主题班会教案大全-和好习惯交朋友――二年级主题中队会

《与好习惯交朋友》主题队会教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教案基本信息和好习惯交朋友主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，明确好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。

教学重点：1. 让学生认识到好习惯的重要性。

2. 培养学生养成好习惯的意识。

3. 引导学生学会与好习惯交朋友。

教学难点：1. 如何引导学生认识到好习惯对个人成长的影响。

2. 如何培养学生养成好习惯的意识。

3. 如何引导学生学会与好习惯交朋友。

二、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考好习惯对个人成长的重要性。

2. 讲解：教师详细讲解好习惯的定义、作用以及如何养成好习惯。

通过举例说明好习惯对个人成长的影响，让学生认识到养成好习惯的必要性。

3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己已经养成的和想要养成的好习惯。

每组选代表进行汇报，其他同学给予评价和建议。

4. 案例分析：教师展示一些成功人士的好习惯案例，引导学生分析这些好习惯如何帮助他们取得成功。

学生结合自身情况，思考如何借鉴这些好习惯。

5. 总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调养成好习惯的重要性。

引导学生制定自己的好习惯培养计划，并互相监督、鼓励。

三、课后作业1. 结合本节课的内容，思考自己已经养成的和想要养成的好习惯，制定一个好习惯培养计划。

2. 采访身边的同学或家人，了解他们认为的好习惯，互相分享、借鉴。

3. 写一篇关于好习惯的感悟文章，分享自己的心得体会。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，了解学生的反馈，针对存在的问题进行调整，以提高教学效果。

五、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况以及课后反馈，评价本节课的教学效果，为后续的教学提供参考。

六、教学活动设计1. 开场游戏：教师组织一个与好习惯相关的游戏，如“好习惯接力赛”，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 观看视频：教师播放一个关于好习惯的短视频，让学生了解好习惯的重要性。

培养好习惯主题班会优秀教案习惯是一个汉语词汇，读音为xíguàn，是指积久养成的生活方式。

今泛指一地方的风俗、社会习俗、道德传统等通过实践或经验而适应习惯于做艰苦工作。

下面是小编为大家整理的关于培养好习惯主题班会优秀教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!行为习惯班会1一、班会目的1、通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。

2、通过学习,让学生树立培养良好生活习惯的意识,明确良好的行为习惯对塑造个人性格,营造良好班风,以及创造自我人生的重要性。

二、班会过程(一)、导入班主任开场白:一位哲人曾经说过:播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。

这句话充分说明了习惯的重要性。

对我们初中生来说,养成好习惯尤为重要,它将影响你的一生。

相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示(二)讲故事引主题故事一:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了,不挣扎了,直到长成了大象。

长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎,竟乖乖地被这根小小的柱子,这截细细的链子拴住。

大家不妨思考一下,小象是被链子绑住,而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)故事二:在国外,发生过这么一件事:一位没有继承人的百万富翁死了,死后他将自己的一大笔遗产,赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。

这名乞丐,一夜之间,变成了百万富翁。

新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。

新闻记者问道:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜,乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的'碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。

”)答案很是出人意料,但想想却又在意料之中,这是他多年当乞丐养成的习惯,已经改不过来了。

这个乞丐有再多的钱,他也不会花,他的思维只围绕在乞讨这件事上。

一、教案基本信息教案主题：和好习惯交朋友主题班会教案课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成良好习惯的意识，提高自我管理能力。

3. 引导学生学会与朋友分享好习惯，共同进步。

三、教学内容1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对好习惯的思考。

2. 讲解好习惯的定义和重要性：好习惯是一种有利于个人成长的行为模式，能帮助人们更好地面对生活和学习中的挑战。

3. 分享好习惯的方法：如何养成好习惯，如何克服坏习惯。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己身边的好习惯和坏习惯，以及如何改进。

