小学美术教师招聘：《条纹乖乖》定稿-说课稿.doc

《条纹乖乖》说课稿尊敬的各位老师：你们好!我是十一小的翟思云。

我今天说课的题目是《条纹乖乖》。

本课的教学过程主要结合学生的生活经验展开教学活动，将学生设计意识和实践能力的培养贯穿整个学习过程中，并保持学习过程中的自觉性和趣味性。

教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。

基于以上我对教材的理解和分析，因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的自主探究知识能力的培养，让学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过与实际生活的联系，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学准备、教学思路和过程、板书设计、作业布置和教学预设等环节来进行我的说课。

一、说教材：1.说地位：《条纹乖乖》是湘版小学美术教材二年级上册的内容，根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《条纹乖乖》一课属于“造型•表现”和“设计•应用”两个学习领域。

2.说联系：本课涉及人物形态描绘和衣着条纹两个方面内容。

是一节集欣赏性、创作性、设计性等特点于一体的美术课，在本节课前面安排了《三个小伙伴》、《五彩树》、《顶天立地》等课，已经让学生接触到了用颜料彩笔等工具进行绘画，用形体、线条、色彩等方式来表现画面，而《条纹乖乖》这节课是在此基础上新授纹样搭配和组合装饰的知识来美化生活，从而达到学以致用的目的。

条纹是永远不落后的时尚元素，它的简洁、理性、规律、秩序和可重组性也为后面的《形形色色的背景》、《自画像》、《神鸟变树》《排排队》等课奠定一定的知识基础，本节课在整体知识结构中起到了承上启下和贯穿始终的纽带作用。

因而在备课上我结合课改提出的“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求以“快乐求知”为目标，打破原有的单纯讲授示范的教学模式，力求为学生构建一个“自主、平等、合作、竞争”的课堂教学体系，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中不知不觉中获取知识，真正体验到求知的快乐。

条纹乖乖教案条纹乖乖教案教学目标：1. 能正确辨认条纹，并进行简单分类。

2. 能够用条纹描绘物体，增强观察能力和创造力。

教学重点：1. 条纹的辨认和分类2. 用条纹描绘物体教学准备：1. 平面图片或实物示范条纹的商品或物体2. 色彩工具和纸张3. 制作自己的简单条纹图案所需的材料教学过程：步骤一：导入老师以趣味活泼的方式向学生展示一些带有条纹的物品，问学生有没有发现这些物品有什么共同之处。

引导学生注意到这些物品上的条纹，并问学生有多少种不同的条纹。

步骤二：辨认和分类1. 上课前准备好带有不同种类的条纹图片或物品。

2. 将这些图片或物品展示给学生，让学生观察并说出自己观察到的条纹。

同时引导学生一起分类这些条纹样式。

步骤三：用条纹描绘物体1. 在课堂上，老师可以通过示范，用简单的条纹描绘实物。

2. 让学生观察老师绘制的条纹，并尝试自己用色彩工具在纸上绘制自己的简单条纹图案。

3. 学生可以选择他们感兴趣的物体，比如球、杯子等，并用条纹描绘这些物体。

步骤四：分享和展示学生完成自己绘制的条纹图案后，可让学生相互交流、分享和展示自己的作品。

鼓励学生讲述自己绘制条纹的思路和感受。

步骤五：巩固与评价1. 定期进行条纹的复习，可以通过观察实物、看图片或玩游戏等形式。

2. 与学生互动，鼓励他们通过描绘条纹来表达他们对事物的观察和创造能力。

教学延伸：1. 可以引导学生进行更复杂和有创意的条纹描绘活动，如绘制服装设计、创作艺术品等。

2. 学生可以尝试使用不同材料，如彩色纸、布料、线等，来制作自己的条纹图案。

教学反思：教学过程中，可以充分发挥学生的想象力和创造力，让学生通过观察和绘制条纹，培养他们的观察能力、创造力和美感。

同时，不同的教学活动可以帮助学生更好地理解和掌握条纹的相关知识。

湘美版美术二年级上册《7. 条纹乖乖》说课稿1一. 教材分析《7. 条纹乖乖》是湘美版美术二年级上册的一课。

本课以条纹为主题，引导学生通过观察、分析、实践，探索条纹的奥秘，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了丰富的条纹图案，如动物、植物、日常用品等，便于学生观察和借鉴。

