(完整版)主谓双宾

英语句子结构有五种（主谓，主谓宾，主系表，主谓宾宾和主谓宾宾补）主谓：I study.主谓宾:I like banana.主系表:I am a student.主谓双宾:I give a pencil to him.主谓复合宾语:I make him happy.1. 主语+谓语(不及物动词) [S + V]如：The children are playing happily.孩子们正在高兴地玩。

2. 主语+谓语(及物动词)+宾语[S+V+O]如：The Greens enjoy living in China.格林一家喜欢住在中国。

3. 主语+谓语+表语[S+V+P]该句型谓语动词为连系动词。

常见的系动词有：be(是)；get(变得), become(成为), turn(变得), look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), taste(尝起来), sound(听起来), seem(似乎) 等。

如：①He became a famous doctor.他成为了一名著名的医生。

②The apple pie tastes really delicious.苹果派吃起来真是好吃。

4. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语[S+V+InO+DO]这种句型中的及物动词后跟双宾语，既指人的间接宾语和指物的直接宾语。

也可以把间接宾语放在直接宾语之后，但要加介词for或to。

如：①My aunt bought me a computer. = My aunt bought a computer for me. 我阿姨买给我一台电脑。

②I passed him the salt. = I passed the salt to him.我把盐递给他。

5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语[S+V+O+OC]如：We must keep our school clean.我们必须保持我们的学校清洁。

1. Subject (主语) ＋Verb (谓语)这种句型中的动词大多是不及物动词，这些动词常见的有：appear, apologize,arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise,等等。

英语“主谓双宾”结构结构：主语+谓语+间接宾语+直接宾语1）其中，直接宾语是动作的直接承受者，一般是物；间接宾语是动作的间接承受者，一般是人。

例：She wrote me a letter.He bought me a gift.2）两个宾语的位置可以互换，但必须在间接宾语前加介词:例：She wrote me a letter.She wrote a letter to me.He bought me a gift.He bought a gift for me.加“to”的情况：例：1）He offered me a job.He offered a job to me.2）She passed me a drink.She passed a drink to me.3）He told me a lie.He told a lie to me.这样的动词有：give , tell , lend , sell , teach , send , write , show , return , bring , pass , leave , offer , hand 等。

加“for”的情况：1）He ordered me a pizza.He ordered a pizza for me.2）My mom made me a dress.My mom made a dress for me.这样的动词有：buy , choose , get , make , order , sing , do , play , save等。

一个特殊情况：主语+谓语+间接宾语+of+直接宾语例：He robbed the old man of his money.She warned me of the danger.这样的动词有：cure , convince , inform , rob , warn等补充说明：两个宾语谁在前？是否可以置换？例：She choose a gift for me.Jerson teaches us Chinese.当某个宾语很长的时候一般放在后面：She gave me a beautiful and expensive gift.My mom made some clothes for my sisters , cousins and me. 作业：翻译：1.他借给了我一些钱。

主谓双宾第4种句型：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语He gave Tom a present.他给汤姆一件礼物. 主谓(及物) 宾(间接) 宾(直接)Give it to me. 把它给我.谓(及物) 宾(直接) 宾(间接)1、及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。

一个是动作的直接承受者，一个是动作的间接承受者。

We sent them a telegram. 我们给他们打了个电报。

主谓宾(间接) 宾(直接)介词to、for可以引出间接宾语，含义不同。

To：侧重方向：表示朝向对着某人For：侧重动作的受益者，表示为了替某人常带双宾语（直接宾语和间接宾语）的动词（分为A、B两类）A：动词后加to give 给show给……看send寄，打电报bring带……read读……pass递给……lend借给……leave留给……hand交给……tell告诉……return把……还给…write给……写信throw扔……promise答应……refuse 拒绝B：动词后加formake生产，制造……buy买do做get得到play演奏order命令sing唱歌pay为……交钱2、间接宾语通常位于直接宾语之前，但当直接宾语是人称代词，间接宾语是名词时，或两个宾语都是人称代词时，间接宾语位于直接宾语之后，这时在间接宾语前必须加to或for。