四、教学过程1. 导入：教师讲述一个关于好习惯的故事，引导学生思考好习惯的重要性。

2. 讲解：教师详细讲解好习惯的定义、作用以及如何养成好习惯。

3. 分享：学生分享自己身边的好习惯和坏习惯，以及改进的方法。

4. 讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生互相借鉴，共同提高。

五、作业布置1. 让学生写一篇关于自己养成好习惯的计划，明确目标、方法和时间。

2. 让学生观察身边的朋友，找出他们的好习惯，并在下一节课上分享。

六、教学方法1. 案例分析：通过具体案例让学生深入理解好习惯的重要性。

2. 小组讨论：鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。

3. 经验分享：邀请学生分享自己的好习惯，激发学生的学习兴趣。

4. 目标设定：引导学生设定实际可行的好习惯目标，提高自我管理能力。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队合作等。

3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。

4. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程进行自我评价，反思自己的成长。

八、教学资源1. 案例素材：收集有关好习惯的案例，用于教学演示。

2. 讨论指南：制定小组讨论的指导方案，确保讨论的顺利进行。

和好习惯交朋友主题班会教案一、教案背景班会主题：和好习惯交朋友课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到养成好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生积极向上的人生态度，激发学生养成好习惯的内在动力。

4. 增强班级凝聚力，促进同学间的互相监督和帮助，共同进步。

三、教学内容1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对好习惯的思考。

2. 讲解好习惯的定义和重要性：好习惯是指对个人成长有益的行为习惯，包括学习、生活、交往等方面。

养成好习惯有助于提高个人素质，形成积极向上的人生态度。

3. 分析好习惯的培养方法：从自我管理、制定计划、坚持养成、互相监督等方面进行讲解。

4. 分享好习惯的故事：介绍一些名人的成功经历，让学生认识到养成好习惯的重要性。

5. 小组讨论：让学生结合自己的实际情况，讨论如何培养好习惯，并制定相应的计划。

6. 总结发言：鼓励学生积极养成好习惯，努力提高自己，为班级和个人的发展做出贡献。

1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发学生的兴趣和思考。

2. 讲解法：结合PPT、实例等形式，讲解好习惯的定义、培养方法和重要性。

3. 小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 分享法：邀请学生分享自己的好习惯和感悟，激发学生的学习动力。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

3. 课后实践：鼓励学生将所学的好习惯付诸实践，观察其在日常生活中的体现。

教学反思：课后，教师应认真反思本次班会的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法和内容，以提高班会的教育效果。

关注学生在课堂上的反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

六、教学活动1. 个人分享：邀请几位学生分享他们认为的好习惯，以及这些习惯如何影响了他们的生活和学习。

2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何在生活中培养和坚持好习惯，并分享彼此的策略。

和好习惯交朋友主题班会教案一、教案背景班会主题：和好习惯交朋友课时：1课时年级：八年级教学目标：2. 培养学生主动与他人交流、合作的能力，增强团队意识。

3. 引导学生树立正确的价值观，懂得尊重他人，关心他人。

教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 培养好习惯的方法3. 与人交流、合作的重要性4. 团队意识的培养5. 价值观的树立与尊重他人教学资源：1. PPT课件2. 视频素材3. 小组讨论材料二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍好习惯的定义与作用，引发学生对好习惯的兴趣。

