬时记忆、长时记忆 C、暂时记忆、长时记忆、永久记忆 D、感觉记忆、短时记忆、长时记忆 6.构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质是(A)。 A、钙 B、铁 C、锌 D、碘 7.甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等是(D)缺乏的结果。 A、钙 B、铁 C、锌 D、碘 8.注意是( C )。 A、反映当前客观事物的个别属性的心理过程 B、对已有表象进行加工改造的心理过程 C、一种心理特性,而非独立的心理过程 D、一种心理特性,是独立的心理过程 9.活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移的婴儿其气质一般是( B )。 A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质
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A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚 C、训练的方法要因势利导，循序渐进 D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步 6. 思维是指( B )。 A、婴儿感知外界事物的方法 B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程 C、一种低级认识过程 D、对别人的行为进行反应 7. 测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周 的长度的方法是在测量(C)。 A、胸围 B、身高 C、 头围 D、臀围 8. 人体内水平衡与摄入的(C)有关。 A、液量 B、碳水化合物 C、钙和钾 D、脂肪 9. 测卧式身长时让婴儿( A )，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。 A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏 10. 夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏( A ) 的表现。 A、维生素 D B、维生素 K C、维生素 B2 D、维生素 E 11. 婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是( D )。A、一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期 B、母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加 期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭） C、
1605高级育婴师考试真题 一、单项选择（第1题~第160题，选择一个正确的答案，将答题卡上相应字母涂黑。每道题0.5分，共80分） 1、职业道德是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，应该遵循的（）道德规范的总和。 A、与其职业活动相关的 B、与其活动紧密相关的 C、与其职业活动紧密联系的 D、与其职业活动紧密相关的 2、职业道德的重点是解决（）问题。 A、个人态度 B、个人报酬 C、劳动态度 D、劳动报酬 3、关注婴幼儿的发育情况，可以了解到（）。 A、营养状态 B、生活环境 C、卫生状态 D、教养的水平 4、育婴员要根据每个个体不同阶段的要求和不同个体的差异，合理运用理论来解决（）的不同问题。 A、相同时期的 B、不同时期的 C、某一时期的 D、特定时期的 5、学习判断是非，是婴幼儿（）。 A、学习任务 B、游戏的任务 C、养育的任务 D、生长发育的任务 6、生长发育在一定范围内受先天和后天因素的影响而存在差异。因此婴幼儿生长发育是否正常应考虑（）对个体的影响。 A、各种因素 B、先天因素 C、后天因素 D、环境因素 页脚内容1