I pass it to my mother. 我把它递给我妈妈.I told him what to do. 我告诉他做什么。

He asked me why to sing this song. 他问我为什么唱这支歌。

She asked me which way to go. 她问我走哪条路。

该句型中的谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。

一个是表示人的间接宾语; 一个是表示物的直接宾语。

间接宾语一般在前面, 直接宾语在后面。

如：Tom left Mary a message. 汤姆给玛丽留下了口信。

主谓双宾和主谓宾宾补的区别例子(一)主谓双宾和主谓宾宾补的区别1. 主谓双宾的结构主谓双宾结构是指一个动词后面同时跟有两个宾语的句子结构。

其中一个宾语是直接宾语，表示动作的承受者或者利益受者；另一个是间接宾语，表示动作的对象。

例子： - She gave me a book.（她给了我一本书。

） - The teacher showed the students a video.（老师给学生们展示了一个视频。

）2. 主谓宾宾补的结构主谓宾宾补结构是指一个动词后面跟有两个宾语，其中一个是直接宾语，另一个跟在直接宾语后面，用来补充说明或者补充说明直接宾语。

例子： - We made him our team leader.（我们选他当了我们的队长。

） - Terry considers her sister a talented artist.（特里认为她的妹妹是个有才华的艺术家。

）3. 区别分析主谓双宾和主谓宾宾补的区别主要体现在后面的宾语和宾语补语的性质上。

•主谓双宾结构中，直接宾语和间接宾语都是表示动作的对象或者受益者。

直接宾语通常回答“谁”或者“什么”，而间接宾语回答“给谁”或者“对谁”。

•主谓宾宾补结构中，直接宾语表示动作的对象，而宾语补语则是对直接宾语的补充说明或者进一步详细说明。

4. 总结在使用主谓双宾和主谓宾宾补的句子结构时，需要注意宾语的性质和用法。

主谓双宾结构中，直接宾语和间接宾语都是表示动作的对象或者受益者；而主谓宾宾补结构中，宾语补语是对直接宾语的补充说明或者进一步详细说明。

正确理解和运用这两种句子结构，可以帮助我们表达清晰准确的意思。

主谓双宾的例子
以下是 7 条主谓双宾的例子：
1. 我给你讲个故事吧，就像那温暖的阳光照亮黑暗的角落一样，你说好不好？前几天我给妹妹买了个可爱的布娃娃，妹妹可高兴啦！
2. 他递给我一本书，这就好像在我迷茫时给我点了一盏明灯呀！就像上次他递给小明一支笔那样。

3. 妈妈为我做了一顿丰盛的晚餐，那感觉就像是在寒冷的冬天给我送来了一团火，难道你不羡慕吗？
4. 老师教我们知识，如同在我们的心田播下希望的种子。

老师教小红弹钢琴，小红进步可快啦！
5. 爷爷给我讲笑话，那开心的氛围就像夏日里的一阵凉风。

上次爷爷还给弟弟讲了一个特别好玩的笑话呢！
6. 爸爸帮我修自行车，简直就像一位超级英雄来拯救世界一样。

他之前也帮邻居叔叔修过摩托车哦！
7. 姐姐送我一条漂亮的项链，这不就像给平淡的生活增添了一抹绚丽的色彩么？她以前还送过闺蜜一条手链呢！
我的观点结论是：主谓双宾的句子在生活中很常见呀，它能生动地表达人与人之间的互动和给予。

主谓主谓宾主谓双宾的中文句20字
（原创实用版）
目录
1.引言：介绍主谓主谓宾主谓双宾的中文句 20 字
2.主谓结构
3.主谓宾结构
4.主谓双宾结构
5.结论：总结主谓主谓宾主谓双宾的中文句 20 字
正文
在中文语法中，句子通常由主语、谓语和宾语构成。