1.2 学生分享自己认为的好习惯，促进课堂互动。

2. 案例分析（10分钟）2.1 教师展示相关视频素材，让学生了解好习惯的重要性。

2.2 学生分组讨论，分析案例中人物如何培养好习惯，以及好习惯给他们带来的变化。

3. 方法指导（10分钟）3.1 教师讲解培养好习惯的方法，如：制定计划、持之以恒、自我监督等。

3.2 学生结合自身情况，制定适合自己的好习惯培养计划。

4. 小组活动（10分钟）4.1 教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中培养好习惯。

4.2 学生分享小组讨论成果，互相借鉴和学习。

5.2 学生分享自己的感悟，提出今后要努力培养的好习惯。

三、课后作业1. 结合课上所学，制定一个属于自己的好习惯培养计划，并持之以恒地去实践。

2. 主动与同学交流，分享自己培养好习惯的心得，互相鼓励、监督。

3. 观察身边的朋友，发现他们的好习惯，学会尊重和欣赏。

四、教学评价1. 学生对好习惯的认识程度。

2. 学生参与课堂活动的积极性。

3. 学生制定并践行好习惯的情况。

4. 学生与他人交流、合作的能力。

五、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

关注学生在课后践行好习惯的情况，及时给予指导和鼓励，确保教学目标的实现。

六、教学延伸活动1. “好习惯分享会”：每月举办一次，让学生分享自己在本月成功培养的好习惯和心得体会，互相激励。

小学主题班会教学设计- 九、我和好习惯交朋友通用版一、教学目标1.了解和认识什么是好习惯，明确好习惯的重要性；2.掌握好习惯的养成方法和技巧；3.学会和好习惯交朋友，并建立良好的习惯。

二、教学内容1.基本概念的讲解：好习惯的定义、好习惯的种类；2.好习惯的养成：从有效的习惯养成方法和技巧入手，如制定计划、记录习惯的坚持、寻求他人的帮助和支持等；3.管理坏习惯：了解坏习惯的危害，通过自我反思、寻求他人的帮助等，逐渐改掉不良习惯；4.与好习惯交朋友：践行良好习惯的方式，如和善良的人交朋友、推荐优秀的书籍和文化活动等。

三、教学重点1.明确好习惯的重要性；2.掌握好习惯的养成方法和技巧；3.了解坏习惯的危害及管理方法。

四、教学难点1.如何践行好习惯，逐步养成优秀的个人习惯；2.学会和好习惯交朋友，建立良好的习惯壁垒。

五、教学方法1.观察法：教师拿出一些物品，引导学生发现其中的好习惯；2.讲解法：教师解释如何养成好习惯，并引导学生理解好习惯的重要性和坏习惯的危害；3.互动法：通过小组讨论、角色扮演等方式，加深学生对好习惯的认识；4.体验法：在教学中加入学生自主思考，通过互动体验的方式进一步巩固和深化知识点。

六、教学过程第一步：导入相关概念在班会开始时，可以使用科普文、短视频等方式，向学生介绍好习惯的概念和种类。

第二步：探究好习惯此环节可以分为两部分，第一部分是观察法，教师拿出一些物品，引导学生发现其中的好习惯；针对这些情境，进行交流。

第二部分是讲解法，对于当前社会上一些好习惯的缺乏，以最近流行的新闻为例，进行讲解和分析，让孩子们更好地认识到好习惯的重要性。

第三步：探究习惯的养成1.制定计划：让孩子们根据自己的计划，制定良好的习惯，督促他们去完成。

2.记录习惯的坚持：以日历为例，让孩子们在上面打卡签到，激励每一个孩子。

3.寻求他人的帮助和支持：帮助他们寻找支持自己养成习惯的办法。

第四步：管理坏习惯学生自我的反思与探讨，发现不良习惯的产生和危害，并通过寻求他人的帮助，逐渐改掉不良习惯，体验到良好习惯的积极影响。

《我和好习惯交朋友》主题班会范文_策划书目的：通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。

过程：一、导入：师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好学生，如果你和它交上朋友，你会收益终身。

它就是好习惯。

你们愿意和它交朋友吗想知道它是谁吗揭示主题：下面我宣布《我和好习惯交朋友》主题班会现在开始。

有请我们今天的小主持人。

二、发生在我们身边的事：1.甲：好习惯能提高我们的学习成绩；乙：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；甲：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；乙：好习惯能让我们茁壮成长。

合：是啊，我们一定要和好习惯交朋友。

2.甲：哎，李祎辉，你想和好习惯交朋友吗乙：当然想啊！你问问咱们同学谁不想啊！甲：你们也想吗（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。