7、婴儿在视觉的调解下，手在视野范围内完成操纵、摆弄物品的活动，这是利用（）综合认识物品的特性。 A、感觉能力 B、知觉能力 C、动手能力 D、视觉能力 8、3岁以前的婴幼儿想象的内容也比较简单，一般是他所看到成人或其他大孩子的某个简单行为的重复，属于（）的范围，缺乏创造性。 A、再认 B、再造想象 C、创造想象 D、回忆 9、2岁半的婴幼儿能集中注意（）。 A、5~8分钟 B、8~10分钟 C、10~12分钟 D、10~20分钟 10、（）在人一生的发展中起着至关重要的作用。它不排斥亲子关系，也不能由亲子关系来代替。 A、亲子关系 B、玩伴交往关系 C、朋友关系 D、群体关系 11、（）婴幼儿在不断扩大生活范围、不断增长社会经验和能力，不断发展言语的过程中，逐步把握作为一个社会人的自我。 A、从出生到一岁 B、从一岁到两岁 C、从第二年到满3岁 D、从3岁到4岁 12、婴幼儿气质特征是儿童个性发展的最原始的基础，其特点是（）。 A、不受先天影响 B、跟后天无关 C、具有先天的性质、受后天的环境、教育条件的影响 D、受先天影响 13、1-4岁婴幼儿每日钙的需要量（）。 页脚内容2
高级育婴师实操试题 试题1.哮喘患儿护理 哮喘急性发作时，患儿憋气，缺氧，有痰咳不出，因而坐卧不宁，烦躁不安，甚至有濒死感，这种情绪波动对哮喘者非常不利，护理的首要任务是安慰病人，安定情绪。可以使病儿取坐位或半坐位，以减少胸部呼吸肌的阻力，从而使呼吸感到通畅。为了减少长时间坐位的疲劳，可在床上放一小桌，上垫软枕，以便病人伏在枕上休息或睡眠。应仔细观察病情变化，注意每分钟呼吸及脉搏的次数和节律，注意有无紫绀和出汗，随时准备送医院。室内要安静，空气要清新、温暖，保持一定湿度。冬季也要每天短时间开窗流通空气，有条件可在室内放一加湿器以使空气湿润。急性发作期饮食以清淡、易消化的流质或半流质饮食为宜，多吃水果，避免吃诱发哮喘发作的食物，如海鲜、虾、蟹等。大便要保持通畅，如有便秘，可冲服蜂蜜水或使用润肠通便药物。家属应熟悉病儿服用的药物剂量和方法，及时协助病儿服药。时常轻拍后背以协助排痰。保持呼吸道畅通，清除鼻垢和鼻腔内分泌物。注意口腔卫生，因发作时常张口呼吸，故每隔5—10分钟应喂些温开水，保持口腔粘膜湿润。 试题2.家庭常用消毒方法 最常用最简单的方法就是煮沸消毒。一般水开后煮沸15~20分钟即可，但煮时水一定要漫过所煮的物品，此法既简便又安全。如果是病毒性肝炎患者用过的食具，可以煮20~30分钟，或用%过氧乙酸浸泡30分钟，或用5%漂白粉上清夜浸泡30~60分钟。也可用含有效氯500毫克/升的洗清剂浸泡5~10分钟，取出后清水冲净。浸泡时消毒物品应完全被浸没。 对旧房或病人用过的房间进行消毒处理，常用的方法是：用2%过氧叶酸喷雾，用量为8毫升/立方米，作用30分钟；过氧乙酸熏蒸，用量3克/立方米，作用90分钟；%过氧叶酸5%漂白粉上清夜擦抹物体表面。喷雾消毒时应注意首先关闭门窗，先将门及门把手消毒，然后喷洒地面，进室后要循序而进，先喷地面后喷两边的墙。房间大时可先喷一半。喷墙时由上往下，由左往右，不要来回乱喷。擦抹消毒时至少反复涂擦3次，用药应使墙表面湿润而药液不滴下为度。擦抹时应从上到下有顺序进行，避免遗漏。 如果有流感病发生，可将食醋倒于容器内，用火加热煮沸，然后关闭门窗进行熏蒸处理，一般需要150毫升立方米。作用30分钟，即可起到杀灭流感病毒作用。 家庭消毒的方法很多，要根据具体情况选用。应尽可能采用煮沸消毒法，必要时还可采用消毒液浸泡、擦抹、喷雾、熏蒸等方法来处理。 试题3.设计14个月宝宝粗大动作训练游戏（1）本题分值：10分 （2）具体考核要求：C宝宝，男，2010年9月27日出生，剖腹产，正常。2011年11月30日宝宝14个月，会独自行走，不会拉车倒退。分析宝宝粗大动作发展的水平，根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作游戏2个。
一、单项选择题 1、在企业的经营的经营活动中，下列选项中的 （ B ）不是职业道德功能的表现。 A、激励作用 B、决策能力 C、规范行为 D、遵纪守法 2、为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文 化的( D )功能。 A、娱乐 B、主导 C、决策 D、自律 3、下列选项中属于职业道德作用的是（ A ）。 A、增强企业的凝聚力 B、增强企业的离心力 C、决定企业的经济效益 D、增强企业员工的 独立性 4、爱岗敬业的具体要求是（ C ）。 A、看效益决定是否爱岗 B、转变择业观念 C、提高职业技能 D、增强把握择业的机遇 意识 5、勤劳节俭的现代意义在于( A )。 A、勤劳节俭是促进经济和社会发展的重要手段 B、勤劳是现代市场经济需要的，而节俭则不宜提 倡 C、节俭阻碍消费，因而会阻碍市场经济的发展 D、勤劳节俭只有利于节省资源，但与提高生产力 无关 6、合同员工违犯职业纪律，任给其处分时应把握 的原则是（ C ）。 A、企业不能做罚款处罚 B、严重不遵守企业纪律，即可解除劳动合同 C、视情节轻重，可以做出撤职处分 D、警告往往效果不大 7、关于创新的论述，正确的是( C )。 A、创新就是出新花样 B、创新就是独立自主 C、创新是企业进步的灵魂 D、创新不需要引进国外的先进技术 8、下列哪一项不属于个体在成长中需要完成的[发 展]任务的内容（ D ）。 