犯罪心理结构

名词解释1.犯罪心理结构指行为人在实施犯罪行为前已经存在的，在实施犯罪行为过程中起支配作用的有关心理因素的有机而相对稳定的组合2.需要是人在生活中感到欠缺而力求获得满足的一种内心状态，它是有机体自我或者外部生活条件的要求在人脑中的反映3.动机推动和维持人们活动的内部原因或动力4.犯罪动机指推动犯罪人实施犯罪行为的内心起因5.犯罪动机斗争指行为人在犯罪行为实施前对这一行为的利弊得失加以选择和取舍的过程6.犯罪动机转移指行为人在实施犯罪行为过程中其犯罪动机发生的变化7.认知人对自身状况、外部刺激情境及其相互关系的反映活动8.情绪、情感是人对客观事物和对象是否符合自己的需要所持的态度体验9.意志人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服困难，实现预定的心理过程10.兴趣指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向11.能力是指人们顺利完成某种活动所必备的个性心理特征12.犯罪人的能力特征指直接影响犯罪活动效果的个性心理特征13.气质是人的高级神经活动类型特点在行为方式上的表现，是心理活动的动力特征14.性格指人对现实的稳定态度，以及与之相适应的习惯性的行为方式15.犯罪心理结构的良性转化是指犯罪人在实施犯罪行为过程中，受犯罪心理结构弱化机制的作用和影响，使其犯罪心理结构暂时性抑制、瓦解和消除16.犯罪心理结构的恶性发展犯罪心理形成之后，一般情况下，它将在犯罪活动中不断得到巩固和加强，如果得不到切实有效的控制和帮助，这种心理就会继续发展，日益强化，形成顽固的犯罪动力定型简答题1.影响犯罪心理形成的宏观社会环境因素（1）社会政治因素（2）社会经济因素（3）社会风气因素（4）社会观念因素（5）社会刑事法律因素2.犯罪心理形成的微观社会环境因素（1）家庭环境因素（2）学校教育因素（3）工作环境因素（4）社区环境因素（5）职业与职务因素3.影响犯罪心理形成的主体因素中的心理因素（1）认知方面的问题（2）不良的情绪和情感因素（3）不良的意志品质因素（4）不良的个性倾向性因素（5）人格障碍4.犯罪人的需要结构特点（1）对象性（2）紧张性（3）动力性（4）周期性5.马斯洛需要层次理论（1）生理需要（2）安全需要（3）归属于爱的需要（4）尊重需要（5）自我实现需要6.警察心理选拔的方法（1）情境测验（2）心理测验（3）面试法（4）调查法（5）仪器测量法7.警察心理选拔的内容（1）警察个性心理选拔（2）警察智力选拔（3）警察记忆选拔（4）警察注意稳定性选拔（5）警察其它心理品质选拔8.警察心理训练的一般心理训练法（1）讲解法（2）观摩法（4）咨询法（5）自我训练法9.行为人的范围（1）犯罪人（2）一般违法者（3）刑满释放人员和劳教解除者（4）不良行为主体（5）公安司法人员10.研究课题的范围（1）犯罪心理学的基本问题（2）犯罪心理的原因（3）犯罪心理的构成要素（4）犯罪心理的类型（5）犯罪心理的对策11.犯罪心理学的研究原则（1）客观性原则（2）生物性与社会性相统一原则（3）系统性原则（4）理论与实际相结合原则（5）伦理性原则12.犯罪心理学的研究过程和研究准备阶段（1）确定研究课题（2）提出研究假设（3）选择研究类型（4）确定研究内容（5）选择研究方式13.女性犯罪心理的特点（1）犯罪率一直呈上升趋势（2）犯罪种类向多样化发展（3）重大刑事犯罪增加（4）团伙犯罪突出（5）犯罪手段和行为方式趋于男性化14.女性犯罪的行为特征（1）从属性（2）渐进性（3）欺骗性（4）隐蔽性（5）犯罪行为多于性有密切联系15.累犯和惯犯的行为特征（1）狡诈性（2）残忍性（3）连续性（4）习惯性（5）流窜性16.老年犯罪的动机特征（1）解除精神空虚动机（2）享乐动机（3）性动机（4）报复动机（5）补偿动机17.老年犯罪的行为特点（1）非暴力性（2）预谋性（3）重复性（4）隐蔽性（5）独立性18.变态人格的特征（1）人格自知力缺乏（2）出现年龄上，一般早年开始，但迹象不明显，多数人青春期才明显暴露出来（3）情感明显变异（4）行为的动机和目的短浅（5）矫治困难19.变态人格的犯罪特点（1）随机冲动性强（2）作案手法不甚隐蔽易于暴露（3）从犯罪类型上看，攻击型、报复型等暴力犯罪较多（4）犯罪多单独进行，具有连续性（5）犯罪行为的残忍性20.反社会型的基本特点（1）15岁以前就有品行障碍与违法症状史并持续到成年（2）缺乏责任感（3）易激惹与侵犯性（4）鲁莽与冲动性行为（5）漠视真实21.性变态犯罪的行为特点（1）犯罪行为的连续性（2）行为目标的同类性（3）行为对象的不特定性（4）行为时间和地点的固定性（5）行为手段与方法的一致性22.增强人际吸引力应遵循的原则（1）外貌吸引原则（2）能力崇尚原则（3）熟悉原则（4）好感回报原则（5）相似原则辨析题1.诈骗犯中抑郁质比例占的最大错。