我们班中就有那么多的同学，没有养成良好的学习生活习惯。

不信，请看发生在我们当中的事情。

小品《发生在我们身边的事》3.师：看了刚才的小品，小朋友们说说看，你发现了哪些不良习惯4.同学们自由发言：①乱丢垃圾②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律④随意下地⑤不讲卫生⑥打架师：这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。

下面分小组讨论一下，除了上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些并说说还有什么害处小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

①说话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作⑤考试看别人⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦不完成作业⑧不热爱劳动5.甲：哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。

乙：唉，办法来了，请听韩欣雨、李梦柯、周可欣朗诵的《好习惯》：小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多读书，课外知识更丰富；好习惯，我第一，健康向上有活力。

和好习惯交朋友主题班会教案习惯是一种长期形成的思维方式和处事态度。

习惯是由一再重复的思想行为形成的。

有什么样的行为反复体验，就有什么样的习惯养成；养成了什么样的行为习惯，就会形成什么样的习性；形成了什么样的习性，也就决定了你什么样的人生。

下面是小编整理分享的和好习惯交朋友主题班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！习惯主题班会1一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。

从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。

2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。

各个小组的功能在会上都要有具体的布置。

例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。

3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。

六、班会流程设计：主持人：（一）、李卓玲：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！李曼思：我们有缘走进了同一间教室，我们有幸成为了同学，我们将一起走过中学的美妙时光。

大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！李卓玲：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

二年级良好习惯的班会教案8篇二年级良好习惯的班会教案（精选篇1）设计背景：叶圣陶先生说：“教育无非就是培养良好的习惯”。

良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终身。

九、十月份学校把加强文明礼仪、行为习惯、培养学生良好的习惯为教育重点。

通过这次班会，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，明白坏习惯要改掉，好习惯要继续发扬，从而培养学生良好的文明习惯。

教学目标：1. 情感目标：坚定学生养成好习惯，告别坏习惯的决心。

2. 认知目标：使学生认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害性。

3. 行为目标：使学生学会如何养成好习惯，告别坏习惯。

教学方法：故事，交流辩论，倡议书。

（幻灯片）主持人：王意涵黄国成教学过程：第一部分开成：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯涵：是习惯，是好习惯。

合：各位老师，各位同学，大家好！我是黄国成；我是王意涵，我们代表四二全体同学欢迎您的到来。

成：：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

涵：奥格·曼狄诺曾说过：“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。

好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。

成：习惯是一种长期形成的思维方式、处事态度。

习惯是由一再重复的各行为形成的。

成：习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。

人们往往会不自觉的启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。

合：习惯的力量----不经意间会影响人的一生故事《大象和小象》第二部分我们眼中的好习惯：下面请欣赏配乐诗朗诵《点燃心灵之灯》（周越，杨力帆）涵：我国著名教育家叶圣陶说过：”什么是教育，简单来说就是养成习惯。

“成：习惯成自然，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题班会，同学们能克服不良习惯！让好习惯点燃我们心灵之灯！涵：那么你有什么习惯呢成：那可多了，先别谈我，看两个小品，看看同学们所演出来的各种习惯吧！（胖菁，廖凡昕小队）成：看完了小品，大家能从这些好习惯或者坏习惯中得到哪些感悟呢（同学发言）涵：奥斯特洛夫斯基说，人应当支配习惯而不是习惯支配人。

小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案篇一教学目标：1、选取学生日常生活中的真实事例，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的学习习惯、自理习惯、安全习惯等，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

2、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。

活动准备：1、调查学生在家的表现、节目落实、拍照或录像、自制课件等。

2、准备比赛用的计时器和梳子、有鞋带的鞋子、书包及文具、有扣子的衣服、投影仪。

3、会场布置：黑板以美术字显示班会主题，黑板下方画着和主题相关的图画。

教学时间：1课时活动过程：一、导入同学们，你们好！从一年级开始，我们班就就进行了《好习惯，早养成》的主题教育，那你到底做得怎么样了呢？今天我们就通过这节班会来检查一下。