根据句子的结构和意义，我们可以将中文句子分为主谓主谓宾、主谓宾和主谓双宾等不同类型。

这里我们要讨论的是一种特殊的中文句式：主谓主谓宾主谓双宾，即一个句子中有两个谓语，分别带有宾语和双宾语。

首先，我们来看主谓主谓宾的结构。

在这个结构中，第一个谓语通常表示一种状态或动作的开始，第二个谓语则表示这种状态或动作的完成。

宾语通常是句子的主要对象，而双宾语则是宾语的补充说明。

例如：“他走进教室，拿起了书。

”在这个句子中，“走进教室”和“拿起了书”分别是两个谓语，而“教室”和“书”则是宾语和双宾语。

接下来，我们看看主谓宾结构。

在这个结构中，谓语表示一个动作或状态，宾语则是这个动作或状态的对象。

例如：“他吃了苹果。

”在这个句子中，“吃了”是谓语，而“苹果”是宾语。

再来看看主谓双宾结构。

在这个结构中，谓语表示一个动作或状态，双宾语则是这个动作或状态的对象。

例如：“他送给我礼物。

”在这个句子中，“送给”是谓语，而“我”和“礼物”则是双宾语。

综上所述，主谓主谓宾主谓双宾的中文句 20 字是一种特殊的句式结
构，通过不同的谓语和宾语组合，表达了句子中不同的动作、状态和对象关系。

一．英语的五种基本句型结构：① S 十 V 主谓结构 He runs quickly．他跑得快。

② S 十 V 十 P 主系表结构 The story sounds interesting．这个故事听起来有趣.③ S 十 V 十 O 主谓宾结构 They built a house last year．他们去年建了一所房子。

④ S 十 V 十 O1十 O2主谓双宾结构He offered me his seat/ his seat to me．他把座位让给我。

⑤ S 十 V 十 O 十 C 主谓宾宾补结构They found her happy that day．他们发现那天她很高兴。

I found him out．我发现他出去了。

They named the boy Charlie．他们给这个男孩起名为查理.I saw him come in and go out．我见他进来又出去。

They felt the car moving fast．他们感到汽车行驶得很快。

He found the door of study closed to him．他发现研究所的大门对他关闭了.说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语二．宾语补足语：1、定义：The object complement gives more information about the object.顾名思义，宾补是补充说明宾语，使句子意义完整的句子成分.2、使用场合：Verb + object + object complement3、可以充当宾语补足语的词和词组有：（1). 名词：We made him our monitor。

They thought this good advice。

They named their daughter Jenny。

注：充当宾语补足语的名词若表示正式的或独一无二的头衔、职位时,前面一般不用冠词。

主谓双宾和宾补结构第四类基本句型—主谓双宾：主语+谓语+双宾语（直接宾语+ 间接宾语）I间接宾语放在前面Pass me that book, Tom!Can you give me your phone number?Lily hands her sister a picture.Will you fetch me today’s evening paper?II间接宾语放到后面1、间接宾语由to引导：Can you lend us your car?—lend your car to us?He handed me the letter.—handed the letter to meShe gave me her telephone number.—gave her telephone number to me2 有的间接宾语由for引导：Can you fetch me the eveningpaper?/fetch the evening paper for meShe sang us a folk song. –sang a folk song for usShe cooked us a delicious meal .—a delicious meal for us*3、直接宾语是从句Our teacher told us that there would be a national conference next month.Please advise me whether/if I ought to go wi th them. Can you inform me where Miss Green lives?He taught me why we should love our country.He asked me what time it was.Show me what you bought!Tell me whatever you know about it.Translation exercise:1 递给我一杯水，杰克。