一、名词解释1、犯罪心理：是指影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。

2、犯罪心理结构：是指行为人在犯罪行为实施前已经存在的、在犯罪行为实施时起支配作用的那些畸变心理因素有机而相对稳定的组合。

它是行为人个性心理结构中社会心理缺陷的总和，是其发动犯罪行为的内部心理原因和根据。

3、犯罪目的：是指行为人主观上通过实施犯罪行为所希望达到的结果。

4、犯罪心理预测：是指运用心理科学的理论和方法对某些个体犯罪或再犯罪的可能性所做的有根据的估计和推断。

5、变态心理：是指人的知、情、意活动和个性心理特征，以及行为表现超出了正常范围，甚至表现为某种程度地丧失了辨认能力或控制能力。

犯罪心理学：是遵循“人的心理是脑的机能，是对客观现实的主观反映”的原则，运用心理学的基本原理和方法，探索产生犯罪行为的心理机制和规律的学科。

犯罪高危人群：是指容易成为犯罪主体的人群，或者说犯罪可能性相对比较大的人群。

犯罪的钟点特征：指在一天二十四小时中犯罪行为的分布特征。

需要：是在一定生活条件下，个体和社会所必需的事物在人脑中的反映。

动机：指引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝某一目标进行的内在作用。

诱因：能引起个体动机的外在刺激的。

犯罪动机：指推动或促使个人实施犯罪行为的内部动力。

情绪：是人对反映内容（客观现实）的一种特殊的态度体验、它具有独特的主观体验形式、外部表现并且总是伴有植物神经系统的生理反应。

激情：是一种持续时间短、表现剧烈、自我控制力减弱的情绪。

应激：是出乎意料的紧张情况下引起的情绪状态。

心境：是一种比较持久的、微弱的、影响人的整个精神活动的情绪状态。

三、简答（每小题5分，共30分）1、按犯罪的不同动机来分，犯罪可分为五种类型：物欲型动机犯罪；性欲型动机犯罪；情绪型动机犯罪；信仰型动机犯罪；集合型动机犯罪。

2、少年犯罪人的动机特征主要有:犯罪动机的产生易为外界诱因引起；犯罪动机易变化，不稳定；犯罪动机有强烈的情感性和情绪性；犯罪动机的未被意识的特征比较明显。

犯罪心理学复习题一、知识点1.犯罪心理结构：指行为人在犯罪行为实施前已经存在的、在犯罪行为实施时起支配作用的那些畸变心理因素有机而相对稳定的组合。