今天这节班会由何睿杰和刘凌怡主持，下面让我们用最热烈的掌声请他们上台！①主持人合：同学们，大家下午好！我们今天班会的主题是（指大屏幕领全班读——好习惯，早养成。

）要养成良好的习惯，就必须得做到（指大屏幕，领全班答——在家做个好孩子；在校做个好学生；在社会做个好公民。

）二、活动开始（一）第一篇章：在家做个好孩子。

②主持人甲：家庭是我们生命的摇篮，父母是我们的启蒙老师。

中国有句古语：“百善孝为先”。

父母含辛茹苦把我们养大，我们就应该孝敬父母。

1、“孝心在行动”。

（1）那么你在家里是怎样孝敬父母的呢？请举手回答。

（主持人补充：除了这些，我们还要做到：不惹父母生气，不顶撞父母，听从父母教育；好的东西先给父母吃；记得父母的生日等。

）（评语：真孝顺；真懂事；真有孝心；真是父母的贴心小棉袄等。

）（2）这个学期一开学，我们学校就进行了“孝心在行动”的体验活动，我们的爸爸妈妈又是怎样评价我们的呢？请王老师给我们讲讲。

（投影几份评价表，并请黎蓝雲上台展示奖状。

）（2）自己的事情自己做。

师导：前段时间到一些同学家走访，就听你们的家长说，你们长大了，懂事了，不仅懂得孝敬父母，还学会了自己的事情自己做，是真的吗？下面就请大家来展示一下。

和好习惯交朋友主题班会教案第一章：认识好习惯一、教学目标1. 让学生理解好习惯的含义和重要性。

2. 培养学生积极养成好习惯的意识。

3. 引导学生反思自己的生活习惯，找出需要改进的地方。

二、教学内容3. 常见的好习惯：如早睡早起、合理饮食、坚持锻炼、合理安排时间、认真倾听等。

三、教学活动1. 讨论：让学生分享自己对好习惯的理解和经验，互相交流。

2. 案例分析：通过分析一些成功人士的好习惯，让学生认识到好习惯的重要性。

3. 自我反思：让学生写下自己的生活习惯，找出需要改进的地方，并制定相应的计划。

四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，看是否养成了好习惯。

2. 学生自我评价：让学生填写自我评价表，看是否按照计划改进了生活习惯。

第二章：培养好习惯一、教学目标1. 让学生了解培养好习惯的方法和技巧。

2. 培养学生主动培养好习惯的意识。

3. 引导学生学会自我监控，坚持养成好习惯。

二、教学内容1. 培养好习惯的方法：设定目标、制定计划、持之以恒、自我监控等。

2. 培养好习惯的技巧：如如何坚持锻炼、如何合理安排时间、如何养成认真倾听的习惯等。

三、教学活动1. 讨论：让学生分享自己在培养好习惯过程中的经验和方法，互相交流。

2. 角色扮演：让学生模拟如何坚持锻炼、如何合理安排时间等情景，增强对培养好习惯的理解。

3. 自我监控：让学生制定好习惯培养计划，并进行自我监控，看是否能坚持养成好习惯。

四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，看是否养成了好习惯。

2. 学生自我评价：让学生填写自我评价表，看是否按照计划改进了生活习惯。

第三章：分享好习惯一、教学目标1. 让学生理解分享好习惯的意义和价值。

2. 培养学生乐于分享好习惯的品质。

3. 引导学生通过分享好习惯，互相学习和进步。

二、教学内容1. 分享好习惯的意义：分享好习惯可以帮助他人学习借鉴，共同提高。

3. 如何分享好习惯：选择合适的方式和时机，用简洁明了的语言表达。

二年级主题班会教案-好习惯伴我成长全国通用一、教学目标1. 让学生了解好习惯的重要性，认识到好习惯是健康成长的关键。

2. 培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，提高自律能力。

3. 引导学生积极参与课堂和校园活动，形成良好的团队协作精神。

二、教学内容1. 好习惯的定义与特点2. 良好学习习惯的培养3. 良好生活习惯的培养4. 良好行为习惯的培养5. 团队合作精神的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。