A、学习走路和说话 B、 学习食用固体食物和控制排泄机能 C、学习认识自身器官和有关性别的行为 D、 学习判断是非和形成世界观和人生观 9、（ C ）是乳牙的类型。 A、中切牙、侧切牙、磨牙、尖牙四类 B、中切牙、第一侧切牙、第二侧切牙、尖牙、 乳磨牙五类 C、中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二 乳磨牙五类 D、中切牙、侧切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳 磨牙五类 10、儿童手部精细动作到（ D ）发育完成。 A、1岁左右 B、3岁左右 C、4岁左右 D、5岁左右 11、婴儿在做许多动作时不精确的原因是 （ A ）。 A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 B、植物神经 发育不全C、小脑发育晚D、大脑功能发 育不全 12、婴儿易兴奋易疲劳的原因是（ D ）。 A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 B、 植物神经发育不全 C、小脑发育晚 D、 大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢 13、与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关 的是（ C ）的发展。 A、自我意识水平 B、寻找 C、言语 D、思维 14、（ C ）是无意注意。 A、事先有预定的目的，但不需要意志努力的注 意B、事先没有预定的目的，但需要意志努力 的注意 C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的 注意D、事先有预定的目的，需要意志努力的注 意 15、（ A ）是有意注意。 A、事先有预定的目的，需要意志努力的注意 B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的 注意D、只需要意志努力的注意 16、（ B ）是自我意识所包含的内容。 A、自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、 自强心、他控力、自主性等 B、自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、 自信心、自制力、独立性等 C、自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、 自信心、社会力、自然性等 D、自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、 自然性、人生观、世界观等 17、0-3岁婴儿情绪、情感的特点是：（ B ）。 A、冲动、易变、外露，年龄越大特点越突出 B、沖动、易变、外露，年龄越小特点越突出 C、冲动、易怒、内敛，年龄越小特点越突出 D、冲动、易变、内敛，年龄越大特点越突出 18、新生儿行为产生的原因是（ B ）。 A、主要受外界条件所支配，没有意志力 B、主要受本能的反射支配，没有意志力 C、主要受客观条件所支配，需要意志努力 D、主要受母亲的暗示所支配，需要意志努力 19、（ A ）是儿童个性发展的最原始的基础。 A、婴儿气质特征 B、婴儿的情感类型 C、婴儿的性格特征 D、婴儿的爱好类型 20、言语发展早期阶段的两个时期是（ B ） A、0-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展 期B、0-3岁言语的发生期和3-6岁言语的初步 发展期 C、1-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展 期D、0-1岁言语的发生期和1-3岁言语的初步 发展期 21、安全营养的重要原则是( C )。 A、绿色食物，均衡膳食，精心喂养，适量摄入 B、自然食物，均衡膳食，精心喂养，大量摄入 C、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入 D、绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入 22、（ B ）是热能的来源。． A、食物中的矿物质、蛋白质、脂肪 B、食 物中的蛋白质、碳水化合物、脂肪 C、食物中的蛋白质、水、脂肪 物中的蛋白质、矿物质、维生素 23 生理的需求量应（ B ）。 A、略高 B、略低 C、 高出两倍以上 24、婴儿除需要已知人体必需的4 1 还必须另有的两种营养素是（ A A、牛磺酸和氨基酸 B、 氨基酸和肉碱D、牛磺酸和脂肪酸 25、( B ) A、促进生长发育B C 保温保护 26、（ A A、供给热能 B、储存热能 持体内环境稳定D 27、（ A ） 法。 