它是行为人个性心理结构中社会心理缺陷的总和，是其发动犯罪行为的内部心理原因和根据；2.犯罪心理结构组成：⑴犯罪动力结构；⑵犯罪调节结构；⑶犯罪特征结构；⑷犯罪人的心理状态；⑸犯罪心理结构中的潜意识；3.个性倾向性是人进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素；4.动力结构的组成要素有：⑴反社会意识（错误的社会态度、社会动机和对社会秩序、社会规范的否定和蔑视）；⑵强烈的、畸变的需要；⑶犯罪动机（驱使犯罪人实施犯罪的内心起因）；⑷不良兴趣；5.特征结构的组成要素：⑴特定的气质：①胆汁质→暴力犯罪；②多血质→诈骗罪；③粘液质→贪污罪；④胆汁质、粘液质混合型→危害国家安全罪；⑵消极的性格特征（对社会现实的态度特征；性格的情绪特征；性格的意志特征；性格的理智特征）⑶与犯罪活动相适应的能力；⑷不良的行为习惯；6.犯罪人的心理状态：⑴消极、不良的心境；⑵实施犯罪时异常的心理状态7.犯罪心理结构中的潜意识：⑴动力结构中的潜意识；⑵特征结构中的潜意识；⑶心理状态中的潜意识；8.犯罪心理结构的各要素是综合地起动力作用的，它们之间按一定层次相互结合而形成内在联系，互相配合与制约地发挥作用，从而产生具有一定特征的犯罪行为，它们的关系是：⑴不良的个性倾向是犯罪人实施犯罪活动的基本动力，支配和推动着全部心理活动和行为；⑵歪曲的自我意识是犯罪人接受不良信息、诱发犯罪动机的现实过程，对犯罪行为起调控和制动作用；⑶变态、偏执的个性特征，是犯罪活动染上了个人的独特色彩；⑷与犯罪相适应的心理状态，是作案时必备的心理条件。

9.犯罪心理结构的模式：⑴一般模式：①故意犯罪心理结构；②稳固的、完全的犯罪心理结构；③需要型犯罪心理结构；⑵特殊模式：①过失犯罪心理结构；②不稳固、不完全的犯罪心理结构；③宣泄型犯罪心理结构10.犯罪心理结构的形态变化：潜在→恶变→衰落；11.国外个体犯罪原因学说：⑴生物学的原因论（体型说、遗传说、生物化学因素与犯罪、神经生理因素与犯罪）⑵社会学的原因论（文化冲突、社会异常、副文化群、社会生态学、标签理论）⑶精神病理学的原因论（病态人格说、低能说）⑷心理本能说的原因论（侵犯性说、利欲性说、性冲动说、权欲性说）⑸学习理论的原因论；⑹多元性的原因论；12.犯罪综合动因论：个体犯罪原因是一个整体系统（母系统），这个整体系统是由若干相互联系的和相互作用着的主体内外因素（子系统）所构成的，形成多层次多维度的原因网络结构。

犯罪心理结构犯罪行为的发生往往并非偶然，其背后隐藏着复杂的犯罪心理结构。

犯罪心理结构是指犯罪人在犯罪活动中所形成的相对稳定的、独特的心理特征和心理倾向的总和。

理解犯罪心理结构对于预防犯罪、侦破案件以及对罪犯进行改造都具有重要意义。

要探究犯罪心理结构，首先需要了解其形成的因素。

个体的成长环境是一个关键因素。

如果一个人在童年时期长期遭受虐待、忽视或处于不良的家庭氛围中，可能会导致其心理发展出现偏差，形成不健康的人格特征，如自卑、敏感、冲动等，这些都可能成为犯罪心理结构的潜在基础。

