中班班级特色工作计划文档4篇

2023幼儿园中班班级工作计划5篇2023幼儿园中班班级工作计划（精选篇1）一、指导思想本学期我园继续贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》，坚持以“发展孩子，服务价值，成就教师”为教学宗旨。

全面实施素质教育，并倡导品德教育，不断规范幼儿园的管理，努力建设一支团结协作、有爱心的教师队伍，为幼儿园树立文化品牌，打好坚实的基础，为幼儿园建造一个完美的学习环境。

二、工作目标1、规范幼儿园的各项管理工作制度，加大管理执行力，实行奖罚制度，使各项工作细致、有效，力争做到“稳、实、细”，2、全面实施教学课程，加强特色教学，完善园本教学，把园本课程探讨作为本学期教研重点工作，力求这些课程在得到更好的发挥。

3、强化教师队伍的建设，建立一支团结协作、有爱心的教师队伍，。

以抓教育教学活动研讨为核心，合理安排一日常规，优化教学活动的组织。

4、进一步完善保育员的工作职责，规范保育员的工作行为，加强后勤人员伍队建设，提高保育员素质修养，促进保教结合。

5、加强各项安全管理工作，提高每个教职工的安全意识，杜绝安全事故的发生。

6、为家长们供给优质的服务，开展各个家园互动活动，让家长了解我园各项工作，并争取得到家长的支持与配合，同时建立我园的口碑。

使幼儿园能在原有的基础上稳步地向前发展。

三、具体工作措施（一）管理工作1、完善一日活动的保教制度，规范常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、教学活动、游戏活动、午睡、离园，每个环节对教师幼儿都有明确的要求，从而细化每个环节的管理，向每一日活动要质量。

