2021学年三年级下学期教科版科学教材分析解读教学课件ppt
- 格式:pptx
- 大小:21.00 MB
- 文档页数:15
新教科版三年级下册科学全册教案目录新教科版三年级下册科学教学计划 (2)第一单元物体的运动 (13)1.运动和位置 (13)2.各种各样的运动 (16)3.直线运动和曲线运动 (18)4.物体在斜面上运动 (20)5.比较相同距离内运动的快慢 (22)6.比较相同时间内运动的快慢 (24)7.我们的“过山车” (26)第二单元动物的一生 (29)1.迎接蚕宝宝的到来 (29)2.认识其他动物的卵 (31)3.蚕长大了 (33)4.蚕变了模样 (36)5.茧中钻出了蚕蛾 (38)6.蚕的一生 (41)7.动物的繁殖 (43)8.动物的一生 (45)第三单元太阳、地球和月球 (47)1.仰望天空 (47)2.阳光下物体的影子 (49)3.影子的秘密 (51)4.月相变化的规律 (53)5.月球—地球的卫星 (56)6.地球的形状 (58)7.地球—水的星球 (61)8.太阳、月球和地球 (63)三年级科学实验报告单 (66)新教科版三年级下册科学教学计划一、学情分析通过两年多的科学学习,学生对科学课产生了浓厚的兴趣,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强,学生的观察与描述能力有了明显的发展,在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时,学生的合作意识和合作能力也得到培养。
受年龄的限制,学生的思维依旧处于形象思维阶段,抽象概括和语言表达能力仍然比较弱,教师的指导和帮助仍然非常重要。
教师还要注重观察、记录方法的示范和引导,注重提供语言表达的范例。
学生已能初步控制自己的情感和行为,但还有不稳定的现象,自制力还不强,意志力较差,遇事很容易冲动,活动的自觉性和持久性都比较差,且常与兴趣密切相关。
另外,他们精力旺盛、活泼好动,具有好奇、好动等特点,在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展,用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察、体验等活动。
二、教材分析1.整体情况三年级下册教科书由“物体的运动”“动物的一生”和“太阳、地球和月球”三个单元组成。
指南针教科版三年级科学下册精品教学课件一、教学内容本节课选自教科版三年级科学下册,主要围绕“指南针”的教学内容展开。
具体章节为第三单元“方向与位置”的第三节“认识指南针”。
详细内容包括:指南针的历史、构造、使用方法及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解指南针的发明历史,理解指南针在我国古代的重要地位。
2. 掌握指南针的基本构造和正确使用方法,学会利用指南针辨别方向。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和合作意识,激发学生对科学技术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点:指南针的正确使用方法。
教学重点:指南针的构造及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教师准备:指南针教具、多媒体课件、实验器材。
学生准备:指南针学具、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入教师通过讲述一个在野外迷路的情景,引导学生思考如何辨别方向。
2. 例题讲解教师展示指南针教具,讲解指南针的构造,包括磁针、轴、支架和玻璃盘等部分。
讲解指南针的正确使用方法,强调磁针的红色指针指向北方,白色指针指向南方。
3. 随堂练习学生分组,利用指南针学具进行实际操作,学会辨别方向。
教师巡回指导,纠正学生使用指南针时的错误。
4. 课堂小结5. 课后实践布置学生课后在户外使用指南针,观察周围环境,巩固所学知识。
六、板书设计1. 认识指南针2. 内容:指南针的构造:磁针、轴、支架、玻璃盘指南针的使用方法:红色指针指向北方,白色指针指向南方注意事项:避免靠近金属物品,保持平稳放置七、作业设计1. 作业题目:使用指南针辨别方向请你利用指南针,在家中或户外找出四个方向,并记录下来。
2. 答案:北方:红色指针指向的方向南方:白色指针指向的方向东方:左侧方向西方:右侧方向八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,使学生掌握了指南针的构造、使用方法和注意事项。
但在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时纠正错误。
2. 拓展延伸:了解指南针的发明历史,了解我国古代四大发明之一的重要性。
2021-2022新教科版三年级科学下册2-2《认识其他动物的卵》教案一. 教材分析《认识其他动物的卵》这一课是三年级科学下册的内容,旨在让学生通过观察和实验等活动,了解不同动物的卵的特点,培养学生的观察能力和实验操作能力,激发学生对科学探究的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力,对于动物的卵可能有一些初步的了解,但可能缺乏系统的认识。
学生对于新鲜事物充满好奇,乐于参与观察和实验等活动。
三. 教学目标1.知识与技能:通过观察和实验,认识不同动物的卵的特点,了解各种卵的结构和功能。
2.过程与方法:培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
3.情感态度价值观:激发学生对科学的兴趣,培养学生的探究精神,使学生意识到保护动物和环境的重要性。
四. 教学重难点1.重点:认识不同动物的卵的特点,了解各种卵的结构和功能。
2.难点:通过观察和实验,分析不同动物卵的特点和差异。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实验法、小组合作法等,引导学生主动参与课堂,培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
六. 教学准备1.教师准备:收集不同动物的卵,准备观察和实验所需的器材和材料。
2.学生准备:提前了解自己感兴趣的动物的卵,准备分享和交流。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示不同动物的卵,引发学生的兴趣,提问:“你们知道这些是什么吗?它们有什么特点?”引导学生思考和讨论。
2.呈现(5分钟)教师呈现各种动物的卵,引导学生观察和描述卵的外形、颜色、大小等特征,培养学生观察能力。
3.操练(15分钟)教师学生进行小组合作,让学生通过触摸、观察、解剖等方法,了解卵的结构和功能。
教师引导学生提出问题,进行实验操作,培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
4.巩固(5分钟)教师学生进行小组讨论,让学生分享自己的观察和实验结果,引导学生总结卵的特点和功能。
5.拓展(10分钟)教师引导学生思考:“为什么动物会产卵?卵在动物的生活中有什么作用?”等问题,激发学生的探究欲望。