2011年高考英语复习：四大板块按部就班

英语：2011届高考知识复习清单（6）I.语法复习：主谓语一致 01１。

语法一致原则：是根据主语的语法标记决定其谓语动词的单数、复数形式。

主语为单数，谓语动词用单数形式；主语是复数，谓语动词用复数。

例如：２。

意思一致原则：是指主谓语的一致不是根据其外部语法形式来决定，而是取决于主语所表达的内在涵义，一般有三种情况。

①单数形式的主语，谓语动词用复数。

②复数形式的主语，谓语动词用单数。

③同一词作主语，有时谓语动词用单数有时用复数。

３。

就近一致原则：即谓语动词的单复数形式取决于最靠近它的词语。

II. 句型复习：4. It is important ( necessary, right, strange,natural...) that ...句型4中，应该记住所列举的形容词，并且记住that 后的从句应用虚拟语气（should+动词原形），should 可以省去．5. It is said (reported, learned....) that ...句型5中的it 仍是形式主语，真正主语是that 引导的主语从句．该结构常译为＂据说（据报道，据悉．．．）＂III.词汇：A. 常用动词用法 (06)e e to do sth.【解析】该结构意为：“逐渐．．．”后面跟不定式表示作某事的过程，所跟的动词常是：like, understand, realize, see，know．．．e to + 名词来到（某地）e to + 数词加起来，共计e to + 名词谈到，涉及到e to 恢复知觉；苏醒过来link-v.e + adj. 变得，变成 e + p.p.e to a conclusion 做出结论 e about 发生、产生，造成e across （偶然）遇到，找到，想到e to an end 结束e alone vi. 跟上去；快点；进行e back 回想起e down vi. 下降 e down from 从．．．传下来e from 来自，是（某地的）人e into being (existence)开始存在，建立，产生e into effect (force) 开始生效 e near (close) to doing sth. 差一点就．．．e of 出生于．．．家庭；由．．．造成的，是．．．的结果e off 从．．．离开，脱落 e on (upon) = e acrosse out vi. 出来；出发、出版、出版；开花，发芽e to 共计、达到 e true 变为现实，实现e up 抬头、上来、上升,走过来，到来；提及，被提出；长出来B. 短语记忆：in the distance 在远处in the future 将来just as 正如lead to 导致lose one’s nerves害怕no longer 不再no more than同...一样不not…at all 一点也不not…either也不no only…but also不但…而且now and then不时on board 在船/车上once in a while 偶尔on vacation 度假out of breath 上气不接下气out of control 失控C. 记住下列动词并写出它们的汉语意思：engage v. enjoy vt. enter v. express vt.examine vt. excuse vt. exercise v. exist vi.expand v. expect vt. explain v. expose vt.extend v. face v. fail v. fancy v.。

2011高考英语题型板块解题及应考最后看同学们，以下将是老师一句句殷切的叮咛，提醒你们拾起遗漏的点滴。

虽然我们所讲的只是普普通通的话语，但字字句句都渗透着无数成功者的智慧，蕴含着老师们数十个寒暑的睿智，传送着老师们的良苦用心。

我们相信，你们一定会领悟到高山的淳朴，流水的真挚；我们还相信，你们日日夜夜的勤奋刻苦、努力拼搏，不但成为我们—你们的老师—永久的记忆，也将成为你们—我们的学生—高考战场上过关斩将的致胜利器；我们知道，你们一定能成功！同时我们也更相信，你们也会相信自己一定能成功！最后能够摘取高考皇冠上明珠的一定有我们的同学。

让我们携手奋战，共创辉煌。

是意志昭示了希望！是勤奋创造了未来！一、单项填空的解题指导通读题干，不放过半点信息，尤其要注意暗示时间的词语和句中暗示句子结构的标点。

做题时首用直接法，然后用排除法和比较法。

所谓直接法，就是在读题时大脑即刻想到的并一眼能够在选项中看到的答案。

这种方法既准确又快。

所谓排除法，就是把比较明显的认错误选项排除掉。

然后把学过的知识与老师的讲解集合起来，再用上平时做题是的经验和教训，比较余项间的差异，最后得出正确选项。

重难点与常考考点分析：（一）、动词考点：1、常用的动词的近义辨析。

例如：---Could you please ______ me five minutes to discuss this proposal, sir?---Of course, but try to be brief.A. affordB. spareC. shareD. break 答案是B。