2. 教学难点：如何引导学生树立正确的价值观，自觉养成良好的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。

2. 学具：笔记本、笔、好习惯养成记录表等。

五、教学过程1. 导入：通过故事、案例等方式引起学生对好习惯的关注，激发学习兴趣。

2. 新课导入：讲解好习惯的定义、特点，让学生认识到好习惯的重要性。

3. 案例分析：分析身边的好习惯榜样，让学生了解良好习惯的具体表现。

4. 小组讨论：分组讨论如何培养良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。

5. 课堂实践：进行角色扮演、游戏等活动，让学生亲身体验好习惯带来的益处。

6. 总结提升：总结课堂内容，强调好习惯对个人成长的重要性，鼓励学生坚持养成良好的习惯。

六、板书设计1. 好习惯伴我成长2. 主体部分：好习惯的定义、特点、培养方法等。

3. 配图：与好习惯相关的插图，如学习、生活、行为习惯的榜样等。

七、作业设计1. 学生自选一种好习惯，制定实施计划，并记录实施过程和成果。

2. 家长参与监督，给予评价和建议，共同见证孩子的成长。

八、课后反思1. 教师总结教学效果，针对学生的表现给予评价和建议。

2. 学生反思自己在课堂上的表现，找出不足之处，明确今后努力方向。

3. 家长反馈孩子在家中的表现，与教师共同探讨教育策略，助力孩子健康成长。

通过本节课的学习，希望同学们能够认识到好习惯的重要性，努力培养良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，让好习惯伴我们成长，为未来的成功奠定基础。

二年级好习惯养成主题班会教案为了使您更加满意我们编辑了“二年级好习惯养成主题班会教案”。

老师在开学前需要把教案课件准备好，每位老师都应该他细设计教案课件。

制定教案是认真备课的必要手段之一。

欢迎你参考，希望对你有所助益！二年级好习惯养成主题班会教案(篇1)甲：和着欢快的节拍，乙：踏入宝贵的小学时代，甲：做个文明的将小学生，乙：那是我们共同的心愿。

甲：文明人要有良好的行为，乙：文明人要有良好的习惯。

甲：做到这一些，需要克服很多困难。

乙：做到这一些，养成教育是关键。

合：老师，同学们，下午好！“好习惯，贵养成”一年级主题班会现在开始。

（鼓掌）乙：下面请窦老师讲话。

窦：良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。

经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。

今天我们继续组织这个活动，希望同学们有更多的体会与收获。

（鼓掌）二年级好习惯养成主题班会教案(篇2)甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。

要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。

下面请看小品《课间十分钟》。

乙：表演者：厉嘉兴、常泉新，演某高年级学生；表演者：王戴强、黄晓轩，演某一年级学生；地点：教室外走廊。

人物：A、B：某高年级学生C、D：某一年级学生C、D：（正在走廊上做游戏。

）A、B：（追跑过来，猛地把C撞倒在地上。

）C：（扑在地上，大哭起来。

）D：（连忙扶起C，发现鼻子流血了。

）哎呀！流血了。

你……你们……A：我们怎么了？小屁孩！谁让你们在路上挡着的？C：没挡着，我在边上。

呜……D：（生气地）走，我们告诉老师去！B：敢？我看你是欠揍！（握拳，举起要打。

）C、D：不告，不告。

（举手抱着头。

）A、B：（耀武扬威地退下。

）C、D：（惊恐地哭泣着。

）乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。

（学生展开热烈的讨论）甲：指名2~3名学生发言，并做简评。

小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案篇二活动目标：1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。

2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

活动过程：一、小调查：1、你从几岁开始刷牙？2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙？3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗？4、现在为什么不用提醒了呢？5、你知道什么是习惯吗？二、习惯检测站1、看图（1）盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。

（2）小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。

（3）请学生说说你喜欢谁，为什么？2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。

3、我们来好看看谁养成的好习惯多。

4、除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？三、交流乐园1、这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组交流体会。

