管理学基础 高职高专专业基础课教材新系.ppt

管理学基础课程性质：统设必修，基础课主要内容：本课程共设五篇十三章，主要内容：管理与管理学、管理理论的形成与发展、计划、目标管理、战略管理、决策、组织结构设计、人员配备、领导、激励、沟通、控制基础和控制系统与方法。

学习目标：使同学们掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。

怎么学？1. 正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识。

2. 掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。

3. 紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。

真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。

4. 在学习每章内容之前，你需要先进入“本章导学”去了解这章的学习目标、学习方法、学习进度及课时建议，然后再开始章节内容的系统学习。

按照“本章导学→引导案例→主要内容→案例解析→本章自测→管理实训”的流程进行单元内容学习。

怎么考？本课程的考核由两部分组成，形成性考核与终结性考试。

两部分考试的成绩各占课程总成绩的50%。

形成性考核和终结性考试合成成绩达到60分及以上，课程即为合格。

形成性考核包括四次测验题目，随平时学习进度完成，其内容与形式见下表：终结性考试安排在每学期期末，主要考查学生对管理的基本理论、基本知识、基本概念的理解与把握。

题型：单项选择、多项选择、判断正误和案例分析。

第一章管理与管理学1.1管理的含义管理是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。

这个概念包含着以下几层意思：1．管理是一种有意识、有组织的群体活动。

管理活动都是在组织中发生的，而不管是什么样的组织都是有一定目标的，管理就是围绕着既定的组织目标进行的。

《管理学基础教案》PPT课件一、引言1. 课程目标：介绍管理学的基本概念、原则和理论，帮助学生理解管理在组织和企业中的重要性。

2. 教学方法：采用讲授、案例分析和互动讨论相结合的方式进行教学。

3. 课程结构：本课程共十个章节，涵盖管理的各个方面，包括规划、组织、领导、控制等。

二、第一章：管理概述1. 内容简介：介绍管理的定义、目的、功能和环境，解释管理的角色和职责。

2. 教学重点：管理的概念和特性，管理的重要性，管理的历史和发展。

3. 教学难点：管理的基本原则和理论，管理的道德和社会责任。

三、第二章：管理计划1. 内容简介：介绍管理计划的过程、方法和工具，解释战略规划和运营计划的作用。

2. 教学重点：计划的意义和目的，计划的类型和过程，计划的工具和方法。

3. 教学难点：战略规划的制定和实施，应对不确定性和变化的方法。

四、第三章：组织结构与设计1. 内容简介：介绍组织结构的基本概念、类型和设计原则，解释组织变革和管理层次。

2. 教学重点：组织结构的基本特征和类型，组织设计的原则和步骤，组织变革的原因和过程。

3. 教学难点：组织变革的策略和实施，组织设计的新趋势和挑战。

五、第四章：人力资源管理1. 内容简介：介绍人力资源管理的基本概念、政策和实践，解释员工招聘、培训和评价的方法。

2. 教学重点：人力资源管理的重要性，人力资源管理的政策和实践，员工招聘和培训的策略和方法。

3. 教学难点：员工评价和激励的方法，人力资源管理的挑战和趋势。

六、第五章：管理决策1. 内容简介：介绍决策的基本概念、过程和原则，解释决策模型和影响因素。

2. 教学重点：决策的原则和过程，决策模型和工具，决策的风险和不确定性。

3. 教学难点：决策的逻辑和心理因素，风险和不确定性的处理，决策的评估和反馈。

七、第六章：领导与影响力1. 内容简介：介绍领导的基本概念、理论和风格，解释领导与员工激励和团队建设的关系。

2. 教学重点：领导的特质和风格，领导理论的发展，领导与员工激励的策略。