2、加强班级管理力度，根据教师的管理职责，加强班级管理规范和管理意识，要求各班主班教师每星期组织副班教师及保育员开一次班级会议，合理地分工安排，明确各自的职责。

3、加强全园的各项安全管理、完善幼儿园的安全管理制度，提高员工的安全意识。

4、在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能，提高教师的职责心，细心排除一切不安全因素。

2024年幼儿园中班班级工作计划上学期例文在当前学年中，我担任中班的教学工作，班级中的大部分幼儿是从去年小班直接升入的。

在过去的一年里，我与这些幼儿及他们的家长建立了深厚的联系。

我班幼儿普遍活泼开朗、热情好客，参与活动时表现积极。

经过上学年的培养，他们已经养成了良好的行为习惯和卫生习惯，生活自理能力显著提升。

也存在一些幼儿较为顽皮，自律性和自制力较弱，以及部分幼儿性格内向，不善于主动交流，学习上显得较为被动。

本学期，我们迎来了几名新生，他们在短时间内便融入了这个温暖的集体，与同伴们和谐相处。

以下是本学年的教育目标和相关工作计划：一、教育总目标1. 知识与智力发展：在教学实践中，我们注重幼儿全面发展的强调个体差异，实施因材施教。

对全体幼儿进行均衡教育的特别关注发展速度较慢的幼儿，帮助他们不断提升。

通过观察和分析每个幼儿的发展状况，我们制定了差异化的教育标准，旨在促进幼儿思维拓展、知识技能的广泛迁移，以及智力水平的提升。

2. 社会性发展：作为集体的一部分，幼儿的社会性培养至关重要。

我们教育幼儿遵守纪律，主动有礼地与人交往，愿意与同伴合作游戏。

在学习新知识技能时，鼓励幼儿独立思考、克服困难，并在成人鼓励下反复实践，完成任务。

我们还通过社区活动、参观访问等形式，帮助幼儿认识周围环境，培养他们对生活的热爱和对劳动者的尊重。

3. 创新教育：在当前人才竞争激烈的社会背景下，创新精神尤为重要。

我们注重培养幼儿的创新意识，激发他们的探索精神和创造力。

二、领域教育目标1. 教育语言：培养幼儿耐心聆听他人讲话，与同伴使用普通话交流的能力。

能连贯讲述个人经历和图片内容，有表情地讲故事。

2. 数学：认识1~6的数字及其形成，认知各种几何图形的名称和特征。

3. 体育：发展走、跑、跳、投掷等基本动作，学习听从信号行动。

4. 音乐：能表情丰富地演唱歌曲，使用打击乐器伴奏，学会区分二拍子、三拍子，喜爱轻松愉快的韵律活动。

5. 美术：学会绘画生活中常见的物体、风景、人物等，展现其基本特征。

2024年中班下学期班务工作计划样本一、班级状况综合分析经过小班一年的学习与成长，本班幼儿在多方面均实现了显著进步。

在学习领域，幼儿们不仅深化了对图形的认知，能依据特征进行分类，还展现出对数字学习的浓厚兴趣。

他们在绘画、唱歌、手工及故事讲述等艺术表现上也取得了长足的发展。

在生活自理方面，幼儿们已能自主排队饮水、如厕，并乐于分享玩具，用餐前各小组组长亦能有序分发餐具，展现出良好的集体生活秩序。

然而，我们也注意到部分幼儿存在注意力分散、插话、挑食及午睡不自觉等问题，需在本学期加以引导与改善。

同时，随着____位新成员的加入，我们将携手共进，促进全体幼儿的全面发展。

二、班务工作核心要点1. 教育教学层面（1）本学期，我们将深入研读新的指导纲要，树立正确的教育理念，致力于提升教师队伍的专业素养。

通过细致观察每位幼儿，准确把握其兴趣与需求，并做好详尽的观察记录。

同时，积极与资深教师交流，汲取其教育智慧，结合实践不断反思与提升。

（2）鉴于幼儿的年龄特征，我们将实施个性化教学策略，从幼儿的兴趣、需求及习惯出发，为其创造适宜的学习环境，充分利用教材资源，提供丰富的操作材料，以激发幼儿的学习热情，确保教育目标的顺利实现。

（3）在日常活动中，我们将针对不同性格特点的幼儿，采用灵活多样的引导方式，鼓励其积极参与各项活动，并在遇到困难时培养其独立解决问题的能力，传授简单的生活经验，以应对不同挑战。

2. 常规管理层面（1）我们重视在幼儿日常生活中渗透思想品德教育，强调集体意识与同伴间的关爱与尊重，引导幼儿树立正确的道德观念，努力成为有礼貌、有道德的好孩子。

（2）加强幼儿行为习惯的培养，包括礼貌待人、遵守课堂纪律、保持环境卫生等方面。

通过明确的规则与持续的引导，使幼儿在生活习惯与学习习惯上实现进一步的提升。

3. 保育工作层面（1）每日晨检是保育工作的首要任务，我们将严格检查幼儿的身体状况与精神面貌，确保无危险物品带入园所。

一、班级概述本班为幼儿园中班特色班，共有幼儿30名，男女比例均衡。

班级特色为艺术教育，旨在培养幼儿的审美情趣、创造力和表现力。

本学期，我们将围绕这一特色，开展丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展。

二、工作目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，提高审美能力；2. 培养幼儿的创造力和表现力，激发幼儿的想象力；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通能力；4. 培养幼儿的自信心，勇敢面对挑战。

三、工作内容1. 艺术教育课程（1）绘画：每周一节绘画课，教授幼儿简单的绘画技巧，培养幼儿的观察能力和动手能力。

（2）手工制作：每周一节手工制作课，教授幼儿制作简单的手工制品，培养幼儿的动手能力和审美能力。

（3）音乐舞蹈：每周一节音乐舞蹈课，教授幼儿简单的舞蹈动作和音乐节奏，培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力。

2. 主题活动（1）节日主题活动：结合传统节日和现代节日，开展丰富多彩的活动，如端午节、圣诞节等，让幼儿在活动中了解节日文化，感受节日氛围。

（2）亲子活动：定期举办亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情，促进家园共育。

（3）户外活动：组织幼儿参加户外活动，如春游、秋游等，让幼儿亲近自然，锻炼身体。

3. 家园共育（1）家长会：定期召开家长会，与家长沟通幼儿在园情况，共同探讨教育方法。

（2）家长开放日：邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的日常活动，了解幼儿园的教育教学。

四、工作措施1. 教师培训：组织教师参加艺术教育相关培训，提高教师的专业素养。

2. 环境创设：优化班级环境，营造浓厚的艺术氛围。

3. 家长沟通：定期与家长沟通，了解幼儿在家情况，共同关注幼儿的成长。

4. 评价机制：建立科学合理的评价机制，对幼儿的学习成果进行评估。

五、预期成果1. 幼儿对艺术产生浓厚兴趣，具备一定的审美能力；2. 幼儿具备良好的创造力和表现力，敢于展示自我；3. 幼儿在团队协作和沟通能力方面有所提高；4. 幼儿自信心增强，勇敢面对挑战。