2、常用的动词的特殊含义。

例如：A heavy snow this winter ______ a good harvest next year.A. intendsB. meanC. promisesD. bring 答案是C。

3、常用动词的短语搭配。

例如：--- When and where should I _______?--- 6 o’clock tonight at the gate of my company.A. put you upB. set you upC. pick you upD. pick you out 答案是C。

《2011年高考英语新考纲》解读及二三轮复习策略银川一中朱俊英一、语言知识（词汇）：3000二、语言运用Ⅱ、关于考试形式与试卷结构的说明在听力和阅读中，《考纲》都把“理解主旨和要义”放在了首位，可见，“突出语篇，强调应用，注重交际”仍是高考考查的重点。

从命题形式上，《考纲》规定对语篇的考查以及从“具体信息”和“简单推断”两个方面对考生的应用能力提出了要求。

高考题把重点定位在语篇上。

无论是听力，还是完形、阅读、书面表达或短文改错，即使是单项填空也要给考生提供一个完整的语言情景。

听力考查内容⏹理解主旨和要义⏹获取具体的，事实性信息⏹对说话背景及说话者之间的关系等能做出简单推断⏹理解说话者的意图，观点或态度单项填空题以考查基础知识为主，但是更侧重主干知识的考查，例如动词（动词时态和语态，动词短语，情态动词，非谓语动词等）和复合句（名词性从句，状语从句，定语从句等）。

考生在语言知识复习备考中，一定要抓住重点，突破难点，才能保证获得理想的高分。

完形填空通常是一篇词数250-300左右的文章，设空20个。

每空设四个选项，要求考生选择最佳选项，将所缺信息补上，以达到“完型”的目的。

此题是在语篇的基础上考查语言运用能力、阅读能力和逻辑思维能力。

阅读理解：阅读理解的题材和体裁会继续保持多样化的态势，语言材料更新、来源更广、更地道、更真实，更具新颖性、教育性、可靠性和可读性。

阅读材料多数来源于最新的国外书报时文，而题型设计上，细节理解题居多。

如2010年全国和宁夏卷的阅读理解题多问的是How…,What…, In what way…, Why…, Where…, When…等。

也有猜词悟意题（三道题），还有推理判断题，主旨大意题，理解作者的观点和态度的问题。

短文改错考查考生对所学语言基础知识准确性的把握书面表达（写作）考查考生是否能正确并灵活运用所学语言知识表达自己综观全文通文意，瞻前顾后看时态；见到谓语找主语，主谓一致找状语；见到名词想单复，是否可数要牢记；见到代词找指代，指代通常不合理；见到平行看结构，形式功能要对称；冠词词性主被动，固定搭配要熟记；名从定从与状从，引词作用须搞清；and but or或so，逻辑关系要理顺；句中谓语就一个, 其余动词非谓语；-ing表主动,-ed形式表被动，目的要用不定式。

2011年高考英语复习资料大全注：这里的资料全部出自网上，比较杂乱，但很有用，望认真阅读、识记。

编辑：吴应时注意： 内部资料 注意保密第一份资料完型填空技巧做完形填空题应从哪些方面入手？1.首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。

浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who ，when ，where ，what 。

完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。

例如：Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next? 这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。

根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。

2.根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。

3.试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。

(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”) 具体操作中应注意的问题 1.看清上下文，找准定位词充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。

这些词有时可能是同义词或反义词。

例如：1)Some parts of the water are very shallow. But in some＿＿＿＿＿.A. deepB. highC. coldD. dangerous根据转折连词but 的提示，所填入的词应与shallow 相反，因此答案为A 。

2)Mrs O’Neill asked＿＿＿＿＿scold us either.A. noB. certainC. manyD. moreand 是一个并列连词；either 为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A 。

