【人教部编版】七年级历史下 从“贞观之治”到“开元盛世”优质课件

第2课
从“贞观之治”到 “开元盛世”
1 唐朝的建立与贞观之治
2
女皇武则天
3
开元盛世
一、唐朝的建立与贞观之治
1、唐朝建立 ◆时间：618年 ◆开国皇帝：李渊 ◆都城：长安
2、贞观之治
原因： 唐太宗吸取了隋朝速亡的历史教训。
虚心纳谏，重用魏征；广纳贤才，重用房玄龄、 用人上
杜如晦等 完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科 政治上 举考试科，严格考查各级官吏的政绩 经济上 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力:评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。

10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
二、女皇帝武则天
治国措施
（1）打击敌对的官僚贵族。 （2）大力发展科举制，创立殿试制度， 亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩 大了统治基础。 （3）继续推行贞观以来减轻人民负担 的政策和措施，重视发展生产。
武则天的统治效果：
武则天当政期间，社会经 济得以持续发展，人口持续 增长，边疆得到巩固和开拓。 这为后来“开元盛世”局面 的出现奠定了基础。
治国的效果：
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进 一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐 朝的盛世局面，历史上称之为“ 贞观之治 ”。
讨论：
（唐太宗）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能 载舟，亦能覆舟……”
——《贞观政要》
这说明了什么？
说明唐太宗认识到人民群众力量的伟 大注意统治者要吸取隋亡的教训。
都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤良
都成为影响当时世界的大国
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
三、开元盛世
唐玄宗名李隆基， 他统治前期年号: 开元，后期年号: 天宝
“开元盛世”
唐玄宗在位的前期，年号“开元”，当时政治 稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝 的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历 史上称为“开元盛世”。
1
2
3
整顿吏治， 裁减冗员
发展经济， 改革税制
注重文教， 编修经籍
6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
8.本题考查中心论点的提炼。从文章 的标题 “如何 看待数 字时代 的文学 评论” 来看， 文章的 中心论 点是对 这一论 题的回 答。解 答时， 我们要 在整体 阅读的 基础上 ，从文 中找出 最能回 答该问 题的句 子，作 为本文 的中心 论点。
唐太宗 武则天 唐玄宗
归纳总结
轻徭薄赋 任用贤才 虚心纳谏
发展农业 选拔贤才
重用贤能 重视吏治 注重节俭
贞观之治
政启开元，治宏贞观
开元盛世
”秦隋亡，汉唐兴 “都有什么共同之处？
秦隋：
都是完成统一后很快灭亡
都是统治者残暴无道，政治黑暗
都爆发了大规模的农民起义
汉唐：
统治者都吸取前朝的教训出现了繁荣的局面