通过本学期的特色班工作，我们相信幼儿在艺术教育方面将取得显著成果，为他们的全面发展奠定坚实基础。

2024幼儿园中班秋季班务工作计划一、班级状况分析：本学期初本班新增____名学生，现共有学生____人，其中女生____人，男生____人。

透过两周时间观察，在此先对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：1、身体发展方面：自理潜力：由于本班幼儿有许多是新生，孩子们的各项生活常规还没有较好构成，在生活中不能主动的用肥皂洗手有条理收拾玩具整理自我的东西。

小肌肉动作：初步学会正确握笔姿势，正确使用剪刀，但个别孩子在这方面还欠佳。

自我保健：孩子们还没能很好的构成运动后多喝水的习惯;明白清洁卫生的重要性，但部分孩子洗手还是有些马虎，习惯仍有待加强。

2认知发展：智力潜力：会比较两个物体的差异，学会了按用途材料分类。

会初步区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

数概念：会按大小、长短、宽窄、粗细等特征排序，会从不一样方向进行10以内数的排序：能辨认5-____种图形。

3、社会性发展方面：大部分孩子能主动的与园内工作人员及客人打招呼，能大胆与他们交谈，基本上能与同伴友好相处，在新学期还能关心新来的小朋友。

懂得在生活中互助合作、团结有爱，并具有初步的自信心。

养成初步的是非感、爱憎感等等。

可是，个别孩子有乱翻别人书包的不好习惯，不会较好的爱护公共物品。

二、针对以上幼儿发展状况，本学期班级工作的主要目标如下：（一）幼儿生活管理目标1、帮忙新生学习各种生活、学习常规。

2、养成用肥皂正确洗手的好习惯。

3、学习基本自理方法。

4、养成"四净"习惯：桌面干净、地面干净、身上干净，碗内干净。

5、继续巩固幼儿良好睡眠习惯。

安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。

6、正确区分左右鞋，会系鞋带。

（二）身体发展目标1生长发展：身高、体重、血色素达标。

2动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定、能自如的运用小肌肉进行协调活动。

第一学期中班班级工作计划4篇第一学期中班班级工作计划篇1秋天注定是一个不寻常的季节，我们迎来了祖国母亲60华诞。

在这个值得欢庆的日子里，我也如愿和这群可爱的孩子一道跨入了中班的门槛，有机会和他们一同分享成长的快乐与欣喜。

我也将和其他两位老师一道以更加饱满的热情和百倍的责任感投入到新学期的工作中。

一、班况分析：1、教师情况分析：我班的三位教师都是原先小三班的老师，孩子们相对熟悉，很大程度上减少了磨合时间，能使孩子们能尽快的适应新环境。

班上的两位老师是中青组合，既有老教师的沉稳又有青年教师的热情，无论在班级管理还是在教育教学上都相辅相成，互为补充。

2、幼儿情况分析：我班原有幼儿25名，新入园幼儿3名，共28名。

其中男孩15名，女孩13名，男孩多，女孩子少的格局加大了班级常规管理的难度。

通过上学年的教育和培养，我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了发展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。

例如：幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想；大部分幼儿能积极为集体服务，主动关心帮助身边有困难的小伙伴；自我服务能力也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣裤。

但在学习兴趣、音乐表现力、语言表达和绘画能力等方面还有所欠缺，个别幼儿有不良行为习惯，如：跷椅子、不能谦让，遇事爱争执、入园哭闹等。

3、家长情况分析经过一年的接触和交流，家园双方都有了一定程度的了解。

大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度，并希望能及时了解和参与。

但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区，如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。

二、重点工作：1、班级常规管理经过一年的小班生活，孩子们已经熟悉了幼儿园作息规律和生活常规，但是，中班幼儿又有了新的年龄特点，他们相对活跃、好动，容易产生好奇心里，由此加大了班级常规管理难度。