教育也是影响犯罪心理结构形成的重要因素。

缺乏良好的教育，包括道德教育、法制教育等，可能使个体无法树立正确的价值观和行为准则，对法律和道德的敬畏之心不足，从而更容易走上犯罪道路。

社会环境同样不容忽视。

不良的社会风气、贫富差距过大、社会不公平现象等，都可能对个体的心理产生负面影响，激发其犯罪的欲望。

例如，在一个充满暴力和犯罪的社区中成长的人，可能会受到不良影响，认为犯罪是一种可行的生存方式。

犯罪心理结构具有多个层面的特点。

从认知层面来看，犯罪人可能存在认知偏差，对事物的判断和理解不符合社会普遍的价值观和规范。

他们可能过度关注个人利益，忽视他人的权利和感受，认为通过犯罪手段获取利益是合理的。

在情感方面，犯罪人可能情感冷漠，缺乏同情心和责任感。

对于自己的犯罪行为给他人带来的痛苦和损失无动于衷，甚至从中获得某种扭曲的满足感。

意志特征上，犯罪人往往意志薄弱，无法有效地控制自己的冲动和欲望。

面对诱惑时，他们难以坚守道德和法律的底线，轻易地陷入犯罪的泥潭。

犯罪心理结构还具有一定的稳定性和动态性。

稳定性体现在一旦形成，会在一段时间内相对固定，影响犯罪人的行为模式和思维方式。

然而，它也并非一成不变，在特定的环境和条件下，如接受教育改造、遇到重大生活事件等，犯罪心理结构可能会发生变化。

对于犯罪心理结构的研究，有助于我们更好地预防犯罪。

通过改善家庭环境、加强教育、优化社会环境等措施，可以减少犯罪心理结构形成的风险因素。

犯罪心理结构要素
犯罪心理结构的要素主要包括以下几个方面：
1.反社会意识：这是个体实施犯罪行为的精神支柱，是与国家制
度、思想体系相背离，与正常的社会生活相对立，以损害公众利益满足一己私利的价值取向为核心的各种错误观念的总称。

2.强烈的、畸变的需要：这是犯罪动机产生的基础，突出表现在
对自我强烈需要的失控和需要满足方式与社会规范相对立两个方面。

3.犯罪动机：这是驱使犯罪人实施犯罪行为的直接内心起因，是
在犯罪人强烈、畸变的需要基础上，在外界诱因的刺激下产生的。

4.不良兴趣：这会对犯罪行为产生潜移默化的影响，通过犯罪行
为的实施，不良的行为也可能得到巩固。

这些要素相互作用，共同构成了犯罪心理结构。

需要注意的是，犯罪心理结构并不是一成不变的，它会随着个体所处的环境和经历的变化而发生变化。

因此，对于犯罪心理结构的理解需要考虑到个体差异和动态变化。

犯罪心理结构犯罪心理学犯罪心理学是指对罪犯心理状态和行为进行研究的学科。

它探究作为人类社会重要组成部分，犯罪行为在个体心理结构、心理发展过程、人际互动、文化背景等诸多方面的基础上形成的根源，分析罪犯犯罪动机、犯罪手段、犯罪环境等因素，综合评估犯罪个体的危险程度，提供矫正方案和措施。

本文将从犯罪心理结构的角度探索犯罪行为的形成和发展机制。

一、罪犯心理结构的形成犯罪行为的形成，和罪犯的心理结构密不可分。

罪犯心理结构的形成受到许多因素的影响，个体遭受过的生活经历、性格特征、价值观念、家庭教育、社会环境等都会直接或间接地影响其犯罪动机和行为。

1.个体遭受过的生活经历个体的生活经历影响着本人的性格和心理结构。

极端的生活经历，如亲人的失去、严重的心理创伤，等等，往往会催化个体的极端行为，通过犯罪来寻求某种慰藉，满足某种需求。

来自社会的打压、经济压力等等，都容易使人产生绝望和压抑情绪，从而影响其犯罪倾向。

2.性格特征个体的性格特征是其心理结构的组成部分之一。

有些人性格偏向独立、坚毅、自尊心强，需要执着、不屈不挠的达成目标；而另一些人则性格偏向血腥、残忍、虚荣等等，促使其犯罪。

例如，自恋性人格障碍者通常认为自己比别人更优秀，不容许任何人威胁自己的统治地位，想要通过犯罪来表现自己的实力。

3.家庭教育家庭是一个人最初的社会阅历。

良好的家庭教育能够使个体心态平衡、自我感觉良好、对自己和他人诚实、实质性和负责。

然而，不良的家庭教育不仅容易使人在性格特征和心理结构方面出现缺陷，甚至在生活中出现极端的行为，甚至是犯罪行为。

如强烈的道德约束在孩子成长过程中的传承、对于雅黑:父母的伤害经历、重男轻女观念，都可能让人形成狭隘的价值观，容易滋生犯罪行为。

4.社会环境社会环境是综合影响个体心理结构和行为的外部因素。

例如，贫困、失业和经济压力可能导致人有犯罪意图，而行动群体的暴力仪式和暴徒活动等行为，也会激发人的暴力倾向。

二、犯罪行为发展的机制罪犯行为的发展机制，指的是罪犯行为在各个发展阶段上具有独特的动机、理念和行为特征。