以下是六组主谓双宾语结构的句子，并且每组都进行了相互转换：
1. 他给了我一本书。

转换后：我收到了他一本书。

2. 她送给弟弟一个礼物。

转换后：弟弟收到了她一个礼物。

3. 小明教我英语。

转换后：我向小明学习英语。

4. 妈妈为我做了一顿饭。

转换后：我吃了妈妈做的一顿饭。

5. 他告诉我一个秘密。

转换后：我得知了他的一个秘密。

6. 她给我唱了一首歌。

转换后：我听了她唱的一首歌。

在这些句子中，“主语+给/送/教/为/告诉/给+宾语1+宾语2”是主谓双宾语结构。

通过相互转换，可以从不同的角度表达相同的意思s。

主谓双宾例句你有没有听说过“主谓双宾”？这个词很抽象，但它可能是你熟悉的句子结构的一部分。

这种句子结构表示主语（主要角色）和谓语（动作）之间的关系，以及这一动作所影响的受害者或受益者。

“主谓双宾”句子是研究句子结构和语法的基础。

让我们来探究这一概念，以及它如何影响你的写作。

什么是“主谓双宾”？简单来说，这是一种句子结构，包含两个宾语（受害者或受益者），它们分别受主语和谓语（动作）的影响。

它可以理解为两个物体或两个人之间的关系，而不是一种标准的句子结构。

例如：“小明拿起了一把椅子，然后坐在它前面。

”这个句子里有两个宾语，一个是小明，另一个是椅子。

小明是主语，而“拿起”则是谓语，表达小明和椅子之间的关系。

“主谓双宾”句子有几种形式，可以采用宾语从句，名词短语，介词短语或介词宾语，以及两个宾语的括号和分句结构等方式表达。

它们可以在任何句子中使用，但是最容易出现在文章结构中。

因为它是一种抽象的句子结构，所以学生们一般不会经常遇到它，但“主谓双宾”也可以应用于实际的写作中。

在中文写作中，“主谓双宾”可以用来清楚地表达一个故事或情景，它也可以帮助作者在句子层面创造更多的变化，更多的细节和更多的语法特殊性。

举例来说，你可以使用“主谓双宾”来以不同方式表达某种情况，比如以下句子：“老师们向学生们讲授了历史知识”，它可以改写为：“老师们向学生传授良好的历史知识”。

这个句子更强调了学生接受知识方面的过程。

同样的句子可以改写成更复句，比如：“老师们教授历史知识，使学生们有机会深入理解历史的真谛。

”这样的句子更加有力，更能深入描述出老师和学生之间的关系。

这里提到的这些例子都是使用两个宾语的句子，它们着重描述了学生的行为，而不是老师的行为。

这有助于让读者更深入地理解和分析故事，从而提高作文质量。

“主谓双宾”可以用来使文章更加平衡，它可以减少对谓语的依赖，而增加句子中的宾语。

这样做有助于让文章更加流畅，更能体现出作者的写作技巧。

第四类基本句型—主谓双宾：主语+及物动词+双宾语（直接宾语+ 间接宾语）I间接宾语放到后面1、间接宾语由to引导：Can you lend us your car？-lend your car to usHe handed me the letter.—handed the letter to meShe gave me her telephone number.—gave her telephone number to me2 有的间接宾语由for引导:Can you fetch me the evening paper？/fetch for meShe sang us a folk song. –sang a folk song for usShe cooked us a delicious meal.—a delicious meal for us＊3、直接宾语是从句A由that 引导的从句Our teacher notified us that there would be a test onMonday。

He assured the passengers that there was no danger。

I’ll call Betty and remind her that we are meeting at 8.B 由连接副（代)词，连词 whether/if 引导的从句Please advise me whether/if I ought to go with them. Can you inform me where Miss Green lives?He taught me why we should love our country.He asked me what time it was.C 从句由关系代词what或whatever引导的从句I’ll tell you what I read in today’s paper。

该句型中的谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。

一个是表示人的间接宾语; 一个是表示物的直接宾语。

间接宾语一般在前面, 直接宾语在后面。

如：Tom left Mary a message. 汤姆给玛丽留下了口信。

This will save you much time. 这将为您节约大量的时间。

有时直接宾语和间接宾语可以对调, 这时, 间接宾语前应加上介词to, for或of。

1. 主+及物动词+物(直宾)+to+人(间宾)。

如：He offered a job to her. 他向她提供了一份工作。

I owe my success to you. 我的成功要归功于您。

间接宾语前要用to的常用动词有：give, tell, lend, sell, teach, send, write, show, return, bring, pass, leave, offer, hand等。

2. 主+及物动词+ 物(直宾)+for+人(间宾)。

如：He ordered some food for the two of them. 他为他们俩点了一些食物。

Mother made a nice dress for the little girl. 妈妈给小女孩做了条美丽的裙子间接宾语前加介词for的动词有：buy，choose, get, make, order, sing, do, play, save 等。

3. 主+及物动词+人(间宾)+of+物(直宾)。

如：They robbed the old man of his money. 他们抢了老人的钱。

He’s warned me of the danger. 他警告我注意危险。

直接宾语前加介词of 的动词有：cure, convince (使信服), deprive (剥夺)inform, rob, rid (摆脱, 赶走, 清除), warn即时练习：请用“主语+及物动词+间接宾语+直接宾语”的句型翻译下列句子。