部分幼儿的生活学习习惯还不是很好，高振宇、赵新玥洗手玩水、排队推挤；李嘉辉、王一诺吃饭挑食、速度慢；高洁、高烨入园还偶有哭闹等，还有新入园幼儿白建武、王宇杰、郭江昊对新环境还不很熟悉，让他们尽快融入集体养成良好的常规还需要一定的时间。

2024年幼儿园中班上学期班务工作计划样本本学期，我班迎来了____名新生，班级总人数达到____人，其中女孩____名，男孩____名，尚有____名幼儿未满____岁。

经过一年的园内生活，孩子们的自理能力有了显著提升，生活习惯逐渐改善，认知能力得到增强。

由于家庭教育环境的差异，部分幼儿在动手能力和社交技巧方面仍需加强。

针对上学期的工作经验，结合我园《保教工作实施计划》和《中班组教研工作计划》，以及本班的实际情况，我班____位教师共同商讨，制定了以下工作计划：一、班务工作重点1. 美化新教室，丰富家园联系栏内容，设立具有本班特色的美工角。

2. 加强早操训练，增添活动器械，提升早操质量。

3. 增强幼儿生活自理能力，尤其是自我服务能力，如收拾餐具、洗碗、整理被褥等。

4. 培养幼儿良好的品德行为习惯，培育他们对家庭、集体和国家的热爱，学会遵守规则，形成初步的社会公德意识，成为具有“五小”公民素质的个体。

5. 举办____月“家长开放活动”。

6. 根据家长和幼儿需求，增设优质服务内容，如与乘坐校车的家长保持沟通，设置小药箱等。

二、常规工作1. 提前做好幼儿入园的准备工作，包括清洁卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况以及旧生入园情况。

2. 帮助幼儿迅速适应新环境，巩固良好的行为习惯，并培养其自我服务能力。

3. 详细记录班日志，包括接送、用药、尿裤和安全事故等情况。

4. 每周五，三位教师共同举行班务会议，分析本周工作情况，调整和改进工作方法和进程。

三、环境创设1. 家园联系栏：除常规内容外，增设英语专栏，结合园所特色添加优质服务信息。

2. 活动区：设立双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，涵盖折纸、泥工、版画等多种艺术形式。

体育区将增设自制毽子、飞盘等。

利用家长资源，每月更新或增添活动材料。

3. 教室布置：在现有基础上进行更新，让幼儿参与环境美化，形成班级特色，空中吊饰使用幼儿照片，体现以儿童为本的教育理念，同时营造温馨和主人翁氛围。

2024幼儿园中班班务工作计划模板一、安全工作：1、执行门接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须拿卡，才能接送孩子;对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故;3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠注检察幼儿有无将异物放进嘴里等;4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规;5、让孩子学会自我保护。

比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等;（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的，提高幼儿安全、自我保护意识。

）6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园;7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数。

二、卫生保健工作：1、做好春夏两季传染病的预防工作;2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净;3、大小便会主动上厕所，养成便后擦____股、便后洗手的卫生习惯;4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录;6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有问题及时与家长联系。

三、教育教学：1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础;2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同，根据这一情况，本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动;3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。

根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。

在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展;4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料。

中班班级工作计划（完整文档）中班班级工作计划篇1一、班级情况分析本班共有__名幼儿，其中男生__名，女生__名。

他们通过一年多的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。

尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。

二、本学期工作安排及要求针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

三、对班级工作的具体安排(一)语言1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

2、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在观察理解的基础上，会讲述整套图片和情境表演的内容。

能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。

3、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。

会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。

4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

(二)科学1、动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物，关心爱护动植物和周围的自然环境。

2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。

知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。

3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考能力，并会按照一定(指定、自定)的标准事物进行简单的分类。

4、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。

(三)社会1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

幼儿园中班班级特色活动计划幼儿园中班班级特色活动计划（通用6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为接下来的学习制定一个计划了。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班班级特色活动计划（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！幼儿园中班班级特色活动计划篇1区角活动它是面向全体的活动，孩子们在这里可以进行多种形式的学习活动，获得多种经验。