A、菠菜与鸡蛋同吃促进钙吸收 B、食物中脂肪过多或脂肪吸收不良 C 钙盐D、缺乏维生素D 28、（ D ） A、避免偏食和挑食 膳食多样化 C、让婴儿保持良好的体形 是否平衡 29、（ C A、膳食调查结果评价B 价C、婴儿脑部发育D 30、（ B A、人的大运动的发展 B、 个体发展的关键D 31、（ B ）不是婴儿教育的误区。 A、把婴儿教育等同于智力开发 婴儿在快乐中 C、过早进行专业训练 成人的标准来要求 32、( B ) A、综合国力 B 济、政治状况 C 社会经济、政治状况 D 竞争情况 33、社会保险的特点有（ D ）。 A 预防性、资金采源多样性、保障性 C 法制性、资金采源多样性、保障性等 34 量元素（ D ）。 A、钙、钾、铁 B、铁、锌、镁 钠D、铁、锌、碘 35、人体测量学的各个参数属（ A、营养结局 B、营养状况 指标D、健康水平指标 36 一，包括（ C ） A、生长和营养参数B C、生化和生理参数D 37、营养素的投入要遵循( C ) A、稀少食物 B、高热量食物 然食物、均衡膳食D 38、（ A 习惯。 A、充分咀嚼 B、异食、偏食 食D、狼吞虎咽 39、（ D A、让婴儿咀嚼的同时喝水 婴儿快速的咀嚼 C、加强婴儿合作性方面的培养 免婴儿挑食和偏食 40、均衡膳食可以（ C ）。 A、引起婴儿更好的食欲B 需要C、发挥各种食物的营养效能 心理需要 41 （ B ）。 A、食品种类越复杂越适宜B 的科学合理 C、食物要是婴儿喜欢的D 贵重，营养价值越高 42 A、荤素搭配 B、干稀搭配 性食物与植物性食物搭配D 43 食纤维和（ A ）。 A、B族维生素 B、维生素A源 性维生素D、胡萝卜素 44、婴儿可食蔬菜种类的特点（ A A、深浅搭配 B、颜色鲜艳 维丰富D 45、动物性食物不含（ A ）。 A、维生素C B、钙C 蛋白质 46 特点。 A、性格 B、兴趣 C、心理 47、为婴儿食物挑选原料应遵循（ 则。 A、高价格 B、易溶解 D、野味稀少 48、加工叶菜类要（ B ） A、先切后洗 B、先洗后切 浸泡时间D、直接食用 49、淘米时宜用（A ）漂洗。 A、冷水 B、温水 C、热水 水 50、天气的变化对婴儿饮水量( A A、有影响 B、影响不大C D、不确定 B ） 、细胞外液量的减少C、钠、钾 D ）。 B、8% C、l0% D、 C ）。 B、生理保护 C、生理 D、物理性保护 )。 B、逐渐延长 C、没有变化 A ）。 B、分泌增加 C、无明显 、不分泌 如果是母乳喂养要（ A ） （ A ）。 B、利于练习行 D、会减少过敏 B ）。 B、木床 C、棕床 D、席梦 3-5克( C )可以避免长痱子。 B、花露水 C、小苏打 D、 C ） B、耗氧代谢低 C、耗氧 D、无耗氧代谢 D ）是宫内生长发育的正确规律。 B ）因 B、纯生物 C、纯生长 D、 ）脂肪贮存量的多少对新生儿出生体 B、分娩期 C、受孕前 D、 相互影响的D、 A ），进行预防接种。 B、操作程序 C、免疫程序 ）是少数婴儿在接种疫苗后会出现的 B、全 D、休 C ）。 B、听音乐、 C、打预防针 D、 A ）的重要危险因素是 C ）多在六个月左右 B、麻疹 C、湿疹 D、白 A ）等多种。 高血压、水痘、湿疹、呕吐、腮腺 ）不是育婴师学习预防铅中毒的的工 B、治理铅污染 C、预 （ B ）。 B、彻底清除污 D、根据“零血铅” C ），使其头向下 B、让婴儿平 D、喝水 A ）。 B、涂抹药膏 C、 D、倒立拍背 A ），要把婴儿乎放于地面， B、呕吐 C、铅中毒 D、鼻 C ）在大人的膝盖上，头下垂， B、躺 C、趴 D、站 A ）固定肢体，尽可能抬 A、两侧 B、外侧 C、里侧 D、上面 78、婴儿的脊椎骨断了，要先固定好头部，把身 体放平，迅速用（ A ）抬到医院进行治疗。 A、木板 B、毯子 C、床单 D、海绵 垫 79、下列属于综合性个别化教学计划的基本内容 的是（ A ）。 A、了解婴儿的基本状况 B、确定教学计划的 实施方法C、实施教学计划的步骤D、 考评 80、下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需 要了解的内容（ C ）。 A、婴儿的家庭状况 B、教学环境的基本状况 C、婴儿当时的基本状况 D、婴儿和育婴师的基 本状况 81、婴儿教育的起点，即（ A ）。 A、婴儿在几大行为领域能力的最高点 B、 婴儿在几大行为领域能力的难点 C、婴儿在几大行为领域能力的最低点 D、 婴儿在／k本行为领域能力的平均点 82、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才 能决定教学的( A )。 