此外，教材还介绍了条纹的分类和应用，让学生了解条纹在生活中的重要作用。

二. 学情分析二年级的学生已具有一定的观察能力和表达能力，但对条纹的认识和运用还不够熟练。

通过本课的学习，学生将掌握条纹的基本知识，提高审美能力和创造力。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解条纹的分类和特点，学会运用条纹进行创作。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生探索条纹美的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对条纹的喜爱，提高审美素养，激发创新精神。

四. 说教学重难点1.重点：条纹的分类、特点和运用。

2.难点：如何创作出富有创意的条纹作品。

五. 说教学方法与手段1.引导法：教师通过提问、示范等方式，引导学生观察、分析、实践。

2.合作学习法：学生分组讨论，共同完成创作任务。

3.展示法：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

4.多媒体手段：运用课件、图片等，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：教师展示一组条纹图案，引导学生观察、讨论，引出本课主题。

2.探究条纹：教师讲解条纹的分类和特点，学生分组讨论，分析条纹的美感。

3.创作实践：学生根据讨论结果，进行条纹创作，教师巡回指导。

4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

5.总结提升：教师总结本课所学内容，引导学生发现生活中的条纹美。

七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价1.学生作品的创意和美感。

2.学生在创作过程中的参与度和合作精神。

3.学生对条纹知识的掌握程度。

九. 说教学反思本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 湘美版小学美术二年级上册《条纹乖乖》说课稿 1 教材本课选自湘美版小学《美术》二年级上册。

属于造型表现领域的课程。

条纹乖乖旨在引导学生发现生活中到处都有条纹，这些条纹美化了我们的生活，感受艺术作品中线条具有丰富的表现力，体验用条纹装饰画面的趣味性。

本课涉及人物衣着条纹的安排处理，其目的是加强学生对线描能力的练习，通过对人物动态、衣着样式、条纹变化、色彩搭配等方面的描绘，发展学生审美表现力和创作力。

2.学生低年级儿童画画不注重技法上的约束，绘画以表现情感为主。

线条对于他们来说在以前的学习中有了一定的了解，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。

通过这堂课让学生了解条纹的种类和表现效果，生活中离不开美术。

培养学生发现美、感受美的能力。

3 目标认知目标：了解条纹基本样式，学会观察美和认识美，并且用美适当的表现生活。

技能目标：通过本节课引导学生发现生活中的条纹、认识和感受服装条纹1/ 6带来的美感，画出穿条纹的人物形象并创作出富有个性的条纹服装。

情感目标：感受条纹给人的视觉美感，加强美术与生活的联系，培养学生热爱生活的情感。

4 重难点（一）教学重点：发现条纹的美感，并初步尝试其表现方法。

（二）教学难点：画出穿条纹的人物动态形象并创作出富有个性特点的条纹服装。

5 思路6 过程导入环节 1、今天这节课，老师要给你们介绍一位新朋友，他就藏在播放的这段动画中，看看你能不能把他找出来？（放动画课件，并启发学生寻找线条） 2、复习线条形式：这段动画中有什么样的线条？（引导学生说出水平线、斜线、波浪线、竖线等线形式，师总结板画并出示各式各样的线条）。

3、今天这些线条都来参加条纹大会，可是啊，这么多的线条，搞得会场乱七八糟的，怎样让变得乖一点呢？对，老师下面就给他们排排队？（课件演示，引导学生观察线条排队时候的样子）。

二年级上美术说课稿-条纹乖乖-湘教版一、教学目标1. 知识目标1.了解条纹图案的构成和颜色运用；2.熟练掌握调色及色彩搭配；3.掌握条纹图案创作技巧，以创造出独特的条纹乖乖作品。