主题活动根据幼儿的生活经验和兴趣，因为区角活动本身是幼儿个别的学习活动，它包含了幼儿的个别学习、探索、表达和创造等丰富的内涵。

主题活动包括集体教学活动、区角活动、日常活动、环境创设、家园互动等。

主题背景下的区角活动“顾名思义”它必定是与主题密切相关，它同样承担了幼儿个别的学习、探索、创造，但并不是说每个区角所创设的活动内容都要与主题契合，区角活动的设置除了与主题相关的内容和材料，也应该有相当一部分是符合幼儿年龄特点的，涉及面更丰富的内容。

对于不同年龄的幼儿以及在不同的主题中，与主题相关的区角活动也可以有不同的侧重点。

下面以《春天》主题活动为例，谈一下活动区创设的主题化。

音乐区：音乐区的独特价值是为幼儿提供体验节奏、欣赏乐曲、尽情歌唱、创编舞蹈的机会，主要发展幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力。

音乐区的创设应与静区分开，可设置在走廊里；应提供小型录音机，便于幼儿随时操作；为了让幼儿充分表演，感受动作的美和表演的乐趣，可在音乐区的墙壁上安装一面大镜子；教师还要提供表演用的服装、头饰、彩带等各种道具和铃鼓、碰铃、双响筒、沙锤、三角铁等打击乐器。

在春天的主题中，教师可提前选择“春天”的歌曲磁带，如《春天在哪里》《篱笆下》《柳树姑娘》等投放在音乐区中，供幼儿欣赏、演唱、演奏和表演。

音乐教学活动后，可将学习过的与春天有关的歌曲、舞蹈磁带、节奏乐图谱、打击乐器等放入区中供幼儿练习、欣赏和自主创造性地表演。

中班班级特色方案(通用12篇)中班班级特色方案篇1一、设计意图我班幼儿升入中班后，大多比小班时期好动，他们喜爱各种形式的体育活动。

但在活动中却缺少集体意识和合作能力。

为了加强幼儿这方面的培养，我在班上开展过几次教学活动，效果都不太明显。

在一次区域活动中，我意外的发现几个小朋友用我放在扮演区的布，打开后把球放在上面滚来滚去，玩得十分带劲儿。

猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的剧烈火花。

怎样才能让这火花燃烧得更绚丽多彩呢?我想，兴趣是的老师。

孩子们既然对布和球这么感兴趣，我何不大胆尝试一下呢?于是我决定把他放到本次体育活动设计中来。

根据《纲要》和《指南》中体育活动的要求我设定目标如下：1、技能目标：发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。

2、能力发展目标：培养幼儿初步的团队意识和合作能力。

3、情感目标：主动参与体育活动，体育与同伴一起游戏的快乐。

二、教学活动设计活动名称：好玩的布和球活动班级：中班活动准备：布(三块)、球(乒乓球、海洋球、小篮球、纸球)、大篮子、音乐。

活动目标：1、发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。

2、培养幼儿初步的团队意识和合作能力。

3、主动参与体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。

活动过程：一、开始部分1、幼儿集体在门外等候(师：今天老师要带你们去小动物家做客，谁想去啊?幼：我想去。

师：那我们一起出发吧!)2、随音乐做准备活动●以手臂运动为主二、基本部分(一)锻炼小手臂力量●布做“大锅”，球做“食物”。

幼儿齐力用手抓住布变出大锅，和老师一起做美食。

)1、炒豆豆(乒乓球)动作要领：手抓住布，小手臂微微抖动，也可交替抖动。

2、煮汤圆(海洋球)动作要领：手抓住布，小手臂上下抖动，也可交替抖动。

3、做爆米花(小篮球)动作要领：手抓住布，小手臂用力抖动。

也可交替抖动。

(二)锻炼大手臂力量●布上贴大灰狼，教师把它撑起。

形成大灰狼生动形象。

1、大灰狼幼儿手持纸球，做投掷动作，用力大灰狼。

要求瞄准目标。

幼儿园中班特色班级方案(精品8篇)幼儿园中班特色班级方案篇1活动目标：1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。

2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：幼儿每人三杯水(各装不同量的水)、调羹活动过程：一、引起兴趣：1、歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。

2、请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。

说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。

教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀?(水)对啦!今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样?二、尝试运用水杯演奏乐曲：1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。