A、内容和方法 B、时间 C、质量 D、 原则 83、( A )是婴儿个别化教学目标的主要形式。 A、长期目标和短期目标 B、大目标和个目标 C、整体目标和分化目标 D、男婴目标和女婴 目标 84、从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范 围的是（ D ）。 A、短期目标 B、分化目标 C、规范化目 标D、长期目标 85、短期目标是（A ）的具体步骤。 A、长期目标 B、整体目标 C、小目标 D、分化目标 86、为了使婴儿教育实现最终目标，必须将长期 目标分解成几个具体的（ B ）进行操作。 A、整体目标 B、短期目标 C、小目标 D、大目标 87、（C ）决定教学内容和游戏方案。 A、教学过程 B、整体体系 C、教学目标 D、教学进度 88、个别化教学游戏方案常用的记录方式有 （ A ）。 A、图表或记录表 B、图画或实物 C、文 字叙述D、数字或坐标 89、游戏记录的內容由( D )等组成。 A、活动的准备工作 B、教师的疑难问题 C、 婴儿一日生活起居D、活动中所用的玩具、教具 和道具 90、（ C ）是执行教学计划或游戏方案时，常 使用的技巧和方式。 A、漠视 B、批评 C、表扬 D、一视 同仁 91、依据（ D ）的结果，及时调整和修正教学 计划和游戏方案。 A、基本评估 B、整体性评估 C、总结性 评估D、行程性评估 92、实施婴儿个别化教学计划一般采取行程性评 估的评估方式，或称（ D ）。 A、基本评估 B、整体评估 C、总结性评 估D、过程评估 93、一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的 个别需要所编制的书面教学计划是（ C ）。 A、整体化教学计划 B、具体化教学计划 C、综合性个别化教学计划 D、分化型教学计 划 94、编制综合性个别化教学计划要涉及到（ D ） 等主要项目和内容。 A、婴儿家庭资料和目前各领域能力水平状况 B、关于婴儿家庭的所有资料 C、婴儿基本资料和家产经济水平状况 D、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况 95、下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是 （ A ）。 A、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的 教育教学B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的 唯一形式 C、以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式 D、游戏活动是实施教育教学唯一手段， 96、对婴儿的教育教学要体现出（ D ），是因 为婴儿的活动是多种多样的。 A、特殊性 B、单一性 C、普遍性 D、 多样性 97、设计游戏活动要本着（ B ），整体教育思 想，差异性，环境育人和反复性等原则。 A、部分教育思想 B、活动性、游戏性 C、复杂性 D、强调秩序性 98、婴儿最基本的（ A ）活动说明了婴儿活动 的多样性。 A、游戏 B、大运动 C、观察 D、思考 99、婴儿在游戏活动中，不能（ B ）。 A、操作各种冲材料，与各种物体和人相互作用 B、掌握抽象逻辑思维的办法 C、体验探索的乐趣和获得认知周围事物的机会 D、学习认识问题和解决问题的方法 100、（ C ）是整体教育思想的整体观在教育目 标与内容关系上的主要体现。 A、考虑教学内容的横向有机结合 B、将主要的内容反复的强调让婴儿记住 C、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 D、实现途径和方法上的独立作用 101、下列哪一项不属于整体性教育的原则（ D ）。 A、教育目标的整体性 B、教育理念要渗透到各个领域 C、实现教育手段、教育途径的整体性 D、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯 102、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确 解释( D )。 A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的 主要任务是促进其生理的发展 B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大， 所以只要注重某一方面的发展即可 C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成 是独立的人