2. 能力目标1.提高学生的创造力和想象力；2.培养学生的色彩感觉和审美意识；3.增强学生的手工制作能力。

3. 情感目标1.培养学生的观察能力，以便更好地欣赏和创造作品；2.培养学生的爱好，以便更好地理解艺术与生活的关系；3.培养学生的合作意识，提高学生的团队合作能力。

二、教学内容1. 教材分析本节课从学生现有的视觉体验中，引入条纹图案创作，并结合学生的生活环境，让学生在色彩搭配和调色上有所提高，以更好地发挥他们的想象力和创造力。

同时，本节课还会培养学生的手工制作能力，鼓励他们多动手尝试。

2. 教学步骤（1）导入环节在导入环节中，老师可以先向学生展示一些条纹图案的例子，引导学生对于条纹图案的认识。

（2）知识讲解及例示在这一环节，老师会介绍关于条纹图案的构成和颜色运用，并且通过实际的例子展示如何调色及色彩搭配。

（3）分组讨论在分组讨论环节中，老师将学生分成小组，让他们之间交流如何创作出独特的条纹图案，让学生之间相互学习。

（4）实践制作在实践制作环节中，学生将运用上文所学知识，动手制作条纹乖乖，让他们思考如何将所学知识融入到自己的作品中。

（5）展示交流学生在制作完毕后，老师将学生之间的作品进行展示及交流，增强学生之间的友谊，培养学生的合作意识，提高学生的团队合作能力。

三、教学重点1.让学生熟练掌握条纹图案创作技巧；2.让学生能够运用所学知识，创造出独特的作品；3.培养学生的色彩感觉和审美意识。

四、教学难点1.如何让学生熟练掌握调色及色彩搭配；2.如何让学生突破创造力和想象力的局限性。

五、教学方法1.通过导入环节让学生感受到条纹图案的构成和颜色运用；2.通过讲解及例示让学生了解调色及色彩搭配；3.通过分组讨论让学生互相交流创作思路；4.通过实践制作让学生体现所学知识；5.通过展示交流提高学生之间的友谊，培养学生的合作意识。

条纹乖乖美术教案主题：条纹乖乖教学目标：1.了解什么是条纹，能够观察和识别不同种类的条纹；2.理解条纹在美术设计中的重要性；3.通过创作，培养学生的想象力和创造力。

教学材料：1.颜色纸或画纸；2.铅笔、彩色铅笔、彩色笔等绘画工具。

教学过程：1.引入：向学生展示几种不同的有条纹的物品（如衣服、围巾等），让学生观察并讨论它们的条纹有什么特点。

2.讲解：- 解释什么是条纹，以及条纹在美术设计中的应用；- 向学生展示不同类型的条纹，如水平条纹、垂直条纹、斜条纹等。

3.示范：向学生展示创作一个“条纹乖乖”的示范作品。

可以选择一种条纹样式，如水平条纹，然后在画纸上进行绘制。

4.创作：让学生尝试使用不同的绘画工具创作自己的“条纹乖乖”作品。

鼓励他们尝试不同的条纹样式，发挥想象力和创造力。

5.展示和讨论：让学生展示他们的作品，并讨论每个作品中的条纹样式和创意。

6.总结：对本节课的重点内容进行总结，强调条纹在美术设计中的重要性以及学生在创作中展现的想象力和创造力。

拓展活动：1.通过观察绘画作品、服装设计等，让学生发现并记录更多种类的条纹样式；2.让学生自由创作条纹乖乖作品，并进行展览或制作成艺术作品集。

课后作业：让学生继续尝试创作自己的条纹作品，并写下他们对条纹在美术设计中的理解和应用。

评估方法：1.观察学生在课堂上的参与程度和创作表现；2.鼓励学生进行展示并参与讨论，评价他们对条纹的理解和创造能力。

备注：教案中的“条纹乖乖”为虚构概念，实际创作中可根据学生的兴趣和想象力进行创作。

条纹乖乖美术教案条纹乖乖美术教案篇一:教案《条纹乖乖》湘美版小学美术二年级上册第七课《条纹乖乖》教案第一课时教学目标1.知识目标:了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。