2、教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。

说明：进入有目的的探究阶段。

这里强调让幼儿自主探索，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯所发出的声音高低也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。

教师指导语言：(1)小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗?(2)老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的?水最多的呢?三、尝试用水声为乐曲配伴奏：1、听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。

2、给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。

说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探索的欲望。

同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。

教师指导语言：(1)今天我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧!(2)老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗?(分别给各个水杯加红、黄、兰颜色)幼儿园中班特色班级方案篇2活动目标：1 能够运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征并尝试变化小椭圆的位置丰富长颈鹿的动态2 愿意帮助长颈鹿设计姿势，激发幼儿喜爱动物的情感活动准备：物质准备：白板课件：能活动的长颈鹿、长颈鹿图片、笔和纸若干、三张大小椭圆的不同位置的图片经验准备：认识长颈鹿、观察过相关长颈鹿的图片活动重点：会运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征，尝试以头部颈部方位变化丰富长颈鹿的动态活动难点：知道身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。

中班学年班级工作计划一、班级具体情况分析本学期我们一共有两名教师，孩子们来到了一个新的幼儿园，新的环境新的老师，新的同学入园后情绪可能会出现不稳定的情况，刚开始可能不会很好的参与各项活动。

由于不是原来的班级，彼此都不太熟悉，大家的情绪可能会不稳定，开学第一天由于孩子们的年龄特点可能不会很好的开展教育教学活动，但是可以根据本班的具体情况开展一些常规练习和一些孩子们喜欢的小律动，从而使孩子们更好地适应幼儿园生活。

一个寒假下来，幼儿们都张大了一岁，较去年会有不同程度的进步，但也有部分幼儿会在家养成了一些不良习惯，具体可能会出现的表现：（一）优势表现1、喜欢老师，喜欢上幼儿园，对各类活动的积极性都比较高。

由于是新形成的班集体，会遇到新的同学，新的老师，新的环境从而产生好奇心。

2、生活自理能力比较好。

基本能独立进餐、盥洗、入厕、喝水。

有自我服务的意识，会自己穿脱衣服，并放在指定的地方。

3、思维活跃，愿意与老师和同伴交往，能大胆表达自己的想法和要求。

4、走跑的动作协调，愿意模仿他人的一些动做，对各类体育活动都感兴趣（二）弱势因素分析1、由于是新形成的班级体，孩子们可能会对集体生活还不大适应，孩子们之间的个体差异会比较大。

2、大都是独生子女，常常以自我为中心，安全意识和遵守规则的意识比较差同伴之间常发生争执。

3、部分小年龄的幼儿对表达、表现的兴趣不高。

二、工作任务与具体措施（一）教育教学方面目标：1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，逐步培养孩子的音乐欣赏力和表现力。

2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

2024年中班班务工作计划模版上学期，本班的班务计划得以顺利推进并取得了一定成效，为班级管理工作奠定了坚实基础。

鉴于此，本学期，我们三位教师将秉持更为严谨、自律的态度，深入总结过往经验，正视存在的不足，并紧密围绕新《纲要》的指导思想，坚持儿童主体地位，致力于推动每位幼儿实现个性化发展。

学期伊始，我们依据班级当前状况及幼儿年龄特点，经过充分讨论，共同制定了本学期具有鲜明班级特色的班务工作计划，具体内容如下：一、班级情况分析1. 幼儿情况概览本学期初，本班共有幼儿____名，其中女生____名，男生____名。

通过综合上学期末的评估结果与日常观察，我们针对幼儿在身体、认知及社会性三大领域进行了深入剖析：（一）身体发展状况自理能力：幼儿已形成良好的生活常规，能够自主完成餐前餐后洗手、漱口、擦嘴及整理个人物品等任务。

大肌肉动作：幼儿在大肌肉动作方面展现出良好的协调性，能够熟练进行钻爬、平衡等活动，且多数孩子对玩球表现出浓厚兴趣，部分孩子已掌握左右手拍球技巧。

小肌肉动作：幼儿已掌握正确的勺子使用方法，对剪刀等精细工具表现出浓厚兴趣，但操作熟练度有待提高；部分幼儿如叶政霆、黎俊宇等存在坐姿不佳的问题。

自我保健意识：幼儿已养成运动后及时补水、躲避危险物及保持个人卫生的良好习惯，但部分孩子在便后洗手方面仍需加强引导。

（二）认知发展水平智力能力：幼儿能够比较两个以上物体的差异，并学会按用途进行分类；对音乐节奏、高低、强弱变化具有敏锐的感知能力，能够根据音乐编创简单动作与歌词；部分孩子对周围环境变化表现出浓厚的兴趣，喜欢提问并积极参与学习活动。