2.通顺逻辑，寻求搭配注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。

2012年高考英语复习计划高三的复习备考任务重，我们又是云南第一批新课程改革下的高考，因此必须要有一套比较科学、系统的复习计划。

我计划把高三复习划分为四个阶段：Warming-up(热身)阶段选修9属于知识提高阶段，词汇较复杂，阅读课文深奥，对于我们普通班的学生来说，难度较大。

所以，应该将这一阶段做一个调整：复习模块1-8的词汇，以及基础语法，为学生进入全面复习做好热身准备。

在这一阶段，同时不放松阅读及听力能力的训练。

2. 第一阶段单元同步复习阶段，也是以教材为本，以考试说明、新课标为指导开展的第一轮复习。

这一阶段是整个高三复习的必要阶段，它标志着学生是否能够构建系统的知识网络并完成从知识到能力的顺利迁移。

在复习中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系；再以题型为线索掌握答题方法和技巧，目的在于完成由基础知识记忆向能力运用的成功过渡。

时间为开学后9月-下学期3月份，3．第二阶段专项训练。

这一阶段的特点是：点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完整的知识系统，使知识系统化、条理化、科学化。

同学们应在这一阶段进行适量的模拟训练，研读考纲导读类丛书，明确高考要求，就语法专项和高考题型进行针对性的限时训练。

4．第三阶段综合模拟训练。

前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向联系，形成了鲜活的、系统的知识网络体系，这时同学们已具备了语言运用的初步能力，所以这一阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的阶段。

同学们应对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点进行及时的弥补。

这一阶段各种题型集中在试卷上，同学们应通过模拟训练促使自身能力的提高，做题速度的加快，心理素质的稳定，这样应试技能将会有较大的改观。

5．第四阶段回归课本，重温基础，查看错题集，查漏补缺。

【高中英语】高考英语的复习方法一、有针对性地确定基础知识的复习内容按照基础知识的考查内容来看，主要是四大板块：一是词汇、二是短语、三是句型、四是语法。

在词汇复习中首先要重视动词的复习，动词可以分为谓语动词(动词时态、语态、语气、主谓一致)和非谓语动词(-ing动词、不定式和过去分词)。

除此以外，还有复习一些重点动词(连系动词、感官动词、使役动词、带虚拟语气的动词、常带宾补的动词、带双宾语的动词)。

除了动词以外，还有名词、形容词、副词。

名词要关注其数的变化，即单数、复数和不可数;形容词要关注其级的变化，即原级、比较级和最高级;在短语复习中，主要是要掌握几种短语：一是动词短语、二是介词短语、三是形容词短语;在句型复习中，要系统梳理各个单元出现过的重点句型，按顺序列出清单，以免遗漏。

在语法复习中，要把各个单元的语法列入复习范围，摘录课本中典型的例句并加以理解和运用。

二、采取科学有效的复习方法1、词汇的概括：1)按构词法将阶段所学的词汇进行归类：前缀与后缀归纳法、合成法、转化法;2)按首字母方法概括;3)同义词归纳;4)反义词概括;5)话题词汇归纳;6)圆形动词概括;2、短语归纳法：1)以动词为中心概括;2)以介词为中心归纳法3)以副词为中心概括;3、句型归纳：1)重点句型概括;2)相似句型归纳;3)句型切换概括;4.语法归纳：1)按词法概括(动词、形容词、名词、副词);2)按句法归纳(三大从句：名词性从句、定语从句、状语从句)三、加强基础知识应用领域意识基础知识必须与实际应用领域融合出来，秉持词不例句，句不距篇的关键原则。

一就是口头应用领域，二就是笔头应用领域。

口头应用领域包含开口朗诵，口头造句，口头对话;笔头应用领域包含单词拼法、单句苏蒂县、顺利完成句子、句型译者、句型切换、语法填空题和基础文学创作。

2011年高考英语复习三大阶段的不同备考良策[标签：高考复习备考英语]高考热点资讯免费订阅李翻伦：重庆外国语学校英语教研组组长，长年从事高三英语教学工作，教学经验丰富，教学成绩显著。

出版过《高中英语标准化题库》《阅读理解高中冲刺》《全国外语学校初中英语听说教材》《全国外语学校高中英语听说教材》《中小学汉英词典》等。

计划有条不紊，复习得法事半功倍高考的成败，从某种角度来看，并不真正是在高考场上的搏杀，其决战其实是在高考场外，也就是说高三这一年的复习质量决定着高考的成败。

高三英语复习是一项复杂的系统工程，复习得法，将事半功倍，成绩骄人。

高三英语复习首先要扎实系统地掌握足够的基础知识(课本知识和语法知识体系)，使新旧知识系统化、条理化；然后迅速把掌握的知识转换成能力，如解题能力、分析能力、知识迁移能力、创新能力。