2.能力目标:能画出穿条纹衣服的人物形象，创造出有个性的条纹服装。

3.情感目标:感受条纹给人的视觉影响所产生的美感。

教学重点能够设计出不同的条纹图案。

教学难点对人物形态的描绘。

教学准备白纸、勾线笔、水彩笔、蜡笔。

教学时间二课时。

1教学过程一、儿歌导入1.让学生跟着老师一起朗诵儿歌:线儿线儿真神奇，不仅有粗还有细、换换方向横竖斜，排成队儿更美丽。

2. 排成队的条纹是什么样子呢,今天我们一起来画一画。

出示课题:条纹乖乖。

二、画画条纹1. 出示图片，这条直线排好队后会是什么模样呢,同学们，想不想看,举起你们的小手，跟着一起画一画线条排队的样子。

2. 你们说一说，第一组和第二组哪一组的条纹是在认真排队,3.出示图片:同学们，这些线条也想排排队，请动动你们的小手划一划，帮这些线条排队，让它们变成条纹吧。

三、认识条纹出示图片:条纹的变化可真多，同学们看看下面的这些条纹有什么不同。

第一幅的条纹要瘦一点，第二幅的条纹要胖一点，第三幅是胖瘦条纹的组合，第四幅是变化多端的胖瘦条纹。

(学生认识了各种不一样的条纹)2四、设计条纹1.出示图片，用不同的彩笔来画条纹，变化会更多哦。

我们可以只有油画棒画，也可以只用水彩笔画，还可以用油画棒和水彩笔一起画。

2.同学们，现在请你们试一试，在小纸片上用不同的画笔画线来组成不同的条纹乖乖。

3.展示学生设计的条纹，表扬有创意的学生，鼓励大胆的学生。

4.你们画的条纹可以做什么呢,它的作用可大了，我们来看看，这些漂亮的条纹可以设计成衣服、裙子、帽子、包包还有漂亮的鞋子。

五、学生作画1.同学们，请你们画一个身穿条纹服装的小朋友吧。

2.要求直接用勾线笔画，构图饱满，用笔大胆第二课时教学目标1.知识目标:学会从画面构图，用线的流畅性、条纹的美感方面欣赏学生的作品。

二年级上美术教案-条纹乖乖-湘美版教学内容本节课为湘美版二年级上册美术课程《条纹乖乖》。

课程旨在引导学生认识并掌握条纹图案的基本概念和设计方法，培养他们的审美观念和创新能力。

教学内容包括：1. 条纹图案的认识：介绍条纹图案的基本概念，引导学生观察生活中的条纹图案，理解条纹的多样性和应用范围。

2. 条纹设计方法：教授学生如何运用线条、色彩等元素设计出独特的条纹图案，培养他们的创新思维和动手能力。

3. 条纹图案的应用：引导学生将设计的条纹图案应用于实际生活中，如衣物、家居用品等，提高他们的审美意识和生活品质。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握条纹图案的基本概念和设计方法，能够独立创作出独特的条纹图案。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生关注生活中的美，提高他们的审美意识和生活品质。

教学难点1. 条纹图案的设计方法：如何运用线条、色彩等元素设计出独特的条纹图案，是本节课的重点和难点。

2. 条纹图案的应用：如何将设计的条纹图案应用于实际生活中，提高学生的审美意识和生活品质。

教具学具准备1. 教具：教材、PPT、视频等。

2. 学具：彩色笔、纸、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示生活中的条纹图案，引导学生关注并认识条纹图案。

2. 新授：介绍条纹图案的基本概念和设计方法，教授学生如何运用线条、色彩等元素设计出独特的条纹图案。

3. 实践：学生分组进行条纹图案的设计和制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生将设计的条纹图案应用于实际生活中。

板书设计1. 二年级上美术教案-条纹乖乖-湘美版2. 正文：包括教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等部分。

作业设计1. 必做题：设计一幅独特的条纹图案，要求运用本节课所学的线条、色彩等元素。