2、看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的？四、成长计划1、想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？2、制定成长计划3、总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。

小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案篇三活动目标：1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

2、进一步养成良好的生活、学习习惯。

班会过程：一、班长宣布活动开始叶xx：我宣布以“好习惯，我养成”为主题的班会活动现在开始。

二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容刘xx：请大家和我一起学习这10个良好习惯：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2、文明礼貌，微笑待人；3、学会尊重，耐心听他人说话；4、保护隐私，别人的东西不乱动；5、利人利己，用过的东西放到原处；6、诚实守信，说了就要努力做；7、待人友善，观看比赛文明喝彩；8、遵守规则，上下楼梯靠右行；9、勤奋自强，天天锻炼身体；10、环保卫生，干干净净迎接每一天。

《我和好习惯交朋友》主题班会活动方案目的：通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。

过程：一、导入：师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好学生，如果你和它交上朋友，你会收益终身。

它就是好习惯。

你们愿意和它交朋友吗？想知道它是谁吗？揭示主题：下面我宣布《我和好习惯交朋友》主题班会现在开始。

有请我们今天的小主持人。

二、发生在我们身边的事：1.甲：好习惯能提高我们的学习成绩；乙：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；甲：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；乙：好习惯能让我们茁壮成长。

合：是啊，我们一定要和好习惯交朋友。

2.甲：哎，吴云松你想和好习惯交朋友吗？乙：当然想啊！你问问咱们同学谁不想啊！甲：你们也想吗？（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。

我们班中就有那么多的同学，没有养成良好的学习生活习惯。

不信，请看发生在我们当中的事情。

小品《发生在我们身边的事》3.师：看了刚才的小品，小朋友们说说看，你发现了哪些不良习惯？4.同学们自由发言：①乱丢垃圾②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律④随意下地⑤不讲卫生⑥打架师：这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。

下面分小组讨论一下，除了上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

①说话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作⑤考试看别人⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦ 不完成作业⑧不热爱劳动5.甲:哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。

乙：唉，办法来了，请听杨东秒、程利、王亮朗诵的《好习惯》：小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多读书，课外知识更丰富；好习惯，我第一，健康向上有活力。

二年级好习惯伴我成长中队主题会活动目的：1．在道德观念上，教育学生懂得父母对子女有养育之恩，孝敬父母是中华民族的传统美德。

2．在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人。

3．在道德行为上，教育学生在平日生活中做力所能及的事情。

为他人分忧解难，理解他人。

活动仪式：1、各小队整队清点人数，汇报给中队长（施睿德）2、中队长（施睿德）汇报给中队辅导员3、出旗、敬礼、奏乐。

4、唱《中国少年先锋队队歌》，活动过程：1、“我来演”A：我不是你的影子，但我和你最亲密。

B：我不是你的手脚，但我最听你的话。

A：对成功的人来说，我是功臣。

B：我到底是谁？全班齐：我就是好习惯。

A：我是主持人B：我是主持人合：二（3）中队《好习惯伴我成长》主题队会现在开始。

B：好的习惯能让我们受益终身。

A：是啊，习惯就像雏鹰的一双翅膀。

B：能让我们在高高的蓝天上翱翔A：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴B：能让小苗在阳光下茁壮成长合：让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。

（快板同时响起，4小队同学同时站起）：2、“我来说”B:听了这首儿歌，你觉得好习惯是什么？（请回答）生1：好习惯是：“专心听好每节课，认真思考每个问题。

生2:好习惯是：路上相遇时的微笑。

生3：朋友有困难时的帮助。

生4：见到老师时问个好。

生5：不小心撞到对方时说一声“对不起”。

生6：自觉将垃圾放入垃圾箱的举动。

生7：看到有人说脏话时制止。

……A：今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

B：讲得真好！生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

A：讲得真棒！生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

B：说得对极了！生4：我做完作业就帮家长做家务。

A：这是爱劳动的好习惯。

生5：我一有空就看课外书。