因此，同学们要充分发挥主体作用，讲究策略、方法，使整个高三的英语复习有目的、有计划、有步骤地顺利进行。

第一阶段在第一阶段复习过程中，同学们要认真学习和研究《大纲》和《考试说明》，以《大纲》为依据，以《考试说明》为指导，以课本为基础，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理，使之条理化、系统化和规律化。

这一阶段复习内容包括词汇、句型、语法、交际功能项目等方面。

要把所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西。

在复习过程中，同学们还要结合高考考点进行针对性训练，这样才能在很短的时间内复习完所有的基础知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行下一阶段的复习。

第二阶段第二阶段复习的重要任务之一，是在一轮复习基础上建立起完整的知识体系。

为完成这一任务，同学们要根据《考纲》要求，准确理解各个知识点的内在含义，熟悉它们的适应范围及使用条件，并认真分析研究各个知识点之间的内在联系然后查漏补缺，为综合运用打下坚实的基础。

第三阶段综合模拟训练阶段。

前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向联系，形成了鲜活的、系统的知识网络体系，这时同学们已具备了语言运用的初步能力，所以这第三阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的阶段。

第一册Unit 4 Unforgettable experiencesI．单元知识点全览工欲善其事必先利其器高考须掌握的词汇：1．final 2．advanced 3．flOwing 4．frightened/frightening 5．nation 6．Fearful高考须掌握的短语：1．place 2．on 3．up 4．on 5．through 6．on 7．agent 8．to 9．in。

Ⅱ．考点过关过关斩将一马平川考点详解精剖细解入巿三分一、重点词汇1．advance vi．&vt．前进；提前 n．前进；提升 eg：A year has passedand the work has not advanced．一年过去了，可工作却没什么进展。

The scientist advanced a new method to treat SARS patients．那位科学家提出一种治疗非典患者的新方法。

There were so many people that our advance was slow．由于人太多，我们前进速度缓慢。

相关链接;advanced adj．先进的；高级的eg：advanced maths高等数学 an advanced worker一个先进工作者用法拓展;in advance 预先；提前；在…之前案例剖析旁征博引举一反三考题1-1 (200S，广州测试，1分)she suffered from a serious disease but died at an age．A．advance B．advanced C．advances D．advancing考题1-2 (典型例题He ran so fast that he was two metres of his competitors．A. in advanceB. advancingC. advanceD. advanced考题1-1点拨:答案为B。

2011年高考题谈高三英语基础知识复习方略<a rel='nofollow' onclick="doyoo.util.openChat();return false;"href="#">摘要：高考单项填空题是高三英语基础知识复习的向导，而基本词汇、基本句型和基本语法是英语学习的基础，是使学生灵活运用英语的前提和保证。

关键词：高考题基础知识复习方略众所周知，科学的复习方法能使学生的复习达到事半功倍的效果。

因此，透析高考英语单项填空试题，探究高三英语基础知识复习的规律，采取行之有效的复习方略，才能确保学生高三英语基础知识复习的效度。

一、基本词汇是抓好基础知识复习的关键词汇复习十分重要，复习时要从音、形、义、词性和用法五个方面入手，扩大词汇学习的深度和广度，尤其注意以下几方面：1.动词及动词短语是复习的核心。

其考查主要通过句型、意义、时态、语态、非谓语动词、主谓一致等形式进行。

如：1)The fact that so many people still smoke in public places ____ that we may need a national wide campaign to raise awareness of the risks of smoking.A. suggestB. suggestsC. suggestedD. suggesting2)“Are you still mad at her?”“Not really, but I can’t ____ that her remarks hurt me.”A. denyB. refuseC. rejectD. decline3)――You look upset. What’s the matter?――I had my proposal ____ again.A. turned overB. turned onC. turned offD. turned down4)Simon made a big bamboo box ____ the little sick birdtill it could fly.A. keepB. keptC. keepingD. to keep【复习注意事项】1）复习动词，首先弄清它是及物动词还是不及物动词，还是两者均有。