数概念建立：幼儿已掌握按大小、长短、高低等特征进行排序的能力，并能手口一致地点数10以内的物品；他们还能辨认多种图形。

语言表达能力：幼儿能够听懂故事的主要情节，并能用简短的语言进行复述；在集体活动中，多数孩子能够大胆表达自己的想法；但个别如冯天佑等小朋友的语言表达能力仍需加强。

幼儿园中班班级工作计划参考范文新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。

孩子们和家长们都带着不同的期待和希望升入了中班。

孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识;家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。

我们会尽自己所能去做孩子们的好老师、家长们的好朋友，为孩子提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，让他们获得全面和谐、富有个性的发展。

一、班级情况分析：本学期我班有幼儿名，其中男生名，女生名。

有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。

但是也存在着许多需要改进的地方，如：有个别幼儿好动调皮，在集体活动中的坚持性较差;部分幼儿在探索过程中缺少克服困难的勇气和创新的能力;数学能力有所提高，但个别差异较大;能积极参加各项活动，但不能很好的爱惜学习用品。

二、工作总目标：本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展。

在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;以成语教学为特色，在教师引导下，让幼儿接触成语、熟悉成语，进而学会运用成语,;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

三、实施措施：1、游戏：在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者，创设丰富的游戏环境，认真制定游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活、积累生活经验。

2、教育活动：以游戏为主要形式，认真做好一日活动评价与效果分析，利用多种教学手段，注意综合性、趣味性、活动性，同时因内容、材料不同灵活运用，努力让幼儿获得成功体验，注重个别差异。

幼儿园中班特色活动方案1活动名称：《怪爷爷的胡子》活动目标：1、练习有控制的画短线。

2、使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。

3、培养小肌肉群的力量。

活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。

活动过程：1、导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷,他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长岀来。

“教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。

2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔,同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。

告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。

3、总结：对幼儿作品给予鼓励,请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。

幼儿园中班特色活动方案2一、活动时间：—年_月_日二、活动人员：幼儿、家长、老师三、活动过程：1、来园活动（各班教室）2、“爱在蓝天,情系为青海省—县捐款活动3、亲子游戏活动：蚂蚁搬家（室外）：准备：恿若干泡沫野若干规则：两人一组,把玩具放在背上爬到对面,比赛看谁搬的多，多的获胜（爬着过去的时候，东西不能掉，两分钟）欢乐斟圏陆兆（室外）：规则：3—4人一组,坐棚圏眛上同时起跳，谁先到达终点为胜盲人摸象（室内）：规则：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜看谁先吹破（室内）：规则：手上不许持彳"可锐器，不能用手撕或捏。

以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。

（一家人限一个）拉尾巴（室内）：规则：两人一组,每次可同时由三组参加;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴,游戏开始两人互相拉对方的尾巴，同时要保护自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。

3、活动结束,为幼儿发小礼物送幼儿离园。

幼儿园中班特色活动方案3一、活动名称：幸福传递二、设计意图：迎国庆亲子活动的开展,不但让孩子们知道中华人民共和国的国庆节是每年的十月一日，而且也让家长和孩子增进彼此的了解?口信任，同时也增进了家长和孩子之间浓浓的亲情及让家长在游戏中感到亲子互动与合作的快乐，从而进一步促进家园同步教育。

班级特色活动方案中班班级特色活动方案中班篇1活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。

3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。

活动准备：长绳短绳若干。

活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

3、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

4、玩法：(1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

(2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。

游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

(3)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

(4)走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

(5)走钢丝：把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。

5、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。

幼儿随音乐做放松活动。

6、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。

活动目标：1.通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2.培养幼儿的尝试精神和创造力。

3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

班级特色活动方案中班篇2游戏目标：1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。

2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。

游戏准备：糖果布袋、音乐。